Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Geografické informace, zdroje dat, kartografie a topografie



Podobné dokumenty
Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS Zeměpis - 7. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

5.6.4 Zeměpis povinný předmět

Příloha č. 1 Zeměpis Ročník: 6. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Zeměpis pro 8. a 9. ročník : Lidé žijí a hospodaří na Zemi (SPN Praha 2001) Školní atlas světa (Kartografie Praha 2002)

Člověk a příroda. Zeměpis. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast. Předmět

Vyučovací hodiny mohou probíhat v multimediální učebně a odborných učebnách s využitím interaktivní tabule.

ZEMĚPIS 6. ROČNÍK. Mezipředmětové přesahy

ŠVP podle RVP ZV Hravá škola č.j.: s 281 / Kře. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Vyučovací předmět: Zeměpis

Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Povinný Povinný Povinný

Zeměpis 6. ročník. Poznámky. Mapy; grafy - Mapa hydrosféry - Mapa klimatických pásů

Člověk a příroda Zeměpis

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Učivo. žák Je seznámen se základní geografickou, topografickou a kartografickou terminologií.

Jak žijí lidé na Zemi - odlišnost lidí - život ve městech a na vesnicích - les, voda - obživa lidí - přírodní zdroje

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Předmět Zeměpis je vyučován jako samostatný předmět v 6., 7., 8. a 9. ročníku. Ve všech ročnících má časovou dotaci dvě hodiny týdně.

ZÁŘÍ. Informační zdroje v geografii. Činnosti s mapami, grafy, diagramy a se zeměpisnými atlasy. Evropa ŘÍJEN. Informační zdroje v geografii

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS Zeměpis - 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

ZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

6.10 Charakteristika vyučovacího předmětu Zeměpis

ZÁŘÍ VMEGS2 7h. Informační zdroje v geografii. Činnosti s mapami, grafy, diagramy a se zeměpisnými atlasy. Evropa. ŘÍJEN VMEGS1 7h

Předmět:: Zeměpis. Opakování učiva z 6. ročníku Informační zdroje v geografii Mapy. Pojem: světadíl, oceán, kontinent

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Vzdělávací obor: Stupeň: Ročník: Člověk a příroda Zeměpis Komp e t e n c e. Očekávané výstupy

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS Zeměpis - 9. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Zeměpis pro 6. a 7. ročník základní školy: Zeměpis světadílů (SPN Praha 1998) Školní atlas světa (Kartografie Praha 2002)

Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6.

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS Mgr. Zdeněk Kettner

Učební osnovy Zeměpis

Zeměpis je vyučován na celém druhém stupni V ročníku připadají na předmět zeměpis 2 hodiny a v 9. ročníku hodina jedna.

ČLOVĚK A PŘÍRODA Charakteristika vzdělávací oblasti

Předmět:: Zeměpis. Informační zdroje v geografii. Činnosti s mapami, grafy, diagramy a se zeměpisnými atlasy

Dodatek č. 2 ke školnímu vzdělávacímu programu

Člověk a příroda Zeměpis

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z

Zeměpis

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

učitel: - umožňuje každému žákovi zažít úspěch - vyžaduje dodržování pravidel slušného chování - vede žáky k týmové spolupráci

Tabulace učebního plánu

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Zeměpis pro 8. a 9. ročník: Zeměpis České republiky (SPN Praha 2001) Školní atlas České republiky (Kartografie Praha 2002)

Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6.

Zeměpis PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY

8. ročník LMP NSP. Geografické informace, zdroje dat, kartografie a topografie. Přírodní obraz Země Terénní geografické praxe a aplikace

ACADEMIA MERCURII soukromá střední škola, s.r.o., ŠVP Ekonomické lyceum Učební osnovy: Geografie

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Zeměpis (geografie) - ročník: PRIMA

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Zeměpis

Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6.

Úvod do geografie, geografické vědy Zdroje geografických dat, pravidla citace

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6.

