školní rok 2011/2012

Transkript

1 Základní škola a Mateřská škola Radostín nad Oslavou, příspěvková organizace Radostín nad Oslavou okres Žďár nad Sázavou kraj Vysočina školní rok 2011/2012 V Radostíně nad Oslavou 30. srpna 2012 Vypracovali: Mgr. Jiří Slouka ředitel školy Mgr. Eva Prudková zástupce ředitele Schválila ŠR: 24. září 2012

2

3 Obsah výroční zprávy Strana Kapitola Základní údaje o škole 1.1 Škola 1.2 Zřizovatel 1.3 Součásti školy Základní údaje o součástech školy Materiálně technické podmínky školy 1.6 Údaje o školské radě Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy 2.1 Přehled oborů základního vzdělávání 2.2 Vzdělávací programy 2.3 Učební plán školy Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy 3.1 Základní údaje o pracovnících školy 3.2 Údaje o pedagogických pracovnících Odborná kvalifikace ped. pracovníků a aprobovanost ve výuce 3.4 Jmenný seznam všech pracovníků Údaje o přijímacím řízení a zápis k povinné školní docházce Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 5.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků Údaje o integrovaných žácích 5.3 Práce s nadanými a talentovanými žáky Výsledky celostátních srovnávacích testů v 5.,7. a 9. ročníku Hodnocení programu k volbě povolání 5.6 Hodnocení environmentální výchovy 5.7 Hodnocení plnění cílů a výstupů ŠVP ZV Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 7.1 Studium k prohlubování odborné kvalifikace Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů 7.3 Samostudium 7.4 Studium cizích jazyků 7.5 Odborná školení na tvorbu DUM 8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 8.1 Údaje o významných aktivitách a prezentaci školy Kulturní a divadelní představení 8.3 Přednášky a besedy Exkurze 8.5 Účast žáků školy v soutěžích Zájmové kroužky na škole 8.7 Modernizace školy Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI 10. Základní údaje o hospodaření školy Údaje o zapojení školy do rozvojových mezinárodních programů Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživ. učení 13. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech 14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, 27 Příloha č. 1 - Výroční zpráva MŠ

4 1. Základní údaje o škole 1.1. Škola Název školy: Základní škola a Mateřská škola Radostín nad Oslavou, příspěvková organizace Adresa školy: Radostín nad Oslavou 136, Právní forma: příspěvková organizace IČO: IZO: Identifikátor školy: Vedení školy: ředitel školy Mgr. Jiří Slouka zástupce ředitele Mgr. Eva Prudková Kontakt: telefon: zsradostin@quick.cz Zřizovatel: Název zřizovatele: Obec Radostín nad Oslavou Adresa zřizovatele: Radostín nad Oslavou 223, Kontakt: telefon: obec.radostin@tiscali.cz 1.3. Součásti školy Mateřská škola kapacita: 55 Základní škola kapacita: 350 Školní družina kapacita: 60 Školní jídelna kapacita: Základní údaje o součástech školy: a) Mateřská škola Počet tříd: 2 Počet dětí: 55 Počet dětí na třídu: 27,5 Počet dětí na pedagoga: 14 1

5 b) Základní škola Třída Žáků Chlapců Dívek Učebna Třídní učitel I Mgr. Petra Svobodová II Mgr. Taťána Partlová III Mgr. Jaroslava Slouková IV Mgr. Pavla Čermáková V Mgr. Jitka Pešková I. stupeň VI. A Mgr. Jolana Smyčková VI. B RNDr. Eliška Klimecká VII Mgr. Antonín Klusák VIII Mgr. Věra Ochranová IX. A Mgr. Josef Fabík IX. B Mgr. Jan Hladík II. stupeň celkem: Statistika podle místa bydliště Místo bydliště počet % Jihlava 2 0,8 Kněževes 14 5,8 Krásněves 24 9,9 Netín 1 0,4 Ostrov nad Oslavou 21 8,7 Pavlov 22 9,1 Radostín nad Oslavou ,7 Zadní Zhořec 15 6,2 Zahradiště 5 2,1 Záseka 2 0,8 Znětínek 23 9,5 Celkem: ,0 c) Školní družina Počet oddělení: 2 Počet žáků: 60 d) Školní jídelna ZŠ a MŠ Počet žáků:

