Konceptuální rámce ve veřejné politice

Podobné dokumenty
Co je sociální politika

Lidský potenciál české společnosti a veřejná politika

Jak porozumět veřejné politice

Veřejné zájmy a veřejná politika

Fáze 2: Formulace veřejných politik a rozhodování

Nikolić Aleksandra Matěj Martin

a) Veřejná politika jako komplexní děj b) Výběr strukturálních modelů veřejných politik c) Veřejná politika jako proces

Návrh výzkumné potřeby státní správy pro zadání veřejné zakázky

Úvod do teorií a metod sociální práce. Co je sociální práce a proč potřebuje teoretická východiska? Navrátil, Kříčková

Kvalita a udrţitelnost ţivota jako kritérium vizí a strategií

Základy sociologie a psychologie metodické listy (B_ZSP)

Organizační chování. Pracovní skupiny a pracovní týmy

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra řízení podniku a podnikové ekonomiky. Metodické listy pro předmět ŘÍZENÍ PODNIKU 2

Tento tématický celek je rozdělen do dále uvedených dílčích témat:

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. KMK ML Etika ve VS

Sociální skupiny. Sociální kategorie a sociální agregáty. Sociální skupiny. Socializace ze sociologického hlediska. Hodnoty a normy.

Management a řízení ve veřejné správě/neziskových organizacích. Přednáška pro MOVS Mgr. Simona Škarabelová, Ph.D.

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

I společnost potřebuje inovovat

Etika a ekonomie JITKA MELZOCHOVÁ NF VŠE

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

Organizační chování. Rozvoj poznání v organizačním chování

PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

Sociální aspekty jaderné energetiky: případ hlubinného úložiště

ZÁKLADNÍ POJMY etapy vzdělávání integrace vzdělávacího obsahu integrace žáků klíčové kompetence kurikulární dokumenty

VEŘEJNÉ FINANCE. Prof. Ing. Václav Vybíhal, CSc.

Specializace Kognitivní informatika

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA ve vztahu k dalším disciplínám. doc. Michal Kaplánek

PROPOJENÍ VĚDY, VÝZKUMU, VZDĚLÁVÁNÍ A PODNIKOVÉ PRAXE. PhDr. Dana Pokorná, Ph.D. Mgr. Jiřina Sojková, Státní zámek Sychrov,

Sociální pedagogika. Úvod

1. ZÁVAZNÉ PŘEDMĚTY. Ekonomická teorie. Matematicko statistické metody v ekonomii 2. POVINNĚ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY

Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.

Procesní přístup k projektům informačních systémů. RNDr. Vladimír Krajčík, Ph.D.

Veřejná politika II. Metodický list číslo 1

Kudy ke dnu (Analýza charakteristik klientů Naděje, o.s., středisko Praha, Bolzanova)

VEŘEJNÉ POLITIKY 2. Veřejná správa a veřejná politika

Obsah. ÚVOD 1 Poděkování 3

JAY WRIGHT FORRESTER. Tomáš Mrázek

Bakalářské studium otázky ke státním bakalářským zkouškám. Sociologie

MIKROEKNOMIKA I. Základy teorie a typologie neziskových organizací

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra řízení podniku a podnikové ekonomiky. Metodické listy pro předmět ŘÍZENÍ PODNIKU I

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium. Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu výchova k občanství

SPP 423 Principy personálního řízení (Personální analýza, plánování, strategie) Povinný kurz specializace Personální management a organizační rozvoj.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Jana KRATOCHVÍLOVÁ, Jiří HAVEL, Hana FILOVÁ Katedra primární pedagogiky PdF MU

1. PEDAGOGIKA. ( pedagogika jako věda, vymezení, význam, využití, její pojetí ve světě, problémy a specifika; vztah pedagogiky k jiným vědám )

Kompetence učitele. Vybraná klasifikace kompetencí učitele

Metodické listy pro kombinované studium předmětu. Veřejná správa a regionální rozvoj Metodický list číslo 1

Člověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. DUM číslo: 10. Psychologie.

