Souminulý čas Imparfait Pracovní list

Podobné dokumenty
Souminulý čas Imparfait Test

PASSÉ COMPOSÉ MINULÝ ČAS SLOŽENÝ prezentace

Présent Přítomný čas TEST

Présent Přítomný čas Pracovní list Mgr. Martina Šenkýřová

Concordance de temps Souslednost časová

Minulý čas složený Passé composé Pracovní list

Mgr. Martina Šenkýřová Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534

Subjonctif Konjunktiv

Conditionnel présent Podmiňovací způsob přítomný

Budoucí čas jednoduchý a blízká budoucnost Futur simple et futur proche Pracovní list

Subjonctif Konjunktiv

Budoucí čas jednoduchý a blízká budoucnost Futur simple et futur proche TEST

Francouzský jazyk. Voyages IIIcestování

Conditionnel présent Podmiňovací způsob přítomný

francouzština Jméno, příjmení, tituly:...

Francouzský jazyk 9. ročník

Předmět: Francouzský jazyk

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

SOUBOR VZOROVÝCH ÚLOH FRANCOUZSKÝ JAZYK POSLECH

Publikace vznikla v rámci kmenového úkolu NÚV Metodické komentáře ke Standardům pro základní vzdělávání.

PhDr. Jana Bros-Svobodová

Téma: Les boissons VY_32_INOVACE_292

Klíč. k francouzskému jazyku. přehled časů. A. Daim

Sylvain Levey: Dyť je to prdel, ne?

DUM č. 15 v sadě. 3. Fj-1 Technika vyprávění

Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky

1. Určovatelé: Členy a nesamostatná zájmena Les déterminants Člen určitý (l article défini)

5.1.5 Francouzský jazyk další cizí jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu

MA FAMILLE ET MOI / MOJE RODINA A JÁ

Vyučovací hodiny mohou probíhat v multimediální učebně,jazykové učebně a kmenových třídách s využitím interaktivních tabulí.

zvuková a grafická podoba jazyka - fonetické znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov

francouzština Jméno, příjmení, tituly:...

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky

Quel jour sommes-nous aujourd hui? Dnes je pondělí N Aujourd hui lundi úterý N

Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji výuky cizích jazyků. Třída: 9.B Datum ověření:

Název: Komplexní čísla zobrazení v rovině

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky

Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky

ČÁST 1: CVIČENÍ NA SLOVNÍ ZÁSOBU

21 LEÇON VINGT ET UN. Problèmes d ordinateur

Personnage principal du roman Bel-Ami vu par des différentes adaptations de théâtre Comparaison de deux versions, la tchèque et la française

STANDARDY FRANCOUZSKÝ JAZYK. 5. ročník. úroveň A1

Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky

Prováděcí plán / Unit Plan Školní rok / School Year 2013/2014

KONJUNKTIV. nahrazení kondicionálu minulého v knižním stylu

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

FRANCOUZŠTINA Gymnázium PORG Libeň

Gymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami Nové Město na Moravě VY_22_ INOVACE_FRJ_ŠT_01

Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Č E R V E N č. 6 M Ě S Í Č N Í K

Cestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Můžete mi pomoci, prosím? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? Pro zeptání se na pomoc

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

6.4 Francouzský jazyk

DIDAKTICKÝ TEST POSLECH, ČTENÍ A JAZYKOVÁ KOMPETENCE. 2.1 Pokyny k uzavřeným úlohám. 2.2 Pokyny k otevřeným úlohám

Francouzský jazyk. Výchovné a vzdělávací strategie předmětu v ročníku

ZÁKLADNÍ NEPRAVIDELNÁ SLOVESA

10 LEÇON DIX. À la frontière. À la douane de l aéroport de Montréal

Immigration Logement. Logement - Location. Signifier que vous souhaitez louer un logement. Type de logement. un appartement Type de logement

Jumelage Nancy Brno Výměna Nancy Brno

Hlasový přízvuk je na předposlední slabice, kdyţ slovo končí na souhlásku, po níţ následuje -e: timbre, Caroline. Následuje cvičení 3

Přílohy. 1 Obrazová příloha. Obr.příloha č. 1 Třída ve škole v Pradet. Obr.příloha č. 2 Třída ve škole v La Garde

bientôt les vacances!

Voyage Se débrouiller

DIDAKTICKÝ TEST POSLECH, ČTENÍ A JAZYKOVÁ KOMPETENCE. 2.1 Pokyny k uzavřeným úlohám. 2.2 Pokyny k otevřeným úlohám

Název: Equations de droites 2

únor březen duben květen červen

FRANCOUZŠTINA maturitní příprava

Potraviny. Na trhu. Maée jede nakoupit do města. Nejprve jde Maée na trh. (Chez le fruitier, elle achète des fruits et des légumes.

C est ma famille. parler être ne pas être je. trente-deux euros quarante-huit couronnes. dix-neuf couronnes seize euros

Název: Le Nord et le Sud: les contrastes démographiques

Syntakticko-stylistické problémy odborné francouzštiny v konfrontaci s èeštinou

Règles du jeu : Le joueur le plus jeune commence, celui situé à sa gauche tire une carte et lui lit un des deux combos d affirmations de son choix.

