Emoční inteligence. Zuzana Duffková Datum: 9.2.2009. Připravila: TEAM.CZ, s.r.o. Za potokem 46, 106 00 Praha 10 tel.: +420 272 766 242 info@team.



Podobné dokumenty
Duševní odolnost. Ivona Štrbíková Datum: Připravila: TEAM.CZ, s.r.o. Za potokem 46, Praha 10 tel.:

Psychodiagnostika Hogan a 360 dotazník

Absolvováním modulu získáte :

Školení středního managementu mistři, vedoucí výroby

FIREMNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A PORADENSTVÍ

Škola manažerského rozvoje s. r. o. vzdělávání, koučování, diagnostika, psychoterapie. Mozaika rozvojových aktivit Školy manažerského rozvoje

Mozaika rozvojových aktivit Školy manažerského rozvoje

OBSAH INTELEKTUÁLNÍ A LIDSKÝ KAPITÁL 11 ŘÍZENÍ PRACOVNÍHO VÝKONU 37. Kapitola 1. Problémy s terminologií 12 Intelektuální kapitál a jeho složky 14

ČÁST II. Manažerské dovednosti

E F E K T I V N Í V Z D Ě L Á V Á N Í ZAMĚSTNANCŮ V NÍŽE UVEDENÉM SEZNAMU JSOU OTEVŘENÉ KURZY, KTERÉ JSME VÁM PŘIPRAVILI NA ZÁKLADĚ AKTUÁLNÍ POPTÁVKY.

V delávání. be hranic NABÍDKA KURZŮ

Cíl kurzu: Naučit účastníky technikám efektivní komunikace a zvládání emocí, lépe poznat sám sebe a rozvíjet svoji komunikační obratnost.

Projekt byl financován z prostředků ESF prostřednictvím Operačního programu Lidské zdroje a zaměstnanost a státního rozpočtu ČR.

praha a brno červenec prosinec 2009

Nabídka spolupráce stručný přehled témat, která je možné zahrnout do projektu rozvoje zaměstnanců a jsme schopni je lektorsky zajistit

E F E K T I V N Í V Z D Ě L Á V Á N Í ZAMĚSTNANCŮ V NÍŽE UVEDENÉM SEZNAMU JSOU OTEVŘENÉ KURZY, KTERÉ JSME VÁM PŘIPRAVILI NA ZÁKLADĚ AKTUÁLNÍ POPTÁVKY.

E F E K T I V N Í V Z D Ě L Á V Á N Í ZAMĚSTNANCŮ. NABÍZÍME VÁM OTEVŘENÉ KURZY OBDOBÍ 1. pololetí 2016 REALIZOVANÉ PŘEVÁŽNĚ V PARDUBICÍCH

EMPIRIA CONSULTING. Představení společnosti. Zásady práce

MEVPIS VODŇANY Otevřené kurzy jaro 2016

HREA Excellence Award 2013

TALENT CAREER PROGRAM

ZÁKLADNÍ NABÍDKA SLUŽEB

AKADEMIE PERSONALISTIKY 1

DETAILNÍ VYMEZENÍ PŘEDMĚTU ZAKÁZKY ČÁST B- MĚKKÉ, MANAŽERSKÉ DOVEDNOSTI

Dodání služeb vzdělávacích kurzů pro zaměstnance Domova Sluníčko

management Komplexní program rozvoje manažerů 4MOTION TM Cesta vzhůru

JAN BARTÁK.,, v,, UNIVERZIT JANA AMOSE KOMENSKÉHO PRAHA 2011

AKADEMIE PERSONALISTIKY

AKADEMIE PERSONALISTIKY 1

PROHLOUBENÍ NABÍDKY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA VŠPJ A SVOŠS V JIHLAVĚ

Kompetentní interní trenér


Otevřené semináře 2012

Popis obsahu a struktury programu

Manažerské dovednosti. přednášek týdně. hod. cvičení týdně

PSYCHOLOGICKO SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI

Sylabus modulu: F Řízení lidských zdrojů

Abychom definovali dimenze kompetencí, položili jsme si otázku: S kým/čím vstupujete do vzájemné interakce?

Vzděláváním ke konkurenceschopnosti chemického průmyslu v ČR

Specifikace vzdělávacích aktivit projektu. Firemní vzdělávání Atos IT Solutions and Services

Přehled realizovaných pro top management společnosti

OKRUHY - SZZ

STRATEGICKÉ ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ

I. Fáze analýzy vzdělávacích potřeb úředníků ÚSC

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA.

