SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 5. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 5. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH"

Transkript

1 SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 5. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH STUPEŇ VZDELANIA: NIŽŠIE STREDNÉ VZDELANIE ISCED 2 NÁZOV PREDMETU: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (SJL) ČASOVÝ ROZSAH VÝUČBY: 5 HODÍN TÝŽDENNE, SPOLU 65 HODÍN (3 SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH; 2 LITERATÚRA) ČASOVÁ DOTÁCIA SLOVENSKÉHO JAZYKA A SLOHU: 3 HODINY TÝŽDENNE, 99 HODÍN ROČNE ČASOVÁ DOTÁCIA LITERATÚRY: 2 HODINY TÝŽDENNE, 66 HODÍN ROČNE ŠKOLSKÝ ROK: ROČNÍK: PIATY TRIEDA: VYUČUJÚCI: VYPRACOVAL: Počet a zameranie kontrolných diktátov : 4. Opakovanie zo 4. ročníka 2. Podstatné mená 3. Prídavné mená 4. Slovesá Rozsah kontrolných diktátov: plnovýznamových slov slov Počet a zameranie kontrolných slohových prác:. Rozprávanie s prvkami opisu Tematické celky: Opakovanie učiva 4. ročníka Zhovárame sa a diskutujeme Píšeme si so známymi Chceme byť informovaní Informujeme včas a správne Opisujeme svet vôkol nás Tvoríme jednoduché príbehy Príbeh a opis patria k sebe Zhotovujeme podľa návodu Opakovanie učiva 5. ročníka

2 SEPTEMBER mesiac hodín TÉMA OBSAHOVÝ ŠTANDARD VÝKONOVÝ ŠTANDARD POZNÁMKY. Opakovanie učiva 4. ročníka 0 h Slovensko Spoznajme sa Opakovanie hláskoslovie, ortografia, morfológia. Prestávka, sila hlasu, dôraz, slovný prízvuk, tempo, prozodické vlastnosti. Aktivizácia a fixácia vedomostí. Dialóg, veta. Precvičiť ústny jazykový prejav pri predstavovaní. Dokáže samostatne a bez prípravy správne, plynule a nahlas čítať akékoľvek texty, ktorých obsah, štýl a jazyk sú primerané jeho jazykovej úrovni a skúsenostiam a dokáže prispôsobiť rýchlosť čítania tomu, aby mohol čo najefektívnejšie pochopiť informácie. Žiak sa dokáže kultivovane predstaviť, povedať o sebe niekoľko stručných informácií. Rozdelenie hlások Samohlásky, spoluhlásky, dvojhlásky. Zopakovať výslovnosť a písanie samohlások a dvojhlások. Delenie hlások: Samohlásky krátke, dlhé. Dvojhlásky. Spoluhlásky tvrdé, mäkké, obojaké. Žiak si zopakuje delenie hlások a ich správnu výslovnosť. Zopakuje si pravopis i, í, y, ý po tvrdých, mäkkých a obojakých spoluhláskach.

3 Určovanie slovných druhov Práca s textom. Nadpis, delenie textu, dynamika slovies, dejovosť. Pravidlá aktívneho počúvania Gramatické kategórie podstatných mien: rod, číslo, pád pádové otázky. Všeobecné/vlastné podstatné mená. Správne časovanie slovies, určovanie gramatických kategórií. Osobnosť Jozefa Murgaša. Rozprávanie zážitku Žiak si upevní pravopis vybraných slov. Zopakuje si, čo vie o podstatných menách, o skloňovaní (pády). Zopakuje si pravopis vlastných mien: mená ľudí, zemepisné názvy. Žiak Dokáže správne časovať slovesá a v texte ich správne použiť. Ako sa učiť. Dokážeme počúvať? Psychohygiena učenia Žiak rozvíja svoje komunikačné zručnosti, učí sa správne počúvať, premýšľať nad počutým, správne reagovať, zopakovať počuté.. kontrolný diktát Opakovanie učiva 4. ročníka. Upevnenie pravopisu vybraných slov. Pravopis vlastných mien mená ľudí, zemepisné názvy. Dokáže skontrolovať a upraviť text s cieľom opraviť gramatické chyby, pravopis a interpunkciu. Oprava diktátu Sebahodnotenie.