Zeptali jsme se našich hostů

Žádost o zápis narození Demande d enregistrement de la naissance (nécessaire pour l établissement de l acte de naissance tchèque)

Učební plán pro ročník základního vzdělávání

VENDRE prodat, prodávat

Název: Les républiques baltes, l'espace influencé par l'histoire mouvementée

Název: Suites récurrentes étude à l'aide d'une suite auxiliaire

Název: Etude de fonctions

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

Le Tour du monde en quatre-vingts jours

Využití: Výukový materiál určený pro opakování

Název: La diversité des Etats nés après l'éclatement de la Yougoslavie et leurs relations problématiques.

Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky

Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI FAKULTA PEDAGOGICKÁ KATEDRA RUSKÉHO A FRANCOUZSKÉHO JAZYKA

SOUBOR VZOROVÝCH ÚLOH FRANCOUZSKÝ JAZYK ČTENÍ A JAZYKOVÁ KOMPETENCE

Název: Bilan de matière

VOYAGE ET LOGEMENT / CESTOVÁNÍ A UBYTOVÁNÍ

Madame Picard n est pas contente

Passé composé v učebnicích francouzštiny na českých školách

STANDARDY FRANCOUZSKÝ JAZYK. 9. ročník. úroveň A1

Filozofická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě. Informace o přijímacích zkouškách podle studijních programů

Cestování Ubytování. Ubytování - Hledání. Ubytování - Rezervace

STANDARDY FRANCOUZSKÝ JAZYK. 9. ročník. úroveň A2

Annexe n 1. Annexe-n 2

DIDAKTICKÝ TEST POSLECH, ČTENÍ A JAZYKOVÁ KOMPETENCE. 2.1 Pokyny k uzavřeným úlohám. 2.2 Pokyny k otevřeným úlohám

DIDAKTICKÝ TEST POSLECH, ČTENÍ A JAZYKOVÁ KOMPETENCE. 2.1 Pokyny k uzavřeným úlohám. 2.2 Pokyny k otevřeným úlohám

SPECIÁL. cizí. jazyky 5 květen/červen Le français ENTRE NOUS francouzština jako druhý cizí jazyk

Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky

Transkript:

VY_32_INOVACE_FJ_148 Souminulý čas Imparfait Pracovní list Mgr. Martina Šenkýřová Období vytvoření: únor 2013 Ročník: třetí a čtvrtý (opakování) SŠ Tematická oblast: Gramatika-morfologie: slovesné časy a způsoby Předmět: Francouzský jazyk Výstižný popis způsobu použití výukového materiálu ve výuce: Praktické procvičení užití souminulého času ve francouzském jazyce.

1/ Přetvořte věty s použitím imparfait. 1. Maintenant, elle ne fume plus. (20 cigarettes par jour) Avant. 2. Maintenant, il ne boit plus de lait le matin. (un bol de lait) 3. Maintenant nous faisons deux heures de sport chaque après-midi. (jamais de sport) Avant. 4. Maintenant ils prennent de la viande trois fois par semaine. (tous les jours) 5. Maintenant on n écoute plus de la musique. (tous les soirs) 6. Maintenant tu bois trois litres d eau pendant la journée. (presque pas d eau) 7. Maintenant elle ne regarde plus la télé. (tous les week-ends) Avant. 8. Maintenant nous nous couchons tard. (toujours après minuit). Avant. 9. Maintenant je sais parler anglais et français. (seulement anglais). Avant. 10. Maintenant il finit son travail à 5 heures. (à 6 heures). Avant. 2/ Doplňte správný tvar sloves v imparfait. 1. Quand elle (avoir) huit ans, elle (vivre) avec sa famille à Paris. Elle (aller) à l école au centre de la ville, donc elle (ne jamais prendre) le métro. 2. Vous ne (venir) pas en France de temps en temps? 3. Il (faire) chaud. 4. Isabelle (attendre) le bus pendant 1 heure. 5. Ils (avoir) un cauchemar la nuit dernière. Ils (faire) un rêve terrible. Ils (être) seules dans une fôret, il (faire) noir, la lune (ne pas éclairer) beaucoup entre les grands arbres, on (entendre) des chiens au loin, ils (vouloir) appeler mais ils ne (pouvoir) pas, des gens (passer) mais ils ne les (voir) pas. Quelle horreur!