KRIZOVÁ PŘIPRAVENOST FIRMY. SPECIFIKACE POŽADAVKŮ NA LIDSKOU DIMENZI KRIZOVÉ PŘIPRAVENOSTI.

STEPS_ _Ivanová

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

ECB-PUBLIC OBECNÉ ZÁSADY EVROPSKÉ CENTRÁLNÍ BANKY (EU) [YYYY/[XX*]] ze dne [den měsíc] 2016

MOCNINY A ODMOCNINY. Standardy: M M PYTHAGOROVA VĚTA. Standardy: M M

Témata: a) Definice a poznávací pole oboru b) Slovníček významově příbuzných pojmů c) Disciplinární souvislosti d) Otcové zakladatelé

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA VĚDA A PRAXE RŮZNÁ POJETÍ PŘEDMĚT A METODY

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková. Techniky sběru dat ve společnosti

Interdisciplinarita jako terminologický problém Andrea Nohelová

Modely struktury didaktiky odborných předmětů

VEŘEJNÉ POLITIKY ÚVOD DO STUDIA ÚVOD VYMEZENÍ VYMEZEN ZÁKLADNÍCH

Veřejná politika. webová stránka: Aktuální kursy: kurs Veřejná politika. Prof. PhDr. Martin Potůček, CSc. MSc.

MODELOVÁNÍ DAT V INFORMAČNÍCH SYSTÉMECH. Jindřich Kaluža Ludmila Kalužová

Jak přimět politiky, aby sloužili veřejnosti?

Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia předmětu Veřejné politiky

Organizační chování. Úvod do studia organizačního chování

MODUL MANAGEMENT KYBERNETICKÉ BEZPEČNOSTI V PODMÍNKÁCH UNIVERZITY OBRANY

Numerické dovednosti. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Životní styl a sociální třídy: vytváření symbolické kulturní hranice diferenciací vkusu a spotřeby. Jiří Šafr

Didaktika odborných předmětů. Úvod

PROFESNÍ ETIKA UČITELSTVÍ

Shrnutí dohody o partnerství s Českou republikou,

Přeji nám všem hodně zdaru. prof. Ing. Petr Konvalinka, CSc., FEng., rektor ČVUT v Praze

Cíle základního vzdělávání

Soustava dokumentů regionálního a municipálního managementu. Strategické a programové dokumenty regionálního managementu

Pedagogická diagnostika. Zora Syslová


GLOBALIZACE. Cíle GRV: Postoje a hodnoty

Úvod 1 Podstata problému a východiska jeho řešení 2 Smart Administration jako rámec pro řízení změn ve veřejné správě

Marketing neziskových organizací

Návrh výzkumné potřeby státní správy pro zadání veřejné zakázky

Aplikovaný sociologický výzkum: případ rozhodování o hlubinném uložišti jaderného odpadu

Vývoj vědeckého myšlení

4.1TORs-cesky.doc ZAVÁDĚNÍ STRATEGIE ROZVOJE LIDSKÝCH ZDROJŮ PRO ČESKOU REPUBLIKU

Ženy a muži mezi státem a trhem

V tomto předmětu budou učitelé pro utváření a rozvoj klíčových kompetencí využívat zejména tyto strategie:

Kulturní a institucionální změna jako nástroj prosazování genderové rovnosti v organizacích

Sociální inovace. Mgr. Ivo Škrabal

Informační média a služby

Geografie zemědělství Postavení v kontextu geografických věd: typická mezní, hraniční, disciplína, souvisí s některými dalšími tak těsně, že mezi

Regionální disparity v dostupnosti bydlení, jejich socioekonomické důsledky a návrhy opatření na snížení regionálních disparit

Soulad studijního programu. Mezinárodní rozvojová studia. geografie B1301 Geografie 6702R004 Mezinárodní rozvojová studia

Vedení domácnosti. Charakteristika vyučovacího předmětu. Vedení domácnosti je předmět zařazený do vzdělávací oblasti Člověk a svět práce.

