Slovní úlohy o směsích II

Podobné dokumenty
koncentraci jsme získali roztok o koncentraci 18 %. Urči koncentraci neznámého roztoku.

Autor: Tomáš Galbička Téma: Roztoky Ročník: 2.

Digitální učební materiál

Slovní úlohy: Pohyb. a) Stejným směrem

Slovní úlohy o společné práci 2

Soustavy dvou lineárních rovnic o dvou neznámých I

( 4) Slovní úlohy vedoucí na lineární rovnice III. Předpoklady: 2211

Rovnice ve slovních úlohách

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Vyjadřuje poměr hmotnosti rozpuštěné látky k hmotnosti celého roztoku.

Digitální učební materiál

CHEMICKÉ VÝPOČTY I. ČÁST LÁTKOVÉ MNOŽSTVÍ. HMOTNOSTI ATOMŮ A MOLEKUL.

Další vlastnosti kombinačních čísel

Slovní úlohy o společné práci

( ) Slovní úlohy vedoucí na soustavy rovnic I. Předpoklady:

Slovní úlohy I

Slovní úlohy na směsi a roztoky. pracovní list. Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace

Kirchhoffovy zákony

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

( x ) 2 ( B) ( ) ( ) ( ) Rozklad mnohočlenů na součin pomocí vzorců. Předpoklady: ) ( )( ) a) ( ) ( ) ( ) b) ( ) ( ) ( ) Př.

Slovní úlohy o směsích. směsi. Výkladová úloha. Řešené příklady. roztoky. Výkladová úloha. Řešené příklady

2.3.7 Lineární rovnice s více neznámými I

Chemické výpočty. = 1, kg

( ) Kvadratický trojčlen. Předpoklady: 2501, 2502, 2507, Kvadratický trojčlen je každý trojčlen, který je možné zapsat ve tvaru

Roztok je homogenní (stejnorodá) směs dvou a více látek. Částice, které tvoří roztok, jsou dokonale rozptýleny a vzájemně nereagují.

Slovní úlohy vedoucí na soustavy rovnic I

2.6.5 Další použití lineárních lomených funkcí

Lineární funkce IV

PŘÍKLAD 6: Řešení: Příprava k přijímacím zkouškám na střední školy matematika 29. Určete, pro které x je hodnota výrazu 8x 6 rovna: a) 6 b) 0 c) 34

Matematika Kvadratická rovnice. Kvadratická rovnice je matematický zápis, který můžeme (za pomoci ekvivalentních úprav) upravit na tvar

Grafy relací s absolutními hodnotami

( ) ( ) ( ) ( ) Logaritmické rovnice III. Předpoklady: Př. 1: Vyřeš rovnici. Podmínky: Vnitřky logaritmů: x > 0.

Kvadratické rovnice (dosazení do vzorce) I

{ 3;4;5;6 } pravděpodobnost je zřejmě 4 = 2.

Goniometrické rovnice

2.3.1 Rovnice v součinovém tvaru

1.1.4 Poměry a úměrnosti I

Hydrochemie koncentrace a ředění (výpočty)

Grafické řešení rovnic a jejich soustav

Vypočtěte, kolikaprocentní roztok hydroxidu sodného vznikne přidáním 700 g vody do 2,2 kg 80%ního roztoku hydroxidu.

7.1.3 Vzdálenost bodů

Očekávaný výstup Zvládnutí řešení slovních úloh, vedoucích k sestavení dvou rovnic o dvou neznámých. Speciální vzdělávací potřeby.

VZOROVÝ TEST PRO 1. ROČNÍK (1. A, 3. C)

MATEMATIKA 8. ROČNÍK. CZ.1.07/1.1.16/ Sada pracovních listů. Mgr. Bronislava Trčková, Daniela Trčková, Luboš Trčka

Hydrochemie koncentrace a ředění (výpočty)

( ) ( ) Vzorce pro dvojnásobný úhel. π z hodnot goniometrických funkcí. Předpoklady: Začneme příkladem.

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie CZ.1.07/2.2.00/ Výpočty z chemických vzorců

2.7.3 Použití grafů základních mocninných funkcí

4.3.4 Základní goniometrické vzorce I

( ) ( )( ) ( x )( ) ( )( ) Nerovnice v součinovém tvaru II. Předpoklady: Př.

