(Člověk a příroda) Učební plán předmětu



Podobné dokumenty
(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z

Výstupy Učivo Téma. Čas. Základní škola a mateřská škola Hať. Školní vzdělávací program. Průřezová témata, kontexty a přesahy,další poznámky

Učební osnovy pracovní

Tabulace učebního plánu

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Seznam šablon - Zeměpis

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 6. KUDLÁČEK

Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6.

Učební osnovy vyučovacího předmětu zeměpis se doplňují: 2. stupeň Ročník: šestý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu

Charakteristika vyučovacího předmětu ZEMĚPIS

Zeměpis - 6. ročník (Standard)

Vzdělávací oblast:člověk a příroda Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka

Zeměpis 6. ročník. Poznámky. Mapy; grafy - Mapa hydrosféry - Mapa klimatických pásů

Vysvětlí strukturu vesmíru. Vyjmenuje, která tělesa tvoří sluneční soustavu a porovná planety sluneční soustavy.

Mezipředmět. vazby. Metodická poznámka. Průřezová témata. Období splnění. Rozsah vyžadovaného učiva. Návrhy učiva pro nadané žáky

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Vzdělávací obor: Stupeň: Ročník: Člověk a příroda Zeměpis Komp e t e n c e. Očekávané výstupy

Charakteristika vyučovacího předmětu ZEMĚPIS

ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC LEDEN ÚNOR BŘEZEN DUBEN. Zeměpis. 6.ročník

Zeměpis

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS Zeměpis - 7. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

8. ročník LMP NSP. Geografické informace, zdroje dat, kartografie a topografie. Přírodní obraz Země Terénní geografické praxe a aplikace

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6.

Zeměpis - 6. ročník Vzdělávací obsah

Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6.

Šablona č ZEMĚPIS. Afrika nejteplejší kontinent

5.6.4 Zeměpis. Charakteristika předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu:

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Zeměpis Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

Učivo. žák Je seznámen se základní geografickou, topografickou a kartografickou terminologií.

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Zeměpis Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

Zeměpis. Charakteristika vyučovacího předmětu:

učitel: - umožňuje každému žákovi zažít úspěch - vyžaduje dodržování pravidel slušného chování - vede žáky k týmové spolupráci

VY_32_INOVACE_ZIK_III-2_3. Šablona č. III, sada č. 2. Tematický okruh. Přírodní podmínky Afriky. Ročník 7.

Zeměpis. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu (specifické informace o předmětu důležité pro jeho realizaci)

5.6.4 Zeměpis (Z) Charakteristika vyučovacího předmětu Zeměpis

Výstupy předmětu. Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a určení polohy, zemské sféry.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Maturitní otázky ze zeměpisu

Zeměpis Cíle vzdělávací oblasti: Formy a metody práce podle charakteru učiva a cílů vzdělávání: zeměpis Člověk a příroda: průřezová témata

Charakteristika vyučovacího předmětu

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Předmět: G E O G R A F I E

Předmět: Z E M Ě P I S

Zeměpis - Sekunda. provede regionalizaci v jednotlivých světadílech, vytyčí společné

Člověk a příroda. Zeměpis. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast. Předmět

VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE, které vyučující používá pro:

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

Zkrácený obsah učiva a hodinová dotace

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Geografické informace, zdroje dat, kartografie a topografie

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 9. KUDLÁČEK

Předmět: Z E M Ě P I S

Učební osnovy Zeměpis

Zeměpis. Charakteristika vyučovacího předmětu

ZEMĚPIS. Charakteristika vyučovacího předmětu -2.stupeň. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Člověk a příroda Zeměpis

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Zeměpis Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠVP Gymnázium Jeseník Zeměpis prima 1/6

KALIMANTAN Základní škola Lipůvka Zeměpis Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Příloha č. 1 Zeměpis Ročník: 6. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6.

Povrch, vodstvo a podnebí Ameriky - pracovní list do zeměpisu

Dodatek č. 2 ke školnímu vzdělávacímu programu

Předmět: G E O G R A F I E

Zeměpis je vyučován na celém druhém stupni V ročníku připadají na předmět zeměpis 2 hodiny a v 9. ročníku hodina jedna.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6.

Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Povinný Povinný Povinný

4.6. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Charakteristika vyučovacího předmětu Zeměpis

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Zeměpis pro 8. a 9. ročník : Lidé žijí a hospodaří na Zemi (SPN Praha 2001) Školní atlas světa (Kartografie Praha 2002)

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Jak žijí lidé na Zemi - odlišnost lidí - život ve městech a na vesnicích - les, voda - obživa lidí - přírodní zdroje

Úvod do geografie, geografické vědy Zdroje geografických dat, pravidla citace

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

Učební plán předmětu. Průřezová témata

6.12 Zeměpis. Člověk a příroda VZDĚLÁVACÍ OBLAST : Zeměpis VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU:

ročník 7. č. 15 název

TEMATICKÝ PLÁN OBDOBÍ: září říjen. listopad prosinec. - časová pásma

Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Povinný Povinný Povinný Povinný

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

ZEMĚPISNÝ SEMINÁŘ. A/Charakteristika vyučovacího předmětu

ZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

ŠVP Gymnázium Jeseník Zeměpis sexta, 2. ročník 1/5

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z

Předmět:: Zeměpis. Opakování učiva z 6. ročníku Informační zdroje v geografii Mapy. Pojem: světadíl, oceán, kontinent

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

MATURITNÍ TÉMATA ZEMĚPIS

ACADEMIA MERCURII soukromá střední škola, s.r.o., ŠVP Ekonomické lyceum Učební osnovy: Geografie

