MBTI V KOMUNIKACI GNOSTIKA KDO JSME?

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "MBTI V KOMUNIKACI GNOSTIKA KDO JSME?"

Libor Novotný
před 5 lety
Počet zobrazení:

1 MBTI V KOMUNIKACI ing. Štěpánka Uličná, Ph.D. ing. Miroslav Pavel GNOSTIKA KDO JSME? Jsme konzultantská a vzdělávací společnost zaměřená na zvyšování výkonu pracovníků a odstraňování bariér jejich potenciálu. Co pro Vás můžeme udělat: Realizovat personální audit určit optimální počet lidí, definovat požadavky na jejich dovednosti, optimalizovat procesy Zavést a udržovat systém LEAN ve výrobních i nevýrobních firmách a organizacích Zmapovat úrovně dovedností Vašich pracovníků pomocí Development centra (DC) a odhalit jejich skutečný potenciál Zdokonalit soft skills (manažerské, obchodní, komunikační, prezentační a další dovednosti) Využít a rozvíjet potenciál pomocí koučinku Co Vám přinese spolupráce se námi: Zvýšení efektivity procesů Snížení nákladů a omezení plýtvání Zvýšení výkonnosti Zlepšení týmové spolupráce a motivace Zvýšení odpovědnosti pracovníků Motto: Chcete-li mít jiné výsledky, dělejte věci jinak!

Ing. Miroslav Pavel & Ing. Štěpánka Uličná, Ph.D. Miroslav vystudoval Vysokou školu báňskou Technickou univerzitu Ostrava, fakultu FEI, obor inženýrská informatika.

Na Filozofické fakultě University Palackého v Olomouci absolvoval kurz Kvalifikovaný lektor vzdělávání dospělých v České a Slovenské republice.

2 Ing. Miroslav Pavel & Ing. Štěpánka Uličná, Ph.D. Miroslav vystudoval Vysokou školu báňskou Technickou univerzitu Ostrava, fakultu FEI, obor inženýrská informatika. Jako lektor rozvoje měkkých dovedností pracuje od roku Na Filozofické fakultě University Palackého v Olomouci absolvoval kurz Kvalifikovaný lektor vzdělávání dospělých v České a Slovenské republice. Vede rozvojové sebezkušenostní tréninky na téma vědomý leadershipv (Deliberate Leadership), tajemství vnitřní motivace, bezvadná spolupráce, osobní produktivita, jak na změny a vnímání okolí, selfkoučink. Vynikajícím způsobem pro nás připravuje outdoorové a teambuildingové programy. Dokáže na základě popsaného problému ve firmě vytvořit podobnou simulovanou situaci hru, při níž si účastníci uvědomí chyby a možnosti zlepšení. Dokáže uspořádat velké strategické či šifrovací" městsko/terénní hry, které jsou určeny i pro několik stovek lidí. Kontakt: pavel@gnostika.cz Štěpánka absolvovala Ekonomickou fakultu VŠB-TU v Ostravě, obor podnikatelství a management, doktorské studium ukončila na katedře matematických metod v ekonomice na téže fakultě v roce Obchodní zkušenosti získala v GE Money Bank na pozici bankovního poradce pro střední a velké podniky, manažerskou praxi získala ve společnosti Škoda Auto v Mladé Boleslavi. V rámci své lektorské praxi se zaměřuje na tréninky manažerských dovedností, školení projektového a procesního řízení a moderované workshopy pro management. Jako konzultantka se zabývá kromě systému hodnocení zaměstnanců nastavením procesů a jejich klíčových ukazatelů pro hodnocení (KPI), systémem LEAN, KAIZEN, implementací metod 5S, POKA-YOKE a dalších do praxe. Kontakt: , ulicna@gnostika.cz 4 Co přinese pochopení typologie osobnosti? lépe rozpoznáte své silné stránky a oblasti pro svůj rozvoj získáte sebedůvěru a inspiraci, jak zdůraznit své klady a pracovat na překonání slabých míst lépe pochopíte lidi kolem sebe porozumíte odlišnostem