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. Zdroje stresu

Videotrénink a jeho využití v komunikaci s lidmi s onemocněním demencí v Domově se zvláštním režimem ve Strážnici. Mgr. Miroslava Kouřilová

Vzdělávání k diverzitě

Odborná praxe základní východiska

VÝZNAM KOMPETENCÍ PRO UPLATNĚNÍ ABSOLVENTŮ NA TRHU PRÁCE

LEADERSHIP ACADEMY. Dana Demjanovičová HR Director STOCK Plzeň Božkov. Martin Kalenda Image Lab s.r.o

PROCES ZAVÁDĚNÍ A ŘÍZENÍ DIVERZITY A SLAĎOVÁNÍ PRACOVNÍHO A SOUKROMÉHO ŽIVOTA

Význam teambuildingu. Kdy jej uskutečnit Závazek. Teambuilding 1

Psychologie práce a možnosti uplatnění Libor Komárek

Kompetenční profil ředitelů škol. Milan Bareš

Neurolingvistické programování. Facilitace a moderování - vedení týmových porad. Obchodní dovednosti. Kompetentní manažer

Obsah. Část I Řízením k inovacím 1. 1 Klíčové otázky při řízení inovací 3. 2 Inovace jako řídicí proces 63 III

Specifikace vzdělávacích aktivit / kurzů přehled část A

STATUS SCAN INVENTORY. Unikátní diagnostický nástroj pro firmy

ROZVOJ KOUČINKOVÝCH DOVEDNOSTÍ JAKO NÁSTROJE LEADERSHIPU. Tim Šlapák

Model Talentaged. Cíle Obsah Nástroje. 1 První setkání skupiny Prezentace projektu a socializace skupiny. Cíle Obsah Nástroje. Cíle Obsah Nástroje

PROFIL KOUČE ALEXANDRA KNOBLOCHOVÁ. "Směr, jakým vítr vane sice nezměníte, ale zcela jistě můžete změnit směr svých plachet"

CELONÁRODNÍ PRŮZKUM Hodnoty elit českého byznysu. Podrobnější informace o projektu M.C.TRITON a České manažerské asociace (ČMA)

Základní informace o námi nabízených a projektově ověřených akreditovaných kurzech:

Versatilní vedení a organizační kultura

E F E K T I V N Í V Z D Ě L Á V Á N Í ZAMĚSTNANCŮ V NÍŽE UVEDENÉM SEZNAMU JSOU OTEVŘENÉ KURZY, KTERÉ JSME VÁM PŘIPRAVILI NA ZÁKLADĚ AKTUÁLNÍ POPTÁVKY.

OBSAH 1 ROZVOJ ANGAŽOVANOSTI PRACOVNÍKŮ Dotazník UWES 55 PŘEDMLUVA 11

Příloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

E F E K T I V N Í V Z D Ě L Á V Á N Í ZAMĚSTNANCŮ V NÍŽE UVEDENÉM SEZNAMU JSOU OTEVŘENÉ KURZY, KTERÉ JSME VÁM PŘIPRAVILI NA ZÁKLADĚ AKTUÁLNÍ POPTÁVKY.

Programová podpora zvyšování obecných kompetencí dospělých příklad Norska. Kompetence, vzdělávání a uplatnění na trhu práce Workshop 4. 6.

Emoční inteligence ve firemní praxi

MANAŽERSKÉ ZNALOSTI A DOVEDNOSTI

Multioborové technické vzdělání pro praxi Modul 10

Lektorské dovednosti pro pracovníky ve zdravotnictví

Strategická role moderního personálního řízení (útvaru HR) - základní kámen konkurenceschopnosti. Hradec Králové

Manažerské dovednosti

Kompetenční modelování v praxi

Systém manažerského vzdělávání pro posílení kapacity a efektivnosti Státní zemědělské a potravinářské inspekce

Katalog kurzů KATALOG KURZŮ.

Modelový program výcviku manažerů

1. PODROBNÁ SPECIFIKACE ZAKÁZKY

TÉMATA PRO VYPRACOVÁNÍ SEMINÁRNÍ PRÁCE

MŮJ LEADERSHIP... ANEB PŘÍBĚH SÍLY A ODVAHY

WORKTEST KOMPETENČNÍ MODEL PROFIL OSOBNOSTI_30 BASIC GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

Název textu práce: Vzdělávání dospělých ve státní sféře

Dotazník: průvodce výběrem vzdělávací strategie pro MSP

VITALITY TM. Žijme v rovnováze. Ucelený program podpory klíčových zaměstnanců redukující stres a dodávající energii

Popis obsahu a struktury programu

ILP Institute for leading people. Basic Four. vzdělávací program

VÝSTUP 2: Další vzdělávání

PŘEHLED VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO OBLAST SOCIÁLNÍCH SLUŽEB A SOCIÁLNÍ PRÁCI 2019

Koučink efektivní možnost rozvoje lidí

JAK VYBRAT NEJLEPŠÍHO

TÝMOVÝ VÝSTUP. Týmový výstup 360 zpětné vazby. 360 zpětná vazba

Klíčové vlastnosti a kapacity mentora 1

Emoce a škola. Jméno a Příjmení lektora Etická výchova, o.p.s. datum

Manažerská psychologie 1

Příloha č. 1 Specifikace školení Soft Skills Podmínky a pravidla školení

Výstupy závěrečné evaluace projektu Kariérový koučink do škol

Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace

Transkript:

Emoční inteligence Připravila: Zuzana Duffková Datum: 9.2.2009 TEAM.CZ, s.r.o. Za potokem 46, 106 00 Praha 10 tel.: +420 272 766 242 info@team.cz

Jak ovlivňují emoce můj výkon? Jaká je souvislost mezi mými pocity a tím, jak myslím, jednám a co říkám? Jak zvládat své negativní impulzy? Jak pracovat s vlastními omezeními a možnostmi? Jak zachovat schopnost podat očekávaný výkon? Mezi těmi, co se zabývali emoční inteligencí vládne shoda: emoční inteligence má větší dopad na výkon než odborné zkušenosti a znalosti nebo IQ.

