Obsah. Předmluva... 11. Specifi ka diagnostiky narušené komunikační schopnosti u dospělých.. 13. Diagnostika poruch fl uence... 23



Podobné dokumenty
Předm luva KAPITOLA 1 Specifika diagnostiky narušené komunikační schopnosti u dospělých.. 13

Obsah. Předmluva k českému vydání 11 Úvodem 13

P ře d m lu v a к č e s k é m u v y d á n í P ředm luva...13

ÚVOD: Specifika výuky Faktory omezující rozvoj e-learningu Výuka se skládá z Memorování množství informací Praxe Nutnost kontaktu s pacienty Práce s o

Neubauer, K. a kol. NEUROGENNÍ PORUCHY KOMUNIKACE U DOSPĚLÝCH (Praha, Portál, r. vydání 2007).

Diagnostika afázie v praxi

Paul Broca popsal pacienta s expresivní poruchou řeči s relativně zachovaným porozuměním řeči

2.3 Poruchy řečové komunikace - psycholingvisticky orientovaný přístup Josef Liška a vývoj české a slovenské logopedie

XII. konference - neurogenní poruchy komunikace dospělých

Obsah. 1. Gerontopsychiatrie - historie, osobnosti, současnost (Roman Jirák) 2. Nejčastější psychické poruchy v seniorském věku (Roman Jirák)

VIII. AFAZIOLOGICKÉ SYMPOZIUM

Funkcionální komunikace

Obsah. Autoři. Předmluva. Introduction. Úvod. 1. Patogeneze a biologie metastatického procesu (Aleš Rejthar) 1.1. Typy nádorového růstu

X. AFAZIOLOGICKÉ SYMPOZIUM

Obsah ČÁST I. Ú v o d O becná k o n c e p ce lo g o p e d i e... 15

OKRUHY KE STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠCE NAVAZUJÍCÍ MAGISTERSKÉ STUDIUM

NEU/VC hodin praktických cvičení / blok

Efekt rtms na hypokinetickou dysartrii u Parkinsonovy nemoci

Zahájení činnosti neurokognitivní laboratoře vfn vostravě. Michal Bar MUDr.Ph.D. přednosta neurologické kliniky FN Ostrava

Diferenciální diagnostika onemocnění vedoucích k demenci. MUDr. Jan Laczó, Ph.D. Neurologická klinika UK 2. LF a FN Motol

Zuzana Hummelová I. neurologicka klinika LF MU a FN u sv. Anny v Brně

Dotazník funkcionální komunikace (DFK): u pacientů s demencí

Poruchy řeči. Specifické vývojové poruchy (dysfázie): Získané (afázie) Sekundární. Expresivní Receptivní Smíšené

XXIII. konference. Asociace klinických logopedů ČR Dyspraxie z pohledu klinické logopedie a víceoborového přístupu.

Okruhy k doktorské zkoušce 4letého DSP Speciální pedagogika


UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI Pedagogická fakulta Katedra speciální pedagogiky. SYLVIE ZÁLEŠÁKOVÁ 3. ročník kombinované studium

PARKINSONOVA CHOROBA KAZUISTIKY, DIFERENCIÁLNÍ DIAGNOSTIKA. Zuzana Hummelová I. neurologicka klinika LF MU a FN u sv. Anny v Brně

Maturitní témata. Předmět: Ošetřovatelství

LOKALIZOVANÉ PORUCHY. Přednáška č.3

Agrafie - diagnostika a terapie

Akutní respirační poruchy spojené s potápěním a dekompresí... Úvod Patofyziologie Klinické projevy Diagnostika Léčba Prognóza postižení Praktické rady

A N A T O M IE A PA TO LO G IE LE B E Č N Í SPODINY

PAS v každodenní praxi dětské psychiatrie EVA ČÁPOVÁ

Vyšetřovací metody II

MASARYKOVA UNIVERZITA

K čemu slouží záznam provedených výkonů logbook?

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI. Diplomová práce

patologická stránka komunikačního procesu narušená komunikační schopnost

1.1. Lidská sexualita v kontextu historického vývoje Novodobé poznatky související se sexualitou

Skrínink deliria v klinické praxi

povodí a její úskalí Jiří Neumann Neurologické oddělení a Iktové centrum KZ, a.s. Nemocnice Chomutov, o.z. Neurosonologický seminář, 1.2.

