Mendelova univerzita v Brně Institut celoživotního vzdělávání



Podobné dokumenty
Klíčové aktivity projektu. KA 3 Praktické kompetence pro začínající pedagogy

Mendelova univerzita v Brně

Plán práce výchovných poradců a plán prevence sociálně patologických jevů na školní rok 2018/19

Mgr. Jana Matochová Ph.D., školní psycholog

Problémové situace ve školství

NAŘÍZENÍ VLÁDY ze dne 2015, Čl. I

PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ

Právní ukotvení ve školství. Jak jednat v problematických situacích

VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ S PORUCHOU AUTISTICKÉHO SPEKTRA NA STŘEDNÍ ŠKOLE MGR. KATEŘINA TEUEROVÁ, ŠKOLNÍ SPECIÁLNÍ PEDAGOG

Plán práce výchovného poradce

Návrhy možných témat závěrečných prací

Ing. Štěpán Harašta vedoucí odboru školství, mládeže a tělovýchovy Krajského úřadu Ústeckého kraje. Č.ev.: /2008

Švehlova střední škola polytechnická Prostějov

Plán výchovného poradce školní rok 2016/2017. Oblast kariérového poradenství

Učitelská angličtina Jazykové a jazykově metodické vzdělávání v AJ

PLÁN PRÁCE ŠKOLNIHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2018/2019

Popis vzdělávací akce

Plán výchovného poradce pro školní rok 2017/2018

Integrace žáka s PAS do MŠ, ZŠ nebo SŠ žák se speciálními vzdělávacími potřebami

Dítě v krizi Šance pro děti? XI. celorepublikový seminář s mezinárodní účastí akreditace MŠMT ČR Č.j.: /

PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2017/2018

Práce výchovného poradce Oblasti činnosti, úkoly a harmonogram pro školní rok 2013/2014

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2016/2017

PLÁN REALIZACE ODBORNÉ PRAXE

Švehlova střední škola polytechnická Prostějov

Plán výchovné poradkyně

KOTVA - Systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků v primární prevenci rizikového chování. Mgr. Jana Kadlecová Ing.

Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední škola zemědělská a přírodovědná Rožnov pod Radhoštěm. nábř. Dukelských hrdinů 570, Rožnov pod Radhoštěm

Dodatek k ŠVP ZV č.1

Příloha č. 2: Doporučený postup zpracování individuálního vzdělávacího programu

VZDĚLÁVÁNÍ PRO PRACOVNÍKY V SOCIÁLNÍCH SLUŽBÁCH

PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ

Příloha č. 5. výzvy k předkládání žádostí o finanční podporu z OP VK. Oblast podpory Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení

Dodatek č. 1. k ŠVP Obráběč kovů (platnost od ) Schváleno pedagogickou radou dne:

Plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků v roce 2016/2017

Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb

Témata závěrečných písemných prací

Řád celoživotního vzdělávání Pedagogické fakulty UJEP

Komplexní péče o žáky s poruchou autistického spektra na střední škole

Absolvováním AKK se získává odborná způsobilost k výkonu příslušného zdravotnického povolání. I. Příprava vzdělávacího programu AKK

Příloha 4 Oblasti hodnocení stanovené v ŠVP

Preventivní program školy pro školní rok 2018/2019

Minimální preventivní program pro školní rok 2016/2017

Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Plán práce výchovného poradce Základní a mateřská škola Staré Město

ŠKOLNÍ PORADENSKÉ PRACOVIŠTĚ Gymnázium Hejčín

Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Poradenské služby poskytované ve škole

Česká školní inspekce INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Plán pedagogické podpory

STUDIUM PEDAGOGIKY 2011

VELETRH JAK NA SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ??

STUDIUM PRO ŘEDITELE ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální

leden - červen 2017 v PROSTĚJOVĚ

Studium pedagogiky pro učitele 2014

Školní poradenské pracoviště

Koncepce školního poradenského pracoviště. Základní škola Zruč nad Sázavou Mgr. et Bc. Ivana Stará

ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace

ŠSP se věnují: Individuální práci se žáky Skupinové práci se žáky Komunikaci s rodiči žáků Práci s pedagogickými pracovníky

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Ústí nad Labem, Neštěmická 787/38, příspěvková organizace. Neštěmická 787/38, Ústí nad Labem

PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE Školní rok 2016/2017

Možnosti podpory žáků s diagnózou SMA/DMD v běžné škole

Vymezení podporovaných aktivit

PLÁN DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Ostravice. Ostravice 300, Ostravice. Identifikátor školy:

DĚTSKÝ DOMOV, ZÁKLADNÍ ŠKOLA A ŠKOLNÍ JÍDELNA

Plán práce školního poradenského pracoviště na školní rok 2016/2017

DODATEK č. 2 KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU

INDIVIDUÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ PLÁN

Pracovní náplň školního psychologa

Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě

Kurz celoživotního vzdělávání. UČITELSTVÍ PRO STŘEDNÍ ŠKOLY (dříve byl vzdělávací program nazvaný Doplňkové pedagogické studium)

PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2016/2017

Plán práce Školního poradenského pracoviště na školní rok 2018/2019

Nařízení ředitele IVP č. 1/2016. Vyhlášení podmínek přijímacího řízení na IVP pro studium v akademickém roce 2017/2018

INKLUZIVNÍ ŠKOLA V PRAXI

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE

Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: web:

Část D. 8 Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

Doplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA

Řád celoživotního vzdělávání Pedagogické fakulty UJEP

Plán DVPP 2017/2018 a Dlouhodobý plán DVPP

KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. I. Společná ustanovení Základní charakteristika poradenských služeb ve škole

1. Název programu/ /kurzu - vzdělávací akce: Vedení dialogu a reflexe v učitelské praxi

STUDIUM PRO ŘEDITELE ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ 2010

Identifikační číslo (vyplní právnická osoba): Titul

Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, Stod

Obecná priorita A12: VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ A STUDENTŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI SPOLEČNĚ S OSTATNÍMI

Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti A. PROJEKT A JEHO KLÍČOVÉ AKTIVITY

273/2009 Sb. NAŘÍZENÍ VLÁDY

MASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA NABÍDKA PROGRAMŮ CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2015/2016

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Platné znění dotčených částí zákona o pedagogických pracovnících, školského zákona a zákoníku práce s vyznačením navrhovaných změn a doplnění

Dodatek č. 4 k ŠVP ZV Úspěch Otvíráme dětem svět úspěchu

Investice do rozvoje vzdělávání. Zvyšování kvality vzdělávání učitelů přírodovědných předmětů. Školská legislativa

Dlouhodobý plán výchovného poradenství

Transkript:

Mendelova univerzita v Brně Institut celoživotního vzdělávání nabízí Praktické kompetence pro začínající učitele v roce 2012 akreditováno Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy v rámci Dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP)

CÍL KURZU Cílem kurzu je poskytnutí relevantních praktických informací začínajícím učitelům škol, kteří jsou bez pedagogické praxe nebo mají za sebou jen velmi krátkou pedagogickou praxi v délce 1 až 2 roky. Záměrem je, aby na základě dříve osvojených teoretických poznatků začínající učitelé škol (odborných i všeobecných vyučovacích předmětů) získali potřebné praktické pedagogické kompetence. V rámci kurzu je počítáno i s dostatečným časovým prostorem pro dotazy účastníků, řešení konkrétních problémových otázek a situací se školskou problematikou, o které projeví účastníci zájem. PRO KOHO JE KURZ URČEN Cílovou skupinou jsou pedagogové středních škol a učitelé odborného výcviku v oborech zemědělských, lesnických a jím příbuzných jako jsou potravinářství, ekologie, dřevařství, zahradnictví, vinařství a veterinární disciplíny. OBSAH KURZU Celková dotace je 80 vyučovacích hodin. 1. výukový blok počet hodin: 28 Klíčové dovednosti učitele, třídního učitele Klíčové dovednosti učitele, třídního učitele. (plánování, příprava hodiny, kompetentnost výuky, budování učitelské autority, řízení třídy, práce a vztahy s žáky motivace, hodnocení žáků, možnosti kladného hodnocení, možnosti kázeňských postihů, evaluace vlastní práce) Pedagogická dokumentace Pedagogická dokumentace (povinná pedagogická dokumentace), učební dokumentace, učebnice, učební pomůcky. Vztahy na pracovišti Vztahy na pracovišti (vedení, kolegové, ostatní zaměstnanci) Vztahy s veřejností Vztahy s veřejností (rodiče, sociální odbor, Policie ČR), třídní schůzky společné, individuální konzultace. Závěrečná rozprava a výstup 1. bloku - 2 -

2. výukový blok počet hodin: 26 Prevence sociálně patologických jevů Prevence sociálně patologických jevů (tvorba MPP, agresivita žáků, drogy, šikana, krádeže, kázeňské přestupky a jejich řešení). Klima třídy Klima třídy ( vztahy mezi žáky, vztahy učitel žák, třídní učitel žák, možnosti udržení pozornosti žáků a kázně ve vyučování). Školní poradenské pracoviště Školní poradenské pracoviště ( možnosti spolupráce školního psychologa s učitelem, třídním učitelem, pomoc při navázání vztahů s rodiči a při individuální práci s rodiči, pomoc třídním učitelům při řešení školních problémů na třídních schůzkách význam přítomnosti školního psychologa ve škole). Spolupráce se školskými poradenskými pracovišti Spolupráce se školskými poradenskými pracovišti (PPP, SPC, SVP). Techniky relaxace Relaxační techniky (využití relaxace ve výuce, i jako prevencesyndromu vyhoření pedagogických pracovníků). Závěrečná rozprava a výstup 2. bloku 3. výukový blok počet hodin: 26 Stavba vyučovací hodiny a její úskalí Stavba vyučovací hodiny a její úskalí, praktické použití různých výukových metod v průběhu hodiny, motivace žáků v úvodu i v průběhu vyučovací hodiny, udržení aktivity žáků v průběhu hodiny, možnosti probuzení zájmu o samostatné získávání informací k probíranému tématu). Tvorba a praktické využití školního vzdělávacího programu Tvorba a praktické využití školního vzdělávacího programu v práci učitele. Příprava na hospitaci ředitele školy Příprava na hospitaci ředitele školy, příprava učitele na návštěvu ČŠI ve vyučování. Integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Integrace žáků se speciálně vzdělávacími potřebami v hlavním vzdělávacím proudu, možnosti využití spolupráce s asistentem - 3 -