Profil emoční kompetence Emoční kompetence je součást emoční inteligence - skládá se z několika vzájemně propojených faktorů, které je možné rozvíjet a posilovat: sebeuvědomění, seberegulace, sebemotivace, sociální uvědomění a interpersonální schopnosti. Profil Emoční kompetence (PEK) založen na nejnovějších výsledcích výzkumů a je koncipován jako nástroj podporující rozvoj lidí a týmů (nikoli jako měřící nástroj). Profil spočívá v sebehodnocení a hodnocení sebe druhými. Představuje tak zpětnou vazbu o schopnostech hodnoceného, která souvisí s využíváním emoční inteligence v pracovním kontextu, např. v rámci zavádění a řízení změn, vedení lidí a týmů, zacházení se stresem/předcházení stresu, práci v multikulturním prostředí, rozhodování, týmové spolupráci. PEK poskytuje hodnoceným praktický náhled na svoji schopnost řídit své emoce a své chování, stejně jako budovat na důvěře založené dlouhodobé vztahy s druhými. PEK se využívá jako součást rozvojových programů (např. leadershipových nebo při programech změny firemní kultury), ale také jako základ pro inividuální nebo skupinové koučování. Mimo to umožňuje analýzu organizační efektivnosti: výstupy mohou být použity jako součást evaluace změny v týmovém (organizačním) profilu pak poukazují na to, kam se organizace posunula v souvislosti s rozvojovými intervencemi. Obsah profilu Emoční kompetence: 66 otázek rozřazených do 24 elementů v rámci 5 faktorů Emoční kompetence PEK začíná stručným přehledem výzkumu, konstruktu, modelu, definic a poskytuje podporu při interpretaci výsledků Zpětná vazba: nejdříve přehled faktorů, následuje každý faktor zvlášt sebehodnocení a hodnocení druhých pod sebou ve sloupcovém grafu Součástí popisu hodnot u jednotlivých faktorů je i podrobná zpráva o silných stránkách, rozvojových stránkách a doporučení pro hodnoceného Na konci je Rozvojový plán, do kterého si hodnocení mohou poznamenat nejbližší klíčové kroky vedoucí k posílení jejich Emoční kompetence

Workshop Workshop se zakládá na profilech Emoční kompetence účastníků. Obsahuje simulační hry a případové studie a opírá se o individuální přístup lektorů - poskytuje tak interaktivní prostředí podporující přenos do praxe. Workshop může být přizpůsoben potřebám skupiny a organizace výběrem vhodných modulů, který se odvíjí od profilů Emoční kompetence. Účastníci se v něm seznámí s významem Emoční kompetence pro každodenní praxi, poznají vlastní úroveň Emoční kompetence a posílí své schopnosti/strategie vedoucí k vyšší úrovni Emoční kompetence. Workshop je vhodný jako součást: integračních programů nových zaměstanců (pomoci novým zaměstancům porozumět vstupní úrovni jejich Emoční kompetence provázanou s kompetenčním modelem organizace) rozvojového programu pro manažery a talenty dlouhodobého rozvojového programu (opakování testování po šesti až dvanácti měsících jako hodnocení přenosu do praxe) koučinku a mentorinku teambuildingových aktivit (budování týmové emoční kompetence)

Co Vás ještě může zajímat: Duševní odolnost Organizační inteligence Komunikační inteligence Extremní prezentace Fascinují nás lidé, týmy a organizace. Zabýváme se tím jak spolu spolupracují, tvoří, překonávají překážky, vymýšlí nové cesty. Podívejte se na naše zkušenosti a případové studie. www.team.cz TEAM.CZ Více než 18 let se zaměřujeme na motivaci a rozvoj potenciálu jednotlivců a týmů. S managementem předních společností jsme se podíleli na řešení problémů, které se týkají jejich strategie, firemní kultury, řízení projektů nebo změny. Naše programy nejsou vždy snadné; říkáme věci tak jak jsou a víme že skutečná změna může i bolet. Proto navrhujeme programy s klientem tak, aby byly užitečné a zároveň zábavné a jednoduché. A co můžeme udělat pro Vás? TEAM.CZ s.r.o. Za Potokem 46, 106 00 Praha 10 tel.: +420 272 766 242 mirka.hakrova@team.cz www.team.cz