PROJEKT SPOLUPRÁCE ŠKOL SE ZAMĚSTNAVATELI PROČ PRACOVAT V PRŮMYSLOVÝCH PODNICÍCH?

Podobné dokumenty
učme se zkušeností a-hrou založeno 1997 PŘEDSTAVENÍ PROJEKTU PROČ CHTÍT PRACOVAT V PRŮMYSLOVÝCH PODNICÍCH MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE?

Výstupy závěrečné evaluace projektu Kariérový koučink do škol

Metodická, poradenská, informační činnost VP Plán práce výchovné poradkyně, kariérové poradkyně, šk. metodičky prevence 2018/2019

PODPORA TECHNICKÝCH A PŘÍRODOVĚDNÝCH OBORŮ

Střední škola, Nové Město nad Metují, Husovo nám Strategie kariérového poradenství při Střední škole Nové Město nad Metují

IMPLEMENTAČNÍ PROJEKT ČÁST KARIÉROVÉ PORADENSTVÍ. Zlín,

Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016

ZÁVĚREČNÁ KONFERENCE v rámci projektu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost CZ.1.07/3.2.07/ Prohloubení nabídky vzdělávacích

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Kariérové poradenství v podmínkách kurikulární reformy

Školící metodologie a osnovy Návrh kurzu pro uživatele programu FTB v organizacích veřejné správy. Najděte nejlepší

E F E K T I V N Í V Z D Ě L Á V Á N Í ZAMĚSTNANCŮ V NÍŽE UVEDENÉM SEZNAMU JSOU OTEVŘENÉ KURZY, KTERÉ JSME VÁM PŘIPRAVILI NA ZÁKLADĚ AKTUÁLNÍ POPTÁVKY.

Za poznáním technických oborů a řemesel

E F E K T I V N Í V Z D Ě L Á V Á N Í ZAMĚSTNANCŮ. NABÍZÍME VÁM OTEVŘENÉ KURZY OBDOBÍ 1. pololetí 2016 REALIZOVANÉ PŘEVÁŽNĚ V PARDUBICÍCH

PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2015/2016. Gymnázium T. G. Masaryka Litvínov Studentská 640, Litvínov

Závěrečná konference projektu Kompetence řídících pracovníků škol. Institut komunitního rozvoje

Konkurenceschopnost pro Třeboňsko

Plán práce výchovného poradce

E F E K T I V N Í V Z D Ě L Á V Á N Í ZAMĚSTNANCŮ V NÍŽE UVEDENÉM SEZNAMU JSOU OTEVŘENÉ KURZY, KTERÉ JSME VÁM PŘIPRAVILI NA ZÁKLADĚ AKTUÁLNÍ POPTÁVKY.

Metodik a koordinátor ICT

Metodická, poradenská, informační činnost výchovné poradkyně Plán práce výchovného poradce 2015/2016

Setkání pracovní skupiny oborové kariérní poradci ze ZŠ z ORP Tišnov

Pakt zaměstnanosti Zlínského kraje

Příloha č. 1 k textu 4. výzvy GG 1.1 OPVK

název operačního programu: OP VK číslo prioritní osy: 7.1 název prioritní osy:

HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN

SPRÁVNÁ VOLBA OBORU - ZAČÁTEK DOBRÉ KARIÉRY

Obecná priorita A1: PODPORA KOMPETENCÍ K PODNIKAVOSTI, INICIATIVĚ A KREATIVITĚ U ŽÁKŮ A STUDENTŮ STŘEDNÍCH ŠKOL A VYŠŠÍCH ODBORNÝCH ŠKOL

Psychologie výběru zaměstnanců

PŘEDSTAVENÍ PROJEKTU Nové talenty pro vědu a výzkum. Lenka Mynářová koordinátor projektu

PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2014/2015

Zadavatel: Střední škola Podorlické vzdělávací centrum, Dobruška

E F E K T I V N Í V Z D Ě L Á V Á N Í ZAMĚSTNANCŮ V NÍŽE UVEDENÉM SEZNAMU JSOU OTEVŘENÉ KURZY, KTERÉ JSME VÁM PŘIPRAVILI NA ZÁKLADĚ AKTUÁLNÍ POPTÁVKY.