1 Afázie, její etiologie a diagnostika

Okruhy pro atestační zkoušky specializačního vzdělávání v oboru Klinická logopedie. Klinický logoped

Nemoci nervové soustavy. Doc. MUDr. Otakar Keller, CSc.

TINNITUS UŠNÍ ŠELESTY. cca u 10-15% lidí, více staršího věku (ve věku let jím trpí každý druhý)

Diferenciální diagnostika parkinsonských syndromů. Jiří Klempíř

Spasticita jako projev maladaptivní plasticity CNS po ischemické cévní mozkové příhodě a její ovlivnění botulotoxinem. MUDr.

2 Vymezení normy Shrnutí... 27

Univerzita Karlova. Pedagogická fakulta RIGORÓZNÍ PRÁCE Mgr. Iveta Ševčíková

L O G O P E D I E. Logopedie = nauka o výchově řeči, o předcházení a odstraňování poruch řeči.

Poradenství pro osoby s narušenou komunikační schopností část 2

Psychogenní poruchy paměti a dalších kognitivních schopností

5. MENTÁLNÍ RETARDACE

MASARYKOVA UNIVERZITA LÉKAŘSKÁ FAKULTA

Úvod do neuropsychologie

Obsah popularizačního textu. 1. Výskyt. 2. Etiologie, patogeneze. 3. Hlavní příznaky. 4. Vyšetření. 5. Léčba

Obsah. Předmluva...13

Základy logopedie (komunikační schopnost a její narušení)

Takto ne! Standardní neurologické vyšetření postihne jen malou část kortexu. Takto ano, ale jak se v tom vyznat? 11/6/2015

NEUROPSYCHICKÉ ZMĚNY U PACIENTŮ S RS

Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi

Poruchy psychického vývoje

PODPŮRNÁ PSYCHOTERAPIE A VÝVOJ SEBEPOJETÍ I SOCIÁLNÍCH VZTAHŮ U OSOB SE ZÍSKANOU PORUCHOU ŘEČOVÉ KOMUNIKACE

Pedagogicko psychologická diagnostika. PhDr. Denisa Denglerová, Ph. D.

ANALÝZA KOMUNIKAČNÍ SCHOPNOSTI DĚTÍ A ŽÁKŮ - MOŽNOSTI V DIAGNOSTICE VÝVOJE ŘEČI

Okruhy otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Ošetřovatelská péče o duševní zdraví

Diagnostika sluchových vad

MASARYKOVA UNIVERZITA

Jabok Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická. Speciální pedagogika. Logopedie

Obecná psychologie. Kurz pro zájemce o psychologii 16/3/2013

Algoritmus invazivních technik u bolestí zad

OBSAH. Obsah. Předmluva... 13

Slovo autora 9 Pøedmluva? Pøedmluva! 10 Úvod Co umí tøíletý èlovíèek? Co platí pro v echnylidi pro dìti také

VYBRANÉ METODY A TESTY PRO ZJIŠŤOVÁNÍ PORUCH KOGNICE

Oftalmologie atestační otázky

I ÚVOD Hlas a jeho význam (J. Dršata) Hlas v komunikaci a dějinách Foniatrie a její vývoj 20

LOGOPEDICKÝ ASISTENT. Cílem kurzu je získání odborných znalostí z oblasti logopedické prevence. Mgr. Helena Vacková

(tišt ná verze) (elektronická verze ve formátu PDF)

Základní projevy autistického chování a jejich diagnostika

Výběr z nových knih 10/2016 pedagogika

I. GERONTOLOGIE. 1. Fyziologie stárnutí a stáří. Charakteristické znaky chorob ve stáří. Farmakoterapie ve stáří.

Okruhy pro atestační zkoušky specializačního vzdělávání v oboru Dětská klinická psychologie. Dětský klinický psycholog


MASARYKOVA UNIVERZITA

Model vzniku symptomatických poruch řeči viz Lechta, V. Symptomatické poruchy řeči.

Neuropsychologická rehabilitace kognitivních funkcí

Děkuji všem vybraným pacientům a jejich rodinám, které se zúčastnili mého výzkumu. Rovněž děkuji své rodině za podporu.