6 1.5. Materiálně technické podmínky školy Umístění školy Celý školní areál leží na okraji obce v klidném a příjemném prostředí. Okolí školy skýtá velmi dobré možnosti pro tělesnou výchovu (blízkost fotbalového hřiště, asfaltového hřiště, tenisových kurtů, rybníka zimní sporty), pro environmentální výchovu a výuku přírodopisu, prvouky (školní pozemek, nedaleký lesík, louky, rybníky) i pro činnost školní družiny. Škola je tvořena třemi budovami hlavní budova, tělocvična, přístavba se školní jídelnou, které jsou navzájem propojeny spojovacím krčkem. V rekonstruovaném suterénu hlavní budovy je od 1. září 2010 umístěna mateřská škola Výhodou je i dostupnost autobusového spojení a blízkost autobusové zastávky. Úplnost a velikost školy, vybavení školy Jsme plně organizovanou školou s 11 třídami 5 na I. stupni, 6 na II. stupni. K dispozici je 15 učeben, 9 z nich tvoří odborné učebny: chemie a fyziky, přírodopisu, zeměpisu a dějepisu, hudební a výtvarné výchovy, učebna angličtiny, matematiky, učebna výpočetní techniky, školní dílna. Cvičná kuchyň byla nově vybudována v rámci vestavby MŠ do ZŠ, v prostorách u školní jídelny je využívaná školní knihovna s čítárnou. Samostatný velký prostor má školní družina. Pro výuku pěstitelství slouží školní pozemek vzdálený asi 200 m od školy. V roce 2005 byla dána do provozu úplně nově zrekonstruovaná tělocvična, která je využívána nejen pro výuku tělesné výchovy a s ní souvisejících volitelných předmětů, ale i pro činnost zájmových kroužků školy i veřejnosti. Dobře vybavená je učebna výpočetní techniky s datovým projektorem a 20 PC, které jsou připojeny na internet, jehož mohou žáci využívat v poledních pauzách či volných hodinách. Dále jsou počítače umístěny v téměř všech učebnách, učitelům jsou k dispozici dva počítače s internetem ve sborovně a jeden v kabinetu 1. stupně. Pro výuku na I. stupni byly v rámci projektu EU OPVK pořízeny do dvou tříd interaktivní tabule a do dalších tří učeben dataprojektory s počítači. Na II. stupni jsou rovněž k dispozici 2 interaktivní tabule a v dalších pěti učebnách datové projektory s počítači. Všechny tyto učebny jsou připojeny na internet. Na I. a i na II. stupni slouží k výuce 2 plazmové televize. Vybavení učeben a kabinetů pomůckami je na průměrné úrovni. Charakteristika žáků Asi 47% žáků tvoří děti z Radostína nad Oslavou, dále do školy dojíždějí děti z Kněževsi, Krásněvsi, Pavlova, Znětínka, Zadního Zhořce, Zahradišť, Záseky, Ostrova nad Oslavou a Netína. Ve škole se podle individuálních vzdělávacích plánů učí asi 4 % žáků se SPU. Do 9. ročníku chodí 2 žáci vietnamské národnosti, děti jiných národností na škole nejsou. 71 % žáků navštěvuje nepovinný předmět náboženství Údaje o školské radě Datum zřízení: Počet členů školské rady: 6 Poslední volby: Členové školské rady: MUDr. Vojtěch Klimecký, Ing. Jindřich Doležal, Aleš Kališ František Švoma, Mgr. Josef Fabík, Mgr. Antonín Klusák Kontakt: MUDr. Klimecký tel.:

7 2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy 2.1 Přehled oborů základního vzdělávání Kód Obor vzdělání Zařazené třídy 79-01/-C/01 Základní škola I., II., III., IV., V., VI.A, VI.B, VII.,VIII., IX.A,IX.B 2.2 Vzdělávací programy Vzdělávací program Školní vzdělávací program pro ZV ZŠ a MŠ Radostín nad Oslavou č. j. 202/2007 Zařazené třídy I., II., III., IV.,V., VI.A, VI.B, VII., VIII., IX.A, IX.B 2.3. Učební plán školy Povinné předměty Předmět ŠVP ZV ZŠ a MŠ Radostín n. O. č.j.202/2007 Ročník Předmět celkem Český jazyk , ,5 Cizí jazyk * Informatika Matematika Fyzika Chemie Přírodopis 2 1, ,5 Zeměpis ,5 6,5 Dějepis Občanská výchova Prvouka Přírodověda Vlastivěda Pracovní výchova Hudební výchova Výtvarná výchova Tělesná výchova Výchova ke zdraví Osobnostní výchova 0,5 0,5 0,5 0,5 2 Mediální výchova 0,5 0,5 Ročník celkem , ,5 29 volitelné:

8 Volitelné předměty Ročník Předmět Cvičení z matematiky 1 1 Cvičení z čes. jazyka 1 1 Chemická praktika 1 Německý jazyk Základy administrativy 1 1 Sportovní hry Technická praktika 1 1 Počet povinných hodin pro žáka 1 3 3* 3* * žákům byl nabídnut 2. cizí jazyk, ti co si ho nezvolili, mají 3 hodiny volitelných předmětů Nepovinné předměty Ročník Předmět Předmět celkem Náboženství Ročník celkem Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy 3.1 Základní údaje o pracovnících školy fyzických osob Úvazky Počet pracovníků celkem: 38 33,548 Počet učitelů ZŠ: 19 16,817 + dohody Počet vychovatelů ŠD: 2 1,367 Počet učitelek MŠ: 4 4 Počet provozních zaměstnanců ZŠ: 6 5,35 Počet provozních zaměstnanců MŠ: 1 1 Počet provozních zaměstnanců ŠJ: 6 5, Údaje o pedagogických pracovnících Ve školním roce 2011/2012 vyučovalo ve škole 18 pedagogických pracovníků různého věkového složení. Ve školní družině pracovaly 2 vychovatelky. Výuku náboženství zajišťují pan farář R.D.Mgr. Pavel Habrovec, Ing., Mgr. Anna Janů a Mgr. Marie Gregorová na dohodu o pracovní činnosti. Ve sboru je 25% mužů, všichni vyučující jsou kvalifikovaní, jen jedna učitelka zaměstnaná na nízký úvazek dálkově studuje 3. ročník PF MU obor 1. stupeň. Je stanoven výchovný poradce, metodik prevence sociálně patologických jevů, koordinátor ICT, koordinátor environmentální výchovy, na škole pracují předmětové komise (tělovýchovná, přírodovědná a jazyková) a metodické sdružení. Na II. stupni letos vyučuje aprobovaná učitelka anglického jazyka. Průměrný věk učitelského sboru je 40 let. V mateřské škole pracují 4 učitelky, všechny jsou kvalifikované, průměrný věk je 48 let. 5

9 3.3 Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků a aprobovanost ve výuce Odborná kvalifikace (vš vzdělání) % Aprobovanost ve výuce u kvalifikovaných uč. % Výuka na I. stupni stupeň 93 Výuka na II. stupni stupeň 62 Učitelky MŠ 100 Učitelky MŠ 100 Vychovatelky ŠD 100 Vychovatelky ŠD Jmenný seznam všech pracovníků a) pedagogičtí pracovníci ředitel školy: Mgr. Jiří Slouka zástupce ředitele: Mgr. Eva Prudková výchovný poradce a preventista soc.pat. jevů: PaedDr. Jaroslava Rybová třídní učitelé: Mgr. Petra Svobodová, Mgr. Taťána Partlová, Mgr. Jaroslava Slouková, Mgr. Pavla Čermáková, Mgr. Jitka Pešková, Mgr. Jolana Smyčková, RNDr. Eliška Klimecká, Mgr. Antonín Klusák, Mgr. Věra Ochranová, Mgr. Josef Fabík, Mgr. Jan Hladík ostatní učitelé: Mgr. Marie Gregorová, Mgr. Marie Pokorná, Mgr. Anna Janů, Kateřina Svobodová vychovatelky školní družiny: Ivana Svobodová, Marie Černá vyučující náboženství: Mgr. Marie Gregorová, R.D.Mgr. Pavel Habrovec, Ing., Mgr. Anna Janů učitelky mateřské školy: Iva Zítková (vedoucí učitelka), Miluše Prokopová, Irena Kadlecová, Ivana Fabíková b) správní zaměstnanci hospodářka a mzdová účetní, finanční účetní ( společný úvazek 1,5): Marie Černá, Helena Michálková školník: Pavel Hladký uklízečky: Ludmila Drápelová, Marie Večeřová, Marie Karásková uklízečka mateřské školy: Věra Doležalová 6

10 c) pracovnice školní jídelny vedoucí školní jídelny: Marcela Pytlíková vedoucí kuchařka: Marie Coufalová kuchařky: Jana Hrubá, Věra Pešková, pomocná kuchařka Dana Hladká pomocná kuchařka ve výdejně MŠ: Dana Hladká 4. Údaje o přijímacím řízení a zápis k povinné školní docházce I letos byli opět na střední školy přijati všichni žáci. Ze školy odchází 29 žáků z 9. ročníku, 2 žákyně ukončily povinnou školní docházku v 8. ročníku, na víceleté gymnázium se nikdo nehlásil. počet střední škola obor sídlo SŠ okres 1 vojenská SŠ a VOŠ MO technické lyceum Moravská Třebová SY 1 gymnázium Velké Meziříčí ZR 1 BiGy všeobecné Žďár nad Sázavou ZR 2 SPŠ stavební Havlíčkův Brod HB 1 SPŠ strojírenství Žďár nad Sázavou ZR 2 SPŠ ekonomika a podnikání Žďár nad Sázavou ZR 1 SPŠ tecnické lyceum Žďár nad Sázavou ZR 1 SPŠ chemická analýza potravin Brno BM 1 SPŠ chemická přír. lyceum Brno BM 2 Hotelová škola a OA hotelnictví a turismus Veké Meziříčí ZR 3 SŠ zdravotní lyceum Žďár nad Sázavou ZR 1 SŠ automobilní opravář mot.vozidel Jihlava JI 1 SŠ zahradnická a tech. mechanizace a služby Litomyšl SY 1 SŠ technická mech elektrotechnik Žďár nad Sázavou ZR 2 SŠ technická obráběč kovů Žďár nad Sázavou ZR 1 SŠ technická mech. seřizovač Žďár nad Sázavou ZR 1 SŠ technická modelář Žďár nad Sázavou ZR 1 TRIVIS bezp.právní činnost Jihlava JI 1 Um.prům. akademie Světlá nad Sázavou Světlá n. S. HB 1 SŠ řemesel a služeb kuchař číšník Velké Meziříčí ZR 2 SŠ řemesel a služeb mechanik opravář Velké Meziříčí ZR 1 SŠ gastronomická kuchař číšník Žďár nad Sázavou ZR 1(VIII) SŠ gastronomická cukrář Žďár nad Sázavou ZR 1(VIII) SŠ gastronomická číšník Žďár nad Sázavou ZR Zápis do I. třídy proběhl 2. února. Bylo vydáno 23 rozhodnutí o přijetí (z toho 4 dětí po jednoletém odkladu školní docházky) a 10 rozhodnutí odkladu povinné školní docházky. Do I. třídy by 3. září mělo usednout 23 prvňáčků. 7

11 5. Údaje o výsledcích žáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy 5.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků I. pololetí Třída Počet žáků Průměrný prospěch Prospělo Z toho vyznamenání Neprospěli celkem Zameškané hodiny Výchovná opatření průměr na žáka PTU PŘŠ DTU DŘŠ Szch I. 27 1, II. 27 1, III. 30 1, IV. 25 1, V. 23 1, VI. A 16 1, VI. B 16 1, VII. 20 1, VIII. 29 1, IX. A 15 1, IX. B 14 1, II. pololetí Třída Počet žáků Průměrný prospěch Prospělo Z toho vyznamenání Neprospěli celkem Zameškané hodiny neomluvených neomluvených Výchovná opatření průměr na žáka PTU PŘŠ DTU DŘŠ Szch I. 27 1, II. 27 1, III. 29 1, IV. 25 1, V. 23 1, VI. A 16 1, VI. B 16 1, VII. 20 1, VIII. 29 1, IX. A 15 1, IX. B 14 1, PTU - pochvala třídního učitele PŘŠ - pochvala ředitele školy DTU - důtka třídního učitele DŘŠ - důtka ředitele školy Szch - snížená známka z chov. 8

12 Celkový přehled konec školního roku Prospělo s Počet žáků vyznamenáním Počet žáků s Neprospělo dostatečnou Nehodnoceno 1. stupeň stupeň Celkem Počet omluvených hodin Počet oml. hodin na žáka Počet neoml. hod. 1. stupeň stupeň Celkem Počet žáků PTU PŘŠ DTU DŘŠ 2.st. 3.st. 1. stupeň stupeň Celkem Údaje o integrovaných žácích V tomto školním roce bylo na škole 31 dětí s vývojovou poruchou učení, z nichž 9 bylo integrovaných. Těmto žákům byla poskytována individuální péče a byli vyučováni podle individuálních učebních plánů. Hlavním koordinátorem práce s žáky s poruchami učení a chování je výchovná poradkyně PaedDr. Jaroslava Rybová, která spolupracuje se všemi vyučujícími, zvláště pak s učiteli českého jazyka, anglického jazyka a matematiky. Odbornou pomoc při práci s těmito dětmi také poskytuje Mgr. Marie Gregorová, absolventka speciální pedagogiky. Všichni učitelé se ve své práci řídí metodickými pokyny MŠMT pro hodnocení a klasifikaci žáků s vývojovými poruchami učení. Při práci s těmito žáky využívají odbornou literaturu, dyslektické čítanky, tabulky, pracovní sešity, počítačové programy a další vhodné pomůcky. Při výuce používají metody a formy práce doporučené pedagogickopsychologickou poradnou. Integrovaným žákům, kterým PPP ve Žďáře nad Sázavou doporučuje 1 hodinu individuální práce navíc, se příslušní vyučující pravidelně věnují. V letošním školním roce se takto pracovalo v 4 hodinách týdně, výuku zabezpečovaly Mgr. Eva Prudková, Mgr. Marie Pokorná, Mgr. Věra Ochranová a Mgr. Jolana Smyčková. 5.3 Práce s nadanými a talentovanými žáky Nadaní a talentovaní žáci jsou podporováni v rozvíjení svých aktivit zejména zadáváním specifických úkolů, zapojováním do samostatných rozsáhlejších prací a projektů, pověřováním vedením a řízením skupiny. Dále jsou zapojováni do soutěží a olympiád v rámci školy i mimo ní. Talentovaní žáci dosahují tradičně vynikajících výsledků v celostátních srovnávacích testech SCIO. 9

