Anglický jazyk pro 6. ročník

Podobné dokumenty
Výstupy žáka Učivo Průřezová témata a mezipředmětové vztahy

Učebnice Project 1 třetí edice, pracovní sešit Project 1 třetí edice. Učebnice Project 2 třetí edice, pracovní sešit Project 2 třetí edice

Anglický jazyk pro 7. ročník

Anglický jazyk pro 8. ročník

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 6.

Anglický jazyk pro 9. ročník druhý jazyk

Anglický jazyk pro 9. ročník

Anglický jazyk - Sekunda

Anglický jazyk pro 8. ročník druhý jazyk

Výstupy žáka Učivo Průřezová témata a mezipředmětové vztahy

Výstupy žáka Učivo Průřezová témata a mezipředmětové vztahy

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět ANGLICKÝ JAZYK Období: třída

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně) Ročník: 6. Poznámky:

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 6. I. RUNŠTUKOVÁ

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 1.

Gramatika. Přítomný čas prostý a průběhový. Minulý čas prostý pravidelných i nepravidelných sloves. Počitatelná a nepočitatelná podstatná jména

Gramatika. Minulý čas prostý. Minulý čas průběhový. Předpřítomný čas. Podmínkové věty typ I. Modální slovesa. Vyjadřování budoucnosti

Anglický jazyk. 3. období 7. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět: Období ročník: učebnice Project 2 třetí edice.

Anglický jazyk. 6. ročník. Poslech s porozuměním

5.1.5 Německý jazyk - 2. stupeň

Gramatika. Vazba I d like. Předložky místa - opposite, between, next to. Řadové číslovky, datum. Minulý čas slovesa to be, can, to have

5.1.4 Anglický jazyk - 2. stupeň

Anglický jazyk. 9. ročník. Poslech s porozuměním

Výtvarná výchova - popis vzhledu lidí

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně)

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Mezipředmětové vztahy Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk Anglický jazyk

Anglický jazyk. 5. ročník. Poslech s porozuměním

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce.

1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Anglický jazyk 4 Ročník:

Učebnice, cvičebnice, CD-Rom, audio CD a DVD, počítačová učebna, dataprojektor, interaktivní tabule, mapy anglicky mluvících zemí, slovník

Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk

RVP ZV CIZÍ JAZYK. 1. stupeň 2. období (5. ročník) UČIVO (slouží ke specifikaci obsahu a rozsahu očekávaných výstupů nebo indikátorů)

Specifikace požadavků pro školní část přijímací zkoušky (anglický jazyk) Šestiletý obor vzdělávání

Gymnázium Globe, s.r.o., Bzenecká 23, Brno

Učebnice, cvičebnice, CD-Rom, audio CD a DVD, počítačová učebna, dataprojektor, mapy anglicky mluvících zemí, slovník, interaktivní tabule


Výstupy žáka Učivo Průřezová témata a mezipředmětové vztahy

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

Strategie pro naplnění klíčových kompetencí v ročníku

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 9.

Francouzský jazyk. Jazykové prostředky. Tematické okruhy. význam. Pravopis. zájmová činnost. projevu ve známých výrazech Gramatické kategorie na

Francouzský jazyk. Náměty jeu de role skupinová práce jazykové hry domácí úkoly práce s časopisy

POSLECH S POROZUMĚNÍM

d. Ruský jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu

Německý jazyk - Kvinta

Výstupy žáka Učivo Průřezová témata a mezipředmětové vztahy

Učební osnovy vyučovacího předmětu anglický jazyk se doplňují: 1. stupeň Ročník: pátý. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky.

Příloha č Anglický jazyk (AJ)

HOT SPOT stupeň

Anglický jazyk - Prima

ŠKOLA PRO DĚTI DĚTI PRO ŠKOLU Dodatek týkající se výuky anglického jazyka

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk Vyučovací předmět: Ruský jazyk

Anglický jazyk

6.1 I.stupeň. Vzdělávací oblast: Cizí jazyk Vyučovací předmět: ANGLICKÝ JAZYK. Charakteristika vyučovacího předmětu 1.

Německý jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie

Vzdělávací oblast Vyučovací předmět Ročník. Výstupy žáka Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy

Francouzský jazyk. 7. ročník. Poslech s porozuměním

Francouzský jazyk. 8. ročník. Poslech s porozuměním

Základní škola pro sluchově postižené v Liberci má zpracované dvojí osnovy - pro žáky nedoslýchavé a pro žáky neslyšící.

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

ŠVP Školní očekávané výstupy. - rozumí jednoduchým sdělením učitele k danému tématu - reaguje na pokyny učitele

Příloha č. 3 Anglický jazyk Ročník: 3. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

Němčina druhý jazyk

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

I. 2 AJ Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Předmět: Anglický jazyk (AJ)

Vzdělávací obor Německý jazyk

ŠVP Školní očekávané výstupy. - rozumí jednoduchým sdělením učitele k danému tématu - reaguje na pokyny učitele

I. Sekaniny1804 Ruský jazyk

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník : 6.

ŠVP Školní očekávané výstupy

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Německý jazyk

Německý jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, organizační a časové vymezení. Výchovné a vzdělávací strategie. Kompetence k učení

Anglický jazyk - 6. ročník

RUSKÝ JAZYK ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

Vzdělávací obor - Anglický jazyk - druhý cizí jazyk

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 5. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

NĚMECKÝ JAZYK. A/Charakteristika vyučovacího předmětu

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Německý jazyk Ročník: 6.

6.4 Pojetí vyučovacího předmětu Další cizí jazyk Anglický jazyk (úroveň A2)

4. Francouzský jazyk

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk, II. stupeň

Anglický jazyk. Výchovné a vzdělávací strategie předmětu v ročníku KOMPETENCE K UČENÍ

Anglický jazyk. Anglický jazyk. žák: TÉMATA. Fonetika: abeceda, výslovnost odlišných hlásek, zvuková podoba slova a její zvláštnosti

Vzdělávací obor Německý jazyk

3 NĚMECKÝ JAZYK. 3.1 Charakteristika vyučovacího předmětu. 3.2 Vzdělávací obsah

Vyučovací předmět ruský jazyk vychází ze vzdělávacího oboru Další cizí jazyk, který je součástí vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace.

Jednoduchá sdělení představování, poděkování, pozdrav, omluva Základní výslovnostní návyky

Mgr.Jana Berkovcová. Učitelka anglického jazyka. Školní metodik prevence. Školní rok 2018/ Anglický jazyk, 5.ročník. Učivo:

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 5. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

ŠVP Školní očekávané výstupy. - rozumí pokynům, které jsou prezentovány pomalu a srozumitelně

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Vyučovací předmět: Francouzský jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Základní škola, Učební osnovy I. I. Sekaniny1804 Anglický jazyk

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Transkript:

Anglický jazyk pro 6. ročník (Předmět je vyučován 3 hodiny týdně.) Vzdělávací obsah Lekce 1 Očekávané výstupy Z RVP ZV - aktivně se zapojí do jednoduché konverzace, pozdraví a rozloučí se s dospělým i kamarádem, poskytne požadovanou informaci - používá běžné seznamovací fráze - sestaví jednoduché (ústní i písemné) sdělení týkající se situací souvisejících s životem v rodině, škole a probíranými tematickými okruhy - rozumí obsahu jednoduchých textů v učebnicích a obsahu autentických materiálů s využitím vizuální opory, v textech vyhledá známé výrazy, fráze a odpovědi na otázky - rozumí jednoduché a zřetelně vyslovované promluvě a konverzaci - odvodí pravděpodobný význam nových slov z kontextu textu - jednoduchým způsobem se domluví v běžných každodenních situacích Výstupy Žák - rozliší různé, předem dané informace ve slyšeném textu - vyhledá v krátkém čteném textu osobní údaje - popíše kamarádův i svůj režim dne - napíše o svém způsobu života - pojmenuje názvy měsíců a rozpozná je v slyšeném textu - pojmenuje pořadí věcí či událostí - přiřadí události ke konkrétnímu datu - rozpozná datum v slyšeném textu - vyhledá konkrétní informace v krátkém, čteném textu o způsobu slavení narozenin - rozumí hlavním bodům čteného komiksového příběhu - zeptá se kamaráda na běžné záležitosti každodenního života a na stejné otázky stručně odpoví strana 1 (celkem 8)

- pojmenuje domácí práce - sdělí, jak často dělá běžné domácí práce a zeptá se na totéž kamaráda Gramatika - přítomný čas prostý - tvorba ano/ne otázek a otázek pomocí tázacích zájmen - frekvenční příslovce - řadové číslovky Učivo Výslovnost - vztah mezi zápisem hlásek a jejich výslovností - intonace ano/ne otázek - znělé a neznělé th Slovní zásoba - měsíce v roce - datum - domácí práce Komunikační situace - oslava narozenin - situační rozhovory každodenního života Mezipředmětové vztahy Fyzika a matematika - měření času strana 2 (celkem 8)

