Ovlivňování II. Ing. Ladislava Kuchynková

Podobné dokumenty
Styl vedení a vyjednávání. Ing. Ladislava Kuchynková

MANAŽERSKÉ KOUČOVÁNÍ. Milada Blažková 2014/15

MANAŽERSKÉ KOUČOVÁNÍ. Milada Blažková

KOUČOVÁNÍ. Milada Blažková

Manažerské rozhodování

Management. Vedení lidí

MANAGEMENT I STUDIJNÍ SOUSTŘEDĚNÍ SHRNUTÍ UČIVA ING. EVA ŠTĚPÁNKOVÁ

Základy managementu Řízení lidí. Ing. Ivana Pražanová

Pokyny. Vaším úkolem je vybrat řešení 24 otázek z nabídnutých variant A, B nebo C. Každé zadání předpokládá pouze jednu správnou variantu odpovědi.

SII - Ekonomika a management

Management 1. Vymezení managementu 2. Funkce managementu Plánování Organizování Vedení lidí Kontrola

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary

Školení středního managementu mistři, vedoucí výroby

MOTIVOVÁNÍ, VEDENÍ. Vypracovala Ing. Renata Skýpalová CZ.1.07/1.1.00/

Management. Základy chování,motivace. Ing. Jan Pivoňka

1.1. Původ pojmů manažer a management Úloha manažera a managementu Funkce manažerů Význam plánování a pojem plánu 13

Manažerská psychologie a manažerské poradenství

MANAGEMENT VEDENÍ LIDÍ. Zpracoval Ing. Jan Weiser

Management. Ing. Jan Pivoňka, Ph.D.

OSOBNOST MANAŽERA Rysy osobnosti manažera 3 Schopnosti 4 Inteligence 4

Vedení týmů a týmová práce. Vedení týmu

Osobnost vedoucího pracovníka

MANAŽERSKÉ KOUČOVÁNÍ. Milada Blažková. únor. 2013

PO NÁS POTOPA? Roman Giebisch Národní knihovna ČR

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1289_Vedení. Faktory motivace_pwp

Management. Ing. Jan Pivoňka

Management. Ing. Jan Pivoňka

Management. Personalistika a vedení (Ovlivňování) Ing. Vlastimil Vala, CSc. Ústav lesnické a dřevařské ekonomiky a politiky

Struktura přednášky. Likertovy manažerské styly. Manažerská mřížka. Vedení. Vedení Manažerské styly Komunikace Motivace

Dobrovolnictví a komerční firmy

Management a řízení ve veřejné správě/neziskových organizacích. Přednáška pro MOVS Mgr. Simona Škarabelová, Ph.D.

Jméno autora: Ing. Juraszková Marcela Datum vytvoření: Ročník: II. Vzdělávací oblast: Ekonomika a právo Vzdělávací obor: Podnikání

TOP MANAGEMENT PROGRAM

Motivace, stimulace, komunikace

Douglas McGregor. Autoři: Hana Dostálová, Václav Oulík, Jiří Vaněk Vyučující: Ing. Martin Čásenský, CSc.

Ing. Eva Štěpánková ESF MU Katedra podnikového hospodářství Motivace a vedení lidí

Vedení x Řízení (lidí, zaměstnanců HR)

Osobnost a činnost manažera ve veřejné správě. Alena Kerlinová, KFPNH, kanc. 304

Kompetence řídících pracovníků k zajištění rozvoje ICT ve škole či školském zařízení Osobní kompetenční portfolio

OBSAH. Část První Management vlastní osoby...1

Motivace. Ing. Ladislava Kuchynková

MANAGEMENT I TEORIE ORGANIZOVÁNÍ ING. EVA ŠTĚPÁNKOVÁ

MANAGEMENT O AUTORECH... 5 ÚVOD... 7

Příprava na povýšení aneb jak se rychle zorientovat na vyšší pozici

OSOBNÍ EFEKTIVITA. Ing. Miloš Paleček (Brno) INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují. s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje

KONCEPTY MANAŽERSKÝCH FUNKCÍ KONCEPTY MANAŽERSKÝCH FUNKCÍ

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: ING. HANA MOTYČKOVÁ Název materiálu:

ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE. Řídící styl manažerů v kontextu organizační politiky

1. Stavební management

Řízení pracovního výkonu

Projekt: Vzdělávání pro bezpečnostní systém státu. Ian McDermott: Řízení pomocí biče motivuje lidi k jedinému vyhnout se biči

Rozsah a zaměření jednotlivých kurzů vzdělávacího programu

Manažerská psychologie a manažerské poradenství

MANAŽERSKÉ VZDĚLÁVÁNÍ VEDOUCÍCH ÚŘEDNÍKŮ V PRAXI - OBECNÁ ČÁST

MANAŽER, MANAŽERSKÉ FUNKCE. Mgr. Kateřina Bogdanovičová, Ph.D., MBA

"Dobré, lepší, nejlepší?!" P E N Í Z E, P O C H V A L A, P O C I T Y?!