Předmět:: Zeměpis. Informační zdroje v geografii. Činnosti s mapami, grafy, diagramy a se zeměpisnými atlasy. Evropa poloha a rozloha, přírodní poměry

Předmět:: Zeměpis. Informační zdroje v geografii. Činnosti s mapami, grafy, diagramy a se zeměpisnými atlasy

UČEBNÍ OSNOVY. Člověk a příroda Zeměpis. Charakteristika předmětu. Cílové zaměření vzdělávací oblasti

Charakteristika vyučovacího předmětu

Základní škola T.G.Masaryka Pražská ul.č.168, Pyšely, PSČ , tel.: ,

Člověk a příroda Zeměpis

Tabulace učebního plánu

UČEBNÍ OSNOVY. Člověk a příroda Zeměpis. Charakteristika předmětu. Cílové zaměření vzdělávací oblasti

I. Sekaniny1804 Zeměpis

VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE, které vyučující používá pro:

Učební osnovy vyučovacího předmětu zeměpis se doplňují: 2. stupeň Ročník: šestý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Zeměpis - 6. ročník (Standard)

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 9. KUDLÁČEK

5.6.4 Zeměpis. Charakteristika předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu:

I. Sekaniny1804 Zeměpis

Teambulding: - budování efektivního týmu Etapy budování týmu: - forming - storming - norming - performing


TÉMATICKÉ OKRUHY OTÁZEK K MAGISTERSKÉ STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠCE Z GEOGRAFIE

TÉMATICKÉ OKRUHY OTÁZEK K MAGISTERSKÉ STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠCE Z GEOGRAFIE

Vzdělávací obsah předmětu zeměpis Ročník: 6. Vzdělávací oblast:

Člověk a příroda. Zeměpis (geografie)

Zkrácený obsah učiva a hodinová dotace

UČEBNÍ OSNOVY. Člověk a příroda Zeměpis. Charakteristika předmětu. Cílové zaměření vzdělávací oblasti

Dodatek č. 11 Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6. Průřezová témata, mezipředmětové vztahy, projekty a kurzy. Výstup z RVP Výstup z ŠVP Učivo

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Školní vzdělávací program

Člověk a příroda - Zeměpis 7.ročník

Vzdělávací obor zeměpis (geografie) - obsah " Úvod do zeměpisu na příkladech z našeho okolí "

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 6. KUDLÁČEK

Předmět:: Zeměpis. Úvod do zeměpisu Informační a dokumentační zdroje v geografii

Tabulace učebního plánu

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU Obsahové, časové a organizační vymezení

Vzdělávací obsah předmětu zeměpis Ročník: 6. Vzdělávací oblast:

Učební osnovy pracovní

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

Vysvětlí strukturu vesmíru. Vyjmenuje, která tělesa tvoří sluneční soustavu a porovná planety sluneční soustavy.

Vzdělávací obor: CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: 1. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Zeměpis. Klíčové kompetence:

Zeměpis. Charakteristika předmětu: Materiálové zabezpečení. Strategie pro naplnění klíčových kompetencí v 6. a 7. ročníku

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2015/2016)

Vzdělávací obor: Předmět: Zeměpis (platnost od pro 1. ročník)

Charakteristika vyučovacího předmětu

Strategie pro naplnění klíčových kompetencí v 6. a 7. ročníku

Vzdělávací obor: Předmět: Zeměpis

Vzdělávací oblast:člověk a příroda Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka

Charakteristika ŠVP ZV / Začlenění průřezových témat

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z

Transkript:

Zeměpis - 6. ročník Geografické informace, zdroje dat, kartografie a topografie Organizuje a přiměřeně hodnotí geografické informace a zdroje dat z dostupných kartografických produktů a elaborátů, z grafů, diagramů, statistických a dalších informačních zdrojů Používá s porozuměním základní geografickou, topografickou a kartografickou terminologii Přiměřeně hodnotí geografické objekty, jevy a procesy v krajinné sféře, jejich určité pravidelnosti, zákonitosti a odlišnosti, jejich vzájemnou souvislost a podmíněnost, rozeznává hranice (bariéry) mezi podstatnými prostorovými složkami v krajině Vytváří a využívá osobní myšlenková (mentální) schémata a myšlenkové (mentální) mapy pro orientaci v konkrétních regionech, pro prostorové vnímání a hodnocení míst, objektů, jevů a procesů v nich, pro vytváření postojů k okolnímu světu komunikační geografický a kartografický jazyk - vybrané obecně používané geografické, topografické a kartografické pojmy, základní topografické útvary: důležité body, výrazné liniové (čárové) útvary, plošné útvary a jejich kombinace: sítě, povrchy, ohniska uzly, hlavní kartografické produkty: plán, mapa, jazyk mapy: symboly, smluvené značky, vysvětlivky, statistická data a jejich grafické vyjádření, tabulky, základní informační geografická média a zdroje dat geografická kartografie a topografie glóbus, měřítko globusu, zeměpisná síť, poledníky a rovnoběžky, zeměpisné souřadnice, určování zeměpisné polohy v zeměpisné síti, měřítko a obsah plánů a map, orientace plánů a map vzhledem ke světovým stranám, praktická cvičení a aplikace s dostupnými kartografickými produkty v tištěné i elektronické podobě OSV - rozvoj schopností poznávání (mapa jako dvojrozměrné znázornění skutečného zemského povrchu) MDV - kritické čtení a vnímání mediálních sdělení (statistické údaje a jejich odraz v médiích) OSV - Řešení problémů a rozhodovací schopnosti (vnímání, orientace a hodnocení objektů v konkrétním regionu) Zeměpis 6. ročník verze 1.9.2013 Příloha č. 21 strana 1 z 11

Zhodnotí postavení Země ve vesmíru Přírodní obraz Země EGS - Objevujeme Evropu a a srovnává podstatné vlastnosti Země Země jako vesmírné těleso svět (časová pásma, datová s ostatními tělesy sluneční soustavy Prokáže na konkrétních příkladech tvar planety Země, zhodnotí důsledky pohybů Země na život lidí a organismů tvar, velikost a pohyby Země, střídání dne a noci, střídání ročních období, světový čas, časová pásma, pásmový čas, datová hranice, smluvený čas hranice, smluvený čas jako fakta jednotící a rozdělující svět) Rozlišuje a porovnává složky a prvky přírodní sféry, jejich vzájemnou souvislost a podmíněnost, rozeznává, pojmenuje a klasifikuje tvary zemského povrchu Porovnává působení vnitřních a vnějších procesů v přírodní sféře a jejich vliv na přírodu a na lidskou společnost Porovnává různé krajiny jako součást pevninské krajinné sféry, rozlišuje na konkrétních případech specifické znaky a funkce krajin Uvádí konkrétní příklady přírodních a kulturních krajinných složek a prvků, prostorové rozmístění hlavních ekosystémů (biomů) Uvádí na vybraných příkladech závažné důsledky a rizika přírodních a společenských vlivů na životní prostředí krajinná sféra přírodní sféra, společenská a hospodářská sféra, složky prvky přírodní sféry systém přírodní sféry na planetární úrovni geografické pásy, geografická (šířková) pásma, výškové stupně systém přírodní sféry na regionální úrovni přírodní oblasti Životní prostředí krajina přírodní a společenské prostředí, typy krajin vztah příroda a společnost - trvale udržitelný život a rozvoj, principy a zásady ochrany přírody a životního prostředí, chráněná území přírody, globální ekologické a environmentální problémy lidstva EV - lidské aktivity a problémy životního prostředí (znečištění ovzduší) EV - vztah člověka k prostředí (přírodní krajina bez zásahu člověka) EV - ekosystémy (např. savana) EV - vztah člověka k prostředí (trvale udržitelný život na zemi, ochrana přírody národní parky a rezervace) Zeměpis 6. ročník verze 1.9.2013 Příloha č. 21 strana 2 z 11

Zeměpis - 7. ročník Regiony světa Rozlišuje zásadní přírodní a společenské atributy jako kritéria pro vymezení, ohraničení a lokalizaci regionů světa Lokalizuje na mapách světadíly, oceány a makroregiony podle zvolených kritérií, srovnává jejich postavení, rozvojová jádra a periferní zóny Porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podrobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států Zvažuje, jaké změny ve vybraných regionech světa nastaly, nastávají, mohou nastat a co je příčinou zásadních změn v nich Posoudí na přiměřené úrovni prostorovou organizaci světové populace, její rozložení, strukturu, růst, pohyby a dynamiku růstu a pohybů, zhodnotí na vybraných příkladech mozaiku multikulturního světa světadíly (Severní a Jižní Amerika, Afrika), oceány, makroregiony světa určující a porovnávací kritéria, jejich přiměřená charakteristika z hlediska přírodních a socioekonomických poměrů s důrazem na vazby a souvislosti (přírodní oblasti, podnebné oblasti, sídelní oblasti, jazykové oblasti, náboženské oblasti, kulturní oblasti) modelové regiony světa vybrané modelové přírodní, společenské, politické, hospodářské a environmentální problémy, možnosti jejich řešení Společenské a hospodářské prostředí obyvatelstvo Severní a Jižní Ameriky, Afriky základní kvantitativní a kvalitativní geografické, demografické, hospodářské a kulturní charakteristiky EGS - objevujeme Evropu a svět (státy a regiony jejich podobnost a odlišnost) MKV - kulturní diference (latinskoamerická kultura evropské kořeny a indiánský vliv) MKV - multikulturalita (USA multikulturní země) MKV - etnický původ (Chicago v USA - velké soustředění české národnosti mimo naše území) OSV - poznávání lidí (indiánské civilizace inspirace pro současnost) OSV - poznávání lidí (podobnost a odlišnost života v S. a J. Americe) MKV - kulturní diference (bohatý sever a chudý jih) Zeměpis - 7. ročník verze 1.9.2013 Příloha č. 21 strana 3 z 11