Slovní úlohy vedoucí na lineární rovnice IV

Reálná čísla a výrazy. Početní operace s reálnými čísly. Složitější úlohy se závorkami. Slovní úlohy. Číselné výrazy. Výrazy a mnohočleny

4.3.8 Vzorce pro součet goniometrických funkcí. π π. π π π π. π π. π π. Předpoklady: 4306

součet druhé mocniny čísla zvětšeného o jedna a odmocniny z jeho trojnásobku

4.3.3 Základní goniometrické vzorce I

Soustavy rovnic pro učební obor Kadeřník

( ) ( ) ( ) Tečny kružnic I. Předpoklady: 4501, 4504

ZLOMEK MOLÁRNÍ ZLOMEK MOLÁLNÍ KONCENTRACE

( ) ( ) Lineární nerovnice II. Předpoklady: Jak je to s problémem z minulé hodiny? Získali jsme dvě řešení nerovnice x < 3 :

Relativní atomová hmotnost

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ Lineární rovnice

Přepočet přes jednotku - podruhé I

7. SOUSTAVY LINEÁRNÍCH A KVADRATICKÝCH ROVNIC

4 Rovnice a nerovnice

Soustavy rovnic diskuse řešitelnosti

DOPLŇKOVÝ STUDIJNÍ MATERIÁL CHEMICKÉ VÝPOČTY. Zuzana Špalková. Věra Vyskočilová

V exponenciální rovnici se proměnná vyskytuje v exponentu. Obecně bychom mohli exponenciální rovnici zapsat takto:

53. ročník 2016/2017

Vzorce pro poloviční úhel

Slovní úlohy o pohybu I

P = 1;3;3; 4; Množiny. Předpoklady:

( ) ( ) Rozklad mnohočlenů na součin I (vytýkání) Předpoklady:

Chemie paliva a maziva cvičení, pracovní sešit, (II. část).

Soustavy rovnic pro učební obory

Lineární rovnice. Rovnice o jedné neznámé. Rovnice o jedné neznámé x je zápis ve tvaru L(x) = P(x), kde obě strany tvoří výrazy s jednou neznámou x.

Soustavy více rovnic o více neznámých I

( ) ( ) Logaritmické nerovnice II. Předpoklady: 2924

Použití substituce při řešení soustav rovnic

Slovní úlohy vedoucí na kvadratické rovnice

Řešení slovních úloh pomocí lineárních rovnic

Soustava 2 lineárních rovnic o 2 neznámých 3 metody: Metoda sčítací

Řešení úloh TSP MU prezentace k výkladům na prezenčních kurzech ZKRÁCENÁ UKÁZKA PRO WEB Analytické myšlení ročník 2011, var. 07

CVIČNÝ TEST 17. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

ROVNICE, NEROVNICE A JEJICH SOUSTAVY

N Á V R H VYHLÁŠKY. ze dne , kterou se stanoví seznam znečišťujících látek vypouštěných z lodí

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence. Opakování 7.

[ ] ( ) ( )( ) Výrazy s proměnnou II. Předpoklady: Vypočti. a) ( ) ( ) Př. 1: = + = = = = 152

M - Příprava na 1. zápočtový test - třída 3SA

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

M - Příprava na pololetní písemku č. 1

Úloha č. 1 Rozměry fotografie jsou a = 12 cm a b = 9 cm. Fotografii zvětšíme v poměru 5 : 3. Určete rozměry zvětšené fotografie.

1 Základní chemické výpočty. Koncentrace roztoků

12 DYNAMIKA SOUSTAVY HMOTNÝCH BODŮ

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematický kroužek pro nadané žáky ročník 9.

Algebraické výrazy - řešené úlohy

Grafy funkcí s druhou odmocninou

Slovní úlohy o společné práci II

Příklady modelů lineárního programování

x 0; x = x (s kladným číslem nic nedělá)

( ) ( ) ( ) Logaritmické nerovnice I. Předpoklady: 2908, 2917, 2919

Transkript:

4.2.2 Slovní úlohy o směsích II Předpoklady: 0402 Pedagogická poznámka: Hodinu je nutné organizovat tak, aby se 5 minu před konce m hodiny začalo pracovat na posledních dvou příkladech na společnou práci. U prvního nemá cenu příliš dlouho čekat na žákovská řešení (v naprosté většině případů nejsou použitelná v komplikovanějších případech). Druhý už krokujeme. Př. : Napiš hlavní myšlenku, ze které vychází při řešení příkladů o směsích. Množství čisté látky (čistého ředidla) se smícháním nemění. Př. 2: Sestav rovnice, pro řešení následujících příkladů. Rovnice neřeš. a) Smícháme 3 litry 20 % roztoku a 2 litry 55 % roztoku. Urči koncentraci výsledného roztoku. b) Kolik ml 90 % kyseliny musíme přidat do 55 ml 20 %, abychom získali roztok o koncentraci 35 %? c) Smícháním 2 l roztoku o koncentraci 25 %, l čisté vody a,5 l roztoku o neznámé koncentraci jsme získali roztok o koncentraci 5 %. Urči koncentraci neznámého roztoku. d) Koncentrace alkoholu v 0 l kvasu klesla během destilace z 5 % na 3 %. Kolik lihu jsme vydestilovali? a) Smícháme 3 litry 20 % roztoku a 2 litry 55 % roztoku. Urči koncentraci výsledného roztoku. 3 0, 2 + 2 0,55 = 3 + 2 x b) Kolik ml 90 % kyseliny musíme přidat do 55 ml 20 %, abychom získali roztok o koncentraci 35 %? x 0,9 + 55 0,2 = x + 55 0,35 c) Smícháním 2 l roztoku o koncentraci 25 %, l čisté vody a,5 l roztoku o neznámé koncentraci jsme získali roztok o koncentraci 5 %. Urči koncentraci neznámého roztoku. 2 0, 25 +,5 x = 2 + +,5 0,5 d) Koncentrace alkoholu v 0 l kvasu klesla během destilace z 5 % na 3 %. Kolik lihu jsme vydestilovali? 0 0,5 = 0 x 0, 03+ x Př. 3: Smícháme 50 ml 0,9 % roztoku NaCl (fyziologický roztok) a 50 ml 5 % roztoku NaCl. Urči koncentraci výsledného roztoku NaCl. Vyřeš příklad tím, že budeš sledovat množství čisté vody. 50 ml 0,9 % NaCl 99, % vody 50 ml 5 % NaCl 95 % vody 50 + 50 ml x % NaCl y % vody

Sledujeme množství vody: 50 0,99+ 50 0,95 = ( 50 + 50 ) y / : 200 50 0,99+ 50 0,95 y = = 0,98075 = 98,075 % 200 Koncentrace soli: 00 98, 075 =,925 % Získáme roztok o koncentraci,925 %. Pedagogická poznámka: Žáci většinou používají pro koncentraci vody i soli stejnou proměnnou x. Nebojuji proti tomu, pokud ví, co dělají. Sám používám pro koncentraci vody jinou proměnou, abych jasně odlišil, že jde o jinou věc. Př. 4: Vymysli k následujícím rovnicím slovní zadání na míchání směsí. 3 0, 4 + x 0, = 3+ x 0,3 b) 3 x + 2 0,62 = 5 0,39 a) c) 0,3 0,4 = ( 0,3 + x) 0, 2 d) x ( x) e) 3 x + 2 0,92 = 3 0,75 5 0,2 + = 5 + 0,75 a) x ( x) 3 0, 4 + 0, = 3+ 0,3 Kolik litrů 0 % roztoku musíme smíchat s 3 litry 40 % roztoku, abychom získali 30 % roztok? b) 3 x + 2 0,62 = 5 0,39 Smícháním 3 litrů roztoku o neznámé koncentraci a 2 litrů roztoku o koncentraci 62 % jsme získali roztok o koncentraci 39 %. Urči koncentraci neznámého roztoku. 0,3 0,4 = 0,3 + x 0, 2 c) Kolik litrů čisté vody musíme přimíchat do 0,3 litru roztoku o koncentraci 40 %, abychom získali roztok o koncentraci 2 %? d) x ( x) 5 0,2 + = 5 + 0,75 Kolik litrů čistého lihu musíme přimíchat do 5 litrů roztoku o koncentraci 20 % abychom získali roztok o koncentraci 75 %? e) 3 x + 2 0,92 = 3 0,75 Předchozí rovnice nevyjadřuje smíchávání směsí. Čísla 0,2 a 0,3 by měla vyjadřovat množství směsí (vystupují na levé straně a na pravé je v závorce jejich součet) číslo,2 by mělo představovat koncentraci směsi, ale ta nemůže být větší než. Př. 5: Zkušená úřednice zkontroluje dokumentaci projektu za 0 hodin, začínající k tomu potřebuje o pět hodin více. Za jak dlouho zkontrolují jeden projekt společně? Nejednodušší typ příkladu na společnou práci, dá se řešit úsudkem. Sledujeme průběh kontroly: Zkušená úřednice: celý projekt... 0 hodin za hodinu... 0 areálu. 2