Koncepční modely a teorie v ošetřovatelství

Úvod do zdravotní politiky. Doc. Martin Dlouhý Škola veejného zdravotnictví IPVZ

Život a vzdělání Sociologie Maxe Webera Teorie moci Shrnutí. MAX WEBER německý sociolog a ekonom

Strategický management a strategické řízení

PENĚŽNÍ EKONOMIE A BANKOVNICTVÍ

Cíle vyučování zeměpisu

Informace a znalosti v organizaci

Transkript:

Konceptuální rámce ve veřejné politice Martin Potůček Centrum pro sociální a ekonomické strategie (CESES) a Institut sociologických studií Fakulta sociálních věd Univerzity Karlovy http://ceses.cuni.cz http://www.martinpotucek.cz potucek@fsv.cuni.cz

Už v počátcích své výzkumné praxe jsem tíhl k přesvědčení, s nímž jsem se mnohem později setkal v jednom z děl Amitaie Etzioniho: Máme-li ve světě jednat, místo abychom jej pouze zkoumali, musíme jej brát takový, jaký je, s celou jeho komplexností a musíme se zabývat všemi důležitými relevantními faktory, podmínkami a vlivy. V takovém případě jsou obsažnější paradigmata účinnější než paradigmata velmi úsporná, ale vysoce koncentrovaná. Etzioni, A. Morální dimenze ekonomiky. Praha: Victoria Publishing 1995., s. 199.

Zvu vás na společnou výpravu za poznáváním cílového chování aktérů a institucí kultivace a uplatnění lidského potenciálu ve společenském reprodukčním procesu trhu, státu a občanského sektoru jako regulátorů života společnosti vývoje české společnosti a její modernizace v globálním kontextu

Cílové chování aktérů a institucí Systém hodnot {H} Soubor cílů a norem {C,N} Věcná struktura objektu {X} Řídící systém {U} Hodnocení plnění cílů a norem {J} Potůček, M, Dialog o zobrazení příčin a cílů v prognostickém modelování. Ekonomicko-matematický obzor, roč. 19, 1983, č.1, s. 84-90. Malý cyklus (X J U X). Tato vazba vyjadřuje řízení v situaci fixního souboru cílů a norem. Zadání pro decizora je jasné: korigovat vývoj tak, aby se minimalizovaly zjištěné odchylky stavu řízeného objektu od konstantně nastavených cílů a norem. Střední cyklus (H C,N J U H). Tato vazba vyjadřuje řízení, které se orientuje výhradně na vazby mezi hodnotami, cíli a normami a tomu, do jaké míry jsou tyto cíle a normy plněny. Decizor nebere v potaz stav řízeného objektu - a naopak přímo intervenuje do systému hodnot. Velký cyklus (X H C,N J U X). Tato vazba v cyklu řízení aktivuje všechny prvky schématu. Podstatné je, že decizor neintervenuje do systému hodnot; jsou mu vyhrazeny pouze operace na samotném řízeném objektu.

Kultivace a uplatnění lidského potenciálu ve společenském reprodukčním procesu Lidský potenciál je soustava dispozic a sklonů člověka k činnostem (a k existenci ve vztazích), které rozvíjejí jak lidské bytostné síly, tak zároveň společnost. Je tedy předpokladem životních činností (a vztahů) lidí, jimiž se jako jednotlivci i sociální skupiny uplatňují ve společnosti a mění ji. Rozvoj lidského potenciálu i možnost jeho uplatnění jsou závislé na stupni rozvoje společnosti. Lidský potenciál je však zároveň výsledkem životních činností (a vztahů) lidí, protože teprve v činném uplatnění (a ve vztazích) se mohou tyto dispozice a sklony rozvíjet. Potůček, M.: K pojetí lidského potenciálu. Psychologie v ekonomické praxi, roč. 26, 1991, č. 3, s. 115-124.