6.10 Charakteristika vyučovacího předmětu Zeměpis

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Zeměpis nižší gymnázium

UČEBNÍ OSNOVY. Člověk a příroda Zeměpis. Charakteristika předmětu. Cílové zaměření vzdělávací oblasti

Zeměpis Charakteristika vyučovacího předmětu

UČEBNÍ OSNOVY. Člověk a příroda Zeměpis. Charakteristika předmětu. Cílové zaměření vzdělávací oblasti

Příloha č. 23 ZEMĚPIS

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Transkript:

Zeměpis (Člověk a příroda) Učební plán předmětu Ročník 7 Dotace 1+1 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Průřezová témata Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA: - Ekosystémy - Lidské aktivity a problémy životního prostředí - Vztah člověka k prostředí MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA: - Etnický původ - Lidské vztahy OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA: - Hodnoty, postoje, praktická etika - Komunikace - Řešení problémů a rozhodovací dovednosti VÝCHOVA DEMOKRATICKÉHO OBČANA: - Principy demokracie jako formy vlády a způsobu rozhodování VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH: - Objevujeme Evropu a svět Strana 1 z 6

7. ročník - dotace: 1+1, povinný RS: Světadíly a oceány objasní pojmy: kontinent, světadíl, světový oceán popíše zemský povrch, pojmenuje a vyhledá na glóbu a na mapě světa oceány, kontinenty a světadíly porovná vzájemný poměr oceánů a pevnin na zemském povrchu vyhledá v mapách s pomocí rejstříku školního atlasu světa vybrané moře, ostrovy, zálivy, průlivy a průplavy vyhledá na glóbu a v mapách Světadíly a oceány OSV RSP: ŘPRD: K: Ko: KaK: VMEGS ES: OES: EV E: ZPŽ: ŽP: VČP: Atlantský oceán, Tichý oceán, Indický oceán, Severní ledový oceá. a určí jejich geografickou polohu (vzhledem k sousedním oceánům a kontinentům) vyhledá na glóbu a v mapách Atlantský oc., Tichý oc., Indický oc., Severní ledový oc. a určí jejich geografickou polohu( vzhledem k sousedním oceánům a kontinentům) RS: Regiony světa Strana 2 z 6

Regiony světa Afrika, Austrálie, Oceánie, Amerika, Asie, Evropa - poloha - povrch - podnebí - vodstvo - přírodní zdroje - obyvatelstvo - oblasti (regiony) - vegetační pásy - rostlinstvo - živočišstvo vyhledá v mapách průběh rovníku, obratníků a hlavního poledníku porovná rozlohu světadílu s rozlohou ostatních kontinentů pojmenuje a vyhledá v mapách významné prvky horizontální členitosti: významné části pobřeží, moře a zálivy, ostrovy, poloostrovy, průlivy, průplavy popíše s pomocí mapy výškovou členitost povrchu, pojmenuje a vyhledá v mapách nejvíce zastoupené povrchové útvary určí název, nadmořskou výšku a vyhledá v obecně zeměpisné mapě nejvyšší pohoří a vrchol porovná severní, východní, západní a jižní část podle převládajících tvarů povrchu určí geografickou polohu z hlediska polohy v podnebných pásech porovná podnebí v jednotlivých částech světadílu podle teploty a množství srážek určí a vyhledá v mapách úmoří kontinentu - vyhledá v mapách hlavní toky řek, určí bezodtoké OSV RSP: ŘPRD: HPPE: K: PL: MV: Ko: KaK: VDO OOSS: PD: VMEGS ES: OES: JE: MuV KD: LV: EP: PM: PSSS: EV E: ZPŽ: ŽP: VČP: MeV KČPPMS: PRT: Strana 3 z 6

oblasti a oblasti s podzemní artézskou vodou pojmenuje, vyhledá a srovnává šířková pásma a výškové stupně: tropické deštné lesy, savany, stepi, pouště, polopouště, subtropické lesy, lesy mírného pásu, tajgu, tundru pojmenuje a popíše příklady rostlinstva a živočišstva a zařadí je podle výskytu v příslušných podnebných pásmech pojmenuje a vyhledá v mapách několik vhodných reprezentativních příkladů národních parků, přírodních rezervací, uvede předmět jejich ochrany, způsoby a problémy v jejich využívání z pozice cestovního ruchu rozlišuje přírodní zdroje podle charakteru a hospodářského využití dokumentuje na příkladech z historie vztahy mezi využíváním přírodních zdrojů a vývojem lidské společnosti vyhledá v mapách nejhustěji a řídce zalidněné oblasti Strana 4 z 6

posoudí příčiny nerovnoměrnosti v rozmístění obyvatelstva určí a vymezí v mapách zeměpisné oblasti daného kontinentu porovná zeměpisné oblasti podle zastoupení lidských ras srovnává obyvatelstvo podle kultury, způsobu života a náboženství popíše a lokalizuje v mapách oblasti s nejstarším osídlením a rozmístěním nejstarších civilizací vyhledá na politické mapě vybrané státy a vybraná hlavní a velká města posoudí příčiny konfliktních situací a hospodářského zaostávání států (Afrika) určí a vyhledá v mapách oblasti vhodné pro osídlení, k zemědělství, pro těžbu nerostných surovina pro průmysl a oblasti vhodné z hlediska cestovního ruchu pojmenuje hlavní nerostné suroviny těžené v jednotlivých oblastech, určí v mapách konkrétní lokality jejich těžby Strana 5 z 6

vyhledá v mapách nejvýznamnější města a střediska cestovního ruchu Strana 6 z 6