3 5 MBTI MBTI je osobností typologie na základě přístupu Myersové a Briggsové MBTI... Myers Briggs Type Indicator jedná se o metodu sebepoznání vycházející z významné badatelské činnosti švýcarského psychiatra Carla Gustava Junga ( ) na jeho dílo o odlišnostech ve fungování psychiky navázala autorská dvojice Katarine Cook-Briggs a Isabel Briggs Myers po 50 letech užívání je to nejrozšířenější nástroj pro zjištění osobnostního typu a pochopení rozdílů mezi lidmi 6 I - Introverze Motto introvertů: Budu o tom přemýšlet síly obnovují vypnutím kontaktu s ostatními mají rádi klid a soukromí soukromí se také více hlídají může se zdát, že jsou těžce čitelní svým zájmům se věnují do hloubky raději píší než mluví nejprve věci promýšlí, potom o nich mluví neradi dávají rychlé odpovědi potřebuje se vyjádřit, aniž by ho ostatní přerušovali MYSLET - MLUVIT -MYSLET

7 E - Extraverze Motto extravertů: Promluvme si o tom energii získávají z kontaktů s ostatními, zážitky a aktivitami řeknou to, co si právě myslí je pro ně typická spíše šíře zájmů mluvením si třídí

4 7 E - Extraverze Motto extravertů: Promluvme si o tom energii získávají z kontaktů s ostatními, zážitky a aktivitami řeknou to, co si právě myslí je pro ně typická spíše šíře zájmů mluvením si třídí myšlenky dokáží mluvit o sobě, o svých zkušenostech nevadí jim tolik otevřené prostory MLUVIT - MYSLET - MLUVIT 8 Extraverze a Introverze Když něco nevíte o extravertovi, tak jste ho asi dobře neposlouchali. Když něco nevíte o introvertovi, tak jste se ho na to asi nezeptali.

9 S Sensing, Smysly zaměřují se na fakta a detaily mají rádi čísla a tabulky informace přijímají krok za krokem nejdříve vidí jednotky, potom celek

10 N Intuition, Intuice Intuice je preference pro abstraktní vnímání zajímá je svět v souvislostech všímají si podobností a analogií nemají rádi

5 9 S Sensing, Smysly zaměřují se na fakta a detaily mají rádi čísla a tabulky informace přijímají krok za krokem nejdříve vidí jednotky, potom celek ztrácejí trpělivost s těžce uchopitelnými věcmi nemají rádi mlhavé plány a vize Motto: Pouze fakta, prosím. 10 N Intuition, Intuice Intuice je preference pro abstraktní vnímání zajímá je svět v souvislostech všímají si podobností a analogií nemají rádi rutinu jsou velmi nápadití jsou lepší ve vymýšlení nových věcí než v jejich praktickém zavádění v řeči přeskakují od tématu k tématu někdy se nezvíte konkrétní odpověď hned Motto: Teď už to celé chápu

11 T Thinking, Myšlení rozhodují se převážně podle faktů a logicky dosahují objektivní analýzy situace zvažují pro a proti, příčiny a následky ptají se, dokud nedostanou

6 11 T Thinking, Myšlení rozhodují se převážně podle faktů a logicky dosahují objektivní analýzy situace zvažují pro a proti, příčiny a následky ptají se, dokud nedostanou všechny potřebné informace upozorňují na nelogičnost odpovědí hledají správné řešení nemají potíže s obtížným rozhodováním mohou se projevovat spíše neemocionálně Motto: Má tohle řešení logiku? 12 F - Feeling, Cítění rozhodující na základě žebříčku vnitřních hodnot, berou v potaz vztahy a situace lidí, kterých se rozhodnutí bude týkat mají schopnost vciťovat se do druhých cílem je harmonie s druhými mají obavy, aby se někoho nedotkli někdy se přizpůsobí rozhodnutím či názorům druhých, aby dosáhli pohody ve vztazích Motto: A co lidi?

