Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Podobné dokumenty
První zjištění z výzkumu OECD PIAAC MŠMT,

První zjištění z výzkumu OECD PIAAC Prezentace pro pracovníky MŠMT, Arnošt Veselý

Dovednosti dospělých v prostředí informačních technologií

Jana Straková. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

STRATEGIE DIGITÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU listopadu 2014 Ondřej NEUMAJER

Obsah. Základní informace o výzkumu PIAAC

Dovednosti dospělých v prostředí informačních technologií

Vzdělávání dětí a žáků z rodin s nízkým ekonomickým statusem

VZDĚLÁVÁNÍ cesta k úspěch

ZVÝŠENOU ODPOVĚDNOSTÍ K VZÁJEMNÉ SPOKOJENOSTI

Další vzdělávání a rozvoj kompetencí

Webinář A2: Analytická část, metaanalýza

Zpráva o aplikaci PIAAC online

Služba šitá na míru Vybrané výsledky výzkumu VOP

Programová podpora zvyšování obecných kompetencí dospělých příklad Norska. Kompetence, vzdělávání a uplatnění na trhu práce Workshop 4. 6.

Závěrečná konference projektu Kompetence řídících pracovníků škol. Institut komunitního rozvoje

Předběţné výsledky z výzkumu PISA 2009

Průvodce výzkumným rozpočtem aneb kde se opravdu (ne)dá ušetřit

STRATEGIE DIGITÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ. Jaroslav Fidrmuc Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy

Metody sociálního výzkumu. 2. Ročník LS 2010 Jabok, ETF 2. výukový blok

Workshop k výsledkům výzkumu MŠMT,

STRATEGIE DIGITÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ. Jaroslav Fidrmuc Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy

Pilotní průzkum informační gramotnosti vysokoškolských studentů

Současné možnosti ICT ve vzdělávání a strategie vedení školy

Strategie transformace vybraných VOŠ a integrace. rního vzdělávání

Vybrané závěry projektu k zamyšlení

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2017/2018

Průzkumy dopravního chování: základní zdroj dat o dopravní poptávce. Petr Šenk Centrum dopravního výzkumu, v.v.i.

duben 2014 MEDIÁLNÍ GRAMOTNOST 2 Analýza modelů sledování televize

Komplet studijních podpor za jednotlivé části kurzu KLIKA v projektu Úspěšná škola

OBSAH VZDĚLÁVÁNÍ KURIKULÁRNÍ DOKUMENTY

Místní akční plán rozvoje vzdělávání MAP II pro MČ Praha 5

AKLUALIZOVANÝ DLOUHODOBÝ ZÁMĚR VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ, INOVAČNÍ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI ČVUT V PRAZE, FAKULTY DOPRAVNÍ PRO ROK 2016

MEDIÁLNÍ VÝCHOVA NA GYMNÁZIÍCH

Pravidla publicity projektu Mgr. Simona Dvořáčková

Reklamní strategie, reklamní kampaň. Plánování reklamy

Výsledky mezinárodního výzkumu TIMSS 2007

Výroční zpráva o činnosti rok 2014

VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy?

Oponentní řízení projekty FROV JU

Evropský týden odborných dovedností 2017

Postavení a úloha neuniverzitních veřejných a soukromých vysokých škol v systému terciárního vzdělávání

jednání Rady města Ústí nad Labem

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Podklady pro grantovou smlouvu mezi DZS a Bigy a mezi Bigy a účastníky projektu

2

Norské fondy a fondy EHP Spolupráce škol a stipendia (CZ07)

AKTUALIZACE Dlouhodobého záměru

Vzdělávací potřeby dospělých v České republice

Psychologické charakteristiky učitelů ve vztahu k jejich profesi a hodnocení výkonu pedagogické práce

Vysoká škola obchodní a hotelová s.r.o. Bosonožská 9, Brno AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU

Příklad dobré praxe XXI

Příloha č. 1 Smlouvy o dílo. Popis projektu. Očekávaný přínos projektu

METODY FUNDRAISINGU V ČESKÉ REPUBLICE LÉTO 2008 Deborah Edward, Ph.D., LBJ School of Public Affairs Předběžné výsledky

EU peníze školám. Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace. Žadatel projektu: Kč

Kvalifikovanost učitelů hlavní výsledky dotazníkového šetření

Vysoká škola polytechnická Jihlava

Mezinárodní výzkum dospělých (OECD PIAAC) Předpoklady úspěchu v práci a v životě

PROČ SE MAP PŘIPRAVUJÍ?