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra řízení podniku a podnikové ekonomiky. Metodické listy pro předmět ŘÍZENÍ PODNIKU I

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium

Vstupní a výstupní test modul H

Otevřené semináře 2012

Vedení lidí v praxi. Fakulta textilní Technické univerzity v Liberci. PER Personální management. Kratochvílová Soňa

Aplikace městského marketingu v praxi: očekávání a realita Jiří Ježek. Měkké faktory v regionálním rozvoji, Ostrava,

Manažerské dovednosti

ZÁVĚREČNÁ MONITOROVACÍ ZPRÁVA SHRNUTÍ

Struk ur přednášk. Vymezení pojmu management, Úkoly řízení podniku, Strategické řízení, Taktické řízení, Plánování.

MD-10- Organizování-5.Delegování

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium. Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie

PROFIL A OSOBNOST MANAŽERA. Zpracoval Ing. Jan Weiser

ČÁST 1 VZ Školení na měkké a manažerské dovednosti

V rámci projektu Kvalifikovaný pracovní tým v Auto-Poly spol. s r.o. Kurz 12 Vedení lidí. Lektor: Kateřina Novotná

Manažerský koučink. Situační vedení pracovníků (Leadership) Vedení týmů. Milada Blažková

OBSAH INTELEKTUÁLNÍ A LIDSKÝ KAPITÁL 11 ŘÍZENÍ PRACOVNÍHO VÝKONU 37. Kapitola 1. Problémy s terminologií 12 Intelektuální kapitál a jeho složky 14

OBSAH. Management. iii PŘEDMLUVA 1

JAN BARTÁK.,, v,, UNIVERZIT JANA AMOSE KOMENSKÉHO PRAHA 2011

Motivace a vedení lidí. Ing. Eva Štěpánková, Ph.D.

Řízení Lidských Zdrojů

OBSAH: ÚVOD iii. kapitola 1 TYPY A CÍLE PORAD Základní koncept řízení porad Operativní porada Výrobní porada...

OKRUHY OTÁZEK KE STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠCE

Učíme se maturitní otázku Organizování z výkladové prezentace. Zpracoval Ing. Jan Weiser

Zadání tohoto úkolu, jeho potřebnost a jeho důležitost vyplývají ze stavu: probíhající reformy veřejného sektoru, což je jistě závislé na odborné

Management sportu . Management Management Vybrané kapitoly z ekonomiky

Interní komunikace v nemocnici. Ing. Jana Holá, Ph.D. Fakulta zdravotnických studií Univerzita Pardubice

Projektový management. Projektový management. Další charakteristiky projektu. Projekt

Regionální rady regionu soudržnosti Severovýchod pro období ukončování ROP Severovýchod

Komunikace v průmyslové organizaci

PROHLOUBENÍ NABÍDKY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA VŠPJ A SVOŠS V JIHLAVĚ

Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, předmět Marketing a management, okruh Vedení lidí

Hodnocení zaměstnance.

VZDĚLÁVÁNÍ VEDOUCÍCH ÚŘEDNÍKŮ - OBECNÁ ČÁST

NETRADIČNÍ FORMY VZDĚLÁVÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A ROZVOJ V MOTIVUJÍCÍM PROSTŘEDÍ MONIKA FENYKOVÁ, AV MEDIA, A.S.

E F E K T I V N Í V Z D Ě L Á V Á N Í ZAMĚSTNANCŮ V NÍŽE UVEDENÉM SEZNAMU JSOU OTEVŘENÉ KURZY, KTERÉ JSME VÁM PŘIPRAVILI NA ZÁKLADĚ AKTUÁLNÍ POPTÁVKY.

OKRUHY - SZZ

E F E K T I V N Í V Z D Ě L Á V Á N Í ZAMĚSTNANCŮ V NÍŽE UVEDENÉM SEZNAMU JSOU OTEVŘENÉ KURZY, KTERÉ JSME VÁM PŘIPRAVILI NA ZÁKLADĚ AKTUÁLNÍ POPTÁVKY.

MANAGEMENT - ORGANIZOVÁNÍ

Organizační chování. Spokojenost v práci a pracovní výkonnost (seminář)

VZDĚLÁVACÍ A ROZVOJOVÝ SEMINÁŘ LEADERSHIP

KOMPETENČNÍ MODEL NÁZEV PROJEKTU: ZVÝŠENÍ KVALITY POSKYTOVANÝCH VEŘEJNÝCH SLUŽEB MĚSTEM KRÁLÍKY A ŘÍZENÍ MĚÚ PRO KLIENTA

Manažerský koučink Raport a navázání vztahů s klientem Mgr.Petr Pražák.