13 5.4 Výsledky celostátních srovnávacích testů SCIO v 5., 7. a 9. ročníku Výsledky testů SCIO v V. třídě - percentily V. ČR ČJ M SD Výsledky testů SCIO v VII. třídě - percentily VII. ČR ČJ M SD 10

14 Výsledky testů SCIO v IX. A třídě - percentily IX.A ČR ČJ M OSP AJ Výsledky testů SCIO v IX. B třídě - percentily IX.B ČR ČJ M OSP AJ 11

15 5.5 Hodnocení programu k volbě povolání Většina témat plánu volby povolání byla zařazena do osnov předmětů občanská výchova a pracovní výchova. V těchto předmětech bylo vše probráno. Největší problémy dětem dělá akční plánování. Někteří žáci osmého ročníku ještě nemají rozhodnuto, které školy napíší na přihlášky (většina se potýká s problémem jak zúžit to, co si vybrali na pouhé dvě přihlášky). Každoroční návštěva osmého ročníku na úřadu práce proběhla podle plánu a samotnými dětmi byla kladně hodnocena. Poté jsme navštívili Střední průmyslovou školu ve Žďáru nad Sázavou. Taktéž Festival vzdělávání, který navštěvujeme s devátým ročníkem, je každoroční akce, která je vesměs kladně hodnocena. Informace o vyplňování přihlášek byly poskytnuty rodičům na třídních schůzkách a dětem při předávání přihlášek. Díky tomu se letos vyskytlo minimum chyb ve vyplňování těchto tiskopisů. Většina žáků využila možnost podat více přihlášek. Všichni žáci devátého ročníku se umístili hned v prvním kole nejméně na jednu zvolenou školu. 5.6 Hodnocení environmentální výchovy Program environmentálního vzdělávání pro školní rok 2011/2012 se podařilo splnit. Okruhy ekologického vzdělávání jsou zařazeny jako průřezová témata ve všech ročnících převážně v hodinách prvouky, vlastivědy, přírodopisu, pracovní výchovy a zeměpisu. V letošním roce byly vyučovány volitelné předměty s ekologickou tématikou chemická praktika v 9. ročníku. Žáci v rámci exkurzí navštívili vybrané programy ekologického střediska Chaloupky Ostrůvek Velké Meziříčí, Jadernou elektrárnu Dukovany, čistírnu odpadních vod v Radostíně nad Oslavou, Planetárium Brnu, Moravské muzeum Brno. 5.7 Hodnocení plnění cílů a výstupů ŠVP ZV ZŠ a MŠ Radostín nad Oslavou V letošním roce se všechny třídy vyučovaly podle našeho vlastního školního vzdělávacího programu. Očekávané výstupy RVP i dílčí výstupy ŠVP se daří plnit. Klíčové kompetence jsou úspěšně rozvíjeny. Zpětnou vazbou (celostátní srovnávací testy SCIO, besedy s našimi bývalými žáky, hospitační činnost, vlastní testy) si ověřujeme a potvrzujeme, že jsme školní vzdělávací program vypracovali dobře a práce podle něho je pro žáky přínosná. Závěrem školního roku učitelé zpracovávají hodnocení plnění ŠVP ve svém předmětu. Závěry vyplývající z jednotlivých hodnocení: 1. Učivo v jednotlivých předmětech bylo probráno, dílčí výstupy splněny. 2. Klíčové kompetence jsou rozvíjeny. 3. Daří se začleňovat a plnit průřezová témata. 4. Přáním vyučujících by bylo zvýšit dotaci pro tyto předměty: I. stupeň anglický jazyk možno upravit dotaci přírodovědě a vlastivědě v 5. ročníku a o tuto disponibilní hodinu posílit anglický jazyk v 5. ročníku. II. stupeň český jazyk 6., 7., 9. ročník, anglický jazyk 6., 8., 9. ročník, nabídnout žákům volitelný předmět anglická konverzace, fyzika v 6. ročníku. 12