pedagoga u žáků se zdravotním postižením nebo se zdravotním znevýhodněním a u žáků se sociálním znevýhodněním. Právní minimum učitele Právní minimum učitele ( informace elementárního právního vzdělání použitelné v běžné pedagogické praxi, které umožní začínajícím učitelům snadnější orientaci v základních právních otázkách, které souvisejí s výkonem jejich povolání) Závěrečná rozprava a výstup 3. bloku VÝSTUP KURZU A JEHO ZAKONČENÍ Kromě odborných teoretických a praktických znalostí, které si účastníci kurzu odnesou, každý absolvent obdrží osvědčení o absolvování akreditovaného programudalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. ODBORNÝ GARANT A LEKTOŘI PaedDr. Mojmír Vážanský, CSc. lektor 1. Bloku, odborný garant, Kontakt pro odborné dotazy:mojmir.vazansky@mendelu.cz tel: 545135225 Mgr. Petra Kadlecová lektorka2. bloku lektorka 3. bloku Ing. Marie Horáčková ZAČÁTEK KURZU Bude upřesněno, vzdělávací aktivity budou probíhat v letech 2012-2013. TERMÍNY Termíny jednotlivých bloků budou upřesněny. Délku každého bloku přizpůsobíme pokročilosti cílové skupiny v závislosti na probíraných tématech. DÉLKA KURZU 80vyučovacích hodin CENA Účast v kurzu je bezplatná. Kurz je spolufinancován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.Účastníkům budou poskytnuty studijní materiály. Doprava a občerstvení pro účastníky bude hrazeno. - 4 -

MÍSTO KONÁNÍ Výuka proběhne v učebně Institutu celoživotního vzdělávání Mendelovy univerzity v Brně, Zemědělská 5, 613 00 Brno. Možností je realizace kurzu přímo v regionu cílové skupiny (v případě účasti většího počtu účastníků z daného regionu). POČET ÚČASTNÍKŮ Kurz je určen pro studijní skupinu 15 účastníků. KONTAKT PRO PŘIHLÁŠENÍ A ORGANIZACI KURZU Institut celoživotního vzdělávání Mendelova univerzita v Brně Kontaktní osoba: Ida Piperisová Zemědělská 5, Brno 613 00 tel.: 545 135 218, 545 135 216 e-mail: ida.piperisova@mendelu.cz neboczv@mendelu.cz Více informací na www.ucitelzemedelstvi.cz Tento kurz je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR - 5 -

- 6 -

PŘIHLÁŠKY DO KURZU Přihlásit se můžete několika způsoby: 1. Vyplněním přihláškového formuláře na adrese www.ucitelzemedelstvi.cz v sekci kurzy. 2. Vyplněním a zasláním písemné přihlášky, kterou naleznete na konci této pozvánky. 3. Sdělením zájmu telefonicky či emailem osobě uvedené pro organizaci kurzu (viz. níže). Kurz bude otevřen při naplnění kurzu, což vyhodnotíme nejpozději 14 dní před jeho plánovaným začátkem. V případě Vašeho zájmu prosím neváhejte zaslat Vaše přihlášky. - 7 -

Kontakt pro zaslání přihlášek: e-mail: piperiso@node.mendelu.cz nebo czv@mendelu.cz Poštovní adresa pro přihlášení: Institut celoživotního vzdělávání Mendelova univerzita v Brně Ida Piperisová Zemědělská 5, Brno 613 00 tel.: 545 135 218, 545 135 216 PŘIHLÁŠKA (pro odeslání emailem či poštou)! Název akce: Pedagogické kompetence pro začínající pedagogy Přihlašuji se závazně k absolvování výše uvedeného vzdělávacího projektu. Termín: Cena : bude upřesněno zdarma Jméno: Příjmení: Titul: datum a místo naroz: Adresa: Město: PSČ: Zemědělská škola: (příp. lesnická, zahradnická či jiná oboru příbuzná škola): Název školy: Sídlo organizace : IČO: DIČ: tel.: e-mail: Datum: Podpis: