J i h l a v a Základy ekologie

Podobné dokumenty
Spojte správně: planety. Oblačnost, srážky, vítr, tlak vzduchu. vlhkost vzduchu, teplota vzduchu Dusík, kyslík, CO2, vodní páry, ozon, vzácné plyny,

J i h l a v a Základy ekologie

J i h l a v a Základy ekologie

ATMOSFÉRA. Anotace: Materiál je určen k výuce zeměpisu v 6. ročníku základní školy. Seznamuje žáky s vlastnostmi a členěním atmosféry.

ATMOSFÉRA. Plynný obal Země

Globální cirkulace atmosféry

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

J i h l a v a Základy ekologie

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Atmosféra, znečištění vzduchu, hašení

J i h l a v a Základy ekologie

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

VÝUKOVÝ MATERIÁL VÝUKOVÝ MATERIÁL

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Pracovní list č. 3 téma: Povětrnostní a klimatičtí činitelé část 2

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ATMOSFÉRA. Proudění vzduchu v atmosféře

Sada 1 Geodezie I. 15. Podrobné měření polohopisné

Atmosféra - složení a důležité děje

J i h l a v a Základy ekologie

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Základní škola, Ostrava Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

Sada 1 CAD Prostorové souřadnice v CAD systémech

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Sada 2 Stavební provoz

Úkol č. 1 Je bouřka pro letadla nebezpečná a může úder blesku letadlo zničit? Úkol č. 2 Co je to písečná bouře?

Podnebí a počasí všichni tyto pojmy známe

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Šablona č ZEMĚPIS. Výstupní test ze zeměpisu

Sada 2 Stavební provoz

Sada 1 CAD Kótování kótovací styl

VESMÍR. za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let. dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná

J i h l a v a Základy ekologie

PŘÍČINY ZMĚNY KLIMATU

Sada 2 Geodezie II. 16. Měření posunů a přetvoření

Mgr. Zdena Seidlová OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS - Atmosféra - Vítr Učební pomůcky:

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Pracovní list MECHANICKÉ VLASTNOSTI PLYNŮ

Sada 1 - Elektrotechnika

Ekonomika Inflace

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Sada 2 - MS Office, Excel

Ekonomika Státní rozpočet

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Sada 3 Inženýrské stavby

Ekonomika Veřejní obchodní společnost Komanditní společnost

Sada 3 Inženýrské stavby

Sada 2 Klempířská technologie 30. Skládaná střešní krytina

Sada 2 Microsoft Word 2007

Sada 2 Geodezie II. 13. Základní vytyčovací prvky

CHEMICKÉ SLOŽENÍ ATMOSFÉRY (OVZDUŠÍ):

Kyslík a vodík. Bezbarvý plyn, bez chuti a zápachu, asi 14krát lehčí než vzduch. Běžně tvoří molekuly H2. hydridy (např.

Neživé přírodniny. Hmotné předměty. výrobky- vytvořil je člověk přírodniny- jsou součástí přírody

Ekologie a její obory, vztahy mezi organismy a prostředím

Sada 1 - Elektrotechnika

Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Sada 2 Geodezie II. 12. Výpočet kubatur

Sada 1 CAD Písmo v AutoCADu

Sada 2 Microsoft Word 2007

J i h l a v a Základy ekologie

Modul 02 Přírodovědné předměty

Sada 1 Matematika. 01. Množiny - úvod

VY_32_INOVACE_08.Fy.9. Slunce

Sada 3 Inženýrské stavby

Sada 1 Geodezie I. 04. Vytyčení přímky

2) Povětrnostní činitelé studují se v ovzduší atmosféře (je to..) Meteorologie je to věda... Počasí. Meteorologické prvky. Zjišťují se měřením.

Stavební technologie

Sada 2 Klempířská technologie 29.Krovy střech

ATMOSFÉRA. Podnebné pásy

Sada 2 Dřevěné a ocelové konstrukce

Sada 1 Matematika. 06. Finanční matematika - úvod

Tlak vzduchu Kdyby s vodou pak potřeba 14 m hadici:) příčina: nižší hustota vody

Sada 3 Inženýrské stavby

VY_32_INOVACE_ / Voda na Zemi, atmosféra Modrá planeta

Sada 1 - Elektrotechnika

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují. s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje

Sada 1 Klempířská technologie

VY_32_INOVACE_06_III./17._PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY

Sada 3 Inženýrské stavby

STŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ JIHLAVA

Sada 1 Geodezie I. 09. Nivelace pořadová, ze středu, plošná

Brána do vesmíru. Hvězdárna Valašské Meziříčí, p. o. Krajská hvezdáreň v Žiline

Atmosféra Země a její složení

Sada 1 ZÁKLADNÍ KONSTRUKČNÍ PRVKY STAVEB PS

Ekonomika Podnik a jeho právní úprava

OPAKOVÁNÍ VĚDNÍ OBORY, NEŽIVÁ PŘÍRODA

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.