16 6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Preventivní práce prostupuje prací všech třídních učitelů na prvním i druhém stupni. Věnují se dětským problémům na třídnických hodinách i o přestávkách a jsou vždy ochotni vyslechnout i pomoci, což je pro děti všech věkových kategorií nejdůležitější. Další bloky, které se týkají ostatních sociálně-patologických jevů, jsou rozloženy do jednotlivých ročníků a některých předmětů. 6. ročník je ve znamení adaptačního kurzu. Žáci se v hodinách v rámci osnov učí různým metodám práce, jako je diskuse, dramatická výchova apod. Vzhledem k tomu, že podle psychologů je 6. ročník jedním z posledních, kdy lze zvenčí (tedy učitelem) ovlivnit dění a vztahy v kolektivu, je řada aktivit zaměřena na posilování kladných vztahů a vzorců chování. Mnoho těchto problémů se ukázalo na adaptačním kurzu, ale z časových důvodů nemohlo být zcela vyřešeno přímo na místě. Proto jsou v tomto ročníku zařazena témata Režim dne, Kamarádství, Důvěra a Pomoc druhým. Formy a metody se liší podle specifik třídy a jejích problémů. Hlavním koordinátorem je výchovný poradce ve spolupráci s třídním učitelem a ostatními vyučujícími. 7. a 8. ročník se snaží žákům odpovědět na otázku Jací jsme. Jsou zde zařazena témata týkající se komunikace, sebepoznání a zvládání konfliktů. Hlavní blok v obou ročních je Komunikace. V 9. ročníku se snažíme společně nalézt řešení problému Čím budu. Volba povolání v podstatě zasahuje do obou posledních ročníků základní školy. Nejprve musí mít žáci aspoň trochu jasno v tom, jací jsou (sebepoznání), teprve pak na to může navázat zjišťování, čím chtějí být, co od své budoucnosti očekávají apod. Většina témat potřebných pro volbu povolání je nově podle ŠVP zařazena do předmětu pracovní výchova. V tomto rozhodování jim velmi výrazně pomáhá i řada akcí, které bychom mohli souhrnně nazvat exkurze. Pravidelně zařazujeme i dlouhodobý program prevence zneužívání návykových látek a jiných nežádoucích jevů, který nabízí KC Spektrum. Tyto programy proběhly ve 3., 7. a 9. třídě. Ve 3. třídě proběhl blok pod názvem Kdo jsem a co smím. Podle lektorek je tento kolektiv velmi dobře veden třídní učitelkou a žáci jsou velmi dobře nastaveni na zážitkové aktivity a diskusi. V 7. ročníku proběhl blok na téma Pouta (ne)závislosti. Program proběhl ve velmi příjemné atmosféře. V 9. ročníku žáci absolvovali blok pod názvem Jak si neublížit. I zde byl kolektiv hodnocen velmi pozitivně a žáci diskutovali s lektorkami otevřeně a měli k nim důvěru. Lektorky by pouze ocenily větší aktivitu ze strany žáků. Ohlasy u dětí i rodičů byly vesměs kladné. Součástí těchto programů je i výstupní zpráva, ve které je mimo jiné i hodnocení daného programu samotnými účastníky. Žáci kladně hodnotí přístup lektorek i zařazované aktivity. Podle ŠVP jsme do všech ročníků zařadili předmět nazvaný osobnostní výchova. Tento předmět si vedou třídní učitelé a pomáhá jim zjišťovat a ovlivňovat celkové klima třídy. Používají k tomu řadu interaktivních, zážitkových a dalších metod Velmi důležitou součástí mé práce je i zjišťování efektivity daného programu. Zde využívám několika možností. Názory žáků zjišťuji pomocí krátkých dotazníků nebo přímo v diskusi. Objektivitu zajišťuje to, že se pod dotazník nemusí podepsat. Většinou s tím nemívám problém, žáci vědí, že jejich názory nezneužiji proti nim, natolik už mi důvěřují. Vybudování důvěry je pro moji další práci výchovného poradce velmi důležité. Také velmi pečlivě naslouchám názorům vyučujících. Většinou jsou kladné, učitelé oceňují větší spolupráci ve třídě, snahu pomoci těm, kterým učivo nejde apod. Nejobjektivnějším hodnocením vlivu těchto aktivit na klima třídy se jeví zjišťování stavu pomocí sociometrických dotazníků. Hodnocení zpracovala: PaedDr. Jaroslava Rybová 13