Co nového v KAP. II. Setkání Řídícího výboru MAP MČ P4

Zhodnocení vazeb a vlivu navrhovaných opatření na aktéry v oblasti odborného vzdělávání RNDr. Martina Hartlová

PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADCE

6. zasedání Řídícího výboru

17.dubna 2013 MODERNÍ VENOVSKÉ MÁLOTŘÍDNÍ ŠKOLY

MLADÁ GENERACE NA OBZORU?

PROJEKT: Kariérové poradenství a psychologická pomoc žákům ve škole R.Č: CZ.1.07/1.1.26/ PORADENSKÝ TÝM NÁPLŇ PRÁCE

Překážka je příležitost

Charakteristika předmětu

1. DOKUMENTY ŠKOLY ŠVP TVP SOULAD ŠVP RVP PV

Kariérové poradenství v podmínkách kurikulární reformy

STRUČNÝ POPIS E LEARNINGOVÝCH KURZŮ

METODICKÝ DEN PRO MAS K TÉMATU AKTIVIT NA PODPORU ZAMĚSTNANOSTI

E F E K T I V N Í V Z D Ě L Á V Á N Í ZAMĚSTNANCŮ V NÍŽE UVEDENÉM SEZNAMU JSOU OTEVŘENÉ KURZY, KTERÉ JSME VÁM PŘIPRAVILI NA ZÁKLADĚ AKTUÁLNÍ POPTÁVKY.

Osnovy kurzů profesních kvalifikací

Švehlova střední škola polytechnická Prostějov

Příloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Stručný obsah grantových projektů OP VK doporučených ke schválení

Grantový projekt Podpora profesního rozvoje pedagogických pracovníků středních škol Středočeského kraje PRAXÍ KE KVALITĚ

KOMPETENCE PRO ŽIVOT. Informační seminář o projektu. Festival vzdělávání LABYRINT , Janáčkova konzervatoř, Ostrava Rozdíl je v lidech

Emoční inteligence ve firemní praxi

Atraktivní náborová komunikace. Brand / Business / Design

Vzděláváním ke konkurenceschopnosti chemického průmyslu v ČR

Burza středních škol 2017 & kariérové poradenství na ZŠ Židlochovice. Školní poradenské pracoviště ZŠ Židlochovice

Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání

Podpora technického vzdělávání a rozvoje lidských zdrojů JHK a JSRLZ, o.p.s.

UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obchodní profil FULL, QUICK, TEST. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku / testu

Kvalifikovaná pracovní síla jako zdroj konkurenceschopnosti České republiky Mgr. Jaroslav Fidrmuc náměstek pro řízení sekce vzdělávání

DĚTSKÝ DOMOV, ZÁKLADNÍ ŠKOLA A ŠKOLNÍ JÍDELNA

P KAP Metodická podpora škol v tvorbě plánů aktivit a školních akčních plánů

Strategické řízení a plánování ve školách a v územích (představení projektu)

Šablony pro SŠ a VOŠ I. (zaměřené na spolupráci se zaměstnavateli) Výzva č. 02_16_035 a 02_16_042

TRIVIS Střední škola veřejnoprávní a Vyšší odborná škola bezpečnosti silniční dopravy Jihlava, s. r. o.

Prezentace dosavadních výstupů projektu TVÁ BUDOUCNOST

PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2017/2018

PROFESIONÁLNÍ ASSESSOR

Komunikační strategie v oblasti kombinovaného studia Fakulty ekonomicko-správní Univerzity Pardubice (FES UPa)

PROFESNÍ RŮST V MATEŘSKÝCH ŠKOLKÁCH

Další vzdělávání učitelů odborných předmětů k využití nových technologií pro podporu výuky. Mgr.Anita Balcarová PhDr. PaedDr.Zdeněk Pejsar, Ph.

