(čtení s porozuměním) Přírodní čistírny. Přítel, nebo nepřítel?



Podobné dokumenty
VY_32_INOVACE_PRV3_16_18. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT HOUBY

ročník 6. č. 11 název

ČLOVĚK A PŘÍRODA/PŘÍRODOPIS

VY_32_INOVACE_ / Houby Houby rostliny nebo živočichové

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 18/08

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Šablona č Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Téma : HOUBY. Výukový předmět : Přírodopis (6. ročník) Vypracoval : Jana Hůšová. Očekávané výstupy :

Viry. Bakterie. Buňka

Obsah. Charakteristika Typy chleba Kvašení Testy

VYUŢÍVÁNÍ PŘÍRODNIN ČLOVĚKEM (pracovní část ke IV. přednáškovému bloku)

ročník 6. č. 12 název

Metodický list. Název pro školu: EU PŘ 20. Mgr. Petra Bainarová

Hana Šmardová. Leden Člověk a příroda Přírodopis - Houby. Test na opakování kapitoly o houbách

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Saprofité-rozklad org. zbytků Paraziticky- mykosy... Symbioticky- s cévnatými rostlinami(mykorhiza)- 95% rostlinných druhů, rostlina poskytuje

ŽIVÁ A NEŽIVÁ PŘÍRODA

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

V lese - poznáváme rostliny a houby

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Otázky pro opakování. 6. ročník

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

J i h l a v a Základy ekologie

Pohádka v ekologické výchově v mateřské škole

Rozmnožování hub. Typy hniloby dřeva. Hlenky. Mechy. Lišejníky. Řasy

Modrá, kolik roste dobrých.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Dekompozice, cykly látek, toky energií

Atlas jedlých hub. Hřib smrkový. Roste: červenec listopad

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.25

Seminární práce Biologie Maturitní okruh č. 18 Mykologie

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Přírodopis 6. třída. Základní škola Volyně. (Nebuněčné a jednobuněčné organismy. Mnohobuněčné organismy bezobratlí, nižší rostliny a houby)

TÉMA: Houby opakování VYTVOŘILA: Mgr. Zdenka Wienerová VYTVOŘILA DNE: VY_32_Inovace/3_145

Houby. by Biologie - Pátek,?ervenec 26, Otázka: Houby. P?edm?t: Biologie. P?idal(a): Ani?ka.

PRODUCENTI, KONZUMENTI, ROZKLADAČI aneb koloběh energie a živin v přírodě pracovní list

plodnice většinou makroskopický útvar vyrůstají za příznivých podmínek z podhoubí a sloužící k rozšíření výtrusů (jen u vyšších hub)

Popis materiálu a jeho využití:

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Anotace: BIOLOGIE HUB - Vytvoření výukového plakátu na symbiózu některých hřibovitých hub s kořeny vyšších rostlin

Věčko 1-18, Rozeznat vybrané typy hub

Korpus fikčních narativů

ČLOVĚK A PŘÍRODA, PŘÍRODNÍ PODMÍNKY

5. HOUBY A NIŽŠÍ ROSTLINY

Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět

Malované čtení Mraveneček Neposeda a jiné příběhy

Biologická olympiáda, 46. ročník, školní rok okresní kolo kategorie C soutěžící číslo

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, , Karlovy Vary Autor: BOHUSLAV VINTER Název materiálu:

Přírodní rezervace Boubínský prales

Buňka hub. mitochondrie. glykogen Golgiho aparát. vakuola jádro drsné ER. lysozóm. buněčná stěna plazm.membr. hladké ER

Houby nepoznaní původci chorob

ať nebojí ježek ani hada

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Úvod k pracovním listům FOTOSYNTÉZA

Jak tak bloudila lesem, objevila se před ní najednou babička. Byla celá shrbená, na zádech nesla dříví a samotnou ji nohy sotva nesly.

VĚDNÍ OBORY ZABÝVAJÍCÍ SE PŘÍRODOU ŽIVOU A NEŽIVOU

Rozmanitosti přírody - 4. ročník

Průřezová témata. Mezipředmět. vazby. Ročník Předmět. Strana 1/5 ZŠ, MŠ, ZUŠ Jesenice ŠVP ZV Škola pro život.