Výchova v evropských a globálních souvislostech Evropa a svět nás zajímá Průřezové téma Činnosti k realizaci uvedeného tematického okruhu průřezového tématu: - čtení populárně-naučného textu a diskuse na téma Typický rok ve Velké Británii na stránkách Culture - psaní krátké úvahy na dané téma na konci lekce Osobností a sociální výchova Poznávání lidí Činnosti k realizaci uvedeného tematického okruhů průřezového tématu: - zhotovení individuálních projektů výpovědí o sobě na téma Rok v mém životě - prezentace a obhajoba vlastní práce - diskuse nad pracemi spolužáků - sebehodnocení po opakování látky z předchozí lekce Lekce 2 strana 3 (celkem 8)

Žák - s vizuální oporou rozumí hlavní myšlence krátkého čteného a slyšeného textu o školním výletě do ZOO - pojmenuje aktuální činnosti lidí a taky se na ně zeptá Výstupy - pojmenuje exotická zvířata běžně viděná v ZOO - pojmenuje způsoby pohybu různých zvířat - rozumí hlavní myšlence čteného komiksového příběhu a porovná dané informace s informacemi v textu - simuluje telefonní rozhovor s kamarádem a zeptá se, co právě dělá - sdělí, která zvířata má rád a která nerad - vyhledá specifické informace v čteném popisu práce nějaké osoby - rozumí hlavním informacím čteného, populárně naučného textu popisu zvířete a jeho způsobu života - rozumí hlavní myšlence čtené bajky a změní její konec - sdělí, co musí v nejbližších dnech udělat Gramatika - přítomný čas průběhový - přítomný čas prostý vs průběhový - zájmena v předmětu Učivo Výslovnost - slabiky - přízvuk a rytmus - přízvučné slabiky Slovní zásoba - zvířata strana 4 (celkem 8)

Komunikační situace - vyprávění o zážitku z výletu - slovní hra Hádej, kdo jsem! - vyprávění o oblíbeném zvířeti Mezipředmětové vztahy Biologie - klasifikace zvířat Environmentální výchova Lidské aktivity a problémy životního prostředí Činnosti k realizaci tematického okruhu průřezového tématu: - čtení populárně-naučného textu a diskuse na téma Zvířata na stránkách Culture - psaní krátké úvahy na dané téma na konci lekce Průřezové téma Osobností a sociální výchova Kreativita Činnosti k realizaci uvedeného tematického okruhů průřezového tématu: - zhotovení individuálních projektů výpovědí o sobě na téma Zvířata - prezentace a obhajoba vlastní práce - diskuse nad pracemi spolužáků - sebehodnocení po opakování látky z předchozí lekce strana 5 (celkem 8)

Lekce 3 Výstupy Žák - rozpozná v slyšeném textu jednotlivé mluvčí na základě poskytnutých dílčích informací - zeptá se kamaráda, kde byl v předešlých dnech a na stejnou otázku odpoví - rozumí hlavním informacím v neformálním textu v osobním e-mailu - pojmenuje běžné dopravní prostředky a běžná místa, budovy a věci spojené s cestováním - rozumí hlavní informaci slyšeného vyprávění o prázdninách - sestaví charakter a způsob života neznámé osoby na základě dílčích informací o něm - pojmenuje dopad události na základě vizuální nápovědy - vyhledá informace o minulých událostech v krátkém čteném textu - popíše události o prázdninách v krátkém osobním dopise - rozumí hlavní myšlence a hlavním bodům krátkého, komiksového příběhu a obsah děje zahraje - zeptá se kamaráda, co dělal v uplynulých dnech nebo o prázdninách a na podobné otázky odpoví - rozliší v slyšeném textu jednotlivé mluvčí na základě informací, které o sobě sdělí Učivo Gramatika - minulý čas slovesa být - minulý čas pravidelných sloves - minulý čas nepravidelných sloves Výslovnost - slabé a silné formy výslovnosti téhož slova strana 6 (celkem 8)

- koncové -ed - stažené formy záporu sloves Slovní zásoba - cestování o prázdninách - problémové situace o prázdninách Komunikační situace - prázdninové situace - vyprávění o činnostech během prázdnin - psaní pohledu z prázdnin Mezipředmětové vztahy Dějepis - vývoj cestování Multikulturní výchova Tematické okruhy: Lidské vztahy Průřezové téma Činnosti k realizaci tematického okruhu průřezového tématu: - čtení populárně-naučného textu a diskuse na téma Prázdniny ve Velké Británii na stránkách Culture - psaní krátké úvahy na dané téma na konci lekce Osobností a sociální výchova strana 7 (celkem 8)

Poznávání lidí Činnosti k realizaci uvedeného tematického okruhů průřezového tématu: - zhotovení individuálních projektů výpovědí o sobě na téma Prázdniny - prezentace a obhajoba vlastní práce - diskuse nad pracemi spolužáků - sebehodnocení po opakování látky z předchozí lekce strana 8 (celkem 8)