Modelový program výcviku manažerů

HODNOTÍCÍ MODUL HOW 2 KNOW MODEL MANAŽER

Základní škola a mateřská škola Raškovice, příspěvková organizace, Raškovice 18, Raškovice IZO:

AKADEMIE PERSONALISTIKY 1

LINKED AKADEMIE. Informace pro partnery PROČ PODPOŘIT? PROČ LINKED AKADEMIE?

Cíl vzdělávacích modulů:

V rámci této klíčové aktivity dochází k nastavování vnitřních pravidel a pracovních postupů v návaznosti na transformační proces. Klíčová aktivita 2

Pozvánka. Koučink ve výchově a vzdělávání

Programová podpora zvyšování obecných kompetencí dospělých příklad Norska. Kompetence, vzdělávání a uplatnění na trhu práce Workshop 4. 6.

Plán výchovného poradenství školní rok 2018/2019

Plán výchovného poradce

PhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.

Reklama 2. Evžen Staněk.

Plán výchovného poradenství na školní rok 2017/2018

PROMĚNA STŘEDNÍCH ŠKOL V CENTRA CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ Stručný výtah z projektové žádosti projektu UNIV 2 KRAJE

Výzkum aktuálních trendů HR marketingu v České republice. Brand / Business / Design

Sektorová dohoda pro obor strojírenství. Ing. Věra Vrchotová MOTOR JIKOV Group a.s.

CZ.1.07/1.3.43/ Harmonogram vzdělávacích aktivit

Vyučovací předmět: PRAKTIKA Z INFORMATIKY. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

7. Hodnocení žáků a autoevaluace školy. 7.1 Hodnocení žáků Způsoby hodnocení žáků

Úpravy Prováděcího dokument OP VK k

MODULU UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE ČÁST I.

Hlavní cíle projektu

PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2016/2017

Projekt realizuje ASISTA, s. r. o.

PŘEDSTAVENÍ NÁVRHU KAP 1 ŘV MAP ORP K. VARY

Plán výchovné poradkyně

Transkript:

PROJEKT SPOLUPRÁCE ŠKOL SE ZAMĚSTNAVATELI PROČ PRACOVAT V PRŮMYSLOVÝCH PODNICÍCH? GAME4INDUSTRY II. Zpracoval: Petr Kazík Jednatel společnosti e-mail: kazik@a-hra.cz Tel.: 558 624 116 Mobil: +420 602 758 377 Ve Frýdku-Místku, dne 8. 5. 2016 www.a-hra.cz

1. PŘEDSTAVENÍ PROJEKTU A JEHO AKTIVIT Cíle projektu získat a upoutat pozornost žáků a studentů v regionu jako významného a potenciálního zaměstnavatele prezentovat Vaši společnost očima a ústy samotných studentů fiktivně vzniklých personálních agentur na jejich školách přivést žáky k porozumění jednotlivých profesí v dané společnosti a atraktivně je představovat široké veřejnosti včetně žáků a rodičů naučit se vést přijímací rozhovor na skutečné pracovní pozice získat u dětí zájem o technické vzdělávání a uplatnění u daného zaměstnavatele podporovat technické vzdělávání stavět partnerství se školami nejen v rovině sponzorské, ale především spolupracovat se školami v roli pozitivního ovlivňovatele studentů v jejich procesu uplatňování se v pracovním a dalším studijním životě i pracovním životě Určeno žáci a rodiče a učitelé SŠ či ZŠ spádového regionu Hlavní smysl projektu: Na vybraných základních či středních školách (doporučujeme 5 10 škol) vznikne 12-15-ti členný tým personální agentura. Cílem těchto personálních agentur bude seznámit se s vybranými TOP 4 profesemi daného zaměstnavatele a prezentovat je atraktivní formou (video) svým spolužákům, rodičům, veřejnosti a realizovat skutečná výběrová řízení na obsazení těchto pozic. Týmy budou pracovat jako skutečná personální agentura, tzn. rozdělí si řídící a výkonové role a budou plánovat a realizovat fiktivní náborové akce a přijímací rozhovory se zájemci z řad studentů. Cílem je získat na obsazení těchto pracovních pozic co nejvíce úspěšných uchazečů, dále realizovat náborové kampaně, kterým se představí tato videa, ať již osobní či audiovideo formou. Studenti tak budou pořádat náborové akce na školách, doma, na veřejnosti apod. Vše pod metodickým vedením našich lektorů a samozřejmě také pedagogů. Na závěrečném ceremoniálu bude jejich činnost vyhodnocena a budou vyhodnoceny a oceněny nejkvalitnější výstupy personální agentury. Termín realizace: 09/2016 01/2017 2