Obecná charakteristika hub

Očekávaný výstup: Žák roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě

LES Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Digitální učební materiál

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Buňka buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů

1. ZAHRADY A PARKY. Živočichové a rostliny, které nás upoutají kolem školy

NEŽIVÁ PŘÍRODA. 1. Spoj čarami NEŽIVOU přírodu a její složky: Název materiálu: Opakování- vztahy mezi organizmy Autor: Mgr.

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

ZÁKLADNÍ ZÁSADY POBYTU V PŘÍRODĚ

Druh učebního materiálu Prezentace Power Point

HOUBY (Fungi) Rozmnožovaní hub houby se rozmnožují buď vegetativně (rozpadem vlákna mycelia) nebo nepohlavními nebo pohlavními výtrusy

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

O soutěži MaSo. Co je to MaSo? 21. MaSo. V Praze a letos poprvé také v Brně. maso.mff.cuni.cz. o dvakrát za rok o nejen počítání o soutěž družstev

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Plísně. v domě a bytě ODSTRAŇOVÁNÍ A PREVENCE. Kateřina Klánová

Martina Bábíčková, Ph.D

Příprava na vyučování Přírodopisu s cíli v oblasti EV. Lišejníky. Lišejníky. Název učební jednotky (téma) Stručná anotace učební jednotky

Společenstva lesů DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-01-14_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Prvouka Vyučující: Mgr. Jarmila Kuchařová Týdenní dotace hodin: 2 hodiny Ročník: druhý

Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590

NENÍ VČELA, JAKO VČELA...

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát význam hospodářsky důleţitých rostlin a způsob jejich pěstování ročník 7. č.

Biokatalyzátory Ch_017_Chemické reakce_biokatalyzátory Autor: Ing. Mariana Mrázková

Autor: Veronika Dvorská

Očekávaný výstup Žák rozvíjí čtenářskou gramotnost. Vyhledává a doplňuje informace v přiměřeně náročném odborném textu. Speciální vzdělávací Žádné

Datum: Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor: Hádej, kdo jsem? (Čtení o ptácích)

ročník 7. č. 36 název

Výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy Z-planeta Země projevy života

VZD LÁVACÍ MATERIÁL III/2/P VY_INOVACE_P14. Po adové íslo: 14. Ro ník: 2. Datum vytvo ení: Datum ov ení:

Mgr. Dana Walterová. Pracovní list. interaktivita let ( ročník)

Transkript:

(čtení s porozuměním) Přírodní čistírny Jedna z nejužitečnějších věcí, které houby dělají, je rozkládání mrtvých živočichů a rostlin. Rozkladači tráví mrtvé organismy a odpady vytvořené živými zvířaty. Proměňují tyto látky na oxid uhličitý a jednoduché chemické látky. Některými z těchto chemických látek se houby živí. Většina oxidu uhličitého a těchto chemických látek však končí v půdě, vodě a vzduchu. Rostliny a řasy je pak využívají ke svému růstu. Přítel, nebo nepřítel? Houby jsou pro člověka velice důležité. Antibiotika léky, které nám můžou zachránit život, jsou vyrobeny z některých plísní. Ty patří do říše hub. Jiné druhy hub zase jíme například hřiby nebo lanýže. Houby ale lidem způsobují také problémy. Mnozí lidé jsou na výtrusy hub alergičtí a některé plísně vyvolávají kožní záněty. Plísně také mohou rozkládat potraviny a ničit oblečení, knihy a jiné předměty. Houby napadající rostliny mohou zemědělcům zničit celou úrodu. V minulosti bývaly dokonce příčinami hladomorů. 1

Ve vzduchu kolem nás poletují výtrusy hub včetně výtrusů plísní. Když přistanou na nějaké potravině, mohou se proměnit za několik dní v plíseň. Lanýž je houba, která roste pod zemí. Je to velmi drahá potravina. Ve Francii používají sběrači lanýžů speciálně vycvičená prasata nebo psy, kteří zralé lanýže vyhledávají pomocí čichu. Podivné a nádherné Kvasinky představují neobvyklou skupinu hub. Každá jednotlivá kvasinka je tvořena jedinou kulatou buňkou. Kvasnice, kterými se zadělává chléb, jsou právě tyto kvasinky. Když do chlebového těsta přidáme několik lžic kvasnic, začnou se kvasinky živit cukry z mouky a vytvářet oxid uhličitý. Bubliny tohoto plynu se v těstě roztahují, a těsto tak kyne. Buňky kvasinek se nakonec při pečení chleba zničí. S výtrusy kvasinek se můžeš setkat téměř všude v přírodě poletují dokonce i ve vzduchu. Než se začaly v osmdesátých letech devatenáctého století prodávat kvasnice, pekaři nechávali těsto nepřikryté a to vykynulo, když na něm přistály poletující výtrusy kvasinek. Slizy? Houby? Vědci se nemohou dohodnout, patří-li hlenky k houbám, nebo ne. Stejně jako houby vytvářejí výtrusy. Nemají ale hyfy a dokáží se pohybovat z místa na místo. Hlenka je rosolovitá hrudka, která se pomalu sune po trouchnivějícím dřevě nebo po hnijící půdě. Živí se bakteriemi a jinými přírodními látkami. V příznivých podmínkách hlenky změní svůj vzhled a vytvoří plodnice s výtrusy. 2

1. Opakujeme si pravopis. Doplň do textu vynechaná písmena. Vláďa chod l rád na houb. Měl na ně štěstí, našel vždycky pln košík, a rád je i jedl. A tak na ně chodil den co den. Nem l do lesa daleko a mam nka ho i samotného pustila. V děla, že hned za rohem potká irka ze školy a tetiččinu lastu, tak jaképak o kluka strach? A pak - háj, do něhož děti chodily, neb l veliký a pole se táhla až k chalupám. Ale co v něm bylo hří ků! Pravých i nepravých. Vláda všecky pravé dobře znal, od sladké holub nky až po sametového černohlávka, takže je doma nemuseli po něm ani přeb rat. Mám už svá hnízda! He ky si je vždycky přikr ji načechraným l stím nebo jehl čím, a nikdo mi na ně nepřijde," poskakoval si, když s maminka pochvalovala, jakého má klučinu-houbaře. V lese Vláďa n kdy nehulákal, nehonil se s křikem za motýl nebo veverkam, viděl-li malého zajíčka, hezky opatrně jej obešel - a nepotřebn m houbám dal pokoj. Jsi jedovatá, tak si buď," říkával, a šel dál. Kdy přišel na hní do hub, přiklekl si k nim na obě kolena, př telsky každý klobouček pohladil, a pak teprve šup s n m do koš čku! Za to ho měli skřítci Houbaříčci rádi, a i sám jej ch král Kadimourek mu přál. 2. Vysvětli, co znamená, když někdo řekne: domy rostou jako houby po dešti houby s octem to jsi byl ještě na houbách 3

3. Najdi si v kuchařce recept s houbami a svými slovy popiš jeho přípravu 4. Doplň do básničky ztracené názvy houbiček. Houby U nás doma za chaloupkou, máme lesík malý. V léťe si tam za úplňku houby povídají. se tam vytahoval, že ho přehlíd Pražák, vedle něj stál košík malý, a on mu ho nakřáp. S jednou starou babkou bydlí na kopečku pod kaštanem. Celý týden má prý klídek, pletou si ho se. zase obsadila, jednu slunnou mýtinu, a jak vidí houbaře dělá, že má vzteklinu. je chytráček, má na hlavě lupínek, kulaťounká, dělá, že je kamínek. tygrovaná, řekla že je cenná, a z řeči hub obyčejných, je prý otrávená. Chceš-li taky za úplňku, houby u nás slyšet, přijď na večer do lesíka, s kloboukem a tiše. (satanem, muchomůrka, liška, pýchavka, poddubáček, kozák) 4

5