Irská společnost pro autismus - Stanovení míry podpory k zajištění maximální samostatnosti The Irish Society for Autism.

Podobné dokumenty
Zpráva o zájemci o pěstounství. Část E Hodnocení způsobilosti


Irská společnost pro autismus - Financování The Irish Society for Autism.

PRAVIDLA PRO DOBROVOLNÍKY. v Denním centru Maják

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT. určený pro praktickou školu jednoletou

TREND POPIS ODPOVĚDNOSTI PRACOVNÍKA MANAŽER VÝVOJE

ZAHRADA HROU GRANTOVÁ VÝZVA 2015

Úspěch a kontinuita pro další generace. Pomáháme rodinným podnikům růst a prosperovat během dalších generací!

Metodické doporučení MPSV č. 3/2009 k vytvoření individuálního plánu péče o dítě

Formy ošetřovatelské péče

Informace o pečovatelské službě

DLOUHODOBÁ KONCEPCE ŠKOLY

PROCES SOCIÁLNÍ PRÁCE VE ZDRAVOTNICKÝCH ZAŘÍZENÍCH

NÁZEV POSKYTOVANÉ SOCIÁLNÍ SLUŽBY: MÍSTO ZAŘÍZENÍ SOCIÁLNÍ SLUŽBY: Popis realizace poskytování sociální služby

OZNÁMENÍ O VOLNÉM PRACOVNÍM MÍSTĚ ZA ÚČELEM SESTAVENÍ REZERVNÍHO SEZNAMU. ředitel akademie úřadu EUIPO (muž/žena) AD 10

Přístupy zaměřené na člověka a jejich využití na podporu inkluzívního vzdělávání. Julie Lunt

MEZINÁRODNÍ AUDITORSKÝ STANDARD ISA 610 VYUŽITÍ PRÁCE INTERNÍCH AUDITORŮ

Zkušenosti s PPPD z pohledu doprovázející služby pro pěstounskou rodinu na přechodnou dobu. Amalthea o.s. Ria Černá

ICF ČR Etika a profesní standardy Přínosy koučování dle ICF

VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKŮ SPOKOJENOSTI RODIČŮ A PEČOVATELŮ UŽIVATELŮ SOCIÁLNÍ REHABILITACE CENTRA ANIMA OPAVA ZA ROK 2015

8 klíčových kompetencí pro celoživotní učení. Evropský referenční rámec. Evropská komise Doporučení Evropského parlamentu a rady z

HUDEBNÍ, TANEČNÍ A VÝTVARNÁ ŠKOLA PRUŠÁNKY. HTVŠ Prušánky

Strategický plán NESEHNUTÍ

Popis realizace poskytování sociální služby

Mít motivované účastníky. Mluvit srozumitelně dle zásad ETR. Ověřovat, zda účastníci všemu rozumí. Používat materiály ve srozumitelné podobě.

PŘÍRUČKA KLIENTA.

NÁVOD K PRACOVNÍMU LISTU

I. ÚVODNÍ USTANOVENÍ II. VYMEZENÍ PLÁNOVÁNÍ SOCIÁLNÍCH SLUŽEB

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

2. lekce. Individuální plánování: jednoduše, srozumitelně, prakticky. pracovní listy. Individuální plánování

POŽADADAVKY NA ORGANIZACI SYSTÉMU SPOLEČENSKÉ ODPOVĚDNOSTI (ZÁKLADNÍ INFORMACE)

Case management. Potřebují titíž lidé využívat více služeb najednou?

SWOT analýza současného stavu. odborného vzdělávání a přípravy

Komunikační kompetence zdravotního personálu. Mgr. Milada Alexandrou DBA, DiS Candidate of PhD.

STRATEGIE A VIZE ROZVOJE ŠKOLY PRO ŠKOLNÍ ROK 2017/18

EVROPSKÁ RADA ZAMĚSTNANCŮ (ERZ) A KOMUNIKACE

Standard č. 1: Cíle a způsoby poskytování osobní asistence

Plán rozvoje kvality péče a bezpečí pacientů PNHoB na období

Školní vzdělávací program školní družiny. Poznáváme společně

ZÁKLADNÍ INFORMACE PRO ZÁJEMCE O PEČOVATELSKOU SLUŽBU

Podpora dalšího vzdělávání personálu

PROVÁDĚCÍ ROZHODNUTÍ KOMISE (EU) / ze dne

Název projektu: Polytechnická výchova zařazování kreativních technických hraček a stavebnic

OZNÁMENÍ O VOLNÉM PRACOVNÍM MÍSTĚ ZA ÚČELEM SESTAVENÍ REZERVNÍHO SEZNAMU

ROZHODNUTÍ EVROPSKÉ CENTRÁLNÍ BANKY (EU)

POPIS REALIZACE POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍ SLUŽBY

#AkceProKlima. #mojeakceproklima #proplanetu

Konsolidovaný statut útvaru interního auditu a nesrovnalostí

MĚSTSKÝ ÚŘAD VELKÉ HAMRY

shine. light of change.

KLÍČOVÉ TÉMA PODPORA KOMPETENCÍ K PODNIKAVOSTI, INICIATIVĚ A KREATIVITĚ

BEZPEČNOST A OCHRANA ZDRAVÍ

Psychiatrická nemocnice Podřipská 1, Horní Beřkovice IČO: tel.:

Zadavatel: Střední škola Podorlické vzdělávací centrum, Dobruška

od roku 1989 procesem transformace sociální péče zajišťovaná státem se proměnila v široké spektrum nabídky sociálních služeb poskytovaných též

AUDITY Hlavním cílem každého auditu musí být zjišťování faktů, nikoli chyb!

První tisková konference Vysokého komisaře OSN pro uprchlíky

management Komplexní program rozvoje manažerů 4MOTION TM Cesta vzhůru

Školní vzdělávací program pro školní klub

Koncepce rozvoje Základní školy s rozšířenou výukou jazyků

1 OTÁZKY OBSAHOVÉHO RÁMCE (W) Oblast A: Čemu ve výuce věřím, jaká mám východiska? A1/1 Jak se ve výuce odráží skutečnost, že je každý žák jiný?

Pečovatelská služba pro město Chomutov a přilehlé obce

PODPIS PRACOVNÍKA JMÉNO A PŘÍJMENÍ STANDARD Č. 3 : Jednání se zájemcem o službu. všechny zaměstnance sociální služby

3 KAMPANĚ. Která z nich je pro vás ta pravá?

JEDNOTKY INTENZIVNÍ PÉČE KONTROLNÍ SEZNAM. pro JEDNOTKY INTENZIVNÍ PÉČE / ARO 12 kroků k účasti (nd.icu)

Příprava na vyučování Zeměpisu s cíli v oblastech MV a VMEGS

KDO SI HRAJE NEZLOBÍ ANEB NA VĚKU NEZÁLEŽÍ

Pomocné nástroje pro vyhodnocování potřeb dítěte a komunikaci s dítětem

KURZY PRO PRACOVNÍKY MATEŘSKÝCH ŠKOL, PŘÍPRAVNÝCH TŘÍD A DALŠÍCH PŘEDŠKOL. ZAŘÍZENÍ NABÍDKA 1. POLOLETÍ, PLZEŇSKÝ KRAJ VE ŠKOLCE SE SPOLU DOMLUVÍME

Seznam zkratek PRVNÍ ČÁST. Lidské dovednosti a technické nástroje 1 Úvod k první části 3

Rozdílová tabulka návrhu předpisu ČR s legislativou EU

KLÍČOVÉ DOVEDNOSTI PRO ZAMĚSTNÁNÍ V SEKTORU SLUŽEB

4.3. Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie

Role Motivujících starostů, zastupitelů a mediátorů v jednotlivých fázích projektu

INFORMACE PRO ZÁJEMCE. Centrum sociálních služeb Znojmo, p. o., U Lesíka 3547/11, Znojmo

Strategické řízení a plánování ve školách a v územích Strategický plán školy a jeho význam

PRAVIDLA PRO DOBROVOLNÍKY. v Domě pokojného stáří

HODNOTY. svoboda krása úspěch soucit odvaha vzdělání fyzická kondice pokora humor láska loajalita trpělivost respekt duchovnost rodina

Pečovatelská služba města Horní Planá

Profesionální kompetence ověřované v průběhu praxe

Diakonie ČCE středisko Ratolest v Praze 10. Poskytovaná sociální služba raná péče. Informace o službě rané péče

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Školní klub

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY

CobiT. Control Objectives for Information and related Technology. Teplá u Mariánských Lázní, 6. října 2004

CHARAKTERISTIKA ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU Poslání školy. Profil absolventa. Cíle základního vzdělávání CHARAKTERISTIKA ŠVP

V rámci komunitní práce na ulici U Cukrovaru, proběhlo od počátku letošního roku již několik akcí.

Stav návrhu reformy zdravotnictví v České republice. Tomáš Macháček Reforma zdravotnictví forum.cz Praha, září 2004

Domov Krajánek, poskytovatel sociálních služeb. Samota 224, Jesenice, IČ

Podporovat v udržení v soběstačnosti klienta v základních úkonech sebeobsluhy.

Obecné pokyny k nařízení o zneužívání trhu Odložení zveřejnění vnitřních informací

Škola: CEKPV Datum:

ČESKÁ PROVOZNĚ EKONOMICKÁ FAKULTA ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE. Provozně Ekonomická Fakulta. Teze. Diplomová práce

Vzor pro provádění národních standardů kvality

Informální edukace a její metody

Vzdělávací oblast - Člověk a svět práce

Mandát Výboru pro audit

ZÁSADY SPOLEČNOSTI ESSILOR

Obsah. Devět tipů pro hospodaření s vaším časem 3. Pět tipů pro organizaci práce v kanceláři 19. Předmluva. Část první Zorganizujte si své činnosti 1

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673

Základní veřejné prohlášení

Transkript:

Irská společnost pro autismus - Stanovení míry podpory k zajištění maximální samostatnosti 2013 The Irish Society for Autism. 1

Kvalita života Služby poskytované lidem s autismem Irskou společností pro autismus vyvinuly služby, které jsou zaměřené na člověka a respektují práva každého jednotlivce. 2

Zaměření na člověka Přístup zaměřený na člověka znamená, že veškeré plánování řídí jednotlivec s pomocí své rodiny, svých zástupců a partnerů ze své komunity. 3

Osoba s autismem Určení Plánování zaměřené na osobu Dodání Výsledky kvality života Hodnocení Audit kvality života 4

Zaměření na člověka Tento proces je návodem k rozvoji a realizaci plánu na budoucnost, který bude pomáhat dotyčným osobám (osobám s autismem) žít a prožívat život, který má smysl pro ně samotné. 5

Být zaměřený na člověka znamená: Uznat, že každý osoba, se kterou pracujeme, je individualita s vlasními nadějemi, sny a tužbami, z nichž některé se nenaplní kvůli nedostatku příležitostí, možností nebo zkušeností. 6

Takže co je vlastně znamená plánování zaměřené na člověka? 7

Zaměření na člověka O lidech, ne o službách 8

Zaměření na člověka O přízpůsobování 9

Zaměření na člověka O kreativním přístupu 10

Zaměření na člověka O naslouchání lidem 11

Zaměření na člověka Pracovat s lidmi jako s partnery 12

Kvalita života Zacházet s lidmi jako s individualitami 13

Kvalita života Poskytovat různé služby různým lidem 14

Kvalita života O činech, ne vždy o nových zdrojích. 15

Kvalita života Využívat běžných možností života inklusivním smysluplným způsobem. 16

Kvalita života Kriticky a tvořivě přistupovat k tomu jak osoby angažujeme, začleňujeme a zapojujeme. 17

Kvalita života Dělat s někým Versus Dělat pro někoho 18

Kvalita života O dosažení snů a o tom jak si cestu k nim užít. 19

Kvalita života HLAVNÍ KONTAKTNÍ OSOBA 20

Hlavní kontaktní osoba - přehled Definice hlavní kontaktní osoby Úloha hlavní kontaktní osoby Definice zastupování Hlavní kontaktní osoba Účast na plánování zaměřeném na člověka 21

Hlavní kontaktní osoba - přehled Hlavní kontaktní osoba je osoba, která zajistí, že daný rezident obdrží vysoce kvalitní osobní služby podle jeho / jejích potřeb a přání, jak jsou definovány v plánu zaměřeném na člověka. Hlavní kontaktní osoba si však s rezidenty buduje užší vztah, aby si skutečně uvědomila jejich potřeby a přání. Například ve vztahu k jejich vzhledu, jejich místnostem a jejich osobním věcem. 22

Hlavní kontaktní osoba - přehled Zajistí splnění potřeb daného jedince v co největším rozsahu, včetně návštěv u lékaře, požadavků na komunikaci atd. Maximalizuje možnosti osobního rozvoje jednotlivce, jeho sebevědomí a nezávislosti. Zajistí, aby po celou dobu byla dodržovány práva této osoby. 23

Hlavní kontaktní osoba - přehled Zajistí úplné vypracování plánu zaměřeného na člověka a jeho realizaci. Umožní dané osobě zastupovat sama sebe, učit se, rozvíjet nové dovednosti, získávat nové zkušenosti a navazovat nové vztahy. 24

Hlavní kontaktní osoba - přehled Zastupování Komunikace Zaznamenávání Týmová práce Plánování, koordinace a kontakty 25

Definice zastupování Zastupování sebe sama Mluvit sám za sebe, nezávisle prosazovat vlastní názor. Zástupce Osoba, která mluví jménem jiné osoby a vyslovuje názory/přání/rozhodnutí jiné osoby. 26

Úloha hlavní kontaktní osoby při zastupování Podpořit zastupování sebe sama. Úlohou hlavní kontaktní osoby není převzít rozhodování rezidentů, ale podpořit jejich rozhodnutí bez ohledu na způsob, jakým mu je sdělí. Usnadnit komunikaci a rozhodování, které jsou nezbytné, aby mohl rezident zastupovat sám sebe. Naslouchat, tlumočit a umožnit rezidentům, aby si sami za sebe mohli vybrat a rozhodnout se. Mohou potřebovat informace a podporu, aby mohli činit informované rozhodnutí. 27