13 J - Judging, Rozhodování mají tendenci život organizovat preferují uspořádání věcí jsou zaměřeni na výsledky, rádi věci uzavírají plánují, termíny berou závazně s prací začínají s předstihem

7 13 J - Judging, Rozhodování mají tendenci život organizovat preferují uspořádání věcí jsou zaměřeni na výsledky, rádi věci uzavírají plánují, termíny berou závazně s prací začínají s předstihem přicházejí na schůzky dříve nebo přesně připravují si seznamy úkolů a rádi s nimi pracují špatně nesou změny na poslední chvíli Motto: Udělejme něco! 14 P - Perceiving, Vnímání k životu přistupují spontánně improvizují podle dané situace vynikají svou flexibilitou nemají v oblibě přípravu plánů postupují vpřed méně metodicky někdy jsou okolím obviňováni z chaotického stylu práce na schůzky přijdou spíše pozdě, než přesně mají pocit, že je stále dost času když se rozhodnout plánovat, napíší seznam úkolů, který hned po té ztratí Motto: Počkejme a uvidíme.

8 15 Kognitivní styly jak se učíme? ISTJ ISFJ INFJ INTJ ISTP ISFP INFP INTP ESTP ESFP ENFP ENTP ESTJ ESFJ ENFJ ENTJ 16 ST Fakta + Logika velmi dobré učení faktů, zejm. čísel potřeba jasných a logických instrukcí krok za krokem důvěra v minulou zkušenost zaměření na současnost a minulost potřeba okamžité zpětné vazby vyhledávání příležitosti něco udělat a okamžitě vidět výsledky Přínos: Řešení technických záležitostí Jak na ně? Buďte struční, sdělujte logicky uspořádaná fakta.

9 17 SF Fakta + Lidé očekávání vstřícné atmosféry pro učení radost z učení o věcech, které mají vliv na praktickou činnost důvěra v minulou zkušenost zaměření na současnost a minulost vyhledávání interakcí s druhými Přínos: Zaměření na praktickou stránku činnosti Jak na ně? Dávejte jim praktické informace. Popište, jak to pomůže ostatním lidem. 18 NF Možnosti + Lidé sdílení inspirací a nápadů s druhými zájem o hodnoty a morální aspekty očekávání flexibilního a inovativního prostředí důvěra v intuici zaměření na současnost a budoucnost snaha o nalézání souvislostí Přínos: Porozumění, pomoc a podporování lidí Jak na ně? Ukazujte souvislosti, podporujte jejich vizi. Nezahrnujte je množstvím detailů.

19 NT Možnosti + Logika Přínos: Zlepšování systémů velmi dobré učení

schémat očekávání intelektuálně stimulujícího prostředí,

budoucnost potěšení v diskuzi a kritické analýze Jak na ně?

10 19 NT Možnosti + Logika Přínos: Zlepšování systémů velmi dobré učení teoretických koncepcí vytváření a zapamatování algoritmů, koncepcí a schémat očekávání intelektuálně stimulujícího prostředí, inovativního přístupu důvěra v intuici zaměření na současnost a budoucnost potěšení v diskuzi a kritické analýze Jak na ně? Projevujte respekt k inteligenci. Dávejte logické možnosti volby. 20 Doporučujeme ke čtení

Podobné dokumenty

Vìnování. Tuto knihu vìnuji svým rodièùm. Anna Crkalová. Tuto knihu vìnuji své rodinì. Norbert Riethof

Vìnování. Tuto knihu vìnuji svým rodièùm. Anna Crkalová. Tuto knihu vìnuji své rodinì. Norbert Riethof Vìnování Tuto knihu vìnuji svým rodièùm. Anna Crkalová Tuto knihu vìnuji své rodinì. Norbert Riethof PhDr. Anna Crkalová PhDr. Norbert Riethof JAK ZEFEKTIVNIT PRÁCI V TÝMU Vydala Grada Publishing, a.s.