Hlavní aktivity projektu 1. Založení personální agentury Na každé zapojené SŠ či ZŠ tým o 15-ti účastnících Ideálně z 8. ročníku ZŠ či 2. a 3. ročníku SŠ Vytvoření vize, cílů a rozdělení rolí v týmu personální agentury Úvodní setkání s žáky a pedagogy 2 x každá škola 2 denní výjezdní akce s cílem vydefinování si vize, mise, cílů personální agentury, rozdělení funkcí a rolí v týmu Úvodní setkání Dvoudenní akce: o Občerstvení, doprava o Moderace a příprava workshopů o Roll up agentury 2. Žáci aktivně poznávají a mapují jednotlivé profese formou natáčení rozhovorů se zástupci profesí Definování motivů pro úspěšné vykonávání jakékoliv profese Ověřování těchto motivů a předpokladů úspěšnosti ve sledovaných TOP profesích Příprava rozhovorů se zástupci profesí Setkání a natáčení rozhovorů s pracovníky, zjišťování klíčových předpokladů, kompetencí, vlastností pro úspěšné zvládání těchto profesí Příprava scénářů rozhovorů s cílem zjišťování motivů pro danou práci Exkurze ve výrobě s cílem poznání TOP 4 profesí Natáčení rozhovorů s pracovníky těchto profesí 3

Exkurze do výroby doprava Výroba triček personálních agentur: 17 triček (i pro pedagogy) Organizace škol a exkurzí 3. Tvorba video klipů či prezentací o TOP profesích zaměstnavatele Střih, tvorba klipů či prezentací, popis užitku profesí o V čem je hodnota práce dané profese? o Co musí pracovník umět? o Proč je nejdůležitější pro firmu, nenahraditelný? Koordinace týmů s cílem tvorby scénářů filmů, natáčení rozhovorů, střihu apod. Konzultace při tvorbě výstupů 4. Aktivní činnost personální agentury profesní diagnostika žáků a kariérové plánování Poznání procesu přijímání zaměstnanců, trénink přijímacích rozhovorů Realizace profesní a osobnostní diagnostiky spolužáků, nalézání míry vhodnosti dispozic pro dané profese Uvědomění si vlastností a kompetencí potřebných pro úspěšné vykonávání daných profesí Trénink vedení přijímacích rozhovorů včetně testování a vyhodnocení uchazečů Měření úspěšnosti personální agentury počtem vhodných uchazečů Plán náborových akcí mezi spolužáky Porady personální agentury 4

Diagnostika getmore.cz shoda profilu žáků s požadavky na pracovní profese Náborové akce Porady Hodnocení průběhu činnosti personálních agentur Vedení porad Konzultace s HR manažery Náklady realizaci náborových akcí 5. Závěrečný ceremoniál vyhodnocení NEJ personální agentury Slavnostní ukončení projektu Vyhodnocení, prezentace výsledků škol na půdě zaměstnavatele Pozvání pracovníků společnosti a zástupců a žáků zapojených škol 2 hod slavnostní ukončení Ocenění nej pracovníků agentur dárky zaměstnavatele pronájem a drobné občerstvení poskytnuté zaměstnavatelem doprava žáků Náklady realizace projektu: 5

- Hodnota projektu cca 111 000,- Kč bez DPH v případě zapojení 1 školy po dobu celého pololetí 6