Úloha hlavní kontaktní osoby při zastupování Jednat jako zástupce. Pokud není možné, aby daná osoba zastupovala sama sebe, může hlavní kontaktní osoba, pokud je to vhodné nebo na žádost rezidenta, jednat jejím jménem v roli zástupce. 28

Úloha hlavní kontaktní osoby při zastupování Jedna z nejdůležitějších úloh hlavní kontaktní osoby je komunikace s různými lidmi. Například: s ostatními zaměstnanci, ostatním zdravotním personálem, vedením a rodinami (pomáhat rezidentům udržovat kontakt s rodinou a přáteli). 29

Hlavní dovednosti pro efektivní komunikaci Poslouchat vše co je řečeno Ujasnit si věci, zda to dobře chápete Klást otázky k získání dalších informací Sledovat neverbální komunikaci Ukázat, že jste poslouchali a porozuměli 30

Úloha hlavní kontaktní osoby při zaznamenávání Hlavní kontaktní osoba zajistí pořízení, sledování a vedení záznamů za účelem poskytování efektivní podpory residentům. Tyto záznamy mohou obsahovat: Denní zprávy Plány péče o zdraví Plány zaměřené na člověka (PCP) Úloha při podpoře chování 31

Úloha hlavní kontaktní osoby při týmové práci Hlavní kontaktní osoba NENÍ výhradně odpovědná za poskytování služeb danému rezidentovi, za to odpovídají všichni členové personálu, kteří mají právě službu. Poznejte ostatní členy týmu a jejich úlohy v rámci týmu. Služby poskytuje celý tým společně. Hlavní kontaktní osoba má na starosti zvláštní zájmy rezidenta. 32

Úloha hlavní kontaktní osoby při týmové práci Aby se tým mohl efektivně postarat o rezidenta, musí hlavní kontaktní osoba: Efektivně komunikovat. Naslouchat ostatním. Podělit se o informace, úspěchy i obavy. Ocenit přínos všech členů týmu. Zaměřit se na potřeby a přání rezidentů. 33

Plánování, koordinace a kontakty Hlavní kontaktní osoba je ústřední postavou, se kterou všichni ostatní komunikují, která dohlíží na to, aby vše, co se týká rezidenta, fungovalo jak má, a že všichni mají takové informace, které potřebují. 34

Plánování, koordinace a kontakty Od hlavní klíčové osoby se může očekávat, že bude: Pořádat schůzky ohledně PCP. Připravovat PCP. Zajišťovat realizaci plánu. Pomáhat rezidentovi udržovat kontakt s rodinou a přáteli. Pomáhat při sjednávání schůzek, organizování výletů atd. 35

Hlavní kontaktní osoba Zajistí, aby byl rezident středem veškerého dění. Zapojení do přístupu o 5 krocích: Shromažďování informací. Stanovení priorit. Schválit plán (stanovení 3 priorit). Realizace. Hodnocení (vyhodnocení po 6 měsících). 36

Hlavní kontaktní osoba Po schválení plánu budete mít vy, jako hlavní kontaktní osoba, dvě úlohy: Nejdříve se pravděpodobně zapojíte do práce na minimálně jedné z priorit daného jedince. 37

Hlavní kontaktní osoba Potom, budete jako hlavní kontaktní osoba koordinátorem plánu. Což znamená: Pravidelný kontakt s lidmi, kteří plán realizují, mezi něž mohou patřit rodinní příslušníci, vedení atd. Nejedná se o dohled! Ale o poskytování podpory. Mluvte s nimi o to jak jim to jde. Jestli to funguje? Zdali je potřeba plán přizpůsobit novým okolnostem? Jestli jim můžete nějak pomoci? Kdo další by mohl pomoci? 38

Vyhodnocení po 6 měsících Toto je příležitost vidět jak se věci mají. Pokud je pokrok dobrý, můžeme přejít na další 3 priority. Pokud je pokrok pomalý, dobře se na toto vyhodnocení připravte. Využijte tuto příležitost k provedení podstatných změn. Proberte obtíže, se kterými jste se dosud setkali. Avšak ujistěte se, že se většinu času budete soustředit na budoucnost Co se dá udělat, aby plán fungoval? 39

Budete-li potřebovat další informace, kontaktujte prosím: The Irish Society for Autism Unity Buildings, 16/17, Lower O Connell Street, Dublin, 1. Tel: 01-8744684 Email: admin@autism.ie Web: www.autism.ie 2013 The Irish Society for Autism. 40