Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Transkript

1 se představí, položí a zodpoví otázky o základních osobních údajích; - rozumí pokynům ve vyučování; - popíše, kde je a co právě dělá (či někdo jiný); - domluví se při nakupování v obchodě; - správně určí a zapíše datum; - vyjmenuje důležitá data v životě a popíše vztahující se události; - popíše počasí v jednotlivých ročních obdobích; - popíše oblíbené a neoblíbené činnosti a důležité události, svátky v průběhu roku; - vyptá se na pravidelné denní činnosti a sám tytéž dotazy zodpovídá; - pojmenuje některá zvířata; - popíše tělesný vzhled a vlastnosti zvířat a člověka; - popíše, jak chová své domácí zvíře (rutinní činnosti) a zvládne jednoduchý dialog na stejné téma; Gramatika - přítomný čas prostý a průběhový; - want + to + infinitiv; - doplňovací otázky; - členy (a/an, the); -předložky; - there s/are...; - přítomný čas prostý; - přítomný čas průběhový; - řadové číslovky; - datum; - přídavná jména; - předmětové tvary osobních zájmen; - ukazovací zájmena this/that/these/those; - neurčitá zájmena some a any; - minulý čas (oznamovací věta, zápor a otázka se slovesem to be, minulý čas pravidelných a nepravidelných sloves; zápor a otázka v minulém čase); - going to; - how many/much...; - členy; - počitatelná a nepočitatelná podstatná jména; OSV - rozvoj individuálních dovedností pro kooperaci (seberegulace v situaci nesouhlasu, odporu apod., dovednost odstoupit od vlastního nápadu, dovednost navazovat na druhé a rozvíjet vlastní linku jejich myšlenky, pozitivní myšlení apod.); rozvoj sociálních dovedností pro kooperaci (jasná a respektující komunikace, řešení konfliktů, podřízení se, vedení a organizování práce skupiny); rozvoj individuálních a sociálních dovedností pro etické zvládání situací soutěže, konkurence (Kooperace a kompetice). EGS - rodinné příběhy, zážitky a zkušenosti z Evropy a světa; naši sousedé v Evropě; život dětí v jiných zemích; zvyky a tradice národů Evropy (Evropa 96

2 - vypráví a převypráví příběh v prostém přítomném čase; - popíše život zvířete (domov, zvyky, shánění potravy,...); - sestaví interview o životě zvířat (prostý přít. čas); - vyjádří, co má a co ne; - popíše obrázek (přít. čas průběhový); - vyjádří, kde kdo byl (nebyl) a na totéž se zeptá; - popíše minulé události; - pojmenuje základní nemoci a popíše situaci, kterou nemocný prožil; - pojmenuje obvyklé nehody a úrazy a popíše, co jim předcházelo; - ptá se na minulé události a tytéž dotazy i zodpovídá; - popíše situaci u zubaře; - vypravuje (převypráví) příběh v minulém čase; - druhý a třetí stupeň přídavných jmen; - as... as; - have to; - frekvenční příslovce; - tvoření příslovcí (příslovce s ly); - tvoření návrhů (Why don t we...; Let s...; Shall we...?). Slovní zásoba - přátelé a příbuzenské vztahy; - osobní údaje; - popis fyzického vzhledu; - barvy; - oblečení; - sporty; - číslovky; - předměty ve třídě; - řadové číslovky; - měsíce; - každoroční svátky a události, pravidelné činnosti; - počasí; - zvyky a koníčky; - ceny; - nakupování; - zvířata a zvířecí mazlíčci; 97 a svět nás zajímá).

3 - objedná si jídlo (pití) v restauraci; - sestaví nákupní lístek; - popíše vlastní stravovací zvyky (co a kdy jí a pije); - popíše průběh jednoduchého vaření; - rozumí jednoduchému receptu a sestaví jej; - zeptá se na množství věcí a určí je (rozliší počitatelné a nepočitatelné předměty); - zadá instrukci a následuje ji; - pomocí komparativu a superlativu adjektiv popíše rozdíly mezi věcmi (regiony) a porovnává vlastnosti lidí; - pojmenuje významné země a všechny kontinenty; - pojmenuje základní oblečení a zvládne dialog při nakupování v obchodě s oděvy; - sestaví valentýnské přání; - vyjádří, jak často co kdo dělá; - aktivně užívá přídavných jmen a příslovcí k popisu podstatných jmen a sloves; - části těla; - popis fyzického vzhledu; - zdraví; - u lékaře a dentisty; - jídlo a pití; - v restauraci; - recept; - Britské ostrovy (geografie); - přídavná jména; - držitelé rekordů; - země a kontinenty; - oblečení; - Valentýn; - běžná přirovnání; - zábava; - aktivity ve volném čase; - příslovce. Výslovnost - pravopis a zvuková stránka slov; - /I/ a /i:/; - slovní přízvuk; - / Iz/ zakončení; - němé souhlásky; 98