Prvky lidského potenciálu Potenciál zdraví (PZ) je fyzická a psychická, geneticky, behaviorálně i sociálně podmíněná zdatnost a odolnost. Je základem, z něhož vyrůstají všechny ostatní dílčí potenciály člověka. Poznatkový a dovednostní potenciál (PDP) představuje disponibilitu s poznatky a dovednostmi nezbytnými pro uskutečňování diferencovaných lidských činností a vztahů včetně připravenosti vhodně je uplatnit. Hodnotově orientační potenciál (HOP) představuje sklon věnovat se pouze těm životním aktivitám, které jsou v souladu s interiorizovanou soustavou hodnot. Je založen na schopnosti přikládat diferencovaný význam všemu, co souvisí s vlastním životem i s okolnostmi přesahujícími individuální existenci. Sociálně participační potenciál (SPP) představuje dispozici vstupovat do širších sociálních vazeb a uplatňovat se v nich a zároveň respektovat nároky, vyplývající z účasti na fungování sociálních útvarů, které tyto vazby zprostředkují. Individuálně integrativní a regulační potenciál (IRP) představuje schopnost ovlivňovat běh vlastního života tak, aby se efektivně a vyváženě kultivoval a uplatňoval celý lidský potenciál. Tvořivý potenciál (TP) je dispozice k autonomní tvorbě nových skutečností a sklon ji v maximální míře uplatnit. Schopnost tvorby je funkcí života, nejvyšším projevem lidství.

Členění, vnitřní a vnější souvislosti lidského potenciálu PŘÍRODNÍ A SPOLEČENSKÉ PROSTŘEDÍ MATERIÁLNÍ, DUCHOVNÍ A SOCIÁLNÍ PRODUKTY LIDSKÝCH ČINNOSTÍ SPP LIDSKÉ ČINNOSTI TP IRP LIDSKÝ POTENCIÁL TP tvořivý potenciál IRP individuálně integrativní a regulační potenciál HOP hodnotově orientační potenciál PDP HOP PDP poznatkový a dovednostní potenciál PZ BIOLOGICKÁ A DEMOGRAFICKÁ REPRODUKCE LIDSKÉ POPULACE SPP sociálně participační potenciál PZ potenciál zdraví

Trh, stát a občanský sektor jako regulátory života společnosti Obdrželi jsme tak ústřední sociologický pojem, pojem sociálních regulativů ( ). Platí o něm, že obsahuje všechny skutečnosti sociálního původu, které podmiňují chování sdružených individuí. (Fischer 1969:7)

Neviditelné ruce regulátorů Rychlá financializace světové ekonomiky, podpořená novými informačními a komunikačními technologiemi, vytvořila podhoubí pro vznik nových, méně kontrolovaných a kreativně operujících privátních fondů. Nadnárodní společnosti koncentrovaly ekonomickou moc ve svých rukou, zatímco mnohým zemím nezbývalo nic jiného než se začít zadlužovat kde jinde než u privátních finančních institucí. Moc se vychýlila ve prospěch globálního kapitálu - a dnes jí už není schopna čelit žádná národní vláda. Je příznačné, že jejich osudy jsou stále závislejší na hodnocení stavu jejich veřejných financí privátními ratingovými agenturami. Včetně vlády dosud nejmocnějšího státu světa, USA. Dokud nezačneme naše trhy brát jako součást společenského celku, kde mnohem větší sílu má neviditelná ruka společnosti, nebude dobře fungovat ani ruka tržní Tomáš Sedláček, Neviditelná ruka společnosti, blog na Aktuálně.cz, 9. 8. 2013

Vývoj české společnosti a její modernizace v globálním kontextu Frič, P., Potůček, M.: Model vývoje české společnosti a její modernizace v globálním kontextu. Sociologický časopis, roč. 40, 2004, č. 4, str. 428. A kriteriální blok B vývojové potenciály C formativní regulátory