3/ Doplňte správný tvar dle situace v imparfait nebo v passé composé. 1. Tu (entrer) dans le magasin parce qu il (pleuvoir). 2. Elle (tomber) parce que le sol (être) glissant. 3. Hier, ils (prendre) le bus parce que le métro (ne pas marcher). 4. Je (ne pas aller) au travail parce que ma voiture (être) en panne. 5. Vous (ne pas partir) ce week-end parce que vous (ne pas avoir) le temps à faire les valises. 6. Hier, il (ne pas pouvoir) acheter son billet parce que les guichets (être) fermés. 7. Lundi, on (voir) un film qui (raconter) la vie d Émile Zola. 8. Hier soir, vers minuit, je (avoir) peur. Je (entendre) des chiens qui (aboyer) beaucoup. 9. Je (faire) la cuisine quand le téléphone (sonner). 10. Pendant que mon mari (lire) les journaux, je (apprendre) le vocabulaire. 4/ a/vytvořte 10 vět s imparfait - co se dělo na školním dvoře v situaci «Quand le professeur est arrivé...». b/vytvořte 2 věty jakýchkoli dvou současně probíhajících dějů z obrázku s použitím výrazu «pendant que»

a/ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. b/ 1. 2. 5/ Doplňte tabulku sloveso FINIR DIRE SAVOIR VOIR VENIR PRENDRE ÉCRIRE VOULOIR DEVOIR OUVRIR RIRE Imparfait elle nous ils vous je tu Elle nous tu il je

KLÍČ SPRÁVNÉ ODPOVĚDI 1/ Přetvořte věty s použitím imparfait. 1. Maintenant, elle ne fume plus. (20 cigarettes par jour) Avant elle fumait 20 cigarettes par jour. 2. Maintenant, il ne boit plus de lait le matin. (un bol de lait) Avant il buvait un bol de lait. 3. Maintenant nous faisons deux heures de sport chaque après-midi. (jamais de sport) Avant nous ne faisions jamais de sport. 4. Maintenant ils prennent de la viande trois fois par semaine. (tous les jours) Avant ils prenaient de la viande tous les jours. 5. Maintenant on n écoute plus de la musique. (tous les soirs) Avant on écoutait de la musique tous les soirs. 6. Maintenant tu bois trois litres d eau pendant la journée. (presque pas d eau) Avant tu ne buvais oresque pas d eau. 7. Maintenant elle ne regarde plus la télé. (tous les week-ends) Avant elle regardait la télé tous les week-ends. 8. Maintenant nous nous couchons tard. (toujours après minuit). Avant nous nous toujours couchions après minuit. 9. Maintenant je sais parler anglais et français. (seulement anglais). Avant je savais parler seulement anglais. 10. Maintenant il finit son travail à 5 heures. (à 6 heures). Avant il finissait son travail à 6 heures. 2/ Doplňte správný tvar sloves v imparfait. 1. Quand elle avait (avoir) huit ans, elle vivait (vivre) avec sa famille à Paris. Elle allait (aller) à l école au centre de la ville, donc elle ne prenait jamais (ne jamais prendre) le métro. 2. Vous ne veniez (venir) pas en France de temps en temps? 3. Il faisait (faire) chaud. 4. Isabelle attendait (attendre) le bus pendant 1 heure. 5. Ils avaient (avoir) un cauchemar la nuit dernière. Ils faisaient (faire) un rêve terrible. Ils étaient (être) seules dans une fôret, il faisait (faire) noir, la lune n éclairait pas (ne pas éclairer) beaucoup entre les grands arbres, on entendait (entendre) des chiens au loin, ils voulaient (vouloir) appeler mais ils ne pouvaient (pouvoir) pas, des gens passaient (passer) mais ils ne les voyaient (voir) pas. Quelle horreur!

3/ Doplňte správný tvar dle situace v imparfait nebo v passé composé. 1. Tu es entré (entrer) dans le magasin parce qu il pleuvait (pleuvoir). 2. Elle est tombée (tomber) parce que le sol était (être) glissant. 3. Hier, ils prenaient (prendre) le bus parce que le métro ne marchait pas_(ne pas marcher). 4. Je n allais pas (ne pas aller) au travail parce que ma voiture_était (être) en panne. 5. Vous_ne partiez pas (ne pas partir) ce week-end parce que vous n aviez pas_(ne pas avoir) le temps à faire les valises. 6. Hier, il ne pouvait pas (ne pas pouvoir) acheter son billet parce que les guichets étaient (être) fermés. 7. Lundi, on voyait (voir) un film qui racontait (raconter) la vie d Émile Zola. 8. Hier soir, vers minuit, j avais _(avoir) peur. J entendais (entendre) des chiens qui aboyaient (aboyer) beaucoup. 9. Je faisais (faire) la cuisine quand le téléphone sonnait (sonner). 10. Pendant que mon mari lisait (lire) les journaux, j apprenais_(apprendre) le vocabulaire. 4/ a/vytvořte 10 vět s imparfait - co se dělo na školním dvoře v situaci «Quand le professeur est arrivé...». b/vytvořte 2 věty jakýchkoli dvou současně probíhajících dějů z obrázku s použitím výrazu «pendant que» p.e. a/ 1- Quand le professeur est entré elle lisait un livre. b/ Elle lisait un livre pendant qu il chantait la chanson. 5/ Doplňte tabulku sloveso FINIR DIRE SAVOIR VOIR VENIR PRENDRE ÉCRIRE VOULOIR DEVOIR OUVRIR RIRE Imparfait Elle finissait Nous disions Ils savaient Vous voyiez Je venais Tu prenais Elle écrivait Nous voulions Tu devais Il ouvrait Je riais

Použité zdroje: https://sites.google.com/a/rbchs.com/mr-labrie/home/french-2-1/etre-verbs Pokud není uvedeno jinak, jedná se o autorskou práci.