PŘÍLOHA 2: VÝSLEDKY PILOTNÍHO PRŮZKUMU V ÚSTECKÉM A JIHOMORAVSKÉM KRAJI

EVROPSKÉ PRIORITY V OBLASTI INOVACÍ

Marketing destinací ední Morava a Jeseníky

Místní akční plán ORP Hlinsko- postup

IP Systémová podpora procesů transformace systému péče o ohrožené děti a rodiny. Zakázka. Předmět zakázky. Co víme o pěstounech.

Zpracoval odbor školství, mládeže a tělovýchovy KÚ Ústeckého kraje aktualizace 7/2013

Závěrečná zpráva z výzkumu

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2017/2018

Sekce D Lidské zdroje pro výzkum a inovace. Úvodní slovo přednesl moderátor sekce prof. Petr Matějů.

Měření finanční gramotnosti v PISA 2012

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015

Norské fondy a fondy EHP Spolupráce škol a stipendia (CZ07) Možnosti projektové spolupráce a individuálních stáží

Situace v krajích. Bleskový výzkum SC&C pro Českou televizi. Česká televize. Praha 1. dubna 2012

Místní akční plány v Jablunkově, Třinci a ČT

Ostrava,

UČEBNÍ OSNOVA OBČANSKÁ VÝCHOVA

Další vzdělávání a rozvoj kompetencí

FINANČNÍ GRAMOTNOST Z POHLEDU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V GESCI MŠMT

Charta služeb. Marketingová strategie a propagace charty. Jak užívat chartu ke zlepšení služeb

IČO: , PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Číslo výzvy: 21 Žádost o finanční podporu z OPVK IP oblasti podpory 1.4 Číslo prioritní osy: 7.

Návrh Metodiky hodnocení výsledků VO v roce 2013 (M13)

KLÍČ Klíčové kompetence v počátečním vzdělávání

Aktuální témata ve školství

2. Specifické úkoly České školní inspekce v souvislosti s hodnocením a kontrolou vzdělávání ve školách a školských zařízeních

Přidaná hodnota HR očima HR manažerů a CEO

Analýza nových forem marketingu. Autor práce: Petr Martinák (UČO:15426) Vedoucí práce: Ing. Kamila Tišlerová, Ph.D. Oponent práce: Ing.

O co vlastně jde? Meze a limity terénních šetření a jejich řešení v praxi marketingového výzkumu. Kombinace metodologií sběru dat

technologií Mgr. Jana Malá Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Karmelitská 7, Praha 1 tel.:

MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU: CZ /0.0/0.0/15_005/

Seznam referencí. Sykora Swiss Consulting CZ, s. r.o Marketingová studie cestovního ruchu Sokolovska

pořádaný Spolkem českých právníků Všehrd Spolek českých právníků Všehrd, založen 1868

Norské fondy a fondy EHP Spolupráce škol a stipendia (CZ07) Projektová spolupráce a individuální stáže

VOLBY DO KRAJSKÝCH ZASTUPITELSTEV A SENÁTU 2012 V ČESKÉ TELEVIZI

Vzdělávání jako výraz jistoty zaměstnání?

Názory občanů na sociální zabezpečení v ČR listopad 2013

Projekt: Analýza dalšího profesního vzdělávání v Pardubickém kraji. Institut rozvoje evropských regionů,o.p.s. Univerzita Pardubice

HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN

České školství v mezinárodním srovnání Ing. Kateřina Tomšíková

Nové projektové období

Hodnocení implementace

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2016/2017

Transkript:

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Co je PIAAC? Jde o nejkomplexnější dosud realizovaný mezinárodní výzkum vědomostí a dovedností dospělých Zhodnotí úroveň dovedností dospělých a zjistí míru rozdílů mezi obyvateli zúčastněných zemí Umožní srovnání dovedností dospělých mezi jednotlivými zeměmi i měření změn v průběhu času Zahrnuje hodnotící část, která byla vyvinuta pro vyplňování na počítači, čímž je umožněno přímé bodování a uchování dat v elektronické podobě Je připraven tak, aby mohl být pravidelně opakován Vznikl ve spolupráci OECD, konsorcia předních světových výzkumných institucí a jednotlivých států Výzkumu se účastní 25 zemí

Jaké typy dovedností budou měřeny? Čtenářská gramotnost (Reading Components) porozumění, rozpoznání slov a pochopení vět Numerická gramotnost Řešení problémů v prostředí informačních technologií

Cíle projektu Určit a změřit kognitivní dovednosti, o nichž se předpokládá, že stojí za osobním a společenským úspěchem Posoudit dopad těchto dovedností na ekonomické výsledky na individuální i celkové úrovni Změřit výkonnost vzdělávacích a školicích systémů ve vytváření vyžadovaných kompetencí Připravit vzdělávací programy dle potřeb obyvatel dané země Pomoci identifikovat politické nástroje, které by mohly přispět ke zvýšení dovedností

Realizace výzkumu Pravděpodobnostní výběr v domácnostech 10 000 respondentů ve věku 16 65 let v každé ze zúčastněných zemí V ČR doplňující výběr 6 000 respondentů ve věku 16 30 let Do výběru zahrnuti všichni obyvatelé bez ohledu na národnost, legálnost pobytu či výši vzdělání Pro vypovídací hodnotu výsledků klíčová vysoká návratnost - nad 50%

Realizace výzkumu Garant projektu: Dům zahraničních služeb za podpory MŠMT Sběr dat (termín 1. 9. 2011-31. 3. 2012): SC&C, s. r. o. Vyhodnocení dat: Národní vzdělávací fond Financování: Evropský sociální fond a státní rozpočet ČR IPn Kompetence II v rámci OPVK MŠMT Podpora projektu: Ministerstvo práce a sociálních věcí

Východiska komunikační kampaně 16 000 náhodně vybraných občanů je osloveno dopisem pro účast ve výzkumu výzkum probíhá ve 140 lokalitách v celé ČR cílová skupina 16 65 let výzkum je prováděn tazatelsky v domácnostech délka jednoho rozhovoru s respondentem trvá přibližně 2 hodiny

Cíle komunikační kampaně informovat obyvatele ČR o probíhajícím výzkumu získat zájem a podporu respondentů podpořit důvěryhodnost tazatelů společnosti SC&C zajistit požadovanou minimální návratnost 70 % respondentských odpovědí

Partneři výzkumu PIAAC mediální partner

Další zviditelnění výzkumu Webové stránky DZS: www.piaac.cz Facebook: facebook.com/piaac.cz DZS, SCaC

Další zviditelnění výzkumu plakáty propagační letáky Zelená linka PIAAC 800 800 878

Osobnosti podporující PIAAC Václav Hampl rektor Univerzity Karlovy Pro každého z nás je důležité, jestli žijeme v národě, jehož významnou součástí identity je vzdělanost, péče o vzdělanost, nějaká kulturní úroveň.

Osobnosti podporující PIAAC Jana Roithová vědkyně, Přírodovědecká fakulta UK Svět se velice rychle vyvíjí a systém vzdělávání nemůže pokulhávat za celkovým rozvojem společnosti, proto je důležité pravidelně zjišťovat úroveň vzdělanosti.

Osobnosti podporující PIAAC Jana Flechtnerová sociální pedagožka Vzdělávání je oblast, která nás provází celým životem. Tento výzkum nám ukáže, kde bychom se měli po zbytek života dále vzdělávat.

Osobnosti podporující PIAAC Zdeněk Svěrák dramatik a herec Z hlediska člověka, který se stará o humor, můžu prohlásit, že čím je člověk vzdělanější, tím víc má příležitostí k smíchu. Je mi líto diváka, který se bezradně rozhlíží, čemu se jeho sousedé smějí. Ne, že by neměl smysl pro humor. Chybí mu pouze znalosti, které by spojil s tím, co slyší z jeviště, aby vznikla výbušná směs.

Osobnosti podporující PIAAC Stanislav Bernard spolumajitel rodinného pivovaru Vzdělanost bude hrát čím dál tím větší roli. Bez vzdělanosti nemůžeme být jako země úspěšní.

Osobnosti podporující PIAAC Radek Banga zpěvák Výzkum PIAAC může pomoci k tomu, aby české školství vědělo, kam koncentrovat svoji energii, kam zaměřit pozornost a finance.

Další informace Dům zahraničních služeb Na Poříčí 1035/4, 110 00 Praha 1 www.piaac.cz Národní koordinátorka PIAAC: RNDr. Jana Straková, Ph.D. jana.strakova@dzs.cz Marketingová strategie výzkumu PIAAC: Bc. Věra Weinerová vera.weinerova@dzs.cz SC&C, spol. s r.o. Americká 21, 120 00 Praha 2 www.scac.cz/piaac Ředitelka výzkumu: Mgr. Jana Hamanová jhamanova@scac.cz Vedoucí projektu v SC&C: Mgr. Petra Holečková pholeckova@scac.cz Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky