Domácí část soutěže. Pražský pramen 2012

Podobné dokumenty
Návod k laboratornímu cvičení. Kovy a elektrochemická(beketovova) řada napětí kovů

Laboratorní cvičení z kinetiky chemických reakcí

2. Chemický turnaj. kategorie starší žáci Teoretická část. Řešení úloh

Obecná a anorganická chemie. Kyslíkaté kyseliny

Pražský "divočinový" speciál! Přírodní park Modřanská rokle-cholupice

Trojské trumfy. pražským školám BARVY U ŽIVOČICHŮ A ROSTLIN. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Název projektového úkolu: Řekni mi jak Jak vzniká klíček? Třída: VI. Název společného projektu: Jak dlouho trvá, než?

CHEMICKÝ DĚJ do 7.50 hodin kabinet chemie B1 Odevzdání před termínem na hodinách chemie VYPRACOVAT NEJPOZDĚJI DO

4.01 Barevné reakce manganistanu draselného. Projekt Trojlístek

VYPRACOVAT DO

VYPRACOVAT NEJPOZDĚJI DO

Jako kyseliny jsou označovány všechny látky, jejichž molekuly se ve vodě rozkládají a uvolňují vodíkové kationty. Některé kyseliny jsou tak slabé, že

Biologická olympiáda, 47. ročník, školní rok , okresní kolo kategorie C. a)... b)..

TERÉNNÍ ČÁST. Celkem 30 bodů. S výjimkou práce v terénu v úkolu 2 pracujte samostatně.

Látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

Pomůcky a materiál: plastelína, talíř, lžička, lžíce, sklenice, voda, Jar, zelené potravinářské barvivo, jedlá soda, ocet

Podstata krápníkových jevů. Ch 8/07

Důkaz uhličitanu ve vodním kameni

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 4 Téma: Karbonylové sloučeniny, karboxylové kyseliny

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemický kroužek ročník 6.-9.

Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/ (laboratorní práce)

Paprsky světla létají úžasnou rychlostí. Když dorazí do našich očí, donesou

TEORETICKÁ ČÁST (70 BODŮ)

Přírodopis 9. přehled učiva pro základní školy a víceletá gymnázia. Nakladatelství Fraus O čem je přírodopis. Geologie věda o Zemi

Projekt podle darovací smlouvy č. DAG/54/11/003939/2008 a jejího dodatku č. 1 EKOCENTRUM KŘIVATEC

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Odevzdání před termínem na hodinách chemie

chartakterizuje přírodní vědy,charakterizuje chemii, orientuje se v možných využití chemie v běžníém životě

Chemikos ostrov živlů

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í LABORATORNÍ PRÁCE Č. 6 PRÁCE S PLYNY

ANODA KATODA elektrolyt:

Název: Barvy chromu. Autor: Mgr. Jiří Vozka, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Název: Krystalizace. Výukové materiály. Téma: Krystalizace. Úroveň: 2. stupeň ZŠ. Tematický celek: Vidět a poznat neviditelné. Předmět (obor): chemie

13 MŮŽE BÝT KOPRETINA MODRÁ?

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Exkurze Nemošická stráň. Marta Kovářová, Jolana Rufrová a Veronika Klimešová 2. C

Reakce kyselin a zásad

Název: Exotermní reakce

Oblast I - Komunikace bazální

Rozklad uhličitanu vápenatého kyselinou

+ Společná práce obou týmů (indoor + outdoor)

PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE

Pokus: Které vejce je nejstarší?

Pražský "divočinový" speciál! Divoká Šárka

2. Chemický turnaj. kategorie starší žáci (9. ročník, kvarta) Zadání úloh. Teoretická část. 45 minut

PROTOKOL O PROVEDENÍ LABORATORNÍ PRÁCE. Pomůcky: Doplňte všechny části plamene kahanu a uveďte, jakou mají teplotu.

Doplňující text, pracovní list, encyklopedie Zápis z vyučovací hodiny: Praha

( Stezka Sv. Josefa )

Učíme se v muzeu. Výlet za geologickými zajímavostmi Karlových Varů

POKYNY CHEMICKÝ PRŮMYSL V ČR

Bílkoviny (laboratorní práce)

Průřezové téma - Enviromentální výchova Základní podmínky života - Vzduch

Kyselost a zásaditost vodných roztoků

1. Chemický turnaj. kategorie mladší žáci Zadání úloh

Pracovní list číslo 01

TEPLOTA PLAMENE. Cílem pokusu je sledování teploty plamene svíčky pomocí senzoru teplot širokého rozsahu.

Úloha 1: Kovy v osmisměrce

Ročník VIII. Chemie. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

JOSEFOVSKÉ ÚDOLÍ DATUM:

Ústřední komise Chemické olympiády. 42. ročník. KRAJSKÉ KOLO Kategorie D. SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 60 minut

Chráněné rostliny a živočichové Květnice

Oznámení odečtu tepla a vody

Biologická olympiáda

TEORETICKÁ ČÁST test. V otázkách s volbou odpovědi je jen jedna odpověď správná.

Environmentální výchova

v Praze a na Kokořínsku

POZOROVÁNÍ, POKUS A BEZPEČNOST PRÁCE

1/II. Cvičení 2: ŽIVOČIŠNÁ BUŇKA, PROTOZOA Jméno: TVAR BUNĚK NERVOVÁ BUŇKA

TERÉNNÍ ČÁST. Celkem 30 bodů. S výjimkou práce v terénu v úkolu 2 pracujte samostatně.

Trojské trumfy. pražským školám BARVY U ŽIVOČICHŮ A ROSTLIN. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Kapalina, pevná látka, plyn

KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ)

Substituční deriváty karboxylových kyselin

53. ročník 2016/2017

-ičelý -natý -ičitý - ečný (-ičný) -istý -ný -itý -ový

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Konstruktivistická výuka

bezpečnost práce v laboratoři a při pokusech chemické nádobí látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

1. Podle toho jaké části přírody jsou chráněny, můžeme rozdělit ochranu přírody a krajiny v ČR na čtyři oblasti. Do rámečků je doplň.

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Co je chemie a proč se ji máme učit?

2.10 Pomědění hřebíků. Projekt Trojlístek

Soutěž Život kolem nás 2016 I. kolo

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

UNESCO ČESKÉ DIVY SVĚTA

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: CHEMIE Ročník: 8.

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie CZ.1.07/2.2.00/ Výpočty z chemických vzorců

ŽÁDOST O VYDÁNÍ ZÁVAZNÉHO STANOVISKA dle ust. 37 zák. č. 164/2001 Sb.

Kapitola 5 Anorganické sloučeniny

Nerosty chemické vlastnosti (laboratorní práce)

ŠPIONÁŽNÍ SADA ŠPIONÁŽNÍ ODZNAK SPECIÁLNÍ AGENT SPECIÁLNÍ AGENT SPECIÁLNÍ AGENT SUPER TAJNÉ OTISKY PRSTŮ KRYCÍ JMÉNO IDENTIFIKAČNÍ ČÍSLO KRYCÍ JMÉNO

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Sloučeniny dusíku a fosforu

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: PRIMA

Aktivní práce se žáky ve výuce fyziky 6.ročník ZŠ, vlastnosti látek

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 3

Atmosféra Země a její složení

Transkript:

Domácí část soutěže Úloha 1: Pražský pramen 2012 Na Staroměstském náměstí je umístěn orloj, jehož nejzajímavější astronomická část ukazuje mnoho zajímavostí. Využij obrázku a odpověz na otázky. a) Kdo je autorem pražského orloje? b) Kolik je přibližně hodin v době pořízení fotografie? c) Ve kterém zvířetníkovém znamení je v této době Slunce? d) Ve kterém období roku byl snímek pořízen? e) Na které světové straně bys mohl v době pořízení snímku Slunce pozorovat? f) Je v době pořízení snímku pozorovatelný Měsíc? Proč? 1

Úloha 2: Funkční využití ploch města Prahy Každé místo či oblast ve městě má své funkce. Nejprve se zamyslete obecně a napište 5 funkcí, které plní město pro obyvatele své i svého okolí. Na mapce níže si prostudujte rozdělení města Prahy do zón z hlediska typu zástavby a stavebního vývoje města. Pro snazší orientaci mějte po ruce plán Prahy (např. autoatlas). Do tabulky ke každé zóně doplňte: 1 příklad městských čtvrtí nebo částí patřících do příslušné zóny 1 příklad hlavních funkcí, které zóna plní v rámci města 1 příklad proměny zóny v posledních letech (probíhající změny často vidíte na vlastní oči nebo se můžete zeptat třeba rodičů) ZÓNA ČTVRŤ, MĚSTSKÁ ČÁST HLAVNÍ FUNKCE PROMĚNY V POSLEDNÍCH LETECH Historické jádro Vnitřní město Vilové čtvrti Sídliště Příměstská zóna 2