17 7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 7.1 Studium k prohlubování odborné kvalifikace Název akce Datum Program Cena Učitelé No learners behind 9. a Smyčková E-twinning Smyčková Čertovské dovádění Zr 400 Janů Burza nápadů do Aj Ji 470 Pešková Finanční gramotnost Ji 670 Fabík Finanční gramotnost Ji 670 Pokorná Agentura Jazyky v zahraničí návštěva Klimecká Konference Jihlava - prevence soc.pat. Jevů Ji 0 Rybová Porada výchovných poradců Zr 0 Rybová Doplnění vzdělání VP - IIŽ Brno Rybová Doplnění vzdělání VP - IIŽ Brno Rybová Doplnění vzdělání VP - IIŽ Brno Rybová Doplnění vzdělání VP - IIŽ Brno Rybová Doplnění vzdělání VP - IIŽ Brno 2300 Rybová Tvoření z vlnité lepenky VM 550 Janů Eu peníze školám - monitorovací zpráva Ji 0 Prudková Eu peníze školám - monitorovací zpráva Ji 0 Slouka Slovní úlohy v matematice ZR 0 Pešková, Čermáková Slovní úlohy v matematice ZR 0 Partlová, Svobodová Hospitační činnost Ji 500 Prudková Evropské jazykové portfolio ZR 0 Pokorná Čtenářská gramotnost ZR 500 Pešková Čtenářská gramotnost ZR 500 Gregorová Čtenářská gramotnost ZR 500 Slouková Čtenářská gramotnost ZR 500 Svobodová P. Činnostní učení matematika 2.4., Bystř. 780 Gregorová Činnostní učení matematika 2.4., Bystř. 780 Pešková Úlohy a experimenty v chemii Ji 500 Slouka 14

18 7.2 Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů a) Kateřina Svobodová 3. ročník dálkového studia učitelství 1. stupně na PF MU Brno b) Mgr. Anna Janů 5. ročník studia psychologie na UP Olomouc, dokončila v červnu Samostudium Ve vedlejších prázdninách čerpali učitelé samostudium, ve kterém studovali především materiály k moderním metodám a formám práce (škola pořizuje učitelům např. Kafomet, Rádce učitele, Moderní vyučování, Učitelské noviny). Bylo vyčerpáno 82 % z možného počtu dnů samostudia pedagogických pracovníků. Zbývající dny nebylo možné dočerpat z důvodů přednostního čerpání dovolené 7.4 Studium cizích jazyků Učitelé a pracovníci školy se dále zdokonalují studiem angličtiny v soukromých kurzech a formou samostudia. Dále využívají nabídek vzdělávacích center a absolvují nabízené semináře. 7.5 Odborná školení na tvorbu DUM (digitálních učebních materiálů) v rámci projektu EU OPVK Všichni učitelé absolvovali v termínu patnáctihodinový kurz Activučitel nové metody interaktivní výuky v praxi. Na základě tohoto školení jsou všichni vybavení znalostmi a dovednostmi pro tvorbu digitálních materiálů pro práci na interaktivních tabulích. 8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 8.1 Údaje o významných aktivitách a prezentaci školy Aktivita a umístění žáků v různých soutěžích a olympiádách Adaptační kurz žáků VI. A VI. B třídy Divadelní představení žáků 8. ročníku Nejkrásnější hádanka, kterou žáci sehráli pro školu i pro veřejnost v kulturním domě Celoškolní pěvecká soutěž Zlatý slavík aneb Superstar Zapojení do projektu Celé Česko čte dětem s letošním podtitulem Babičky čtou dětem, které proběhlo v příjemném předvánočním čase Mikulášský turnaj ve vybíjené pořádaný pro okolní školy Zapojení VII. třídy do krajského projektu Ukliďme si Vysočinu, který zabezpečuje obecní úřad Radostín nad Oslavou Oslava Dne dětí plná soutěží a her spojená se zhlédnutím historického představení skupiny Pernštejni 15

19 Slavnost Slabikáře Pasování prvňáčků na čtenáře za účasti rodičů dětí z první třídy Spolupráce s obecním úřadem při pořádání slavnostních akcí, kde vystupují naši žáci (vítání občánků, loučení s MŠ, rozloučení se žáky 9. ročníku, vystoupení na Setkání důchodců,.) Dny otevřených dveří na škole Zabezpečení výuky hry na dechové hudební nástroje, klávesy, klavír a kytaru Školní vlastivědné výlety Výborné výsledky v celostátních srovnávacích testech Scio v 5. a 7. ročníku Akce školní družiny besedy se spisovateli, exkurze, výlety Využívání webových stránek školy: rodiči i žáky 8.2 Kulturní a divadelní představení Termín Třída Místo Název I. MŠ Hele lidi I. MŠ Jak čertík Lucíšek neposlouchal I. MŠ Kouzelný kolotoč I. MŠ Vánoční I. MŠ Kouzelná Aladinova lampla I. MŠ Hrnečku vař I. MŠ Jak bodlinářek zařídil I. MŠ Princezna na hrášku II., III. Mahenovo div. Popelka IV., V. Mahenovo div. Popelka VI.-IX. Horácké div. Lucerna 8.3. Přednášky, koncerty a besedy březen VIII. ZŠ Semináře první pomoci - ČČK březen VIII. ZŠ Ukázka PP záchranné služby V. Meziříčí III. ZŠ Spektrum - Kdo jsem a co smím III. ZŠ Spektrum - Kdo jsem a co smím VII. ZŠ Spektrum - Pouta nezávislosti VII. ZŠ Spektrum - Pouta nezávislosti IX.A,B ZŠ Spektrum - Jak si neublížit 6.6. IX.A,B ZŠ Spektrum - Jak si neublížit VIII., IX. kino ZR dokument Nickyho rodina I., II. st. ZŠ divadlo VIII. třídy 7.6. I., II. st. ZŠ Den dětí, historické vystoupení Pernštejni - Gotika 28.XI. I., II. st. Zš Koncert - ukázka historických nástrojů červen IX. ZŠ Přednáška MUDr. Bartošík, Mudr. Lázničková IV. ZR Bezpečný internet 16

20 8.4 Exkurze Termín Třída Místo červen I. Radostín n. O. Vycházky - obec, instituce červen II. Radostín n. O. Vycházky - obec, instituce červen III. Radostín n. O. Čistička odpadních vod červen III. Velké Meziříčí zámek, náměstí, IV. Žďár n. S. Dopravní hřiště červen IV. Žďár n. S. náměstí, Zahrada Vysočiny V. Žďár n. S. Dopravní hřiště červen V. Žďár n. S. Zelená hora, Muzeum knihy červen VI. VII. Jihlava krajské město, podzemí, muzeum VIII. Žďár n. S. Úřad práce, SPŠ Žďár nad Sázavou VI.A Havl. Borová Adaptační kurz VI.B Adaptační kurz IX.A,B Žďár n. S. Festival vzdělávání + exkurze Žďas VI. A V. Meziříčí Ek. stř.: Včely VI. B V. Meziříčí Ek.stř.: Včely IX.B, VIII. Terezín Holocaust VIII., IX. Dukovany Jaderná elektrárna, Dalešice VI., VII. Brno Planetárium, Moravské muzeum 8.5 Účast žáků školy v soutěžích a olympiádách A) Krajská kola soutěží Čtyřboj Partlová Poul Jan /5.tř/ - 8. místo, Hladík R./7.tř./ 2.místo, Turková Tereza /8.tř./ 8. místo Oulehla Radim / 8.tř./ - 3.místo, Rimeš Marek /7.třída/ -5.místo Hladík Milan /8.třída/-4.místo, Krejčová Martina / 8.třída/ - 6.místo Dopravní soutěž Hladík Staněk Tomáš, Ochranová Aneta, Krejčová Martina, Trčka Martin - 3.místo z 8 družstev B) Okresní kola naukových soutěží a olympiád Biologie Klimecká Kovtunová Jitka 9.tř.- 4.místo, Ochranová Aneta 8. tř místo ze 43 účastníků Kamanová Kateřina 7. tř místo, Koukal Vojtěch 7. tř místo ze 42 účastníků Matematika 5.tř. Pešková Poulová Veronika 6. místo, Krejčová Tereza místo ze 70 účastníků Klusáková Eliška - 28.místo, Ambrožová Erika místo ze 70 účastníků Švomová Adéla- 45.místo, Doležal Jindřich 62. místo ze 70 účastníků Matematika 9.tř. Fabík Nguyen Thi Hong Ngoc /HANA/ místo ze 39 účastníků Angličtina Smyčková Rohovská Karolína - 15.místo z 20 účastníků Ochranová Michálek Petr - 9. místo ze 17 účastníků Chemie Slouka Jitka Kovtunová - 12.místo z 21 účastníků Zeměpis Hladík Míchal Zdeněk-6.A- 12.místo ze 20 účastníků Český jazyk Parcl Václav -7.tř. - 6.místo a Martina Krejčová 13. místo ze 23 účastníků Ochranová Kovtunová Jitka 9.tř.- 38.místo ze 40 účastníků Fyzika Klusák 9. roč.: Michálek Petr- 16., Lacinová Jana 25.,Špačková Kateřina 36. ze 37 účastníků Matematika Rybová účast Homola Daniel, Sýkora Jan Všeználek V. tříd Pešková 8. roč.: Krejčová Martina - 4.místo a Trčka Martin 27. ze 34 účastníků 2. místo: Erika Ambrožová, Ondřej Bradáč, Eliška Klusáková, Veronika Poulová 17