Materská škola Trnové

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Materská škola Trnové"

Jaroslav Bílek
před 7 lety
Počet zobrazení:

1 Materská škola Trnové PLÁN ROZVOJA GRAFOMOTORICKÝCH ZRUČNOSTÍ V PREDPRIMÁRNOM VZDELÁVANÍ TRIEDA:LIENKY Šk.rok.2012/2013

2 SEPTEMBER 1. Modelovanie Skúmať hmatom vlastnosti vlhkého /SEO Ja som, Kultúra/ piesku, navlhčenými rukami uhládzať spoje a povrch modelu, rozvíjať jedinečnosť detí /1.úroveň/ 2. Základné lokomočné pohyby Uplatňovať správny náprah a švih pažami, horným oblúkom pri hádzaní; precvičiť prácu ramenného kĺbu /2. úroveň/ 3. Hrubá motorika Posilňovať medzilopatkové svalstvo, krúživé pohyby pravou a ľavou rukou spredu dozadu a späť /2. úroveň / 4. Kreslenie Rozvíjať jemné prstové svalstvo, spoznávať vlastnosti /SEO Kultúra/ materiálu múka, krupica, šošovica kreslením, presypávaním; vyvolať radosť z hry /3. úroveň/ 5. Vizuomotorika Nacvičiť úchop ceruzky správnym postavením prstov ruky/zbieraním rozsypaných predmetov pomocou fazuľky do širšej nádoby /- /3. úroveň /

3 OKTÓBER 1. Modelovanie Spracovať väčší kus modelovacej hmoty /SEO Kultúra/ stláčaním, miesením, váľaním medzi dlaňami a medzi dlaňou a podložkou; pracovať tvorivo, použiť rôzny materiál /4. úroveň/ 2. Vizuomotorika Využívať koordináciu zraku a ruky, správne postavenie prstov a priestorovú orientáciu/zbierať predmety zo stola a vhadzovať ich do fľaše pomocou fazuľky / fazuľku držíme dvomi prstami pritlačenými k dlani a tromi zbierame predmety/a vkladať predmety do otvorov, ktoré sú s nimi tvarovo zhodné /Montessoriová/ 4.úroveň 3. Grafomotorika Uplatňovať primeraný tlak na podložku pri použití grafického materiálu krieda namočená v mlieku, hrudka, uhoľ/ - pripravenosť vykonať určitú činnosť 2. úroveň / 4. Jemná motorika Rozvíjať jemnú motoriku a sústredenosť / Zapínať,rozopínať. /PMO Ja som

4 NOVEMBER 1. Plošné a priestorové Rozvíjať drobné prstové svalstvo trhaním vytváranie /SEO Kultúra/ a šúľaním stvárňovanie rôzneho výtvarného materiálu kancelársky papier, krepový papier atď./, činnosť vykonávať zručne 4.úroveň 2. Modelovanie Spoznávať vlastnosti modelovacej hmoty ; šúľaním /SEO Kultúra/ vytvoriť produkt stočený had, mištička ; vyvolať radosť z aktivity 5. úroveň / 3. Jemná motorika Rozvíjať jemnú motoriku a sústredenosť / navliekanie koráliek / - 5. úroveň 4. Hrubá motorika Zvládnuť hádzanie lopty o zem s chytaním; rozvíjať hrubú a jemnú motoriku 4. úroveň

5 DECEMBER 1. Modelovanie Zo sploštenej gule vytvoriť placku, správne ohýbať a /SEO Kultúra/ vyťahovať, uhládzať a zdobiť ; uplatňovať tvorivosť, rozvíjať estetický vkus koláčik, tanierik /7. úroveň/ Grafomotorika Znázorniť graficky motivovaný pohyb z ramenného kĺbu kývanie ; uvoľňovať ruku v rytme /SEO Kultúra/ riekanky na veľký formát papiera 4. úroveň 3. Jemná motorika Rozvíjať jemnú motoriku, sústredenosť a správny postup pri viazaní mašličiek 4. úroveň

6 JANUÁR 1. Grafomotorika Znázorňovať graficky motivovaný pohyb z ramenného kĺbu mletie ; uvoľňovať ruku v rytme /SEO Kultúra/ riekanky na veľký formát papiera 4. úroveň 2. Modelovanie Vyťahovať drobné detaily z jedného kusa /SEO Kultúra/ modelovacej hmoty, priliepať a dotvárať drobnými časťami 3. úroveň / 3. Grafomotorika Znázorňovať graficky motivovaný pohyb z ramenného kĺbu hojdanie ; uvoľňovať ruku v rytme /SEO Kultúra/ riekanky na veľký formát papiera 2. úroveň 4. Jemná motorika Precvičiť správny úchop kontaktného pera, rozvíjať sústredenosť a jemnú motoriku v edukačných programoch - 4. úroveň