XXII. konference. Asociace klinických logopedů ČR. Hradec Králové Opožděný vývoj řeči a syndrom vývojové dysfázie v klinické praxi

Klinické ošetřovatelství

MUDr. Milena Bretšnajdrová, Ph.D. Prim. MUDr. Zdeněk Záboj. Odd. geriatrie Fakultní nemocnice Olomouc

CÉVNÍ MOZKOVÁ PŘÍHODA (iktus, CMP) Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

NEUROKOGNITIVNÍ TRÉNINK PRVNÍ ZKUŠENOSTI U DLOUHODOBĚ HOSPITALIZOVANÝCH PACIENTŮ

Získané neurogenní poruchy řečové komunikace a jiné kortikální poruchy. Zuzana Lebedová Neurologická klinika VFN

Předmluva 11. Seznam použitých zkratek 13. Úvod 17

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2017/2018

ŽIVOTOPIS. Institut postgraduálního vzdělávání ve zdravotnictví získaná specializovaná způsobilost k výkonu povolání klinický logoped

Řeč. Afázie, ataxie. Jazyk

VYŠETŘENÍ PAMĚTI. Mgr. Zuzana Hummelová Kurz Kognitivní poruchy a demence VIII Brno

Výběr z nových knih 11/2007 psychologie

Transkript:

Obsah Předmluva....................................... 11 KAPITOLA 1 Specifi ka diagnostiky narušené komunikační schopnosti u dospělých.. 13 Viktor Lechta 1.1 Úrovně diagnostikování NKS......................... 15 1.2 Specifika diagnostikování NKS........................ 16 1.3 Specifické podmínky vyšetření........................ 20 Literatura.................................... 21 KAPITOLA 2 Diagnostika poruch fl uence............................ 23 Viktor Lechta 2.1 Základní charakteristika............................ 23 2.1.1 Etiologie koktavosti............................ 27 2.1.2 Incidence, prevalence............................ 28 2.1.3 Etiopatogeneze............................... 29 2.1.4 Klasifikace................................. 30 2.2 Specifika diagnostiky koktavosti u dospělých balbutiků.......... 31 5

DIAGNOSTIKA NARUŠENÉ KOMUNIKAČNÍ SCHOPNOSTI U DOSPĚLÝCH 2.3 Zahraniční diagnostické postupy....................... 34 2.3.1 Dysfluence................................. 34 2.3.2 Nadměrná námaha............................. 36 2.3.3 Psychická tenze............................... 37 2.3.4 Komplexní měřítka............................. 39 2.3.5 Diagnostické standardy.......................... 41 2.4 Diagnostické postupy užívané v ČR a SR................... 43 2.4.1 Dysfluence................................. 43 2.4.2 Nadměrná námaha............................. 44 2.4.3 Psychická tenze............................... 45 2.4.4 Komplexní měřítka............................. 47 2.5 Diferenciální diagnostika........................... 48 2.6 Doporučení pro praxi.............................. 52 Literatura.................................... 52 KAPITOLA 3 Diagnostika poruch hlasu............................. 57 Aurélia Kerekrétiová, Viera Krasňanová 3.1 Základní charakteristika............................ 57 3.1.1 Terminologické vymezení.......................... 58 3.1.2 Incidence a prevalence........................... 58 3.1.3 Klasifikace................................. 59 3.1.4 Etiologie.................................. 61 3.2 Specifika diagnostikování poruch hlasu................... 63 3.3 Zahraniční diagnostické postupy....................... 65 3.3.1 Percepční hodnocení hlasu poslechem................... 67 3.3.2 Přístrojové vyšetřovací metody....................... 68 3.3.3 Subjektivní hodnocení hlasu pacientem a jeho vliv na kvalitu života (Viera Krasňanová)............................ 69 3.4 Diagnostické postupy užívané v ČR a SR................... 72 3.4.1 Logopedické vyšetření........................... 74 3.5 Doporučení pro praxi.............................. 79 Literatura.................................... 81 6