Úloha 3 Tajné písmo, aneb jak alchymisté skrývali své recepty Následující úloha je praktická. Stejným způsobem mohli středověcí alchymisté na pražském císařském dvoře Rudolfa II. skrývat tajné recepty na své lektvary. Vaším úkolem bude tuto úlohu prakticky provést a na vlastní oči se přesvědčit, jakým způsobem se v dřívějších dobách uchovávaly tajné zprávy všeho druhu. Základem tohoto pokusu je kyselina octová (acidum aceticum), respektive ocet, což je její 4 8 % vodný roztok. Koncentrovaná má leptavé a dehydratační účinky (odnímá okolí vodu). Pracovní pomůcky: miska, papír, špejle či štětec, ocet, svíčka a zápalky, nebo žehlička. Postup: Nejprve si nalij do misky ocet. Namoč si špejli nebo štětec do octa a napiš na papír nějakou tajnou zprávu. Zprávu nech na papíře zaschnout. Poté zapal svíčku. Aby se zpráva znovu objevila, je nutné papírem pohybovat nad plamenem svíčky. Pozor papír však nesmí začít hořet, jinak bude zpráva navždy ztracena. Po chvilce uvidíš, jak se začnou objevovat písmena vlastní zprávy. Místo svíčky lze použít také žehličku, kterou papír přežehlíš. Poraď se se svými rodiči, který způsob ti doporučí a dohlédnou na tebe. 3.1 Jakou barvu měla vyvolaná zpráva? 3.2 Pokus se zdůvodnit tento jev. Proč se zpráva, která byla napsána octem, po tepelném zahřátí nad plamenem svíčky znovu objeví? Uvažuj vlastnosti kyseliny octové. 3.3 Napiš vzorec kyseliny octové. 3.4 Alchymisté také používali lučavku královskou. O jaké směsi mluvíme? Které kovy, které se nerozpustí třeba v kyselině chlorovodíkové, se v lučavce rozpustí? (Uveď 2). 3

Úloha 4 Srovnání chráněných území. Vaším posledním úkolem bude srovnat 2 chráněná území. Přírodní rezervaci Radotínské údolí a přírodní památky Salabka a Havránka. 4.1. Všechna 3 území zakreslete do mapy Prahy. 4.2 Určete, na kterém vltavském břehu se nacházejí: Radotínské údolí... Havránka a Salabka... 4.3 Srovnejte, jaké horniny tvoří podklad území (vyhledejte na internetu podle polohy, např. na http://envis.praha-mesto.cz/rocenky/chruzemi/cr2_cztx/chu-geol.htm ) a určete dobu, kdy vznikly. Radotínské údolí Havránka a Salabka horniny stáří 4.4 Které území bude mít díky horninovému podkladu půdy zásadité, bohaté také na vápenaté kationty? 4.5 Které území bude pokryté kyselými, málo výživnými půdami s vysokým obsahem oxidu křemičitého? 4

4.6 Pro každou oblast je typická jiná květena. Podtrhněte v následujícím seznamu rostliny, které se budou typicky vyskytovat v oblasti Havránky a Salabky. (Je jich přesně polovina.) V tomto seznamu dále zakroužkujte 3 rostliny, které kvetou bíle a hvězdičkou a označte hvězdičkou 5 rostlin, které patří mezi jednoděložné rostliny. bělozářka liliovitá, chmerek vytrvalý, jestřábník chlupáček, koniklec luční, lilie zlatohlávek, metlička křivolaká, modřenec chocholatý, paličkovec šedavý, pavinec horský, sasanka lesní, trávnička obecná, včelník rakouský, vlnice chlupatá, vřes obecný. 4.7 Pro území bohatší na vápník budou typické také některé skupiny bezobratlých. Poznejte je: a) Skupina měkkýšů, kteří potřebují vápník na stavbu své jednodílné schránky, ulity: b) Skupina členovců, kteří se pohybují poměrně pomalu pomocí velkého počtu nohou, kdy na každém tělním článku mají 2 páry: 4.8 Značná část obou těchto území byla v době před druhou světovou válkou dlouhodobě odlesněna. Jaký byl důvod? Je dodnes někde toho odlesnění udržováno? Jak? 4.9 Na jednom z těchto chráněných území je dodnes zachována větší plocha starších lesů šipákových teplomilných doubrav. Co je to šipák? 4.10 Staré trouchnivějící kmeny dubů potřebují pro svůj vývoj také 2 následující chránění živočichové, které v Praze potkáme jen opravdu v těch nejzachovalejších koutech přírody. Poznej oba živočichy a napiš, k čemu duby potřebují. druhový název význam dubů 5