Měly tyto výpravy za poznáním vůbec něco společného? Ano. Všechny se opíraly o konceptuální rámce. Ladislav Tondl je vymezuje takto: Konceptuálním rámcem ( ) rozumíme soustavu pojmů, a to obvykle uspořádanou soustavu dostatečně spolehlivě interpretovatelných a vzájemně spjatých pojmových prostředků, které umožňují srozumitelné a dostatečně přesné vyjádření zjištěných nebo možných stavů nebo situací v rámci dané tematické nebo problémové oblasti, vysvětlení těchto stavů, jejich možné predikce, respektive vyjádření postupů, metod nebo možností jejich praktického vytváření a uplatnění. Tondl, L. Sémiotické funkce konceptuálního rámce. Organon F, roč. 12, 2005, č. 3, s. 278.

Konceptuální rámec je souborem slovních znaků, ve zvláštních případech také grafických nebo jinak vyjádřených znaků; je vždy specifikován vzhledem k určité vymezené tematické nebo problémové oblasti; se vztahuje k doméně entit, která je částí aktuálního nebo možného, konstruktivního nebo virtuálního světa; si vyžaduje odlišení podle různých úrovní; typicky nabízí poměrně přesně vymezené vztahy jednotlivých pojmů; (především v empirických a technických oblastech) umožňuje spolehlivou operacionalizaci svých podstatných prvků. Důležitý je pojem dohody (výzkumníků) o takových pojmových prostředcích, jejichž sémantika se opírá o dosaženou úroveň znalostí, respektive znalostí, které jsou v dané situaci výzkumníkům k dispozici.

Ostromová nazývá konceptuálními rámci usazené kognitivní mapy. Vývoj a užití obecného rámce umožňuje identifikovat prvky (a relace mezi těmito prvky), které je v institucionální analýze nutno brát do úvahy. Tyto rámce organizují diagnózu i preskripci. Nabízejí nejobecnější množinu proměnných, které mají být užity k analýze všech typů nastavení, relevantních pro daný rámec. Rámce nabízejí metateoretický jazyk, nezbytný pro rozpravu o teoriích a umožňující jejich srovnávání. Pokoušejí se identifikovat univerzální prvky, zahrnuté v každé relevantní teorii. Mnohé rozdíly v běžně pozorované realitě mohou být výsledkem způsobu, kterým se tyto proměnné kombinují navzájem nebo jak spolu interagují. Prvky zahrnuté do rámce pomáhají analytikovi formulovat otázky, na které je třeba v průběhu analýzy hledat odpovědi. Ostrom, E. Understanding Institutional Diversity. Princeton: Princeton University Press 2005, p. 5.

Kontext veřejné politiky (Public policy) Veřejná politika jako vědní disciplína propracovává a aplikuje výkladové rámce sociologie, ekonomie, politických věd, práva, teorie řízení a dalších oborů k analýze a prognóze procesů formování a uplatňování veřejných zájmů vážících se na řešení diferencovaných sociálních problémů. Věnuje se přitom institucionálnímu zprostředkování těchto procesů veřejným, občanským a do jisté míry i komerčním sektorem v poloze, která je využitelná politickou praxí. Potůček, M. a kol. Veřejná politika. Praha: Sociologické nakladatelství 2005, dotisk 2010, s. 21. Důsledek pro veřejnou politiku: nezbytnost týmové práce.

Funkce konceptuálních rámců ve veřejné politice Gnozeologická funkce. Rámování výkladu skutečnosti na půdě a nástroji vědy pomocí vymezování generalizací, pravidel, tematických oblastí. Důležitými charakteristikami této funkce jsou a. výběr relevantního; b. porozumění a dohoda mezi zúčastněnými odborníky. Organizující funkce. Nástroj organizace a dělby práce v interdisciplinárním vědeckém týmu. Tato funkce může být uplatněna pouze za předpokladu, že byla aktualizována gnozeologická funkce, což dává záruku porozumění uvnitř tohoto týmu. Funkce vnější komunikace. Srozumitelná komunikace vědeckých poznatků pro jejich uplatnění v praxi. Komunikace s uživateli mimo vědeckou komunitu v praktických lidských aktivitách.

Funkce konceptuálních rámců v procesu poznání a praxe (příklady uplatnění) Funkce konceptuálních rámců Cílové chování společenských útvarů Lidský potenciál ve společenském reprodukčním procesu Trh, stát a občanský sektor jako regulátory života společnosti Vývoj české společnosti a její modernizace v globálním kontextu Gnozeologická funkce Organizující funkce Funkce vnější komunikace Uplatněna Uplatněna Uplatněna Uplatněna Neuplatněna Uplatněna Uplatněna Uplatněna Neuplatněna Neuplatněna Uplatněna Uplatněna Ukazuje se, že v konkrétních aplikacích se identifikované funkce konceptuálních rámců nemusejí uplatnit v úplnosti.

Rizika spojená s uplatněním konceptuálních schémat Riziko přílišného zjednodušování. Potřeba generalizace může vést k vyloučení relevantních entit či vztahů, což vede ke zkreslení či škodlivému zúžení poznávacího záběru. Zde je nutno usilovat o co nejdůkladnější a otevřeně kriticky vedenou poznatkovou přípravu příslušné výzkumné aktivity. Riziko odlišného chápání pojmu různými, byť spolupracujícími, vědními disciplínami. Častá nedorozumění se například vyskytují v užití pojmu potřeby psychologií, ekonomií a sociologií. Zde bývá na místě trpělivá mezioborová diskuse, která může vyústit do dohody o přijetí ad hoc pracovní definice příslušného pojmu či pojmů. Je-li aktualizována funkce vnější komunikace, nebývá zaručena korespondence běžného jazyka uživatele s pojmovým aparátem konceptuálního rámce vyvinutého výzkumníky. Proto se ve veřejné politice vžívá praxe vtahovat uživatele už do samotného návrhu a uplatnění příslušného konceptuálního rámce v samotném procesu poznání, kde mají možnost se do tohoto procesu aktivně zapojit, nebo tomuto rámci alespoň lépe porozumět.

Rizika spojená s uplatněním konceptuálních schémat A nezapomeňte na černou labuť! Taleb, N. N.: Černá labuť. Praha, Paseka 2011.

Jaké jsou vaše zkušenosti s uplatněním konceptuálních rámců? Bylo na ně spolehnutí? Přeji šťastnou plavbu!

Prameny Peter ABRAHAMSON,Welfare Pluralism: Towards a New Consensus for a European Social Policy? Current Politics and Economics of Europe, 5(1), pp. 29-42. Amitai ETZIONI, Morální dimenze ekonomiky. Praha: Victoria Publishing 1995. Josef Ludvík FISCHER, Pokus o nástin systému sociologie. Unpublished manuscript. 1969. <http://www.insoma.cz/fischer.pdf>. Pavol FRIČ - Martin POTŮČEK, Model vývoje české společnosti a její modernizace v globálním kontextu. Sociologický časopis, roč. 40, 2004, č. 4. Elinor OSTROM, Understanding Institutional Diversity. Princeton: Princeton University Press 2005. Martin POTŮČEK, Dialog o zobrazení příčin a cílů v prognostickém modelování. Ekonomicko-matematický obzor, roč. 19, 1983, č.1. Martin POTŮČEK, K pojetí lidského potenciálu. Psychologie v ekonomické praxi, roč. 26, 1991, č. 3. Martin POTŮČEK, Nejen trh. Role trhu, státu a občanského sektoru v proměnách české společnosti. Praha: Sociologické nakladatelství, 1997. (In English: Not Only the Market. Budapest: CEU Press 1999. ) Martin POTŮČEK a kol., Veřejná politika. Praha: Sociologické nakladatelství 2005, dotisk 2010. Nassim Nicholas TALEB, Černá labuť. Praha: Paseka 2011. Ladislav TONDL, Sémiotické funkce konceptuálního rámce. Organon F, roč. 12, 2005, č. 3.