KAPITOLA 4 Diagnostika afázie................................. 83 Zsolt Cséfalvay, Milena Košťálová 4.1 Klasifikace.................................... 84 4.1.1 Brocova afázie............................... 85 4.1.2 Globální afázie............................... 85 4.1.3 Smíšená transkortikální afázie (syndrom izolace řečových zón)...... 86 4.1.4 Transkortikální motorická afázie..................... 86 4.1.5 Transkortikální senzorická afázie..................... 87 4.1.6 Wernickeho afázie............................. 87 4.1.7 Kondukční afázie.............................. 88 4.1.8 Anomická afázie (amnestická afázie)................... 89 4.2 Zahraniční diagnostické postupy....................... 90 4.2.1 Screening afázie.............................. 91 4.2.2 Komplexní hodnocení jazykových deficitů................. 93 4.2.3 Testy specifických jazykových funkcí.................... 96 4.2.4 Hodnocení funkcionální komunikace a konverzace............. 97 4.2.5 Mapování kognitivních deficitů...................... 99 4.3 Diagnostické postupy užívané v ČR a SR................... 101 4.3.1 Klinické vyšetření afázie na základě lurijovské metodologie........ 102 4.3.2 Klinické vyšetření afázie vycházející z kognitivně-neuropsychologické teorie................... 103 4.3.3 Speciální testy afázie a některých kognitivních funkcí........... 106 4.4 Doporučení pro praxi.............................. 112 Literatura.................................... 112 KAPITOLA 5 Diagnostika dysartrie................................ 117 Zsolt Cséfalvay, Jiří Mekyska, Milena Koštálová 5.1 Etiologie..................................... 118 5.2 Klasifikace.................................... 119 5.2.1 Flacidní dysartrie............................. 121 5.2.2 Spastická dysartrie............................. 122 5.2.3 Dysartrie při unilaterální lézi centrálního motoneuronu.......... 123 5.2.4 Ataktická (celeberální, mozečková) dysartrie............... 123 7

DIAGNOSTIKA NARUŠENÉ KOMUNIKAČNÍ SCHOPNOSTI U DOSPĚLÝCH 5.2.5 Hypokinetická dysartrie.......................... 123 5.2.6 Hyperkinetická dysartrie.......................... 124 5.2.7 Smíšená dysartrie............................. 124 5.3 Zahraniční diagnostické postupy....................... 125 5.4 Metody analýzy akustických signálů..................... 128 5.4.1 Parametrizace řečových signálů...................... 129 5.4.2 Řečové parametry používané k popisu příznaků dysartrie......... 130 5.4.3 Další zpracování řečových parametrů................... 135 5.5 Diagnostické postupy užívané v ČR a SR................... 136 5.6 Doporučení pro praxi.............................. 139 Literatura.................................... 139 KAPITOLA 6 Diagnostika narušené komunikační schopnosti při demenci........ 145 Jana Marková, Zsolt Cséfalvay 6.1 Charakteristika NKS při demenci....................... 145 6.1.1 Terminologické vymezení demence..................... 145 6.1.2 Terminologické vymezení NKS při demenci................ 149 6.2 Specifika diagnostikování NKS u pacientů s demencí........... 155 6.3 Zahraniční diagnostické postupy....................... 157 6.3.1 Diagnostika kognitivních deficitů..................... 157 6.3.2 Diagnostika jazykových a řečových procesů................ 158 6.4 Diagnostické postupy užívané v ČR a SR................... 160 6.4.1 Diagnostika kognitivních deficitů..................... 160 6.4.2 Diagnostika jazykových a řečových procesů................ 161 6.5 Doporučení pro praxi.............................. 168 Literatura.................................... 168 KAPITOLA 7 Diagnostika narušené komunikační schopnosti při operacích mozku při vědomí.......................... 173 Andrej Šteňo, Veronika Šteňová 7.1 Úskalí operací primárních nádorů mozku.................. 173 8

7.2 Poznámky k anatomii řečových a jazykových oblastí............ 174 7.3 Možnosti předoperačního vyšetření magnetickou rezonancí....... 176 7.4 Princip a význam awake operací nádorů rostoucích uvnitř řečových a jazykových korových center a drah nebo v kontaktu s nimi....... 177 7.5 Předoperační diagnostika řečových, jazykových a kognitivních funkcí. 180 7.6 Příprava pacienta na operaci mozku při vědomí.............. 183 7.7 Monitorování řečových a jazykových funkcí na operačním sále během operace mozku při vědomí...................... 186 7.7.1 Všeobecné principy intraoperační spolupráce v rámci multidisciplinárního týmu..................... 188 7.7.2 Metody intraoperačního sledování řečových a jazykových funkcí...... 192 7.8 Logopedické vyšetření po operaci mozku při vědomí........... 196 7.9 Doporučení pro praxi.............................. 197 Literatura.................................... 198 KAPITOLA 8 Diagnostika kognitivních funkcí.......................... 203 Marek Preiss 8.1 Význam neuropsychologických testů..................... 205 8.1.1 Validita testu................................ 207 8.1.2 Reliabilita testu.............................. 208 8.2 Popis výsledků.................................. 209 8.3 Testy pro neuropsychologickou praxi.................... 210 8.4 Sledování snahy................................. 215 8.5 Závěr....................................... 216 Literatura.................................... 216 Rejstřík........................................ 221 9