globalizační společenské, politické a hospodářské procesy aktuální společenské, sídelní, politické a hospodářské poměry Severní, Jižní Ameriky a Afriky, sídelní systémy, MKV - Etnický původ, urbanizace, suburbanizace multikulturalita Posoudí, jak přírodní podmínky souvisí s funkcí lidského sídla, pojmenuje obecné základní geografické znaky sídel Zhodnotí přiměřeně strukturu, složky a funkce světového hospodářství, lokalizuje na mapách hlavní světové surovinové a energetické zdroje Porovnává předpoklady a hlavní faktory pro územní rozmístění hospodářských aktivit Porovnává státy světa a zájmové integrace států světa na základě podobných a odlišných znaků Lokalizuje na mapách jednotlivých světadílů hlavní aktuální geopolitické změny a politické problémy v konkrétních světových regionech hospodářství v Severní a Jižní Americe, Africe sektorová a odvětvová struktura, územní dělba práce, ukazatelé hospodářského rozvoje a životní úrovně regionální společenské, politické a hospodářské útvary porovnávací kritéria: národní a mnohonárodnostní státy, části států, správní oblasti, kraje, města, aglomerace, hlavní a periferní hospodářské oblasti Severní, Jižní Ameriky a Afriky, politická, bezpečnostní, hospodářská seskupení (integrace) států. Geopolitické procesy, hlavní konfliktní ohniska EGS - Objevujeme svět (Karibik významná turistická destinace) VDO - Principy demokracie jako formy vlády a způsobu rozhodování (USA demokracie v denním životě) MKV - princip sociálního smíru a solidarity (USA zavedení povinného zdravotního pojištění) OSV - Kooperace a kompetice (USA bašta tržní ekonomiky) Zeměpis - 7. ročník verze 1.9.2013 Příloha č. 21 strana 4 z 11

Rozlišuje zásadní přírodní a společenské atributy jako kritéria pro vymezení, ohraničení a lokalizaci regionů světa Regiony světa Lokalizuje na mapách světadíly, oceány a makroregiony světa podle zvolených kritérií, srovnává jejich postavení, rozvojová jádra a periferní zóny Porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států Zvažuje, jaké změny nastaly, nastávají, mohou nastat a co je příčinou zásadních změn v nich světadíly (Asie, Austrálie a Oceánie, Antarktida), oceány, makroregiony světa určující a porovnávací kritéria, jejich přiměřená charakteristika z hlediska přírodních a socioekonomických poměrů s důrazem na vazby a souvislosti (přírodní oblasti, podnebné oblasti, sídelní oblasti, jazykové oblasti, náboženské oblasti, kulturní oblasti) modelové regiony světa vybrané modelové přírodní, společenské, politické, hospodářské a environmentální problémy, možnosti jejich řešení MKV - kulturní diference, etnický původ (rovnoprávnost ras, rozdíly a shody) EGS - objevujeme Evropu a svět (poloha a charakteristika světadílů a oceánů) MDV - interpretace vztahu mediálních sdělení a reality (statistické údaje a jejich interpretace médii). EGS - objevujeme Evropu a svět (významné státy Asie, Austrálie a Oceánie) Zeměpis - 7. ročník verze 1.9.2013 Příloha č. 21 strana 5 z 11

Zeměpis - 8. ročník Regiony světa Rozlišuje zásadní přírodní a společenské atributy jako kritéria pro vymezení, ohraničení a lokalizaci regionů světa Lokalizuje na mapách světadíly, oceány a makroregiony podle zvolených kritérií, srovnává jejich postavení, rozvojová jádra a periferní zóny Porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podrobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států Zvažuje, jaké změny ve vybraných regionech světa nastaly, nastávají, mohou nastat a co je příčinou zásadních změn v nich Posoudí na přiměřené úrovni prostorovou organizaci světové populace, její rozložení, strukturu, růst, pohyby a dynamiku růstu a pohybů, zhodnotí na vybraných příkladech mozaiku multikulturního světa světadíly (Evropa a Rusko), makroregiony světa určující a porovnávací kritéria, jejich přiměřená charakteristika z hlediska přírodních a socioekonomických poměrů s důrazem na vazby a souvislosti (přírodní oblasti, podnebné oblasti, sídelní oblasti, jazykové oblasti, náboženské oblasti, kulturní oblasti) modelové regiony světa vybrané modelové přírodní, společenské, politické, hospodářské a environmentální problémy, možnosti jejich řešení Společenské a hospodářské prostředí obyvatelstvo Evropy základní kvantitativní a kvalitativní geografické, demografické, hospodářské a kulturní charakteristiky EGS - Evropa a svět nás zajímá (Evropa místo, kde žijeme) EGS - Jsme Evropané (Evropa jako způsob života a kulturní hodnota) EGS - Objevujeme Evropu a svět (Evropa jako turistická destinace) MKV - kulturní diference (bohatý západ a chudý východ Evropy) MKV - multikulturalita (Londýn jako příklad multikulturní oblasti) OSV - kooperace a kompetice ( EU jako protiváha USA a Japonska) EV - Lidské aktivity a problémy životního prostředí (Evropa jako snaha o udržitelný hospodářský rozvoj) MKV - etnický původ (Afričané v Evropě) MKV - kulturní diference (islám a další netradiční náboženství v Evropě) Zeměpis 8. ročník verze 1.9.2013 Příloha č. 21 strana 6 z 11

MDV - interpretace vztahu mediálních sdělení a reality (demografická ročenka práce se statistickými údaji) Posoudí, jak přírodní podmínky souvisí s funkcí lidského sídla, pojmenuje obecné základní geografické znaky sídel Zhodnotí přiměřeně strukturu, složky a funkce světového hospodářství, lokalizuje na mapách hlavní světové surovinové a energetické zdroje Porovnává předpoklady a hlavní faktory pro územní rozmístění hospodářských aktivit Porovnává státy světa a zájmové integrace států světa na základě podobných a odlišných znaků Lokalizuje na mapách jednotlivých světadílů hlavní aktuální geopolitické změny a politické problémy v konkrétních světových regionech globalizační společenské, politické a hospodářské procesy aktuální společenské, sídelní, politické a hospodářské poměry Evropy a Ruska, sídelní systémy, urbanizace, suburbanizace. hospodářství Evropy a Ruska sektorová a odvětvová struktura, územní dělba práce, ukazatelé hospodářského rozvoje a životní úrovně. regionální společenské, politické a hospodářské útvary porovnávací kritéria: národní a mnohonárodnostní státy, části států, správní oblasti, kraje, města, aglomerace, hlavní a periferní hospodářské oblasti Evropy a Ruska, politická, bezpečnostní, hospodářská seskupení (integrace) států. Geopolitické procesy, hlavní konfliktní ohniska. VDO - principy demokracie jako formy vlády a způsobu rozhodování (nové demokracie v Evropě po roce 1989) OSV - Kooperace a kompetice (Evropa a Rusko spolupráce i soutěž) EGS - Jsme Evropané (EU střecha nad hlavou Evropy) Zeměpis 8. ročník verze 1.9.2013 Příloha č. 21 strana 7 z 11

Vymezí a lokalizuje místní oblast Česká republika (region) podle bydliště nebo školy. Hodnotí na přiměřené úrovni přírodní, hospodářské a kulturní poměry místního regionu, možnosti dalšího rozvoje, přiměřeně analyzuje vazby místního regionu k vyšším územním celkům Hodnotí a porovnává na přiměřené úrovni polohu, přírodní poměry, přírodní zdroje, lidský a hospodářský potenciál České republiky v evropském a světovém kontextu Uvádí příklady účasti a působnosti České republiky ve světových mezinárodních a nadnárodních institucích, organizacích a integracích států místní region zeměpisná poloha, kritéria pro vymezení místního regionu, vztahy k okolním regionům, základní přírodní a socioekonomické charakteristiky s důrazem na specifika regionu důležitá pro další rozvoj (potenciál x bariéry) Česká republika zeměpisná poloha, rozloha, členitost, přírodní poměry a zdroje, obyvatelstvo: základní geografické, demografické a hospodářské charakteristiky, sídelní poměry, rozmístění hospodářských aktivit, sektorová a odvětvová struktura hospodářství, transformační společenské, politické, a hospodářské procesy a jejich územní projevy a dopady, hospodářské a politické postavení České republiky v Evropě a ve světě, zapojení do mezinárodní dělby práce a obchodu EV lidské aktivity a problémy životního prostředí (Ostravsko, Mostecko degradovaná průmyslová krajina) VDO principy demokracie a formy vlády (ČR jako parlamentní demokracie) Zeměpis 8. ročník verze 1.9.2013 Příloha č. 21 strana 8 z 11

Zeměpis 9. ročník Česká republika Vymezí a lokalizuje místní oblast (region) podle bydliště nebo školy. Hodnotí na přiměřené úrovni přírodní, hospodářské a kulturní poměry místního regionu, možnosti dalšího rozvoje, přiměřeně analyzuje vazby místního regionu k vyšším územním celkům Lokalizuje na mapách jednotlivé kraje České republiky a hlavní jádrové a periferní oblasti z hlediska osídlení a hospodářských aktivit regiony České republiky územní jednotky státní správy a samosprávy, krajské členění, kraj místního regionu, přeshraniční spolupráce se sousedními státy v euroregionech EV - lidské aktivity a problémy životního prostředí (Ostravsko, Mostecko degradovaná průmyslová krajina) MKV - multikulturalita (Slovácko, Haná aj. tradiční svébytné regiony) Zeměpis 9. ročník verze 1.9.2013 Příloha č. 21 strana 9 z 11

Posoudí na přiměřené úrovni prostorovou organizaci světové populace, její rozložení, strukturu, růst, pohyby a dynamiku růstu a pohybů, zhodnotí na vybraných příkladech mozaiku multikulturního světa Posoudí, jak přírodní podmínky souvisí s funkcí lidského sídla, pojmenuje obecné základní geografické znaky sídel Zhodnotí přiměřeně strukturu, složky a funkce světového hospodářství Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace Společenské a hospodářské prostředí OSV - poznávání lidí (podobnost a odlišnost ras, náboženství, vzdělanosti) obyvatelstvo světa základní kvantitativní a kvalitativní geografické, demografické, hospodářské a kulturní charakteristiky globalizační společenské, politické a hospodářské procesy aktuální společenské, sídelní, politické a hospodářské poměry současného světa, sídelní systémy, urbanizace, suburbanizace VDO - principy demokracie a formy vlády a způsobu rozhodování (státní uspořádání republika, království) MDV - kritické čtení a vnímání mediálních sdělení (práce se statistickými údaji a jejich interpretace) Lokalizuje na mapách hlavní světové surovinové a energetické zdroje Porovnává předpoklady a hlavní faktory pro územní rozmístění hospodářských aktivit Porovnává státy světa a zájmové integrace států světa na základě podobných a odlišných znaků Lokalizuje na mapách jednotlivých světadílů hlavní aktuální geopolitické změny a politické problémy v konkrétních světových regionech světové hospodářství sektorová a odvětvová struktura, územní dělba práce, ukazatelé hospodářského rozvoje a životní úrovně regionální společenské, politické a hospodářské útvary porovnávací kritéria: národnostní a mnohonárodnostní státy, části států, správní oblasti, kraje, města, aglomerace, hlavní a periferní hospodářské oblasti světa (v Africe, Austrálii a Oceánii), politická, bezpečnostní a hospodářská seskupení (integrace) států, geopolitické procesy, hlavní světová konfliktní ohniska OSV - Kooperace a kompetice (hospodářská, politická a vojenská uskupení) Zeměpis 9. ročník verze 1.9.2013 Příloha č. 21 strana 10 z 11

Terénní geografická výuka, praxe a aplikace Ovládá základy praktické topografie a orientace v terénu Aplikuje v terénu praktické postupy při pozorování, zobrazování a hodnocení krajiny Uplatňuje v praxi zásady bezpečného pohybu a pobytu v krajině, uplatňuje v modelových situacích zásady bezpečného chování a jednání při mimořádných událostech cvičení a pozorování v terénu místní krajiny, geografické exkurze orientační body, jevy, pomůcky a přístroje, stanoviště, určování hlavních a vedlejších světových stran, pohyb podle mapy a azimutu, odhad vzdáleností a výšek objektů v terénu, jednoduché panoramatické náčrtky krajiny, situační plány, schematické náčrtky pochodové osy, hodnocení přírodních jevů a ukazatelů EV - vztah člověka k prostředí ochrana člověka při ohrožení zdraví a života - živelní pohromy, opatření, chování a jednání při nebezpečí živelních pohrom v modelových situacích OSV - řešení problémů a rozhodovací dovednosti Zeměpis 9. ročník verze 1.9.2013 Příloha č. 21 strana 11 z 11