Začínající úřednice: celý projekt... 5 hodin za hodinu... 5 areálu. Obě úřednice za hodinu: 3 + + = 2 = 5 = projektu celý projekt zkontrolují za 6 0 5 30 30 6 hodin. Obě úřednice zkontrolují společně celý projekt za 6 hodin. Řešení příkladu úvahou je sice hezké, ale většina příkladů je tak těžkých, že s úvahou nevystačíme a musí nastoupit rovnice. Naštěstí předchozí úvaha ukazuje hlavní fintu, která se na řešení těchto úloh používá: Vyjádříme si, jakou část práce udělá každý účastník za jednotku času, a pomocí těchto částí sledujeme vykonání celé práce. Teď si předchozí příklad vyzkoušíme vyřešit rovnicí. Zkušená úřednice: celý projekt... 0 hodin za hodinu... 0 areálu. Začínající úřednice: celý projekt... 5 hodin za hodinu... Doba nutná k posekání areálu... x. 5 areálu. Když sečteme část projektu, kterou zkontroluje zkušená úřednice, a část, kterou zkontroluje začínající kolegyně, získáme celý projekt: x + x =. 0 5 Proč je v rovnici x? 0 Tento výraz vyjadřuje část projektu, kterou zkontroluje zkušená úřednice (za jednu hodinu zkontroluje 0, za x hodin pak x ). 0 Proč je na pravé straně rovnice? Když sečteme část projektu zkontrolovanou zkušenou úřednicí a část projektu zkontrolovanou začínající úřednicí, získáme celý projekt.. Jakmile máme rovnici stává se z řešení příkladu manuální záležitost. x x + = / 30 0 5 3x + 2x = 30 5x = 30 / :5 x = 6 Teď se konečně můžeme vrhnout na zajímavější příklady. 3

Př. 6: Nádrž je možné vypustit pomocí dvou výpustí. Samotná větší výpusť vypustí nádrž za 8 hodin, samotná menší výpusť za 0 hodin. Při posledním vypouštění měly být otevřeny obě výpusti, ale závěr větší výpusti se zablokoval a povedlo se ho otevřít až hodinu po otevření menší výpusti. Jak dlouho trvalo vypouštění? Jako neznámou si zvol dobu, po kterou byla otevřena menší výpusť. Větší výpusť: celá nádrž... 8 hodin za hodinu... Menší výpusť: celá nádrž... 0 hodin za hodinu... Doba otevření menší výpusti... x. Doba otevření větší výpusti... x (otevřel se po hodině) 8 nádrže. 0 nádrže. Část nádrže vypuštěná menší výpustí a část vypuštěná větší výpustí dají dohromady celou x x nádrž: + = / 40 0 8 + 5 x = 40 + 5x 5 = 40 / + 5 9x = 45 / : 9 x = 5 Vypouštění nádrže trvalo 5 hodin. Př. 7: Nádrž je možné vypustit pomocí dvou výpustí. Samotná větší výpusť vypustí nádrž za 8 hodin, samotná menší výpusť za 0 hodin. Při posledním vypouštění měly být otevřeny obě výpusti, ale závěr větší výpusti se zablokoval a povedlo se ho otevřít až hodinu po otevření menší výpusti. Jak dlouho trvalo vypouštění? Jako neznámou si zvol dobu, po kterou byla otevřena větší výpusť. Větší výpusť: celá nádrž... 8 hodin za hodinu... 8 nádrže. Menší výpusť: celá nádrž... 0 hodin za hodinu... 0 nádrže. Doba otevření větší výpusti... x Doba otevření menší výpusti... x + (otevřena o hodinu déle). Část nádrže vypuštěná menší výpustí a část vypuštěná větší výpustí dají dohromady celou x + x nádrž: + = / 40 0 8 4 x + + 5x = 40 + 4 + 5x = 40 / 4 9x = 36 / :9 x = 4 Vypouštění nádrže trvalo 5 hodin (větší výpusť byla otevřena 4 hodiny). 4

Shrnutí: V případech o společném plnění úkolu využíváme části práce, která se vykoná za jednotku času. 5