7 FEBRUÁR 1. Grafomotorika Znázorňovať graficky motivovaný pohyb /PMO Ja som /SEO Kultúra/ z ramenného kĺbu navíjanie ; pracovať celým predlaktím v rytme riekanky na veľký formát papiera 5. úroveň 2. Grafomotorika Znázorňovať graficky motivovaný pohyb zo zápästia bodová kresba ; používať mäkký materiál, ľahký úchop 5. úroveň 3. Grafomotorika Precvičiť si metodický postup pri nácviku zvislej čiary spájaním dvoch bodov kriedou na chodník alebo na veľký formát papiera 4. úroveň 4. Grafomotorika Precvičiť si metodický postup pri nácviku čiary obťahovaním základnej rovnej zvislej čiary kriedou na chodník alebo na veľký formát papiera 3. úroveň

8 MAREC 1. Grafomotorika Vyznačiť dva základné body čiary začiatočný a a koncový bod a vyznačiť čiaru 3. úroveň 2. Grafomotorika Spájať dva body čiarou, spájať viac bodov čiarami diamant 4. úroveň 3. Grafomotorika Znázorňovať graficky motivovaný pohyb zo zápästia malé kruhy ; používať mäkký materiál, ľahko držať ceruzku 4. úroveň 4. Grafomotorika Znázorňovať graficky motivovaný pohyb zo zápästia vertikálne línie ; používať mäkký materiál, ľahko držať ceruzku 4. úroveň Grafomotorika Znázorňovať graficky motivovaný pohyb zo zápästia vertikálne a horizontálne línie ; sedieť správne, dodržiavať sklon papiera 4. úroveň

9 APRÍL 1. Grafomotorika Znázorňovať graficky motivovaný pohyb zo zápästia šikmé čiary ; sedieť správne, dodržiavať sklon papiera 5. úroveň 2. Grafomotorika Znázorňovať graficky motivovaný pohyb zo zápästia krivky ; kresliť uvoľnenou rukou, plynulo a smelo labyrinty 6. úroveň 3. Grafomotorika Znázorňovať graficky motivovaný pohyb zo zápästia ovál ; využívať primeranú intenzitu tlaku na podložku 5. úroveň 4. Grafomotorika Znázorňovať graficky motivovaný pohyb zo zápästia slučky ; sedieť správne, správne uchopiť materiál 5. úroveň

10 MÁJ 1. Grafomotorika Znázorňovať graficky motivovaný pohyb z pohybu dlane a prstov oblúčiky obrátené hore, na motiváciu využiť riekanku 5. úroveň 2.Grafomotorika Znázorňovať graficky motivovaný pohyb z pohybu dlane a prstov oblúčiky obrátené dolu, na motiváciu využiť riekanku 5. úroveň 3. Grafomotorika Znázorňovať graficky motivovaný pohyb z pohybu dlane a prstov lomená línia, na motiváciu využiť riekanku 5. úroveň 4. Grafomotorika Znázorňovať graficky motivovaný pohyb z pohybu dlane a prstov vlnovka, na motiváciu využiť riekanku 5. úroveň

11 JÚN 1. Grafomotorika Znázorňovať graficky motivovaný pohyb z pohybu dlane a prstov ležatá osmička; správne držať materiál, rozvíjať precíznosť a sústredenosť / 5. úroveň 2. Grafomotorika Znázorňovať graficky motivovaný pohyb / PMO Ja som / z pohybu dlane a prstov fiktívne písmo; motivácia ; správne držať materiál, rozvíjať vytrvalosť a smelosť /7. úroveň 3. Grafomotorika Znázorňovať graficky motivovaný pohyb / PMO Ja som / z pohybu dlane a prstov fiktívne písmo v riadku,, list ; kresliť uvoľnene, plynulo a smelo / 7. úroveň 4. Grafomotorika Znázorňovať graficky motivovaný pohyb / PMO Ja som / z pohybu zápästia, dlane a prstov kombinované tvary ; rozvíjať trpezlivosť a sústredenosť- 7 úroveň ZDROJ: Vedecko- odborná konferencia v Prešove 2010 Zborník z vedecko-odbornej konferencie s medzinárodnou účasťou: Mária Podhájecká Monika Miňová

12 PERCEPTUÁLNO MOTORICKÉ UĆENIE SA v PREDPRIMÁRNEJ EDUKÁCII V KONTEXTE SÚČASNEJ KURIKULÁRNEJ REFORMY Príspevok: VIERA MARKOVÁ str.98

Podobné dokumenty

Vzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT

Vzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT Názov záverečnej prezentácie: Možnosti pedagogickej