4 OKTÓBER Vstupná previerka - Opakovanie učiva 4. ročníka. Sebahodnotenie. Dokáže skontrolovať a upraviť text s cieľom opraviť gramatické chyby, pravopis a interpunkciu. Vyhodnotenie vstupnej previerky Sebahodnotenie Zhovárame sa a diskutujeme 3 h Interview Vety podľa obsahu Cielený rozhovor. Otvorené a zatvorené otázky. Opytovacie, oznamovacie, zvolacie, rozkazovacie a želacie vety. Upevniť a rozšíriť vedomosti o vete. Žiak dokáže na základe analýzy identifikovať poznatky o interview, dokáže stanoviť tému, otázky, zoradiť ich podľa logickej postupnosti, dokáže uskutočniť interview na zadanú alebo voľnú tému, dokáže vytvoriť písomnú verziu interview, dokáže aplikovať teoretické vedomosti o formálnej úprave, dokáže v interview zvoliť vhodný spoločenský tón, dokáže začať a ukončiť komunikáciu so známymi ľuďmi, dokáže dodržiavať vhodnú vzdialenosť s komunikujúcim proxemiku a haptiku. Dokáže posúdiť správnosť interpunkcie v jednoduchej vete, v želacej a zvolacej vete.

5 Melódia viet Klesavá a stúpavá melódia. Rozličné druhy koncovej melódie viet. Dokáže správne intonovať všetky druhy viet, dokáže samostatne tvoriť jednoduché, holé a rozvité vety, pričom dodržiava správny slovosled a intonáciu. Slovosled Slovosled, interpunkcia. Doplňovacia, zisťovacia otázka. Pri zmene slovosledu poznať zmenu významu. Dodržiava správny slovosled a správne používa interpunkčné znamienka. 2 Znelé, neznelé a zvučné spoluhlásky Splývaná výslovnosť, rozoznávať znelé, neznelé a zvučné spoluhlásky. Dokáže vysvetliť význam daných pojmov. Spodobovanie spoluhlások Spodobovanie pred prestávkou, na hranici slov, vo vnútri slova. Upevniť učivo o spodobovaní. Ovláda definíciu spodobovania, pravidlá, výnimky, dodržiava splývavú výslovnosť. 2 Diskusia Diskusia, názor, argument, ospravedlnenie ústne, ospravedlnenie s vysvetlením, vyjadriť súhlas/nesúhlas. Precvičiť zručnosti pri rozhovore, vyslovenie názoru, argumentu. Žiak dokáže vecne argumentovať, dokáže vytvoriť z textu na základe čiastkových informácií hypotézu o jeho závere a svoju hypotézu overiť v diskusii. Dokáže zhodnotiť obsahovú stránku prijatého prehovoru a vysloviť protiargumenty.

6 NOVEMBER Prestávka, sila hlasu Prozodické vlastnosti reči. Žiak chápe formálnu stránku textu a dokáže ju vyjadriť hlasovými prostriedkami: prestávkou, silou hlasu a dôrazom. Dôraz práca s hlasom Hlavný slovný prízvuk. 2 Pravidlá dobrého čitateľa Rozvoj čitateľskej gramotnosti. Efektívne čítanie. Dokáže samostatne a bez prípravy správne, plynule a nahlas čítať akékoľvek texty, ktorých obsah, štýl a jazyk sú primerané jeho jazykovej úrovni a skúsenostiam a dokáže prispôsobiť rýchlosť čítania tomu, aby mohol čo najefektívnejšie pochopiť informácie. 3. Píšeme si so známymi 5 h Adresát, zámená Ty, Vy Naučiť sa tvoriť písomný pozdrav. Pozdrav, pohľadnica, adresa. Adresát, odosielateľ. Žiak dokáže rozlíšiť, porovnať a vysvetliť pojmy pohľadnica a súkromný list. Dokáže napísať adresu a adresu odosielateľa na pohľadnicu. Osobné a privlastňovacie zámená Rozoznať zámená a číslovky. Zámená, delenie zámen: osobné základné, privlastňovacie. Dokáže vyhľadať a pomenovať zámená v texte. Dokáže rozlíšiť osobné privlastňovacie zámeno od základného.

7 Základné a radové číslovky Rozoznať zámená a číslovky. Číslovky, delenie čísloviek základné, radové Dokáže rozoznať základné a radové číslovky v texte. Dokáže aplikovať vedomosti o ich skloňovaní a dodržiava ich pravopis. Súkromný list Oslovenie, podpis, anonym, pozdrav. Štruktúra listov, úvodné a záverečné formulky. Text listu písaný na počítači, rukou. Piktogramy, mapy, grafy Racionálny postup pri učení. Piktogram, graf, mapa čitateľská gramotnosť. Dokáže vytvoriť na zadanú alebo voľnú tému súkromný list. Dokáže vytvoriť text v súlade s cieľom komunikácie. V korešpondencii ovláda písanie zámen s veľkými písmenami. Dokáže vysvetliť často používané piktogramy. Dokáže sa orientovať v jednoduchom grafe a v mape, identifikovať pojmy, prakticky ich odlíšiť. 4. Chceme byť informovaní 5 h. Internet, spam, vírus 2 Plnovýznamovosť, ohybnosť, delenie podstatných mien Efektívne využívať internet a mobil, ová adresa. Utvrdiť učivo o podstatných menách. Skloňovanie, pádové otázky, rod, číslo, vzor, podstatné meno + predložka.. Žiak dokáže vytvoriť na zadanú alebo voľnú tému SMS. pozná pravidlá posielania správneho u, ovláda bezpečnostné pravidlá používania internetu. Dokáže napísať a odoslať e- mail s prílohou. Charakterizuje pod. mená, dokáže vyhľadať pod. mená v texte. Určí gramatické kategórie pod. mien. Dodržiava správne predložkové väzby pri tvorbe slovných spojení. Dokáže ich skloňovať, pozná pravopis vzorov.