4 - porozumí popisu a popíše, jaké mají lidé povinnosti (co musí/nemusí); - popíše příležitosti k zábavě ve svém městě a také své zvyky (jak se baví); - porozumí minulému příběhu a převypráví jej (kniha, film, hra, televizní program); - domluví si a naplánuje schůzku s kamarádem. - oslabené formy samohlásek; - zakončení v minulém čase /ed/; - /σ/ a /o:/; - frázový přízvuk; - /tſ/ a /dз/; - / /; - rozdíly ve výslovnosti týchž samohlásek; - /ð/ a /θ/; - /з:/; - jazykolamy; - /ə/; - /h/; - samohlásky; - slabiky. Komunikační situace - představování; - zjišťování a poskytování osobních informací; - pokyny ve vyučování; - popis, kde někdo je a co právě dělá; - nakupování v obchodě; - určování datumu; - důležitá data v životě; - popisování počasí a ročních období; 99

5 - oblíbené a neoblíbené pravidelné činnosti v průběhu roku; - popisování důležitých událostí a svátků v průběhu roku; - pravidelné denní činnosti; - popis zvířat a lidí; - pojmenovávání zvířat; - popis, jak jsou chována domácí zvířata (rutinní činnosti); - zvířata v zoo; - vyprávění a převyprávění příběhu v přít. čase; - popis života zvířete (zvyky, shánění potravy,...); - interview (kladení a zodpovídání otázek v prostém přít. čase); - vyjadřování, co máme a co ne; - popis obrázku (přít. čas průběhový); - vyjadřování, kde kdo byl (nebyl) a kladení stejných dotazů; - psaní dopisu; - popis minulých událostí; 100

6 - nemoc (popis situace, když je někdo nemocný); - nehody a úrazy (popis minulých událostí, které jim předcházely); - kladení a zodpovídání otázek o minulých událostech; - popis situace u zubaře; - vypravování příběhu v minulém čase; - objednávání jídla a pití v restauraci; - nákupní lístek; - popisování stravovacích zvyků; - vaření (porozumění a sestavování jednoduchého receptu); - vyjadřování množství (otázka, rozlišení počitatelných a nepočitatelných předmětů); - zadávání a následování instrukcí; - popis a srovnávání oblastí; - pojmenovávání zemí a kontinentů; - vyjadřování superlativů a srovnávání (vlastnosti lidí); - v obchodě s oděvy (nakupování); - sestavování valentýnského přání; - vyjadřování, jak často děláme věci; - užívání přídavných jmen a příslovcí 101

7 k popisu podstatných jmen a sloves; - popis věcí, které lidé musejí dělat; - popisování druhů zábavy, zvycích (jak se bavíme) ; - porozumění a popis minulého příběhu (kniha, film, hra, televizní program); - domluvení schůzek s kamarády (jejich příprava a plánování). Tematické okruhy - přátelé a rodina; vzhled lidí; oblečení, sport; třída; - nakupování; počasí; svátky události a pravidelné činnosti v průběhu roku; koníčky a zvyky; - zvířata (chov zvířat, zvířata v zoo) a člověk; - zdraví (nemoci, úrazy, u lékaře/zubaře); - jídlo a pití (vaření, recept, stravování, restaurace); - moje země (geografie); oblečení, Valentýn; - zábava; povinnosti; schůzky s přáteli. 102

8 Reálie - typický rok v Británii (organizace školního roku, narozeniny, svátky Vánoce, Velikonoce; - zvířata (popularita, chov, zoo); - zdravotnictví ve VB; -jídlo a stravování v Británii; - USA (geografie); - zábava v Británii 103