Transkript:

Ovlivňování II. Ing. Ladislava Kuchynková

O v l i v ň o v á n í 1. Motivace 2. Styl vedení 3. Jednání a vyjednávání

Vedení versus řízení Vedení je ovlivňování a usměrňování pracovníků správným směrem Řízení je formalizovaný postup, dělba práce a pravomocí v zájmu efektivity * Řídit = dělat věci správně * Vést = dělat správné věci

Vedení Uplatňování moci prostřednictvím pozice, osobních schopností a znalostí Užití autority v rozhodovacím procesu Koordinace činností pracovníků a řízení jejich úsilí, které směřuje k naplnění cílů organizace Proces práce s lidmi a zdroji vedoucí k vyřešení zadaného úkolu

Teorie X a Y Douglas McGregor (1960) pozorování v prům.firmách USA Dosavadní pohled na řízení lidí teorie X: 1. Lidé jsou líní a snaží se práci vyhnout. 2. K práci musí být nuceni systémem odměn a trestů, musejí být kontrolováni. 3. Vyhýbají se odpovědnosti a chtějí být řízeni. 4. Existuje malá skupina lidí, pro kterou toto neplatí. Ti řídí a kontrolují ostatní. (metody přímého řízení a kontroly, odměny a tresty )

Teorie X a Y Nová humanistická teorie Y: 1. Práce je přirozená aktivita jako zábava nebo odpočinek. 2. Člověk rád přijímá odpovědnost. 3. Schopnost samostatného rozhodování není jen záležitostí malé skupiny lidí. 4. Organizace dostatečně nevyužívají tento potenciál, snaží se dirigovat a kontrolovat. (zaměstnanec jako potenciální, aktivní tvůrce hodnot)

Styl vedení Teorie X a Y základní východisko Základní typy stylu vedení autokratický participativní liberální

Styl vedení autokratický Tvrdá disciplína, hrozba trestů, jednoduché práce participativní Kooperace na řešení úkolů, náročná komunikace liberální Vedení týmů vysoce kvalifikovaných pracovníků

Zájemo lidi Manažerská síť (mřížka) Robert Blake a Jane Moutonová (1964) 65% manažerů věří, že je 9.9 (participace, důvěra, otevřenosti, vzájemný respekt aj.), avšak pouze 16% z nich po pochopení principů 9 1.9 9.9 8 7 6 5 4 3 2 1 5.5 1.1 9.1 1 2 3 4 5 6 7 Zájemo produkci 8 9

PODPŮRNÉ CHOVÁNÍ Situační vedení Paul Hersey a Ken Blanchard (1969) vysoké Styl 3 PODPOROVÁNÍ Styl 2 KOUČOVÁNÍ Styl 4 DELEGOVÁNÍ Styl 1 PŘIKAZOVÁNÍ nízké nízké DIREKTIVNÍ CHOVÁNÍ vysoké

Situační vedení Nutnost volby konkrétního stylu vedení dle konkrétní situace (způsobilost pracovníka, jeho motivace a úroveň rozvoje, náročnost úkolu ), tzn. neexistuje jediný správný styl vedení Přikazování - direktivní stanovení úkolů a důsledná kontrola Koučování - rozhoduje vedoucí, ale pracuje také s návrhy jiných Podporování - participace na rozhodování, důvěra v podřízené Delegování - předávání úkolů a zodpovědnosti podřízeným

Koučování Nástroj vedoucího pro osobní rozvoj lidí Důvěrný proces mezi nadřízeným a příslušným pracovníkem za účelem zlepšení Podpora při řešení problémů Pomoc k sebepomoci (hledání vlastní cesty) Hlavní metodou je komunikace (kladení otázek a aktivní naslouchání)

Koučování - důvody Nástup do nové pozice Rozvoj pracovníků Podpora tvůrčího myšlení Akutní problémy týmu Pracovní neúspěchy Efektivní zpětná vazba Aktivní práce s lidmi

Koučování - Model GROW G - goal (cíl = Co chceš?) R reality (skutečnost = Jak to vypadá teď?) O - opportunity (příležitost = Jaké máš možnosti?) W will (chtění = Co uděláš a kdy?)