VÝUKOVÝ MATERIÁL VÝUKOVÝ MATERIÁL VÝUKOVÝ MATERIÁL

Sada 2 Microsoft Word 2007

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Sada 1 Matematika. 04. Nekonečné řady

Sada 2 Microsoft Word 2007

Interakce oceán atmosféra

Příčiny - astronomické přitažlivá síla Měsíce a Slunce vliv zemské rotace

Ekonomika Obchodní společnosti

POČASÍ A PODNEBÍ. 4.lekce Jakub Fišák, Magdalena Špoková

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Transkript:

S třední škola stavební J i h l a v a Základy ekologie 11. Atmosféra Země - vlastnosti Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284 Tomáš Krásenský Šablona: III/2 - inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Rozvrstvení atmosféry Troposféra: do výšky 10 12 km (nad rovníkem více, nad póly méně) Zde vše důležité: počasí, život (lety ptáků i letadel), Stratosféra: Nad troposférou, velmi řídká vrstva Oblast málo proměnná Ve výšce okolo 25 km ozónosféra: chrání před škodlivým UV zářením Hranice atmosféry neurčitá: 100 500 km

Stratosféra: nad 12 km; zde leží i ozónosféra (20 25 km nad zemí) Troposféra: Do výšky 8 12 km Zde probíhá počasí a do této výšky se vyskytuje život Složení Atmosférická cirkulace a přízemní vítr Zimní -letní monzum (proudění vzduchu mezi mořem a pevninou N 2 78%,O 2 21%, Ar1%, 0,03% CO 2 Vlastnosti Teplota s výškou klesá (z10 C u Země na -50 C okolo 20 km) Tlaksvýškou klesá (z 1000 hpau Země na asi 200 hpa okolo 12 km

Vznik a vývoj atmosféry Primární atmosféra Vznikla se sluneční soustavou (- 4 miliardy let) Vesmírné plyny: vodík, helium, kyslík, dusík, voda Z části unikla do vesmíru (přitažlivost ji neudržela) Sekundární atmosféra Vznikla vulkanismem (tento mechanismus trvá) SO2, CO2, Přetvořena činností vody a živých organismů Terciární současná atmosféra CO2 přetvořen na kyslík fotosyntézou

Složení atmosféry - současné 78 % N2 (ze sopečné činnosti i vesmírného původu) 21 % O2 (obnovován fotosyntézou) 0,93 % Ar (argon vzácný netečný plyn, používá se například při náročném svařování; vesmírného původu) 0,03 % CO2 (toto množství roste činností člověka spalováním fosilních paliv; také vulkanického původu) Proměnlivé množství vodní páry(závisí na teplotě a dalších okolnostech) Malá množství dalších plynů (přirozených i umělých: Ne, Kr, O3, SO2, NOx, CH4, )

Tlak vzduchu Fyzikální veličina: jaká síla působí na určitou plochu Přibližně 100 000 Pa, což odpovídá tíze 1 kg, 2 působící na plochu 1 cm 2 S výškou rychle klesá (v 5,3 km je poloviční, v 8 km třetinový, ) Mění se v průběhu času velmi ovlivňuje počasí

Teplota vzduchu Mění se v závislosti na zeměpisné poloze (blízko rovníku nebo pólů; blízko oceánu + mořské proudy; hory pouště, ), výšce nad zemí (s výškou rychle klesá, situace je však složitější), roční i denní době i historické a geologické epoše V současnosti globální průměrná teplota roste, není zcela zřejmé proč (činnost člověka spalování fosilních paliv nebo přirozený děj? Má se tím lidstvo zabývat nebo ne?)

Vlhkost vzduchu Množství páry ve vzduchu Absolutní: jaký objem či hmotnost vodní páry je v určitém množství vzduchu Při každé teplotě existuje určité mezní množství vodní páry, která se ve vzduchu může rozpustit Relativní: kolik vodní páry z maximálního množství vzduch obsahuje?

Vítr zdroje a typy Zdrojem je energie Slunce Zásadní vliv má Rozložení souše a moře Tvar zemského povrchu Sklon zemské osy Rotace Země

Pasáty Způsobeny ohřevem vzduchu nad rovníkem Vanou vždy směrem k rovníku, na rovníku se zvedají proto zde bývá bezvětří Ve výšce se ochladí a způsobují pravidelné srážky Lze uvažovat i o polárních pasátech, způsobených ochlazením vzduchu nad póly a vanoucích vždy směrem od pólů Způsobují trvale jasnou oblohu v polárních krajinách

Monzumy Pravidesné deště, vyvolané rozdílem teplot mezi souší a oceánem Typické v jihovýchodní Asii, ale i jinde Období dešťů (letní) Pevnina teplejší, než oceán, vlhký oceánský vzduch nasáván nad pevninu vydatné srážky Období sucha (zimní) Pevnina chladnější než oceán, vzduch z pevniny odsáván velké sucho

Tlakové výše a níže Tlaková výše Místa s vyšším tlakem (i vyšší vrstvou!) vzduchu, než v okolí Vzduch klesá dolů, přitom se stlačuje a ohřívá, vodní kapičky se rozpouští, tedy je jasnou Tlaková níže Místo s nižším tlakem i vrstvou vzduchu, než má okolí Vzduch je nasáván do středu a stoupá vzhůru, kde klesá jeho tlak i teplota a vytvářejí se kapičky vody a vydatné srážky Extrémní tlakové níže: cyklóny (tajfuny), tornáda

Studená a teplá fronta Fronta je místo styku dvou různě teplých mas vzduchu Teplá fronta: Na místo chladného vzduchu přichází teplý Po chladném vzduchu vyklouzává teplý vzhůru, zde klesá jeho tlak i teplota, pára se mění v kapičky vody a vznikají trvalé srážky Studená fronta: Na místo teplého přichází vzduch studený Vytlačuje nad sebe původní teplý vzduch, ten se tak ochlazuje, pára se mění ve vodu a vznikají prudké srážky

Materiál je určen k bezplatnému používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je : Tomáš Krásenský Pokud není uvedeno jinak, byly při tvorbě použity volně přístupné internetové zdroje. Autor souhlasí se sdílením vytvořených materiálů a jejich umístěním na www.ssstavji.cz.