PÚ, NÚ teorie, tabulka+opakování: trojčlenka



Podobné dokumenty
Kód VM: 42_ INOVACE_1SMO45 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/ Datum: Ročník: 7.

PŘÍMÁ A NEPŘÍMÁ ÚMĚRNOST

Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/ Autor: Mgr. Marie Smolíková. Datum: Ročník: 7.

Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/ Marie Smolíková. Datum: Ročník: 7.

Kód VM: 42_ INOVACE_1SMO41 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/ Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

MATEMATIKA STŘEDNÍ ŠKOLA EKONOMIKY, OBCHODU A SLUŽEB SČMSD BENEŠOV, S.R.O. Mgr. Miloslav Janík. Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu

Přehled vzdělávacích materiálů

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Úměrnosti - grafy. pracovní list. Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace

SEZNAM ANOTACÍ. Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast

VZTAHY MEZI FYZIKÁLNÍMI VELIČINAMI Implementace ŠVP

CZ.1.07/1.5.00/

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Poměry a úměrnosti. Poměr dvou čísel je matematický zápis a : b, ve kterém a,b jsou nezáporná, nejčastěji přirozená čísla, symbol : čteme ku

ZÁKLADNÍ ŠKOLA a MATEŘSKÁ ŠKOLA STRUPČICE, okres Chomutov

Očekávaný výstup Procvičení úloh učiva funkce Speciální vzdělávací žádné

Reciprokou funkci znáte ze základní školy pod označením nepřímá úměra.

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 7.

Slovní úlohy III. DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_42_INOVACE_JA_01-33_MA-8. autor Hana Jahodová. vzdělávací oblast MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

volitelný předmět ročník zodpovídá PŘÍPRAVA NA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z MATEMATIKY 9. MACASOVÁ

Název DUM: Úlohy o pohybu

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č. VY_32_INOVACE_01_03_MAT_Pr

CZ.1.07/1.5.00/

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Rovnice v oboru komplexních čísel

volitelný předmět ročník zodpovídá CVIČENÍ Z MATEMATIKY 9. MACASOVÁ

Digitální učební materiál

Učební osnovy pracovní

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Rostoucí a klesající funkce

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

6.PRAVOÚHLÁ SOUSTAVA SOUŘADNIC, PŘÍMÁ A NEPŘÍMÁ ÚMĚRNOST

Pořadové číslo Název materiálu Autor Použitá literatura a zdroje Metodika

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika. Ročník: Průřezová témata. Poznám ky. Výstup

ZLOMKY. Standardy: M CELÁ A RACIONÁLNÍ ČÍSLA. Záporná celá čísla Racionální čísla Absolutní hodnota Početní operace s racionálními čísly

Slovní úlohy řešené lineární rovnicí. pracovní list. Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Čtvrťáci a matematika XII Přímá a nepřímá úměrnost 1. Doplňte tabulku a vyznačte graf určený tabulkou. Doplňte věty slovy zvětší, zmenší.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Mgr. Monika Urbancová. Opakování učiva 7. ročníku

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

FUNKCE NEPŘÍMÁ ÚMĚRNOST A LINEÁRNÍ LOMENÁ FUNKCE

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Zkvalitnění výuky využitím ICT technologií CZ.1.07/1.5.00/ Matematika a její aplikace. Matematika. Závislosti a funkční vztahy

Základy statistiky. pracovní list. Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace

Desetinná čísla pracovní listy pro ročník stupňované podle náročnosti Irena Budínová Pedagogická fakulta MU

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. pořadí početních operací, dělitelnost, společný dělitel a násobek, základní početní operace

Rovnice, soustavy rovnic, funkce, podobnost a funkce úhlů, jehlany a kužely

Datum : Ročník: 3. Nestandardní aplikační úlohy a problémy. Doplň si svůj obchod

Očekávaný výstup Praktické využití trojčlenky k vyřešení slovních úloh Speciální vzdělávací žádné

1.1.4 Poměry a úměrnosti I

Digitální učební materiál

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Vzdělávací obor matematika

VY_42_INOVACE_MA3_01-36

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Ročník 6. Materiál slouží k osvojení a upevnění dovednosti výpočtu slovních úloh pomocí trojčlenky. Práce s textem.

Základní škola Kaplice, Školní 226

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE. Matematika a její aplikace Matematika

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Fyzikální praktikum č.: 1

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA4 Analytická geometrie

Digitální učební materiál

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Téma Pohyb grafické znázornění

Rovnice a nerovnice v podílovém tvaru

Lineární rovnice o jedné neznámé a jejich užití

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Digitální učební materiál

Matematika Název Ročník Autor

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA 8. MARKUP Druhá mocnina a odmocnina FY Tabulky, kalkulátor

Přehled vzdělávacích materiálů

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY Seminář z matematiky Mgr. Dana Rauchová

Digitální učební materiál

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Autor: Bc. Daniela Prosmanová Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Tematický celek: Celá čísla Ročník: 7.

PLANIMETRIE ÚHLY V KRUŽNICÍCH KRUŽNICE

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence. Opakování 7.

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA 4. BÁRTOVÁ, VOJTÍŠKOVÁ

OPAKOVACÍ TEST: NÁSOBENÍ A DĚLENÍ V OBORU NÁSOBILKY, PÍSEMNÉ SČÍTÁNÍ A ODČÍTÁNÍ DVOJCIFERNÝCH ČÍSEL

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

TEMATICKÝ PLÁN VÝUKY

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Tematický plán Matematika pro 4. ročník

pro základní vzdělávání platné od

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Předpokládané znalosti žáka 1. stupeň:

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.


Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematický kroužek pro nadané žáky ročník 9.

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematický kroužek pro nadané žáky ročník 9.

Transkript:

VY_42_INOVACE_1SMO47 Projet: Zlepšení výuy na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581 Autor: Marie Smolíová Datum: 8. 2. a 9. 2. 2012 Roční: 7. Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematicý oruh: Téma: Matematia a její apliace Matematia a její apliace Závislosti, vztahy a práce s daty PÚ, NÚ teorie, tabula+opaování: trojčlena Anotace: Pracovní list s úoly danému textu. Navazuje na prezentaci PPT. Prověří záladní znalosti: pochopení obsahu matematicého textu, rozlišení PÚ, NÚ, doplnění tabuly, oeficient, sestavení rovnice. Možné použití: úlohy 1-3 ve dvojici zvlášť, pracovní list, samostatná práce, použít na část hodiny, práci ve dvojici nebo ověření znalostí písemou, domácí prací. Řešení dle počítače - samoontrola. Opaování početních příladů v návaznosti na grafy PÚ, NÚ připomenutí probrané láty. Autorství: Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jina, je Marie Smolíová Použitá literatura: Odváro Kadleče Matematia pro 7. roční ZŠ, Prometheus 1998 Běloun - sbíra příladů, SPN 1984

Datum:. Jméno :.. PŘÍMÁ, NEPŘÍMÁ ÚMĚRNOST Práce ve dvojici - správné odpovědi zaroužuj. Veličiny x a y jsou přímo úměrné, jestliže platí: A) olirát se zvětší veličina x, tolirát se zmenší veličina y. B) o oli se zvětší veličina x, o toli se zvětší veličina y. C) o oli se zvětší veličina x, tolirát se zmenší veličina y. D) olirát se zvětší veličina x, o toli se zvětší veličina y. E) olirát se zvětší veličina x, tolirát se zvětší veličina y. Která dvojice je ve vztahu nepřímé úměrnosti? A) Obsah čtverce a déla strany a. B) Doba jízdy auta a dráha při onstantní rychlosti. C) Rychlost auta a doba jízdy onstantní dráha. D) Množství zboží a celová cena onstantní cena za ilogram. E) Déla pobytu a cena za dovolenou. 3. Následujícími tabulami jsou popsané úměrnosti. Rozhodni, o jaou úměrnost se jedná. Urči oeficient Zapiš rovnici Doplň tabulu x 1 2 3 5 11 y 15 55 x 1 2 3 6 8 y 6 2

ŘEŠ TROJČLENKOU SLOVNÍ ÚLOHY - samostatná práce- opaování Datum:. Jméno: Přečti s porozuměním text slovní úlohy Označ neznámou a zapiš trojčlenu Označ, o jaou úměrnost se jedná Nezapomeň na odpověď (zaroužuj nebo napiš sám). U příladů urči oeficient a doplň tabulu, zapiš rovnici Jsou- li otevřené tři přítoy, bazén se naplní za 45 minut. Za oli minut se naplní bazén, otevřeme-li ještě další dva přítoy?. x = x = A) 8 minut B) 9 minut C) 10minut D) 27 minut y = = x 1 3 5 9 10 15 27 y 45 Švadlena ušije tři haleny za devět hodin. Koli halene při stejném tempu šití vyrobí za patnáct hodin?. x = x = A) 3 haleny B) 4 haleny C) 5 halene D) 6 halene y = = x 1 2 3 4 5 6 10 y 9

PŘÍMÁ, NEPŘÍMÁ ÚMĚRNOST ŘEŠENÍ 1. Veličiny x a y jsou přímo úměrné, jestliže platí: A) Kolirát se zvětší veličina x, tolirát se zmenší veličina y. B) O oli se zvětší veličina x, o toli se zvětší veličina y. C) O oli se zvětší veličina x, tolirát se zmenší veličina y. D) Kolirát se zvětší veličina x, o toli se zvětší veličina y. E) Kolirát se zvětší veličina x, tolirát se zvětší veličina y. 2. Která dvojice je ve vztahu nepřímé úměrnosti? Obsah čtverce a déla strany a. Doba jízdy auta a dráha při onstantní rychlosti. Rychlost auta a doba jízdy onstantní dráha. Množství zboží a celová cena onstantní cena za ilogram. Déla pobytu a cena za dovolenou. 3. Následujícími tabulami jsou popsané úměrnosti. Rozhodni, o jaou úměrnost se jedná. Přímá úměrnost Urči oeficient = 5 Zapiš rovnici y = 5 * x Doplň tabulu x 1 2 3 5 11 y 5 10 15 25 55 5 5 5 5 5 Nepřímá měrnost = 12 y = x 1 2 3 6 8 y 12 6 4 2 1,5 12 12 12 12 12

ŘEŠENÍ trojčlena (SP) Jsou- li otevřené tři přítoy, bazén se naplní za 45 minut. Za oli minut se naplní bazén, otevřeme-li ještě další dva přítoy? 3 přítoy 45 minut x = * 5 přítoů.x (minut) NÚ rátíme 5 x = 27 minut A) 8 minut B) 9 minut C) 10minut D) 27 minut y = NÚ = 135 x 1 3 5 9 10 15 27 y 135 45 27 15 13,5 9 5 135 135 135 135 135 135 135 Švadlena ušije tři haleny za devět hodin. Koli halene při stejném tempu šití vyrobí za patnáct hodin? 9 hodin 3 haleny x = * 15 hodin. x (halene) PÚ rátíme 3 x = 5 halene B) 3 haleny B) 4 haleny C) 5 halene D) 6 halene y = 3x PÚ = 3 x 1 2 3 4 5 6 10 y 3 6 9 12 15 18 30 3 3 3 3 3 3 3