Koučování přístup k jedinci Každý člověk je jedinečnou individualitou Každý člověk vnímá svět jinak Lidé se mohou změnit pouze sami Malé změny mohou mít velký dopad Lidé jsou z principu dokonalí, ne neschopní Každý člověk má vždy prostor ke zlepšení Prověřovat je dobré, důvěřovat je lepší Změna je možná kdykoli Za vším stojí dobré úmysly a konkrétní užitek

Delegování principy Jeden úkol jednomu pracovníkovi Stejný úkol stejnému pracovníkovi Rozsáhlejší a důležité úkoly písemně Věnovat dostatek času vysvětlení úkolu Zajistit přístup ke všem potřebným informacím Nezasahovat do řešení úkolu, nechat se informovat Po splnění úkolu sdělit výsledek Chuť rozvíjet schopnosti a dovednosti podřízených

Delegování co ANO Rutinní práce s jasným vymezením odpovědnosti a pravomocí Úkoly, které jiní vykonají lépe, rychleji a stejně kvalitně (odborný přístup) Drobné úkoly, kdy postačí vysvětlit základní princip, protože detaily pracovníci znají z minulosti Činnosti, které podřízeným přinášejí nové užitečné zkušenosti (motivace k rozvoji) Úkoly, které oživí stereotypní činnosti pracovníků

Delegování co NE Nové úkoly, na které pracovníci nejsou připraveni Žádné činnosti, které obsahují důvěrné informace Důležité úkoly, které jsou výhradně v pravomoci manažera (formulace vizí a cílů) Nejasné a špatně definované úkoly Úkoly, kdy není dostatek času na delegování Nepříjemné úkoly, které souvisí s činností manažera v podniku (např. kontrola a hodnocení) Zásadní úkoly důležité pro fungování celého podniku

Delegování - bariéry Pocit nenahraditelnosti manažera Nechuť manažera opustit něco, co dobře umí Nedůvěra ve schopnosti pracovníků (tzn. buď nekompetentní lidé nebo zanedbání jejich rozvoje) Obava z neoblíbenosti Ego = pocit osobní důležitosti Nepochopení ze strany vyššího nadřízeného Časové a jiné náklady

Pozitiva Delegování Ulehčení řídící činnosti manažerů Urychlení rozhodování a řízení Motivační vliv na podřízené (rozvoj dovedností) Budování flexibility týmu Negativa Zvyšuje nároky na kvalifikaci podřízených, na které má být kompetence přenesena Není zaručen jednotný postup

Konec 20. století Koncept vůdcovství Transakční vedení = směna hodnot (vedoucí získává za plat hodnotu práce zaměstnance, resp. naopak), tzn. hodnoty a zájmy jsou rozdílné. Transformační vedení = vyznávání společných hodnot a sjednocování zájmů (využívání prvků racionálních i emocionálních), uspokojování vyšších potřeb zaměstnance atraktivní vize apod.

Přínosy transformačního přínosu Sociální identifikace pracovníků se skupinou Spokojenost, motivace a větší úsilí pracovníků Kreativita a inovativnost pracovníků Objektivně měřitelný výkon skupiny Pozitivní hodnocení výkonu skupiny nadřízeným, samotnými podřízenými i leaderem skupiny

O v l i v ň o v á n í 1. Motivace 2. Styl vedení 3. Jednání a vyjednávání

Od nařizování k vyjednávání a spolupráci N A B P model nadřízený podřízený NAŘIZOVÁNÍ model partnerů VYJEDNÁVÁNÍ A SPOLUPRÁCE

Vztahové chování egoismus V/0 MAX SOUTĚŽENÍ V / P SPOLUPRÁCE V / V A útlak 0/P výchozí stav 0 / 0 altruismus 0/V MIN DESTRUKCE P / P PŘIZPŮSOBENÍ P / V MIN sebedestrukce P/0 B MAX

Taktiky vztahového chování MAX + A + A proporcionální taktická linie A-B=0 distributivní taktická linie A+B=0 MIN Celková hodnota se mění, nemění se její rozdělení mezi partnery MIN - B + B MAX Celková hodnota se nemění, mění se její rozdělení mezi partnery Management - Jednání a vyjednávání

Směna hodnot Spolupráce: altruismus racionální kalkul Partner A - nabízí to, co má pro něho menší hodnotu než pro partnera B, naopak poptává to, co má pro něj větší hodnotu než to, co nabízí partnerovi B Partner B - nabízí to, co má pro něho menší hodnotu než pro partnera A, naopak poptává to, co má pro něj větší hodnotu než to, co nabízí partnerovi A Nabídka manažera (zaměstnavatele) - mzda, morální ocenění, zajímavost práce, podmínky práce, zaměstnanecké výhody Nabídka spolupracovníka (zaměstnance) - kvalifikace, čas, loajalita, kreativita, vynaložené úsilí, adaptabilita

Závěrem Váš podřízený je Vaším partnerem. Partnerství je založeno na dobrovolnosti. Rozchod partnerů je možný, je však spojen s transakčními náklady. Soutěž motivuje partnery ke spolupráci nebo k rozchodu. Hodnota roste díky směně, směňujte menší hodnotu za větší