8 DECEMBER 2 Vzor chlap Utvrdiť pravopis pri pri skloňovaní životných ţivotných podstatných pod. mien mien. 2 Vzor hrdina Utvrdiť pravopis pri skloňovaní životných podstatných mien. Dokáže rozdeliť podstatné mená na životné a neživotné, určiť vzor životných podstatných mien mužského rodu. Dokáže zaradiť k vzoru chlap zvieracie pod. mená v jednotnom čísle, slová zakončené na -o. Dokáže zaradiť slová muž. rodu zakončené na -a k vzoru hrdina, pozná pravopis a skloňovanie. 2 Informácie a správa Poznať význam správy SMS, MMS, , ová adresa. Žiak dokáže vytvoriť na zadanú alebo voľnú tému SMS; dokáže vytvoriť na zadanú alebo voľnú tému ovú správu Neživotné podstatné mená Utvrdiť pravopis. Dokáže určiť vzory podstatných mien a svoje tvrdenie zdôvodniť. Dokáže samostatne roztriediť podstatné mená podľa gramatického rodu. Oznámenie, správa Správne použitie formy, obsahu oznámenia. Definovanie útvarov správa a oznámenie, novinová správa. Dokáže rozlíšiť, porovnať a vysvetliť pojem správa. Dokáže vytvoriť na zadanú alebo ľubovoľnú tému oznámenie a správu.

9 JANUÁR Vzor žena Utvrdzovanie pravopisu. Dokáže aplikovať vedomosti o vzoroch vo vlastnom texte. Vzor ulica Utvrdzovanie pravopisu. Dokáže aplikovať svoje vedomosti o skloňovaní podstatných mien pri tvorbe vlastného textu. 2 Ako sa učiť Vecný a umelecký text 5. Informujeme včas a správne 5 h. Pozvánka Poznávanie vlastných učebných štýlov. Poznať odlišnosti medzi náučnou a umeleckou literatúrou. Nadpis, podnadpis, kapitola, odsek. Umelecký zážitok, fantázia. Logická stavba. Definícia, štruktúra, charakter, účel, spracovanie. Formálna stránka. Dokáže vybrať a posúdiť text z obsahového i formálneho hľadiska. Dokáže rozlíšiť, porovnať a vysvetliť pojem pozvánka. Dokáže vytvoriť na zadanú alebo ľubovoľnú tému pozvánku. Podstatné mená ženského rodu Gramatické kategórie a skloňovacie vzory. Dokáže aplikovať svoje vedomosti o skloňovaní podstatných mien pri tvorbe vlastného textu.

10 Ženský rod vzor dlaň Spoznať rozdiely v skloňovaní podstatných mien ženského rodu zakončených na spoluhlásku. Dokáže určiť vzory podstatných mien a svoje tvrdenie zdôvodniť. Ženský rod vzor kosť Triedenie podstatných mien podľa gramatických vzorov. Dokáže roztriediť podstatné mená podľa gramatického rodu. Vizitka Definícia, štruktúra, charakter, účel, spracovanie. Formálna stránka. Dokáže navrhnúť tému písania, ktorá je v súlade s komunikačnou situáciou a cieľmi písania. Stredný rod vzor mesto Vymedzenie, definícia. Dokáže roztriediť podstatné mená podľa gramatického rodu. Stredný rod vzor srdce Dokáže aplikovať vedomosti o vzoroch vo vlastnom texte.

11 FEBRUÁR 2 Plagát Definícia, štruktúra, charakter, účel, spracovanie. Formálna stránka. Projektová práca. Plagát: Poďte s nami do ŠVP. Stredný rod vzor vysvedčenie Určovanie vzorov podstatných mien. Dokáže rozlíšiť, porovnať a vysvetliť pojem plagát. Dokáže na základe analýzy stanovenej komunikačnej situácie vybrať vhodný slohový útvar/žáner, ktorý zosúladí s témou písania a svoje rozhodnutie dokáže zdôvodniť. Dokáže roztriediť podstatné mená podľa gramatického rodu. Stredný rod vzor dievča Dokáže aplikovať vedomosti o vzoroch vo vlastnom texte. Inzerát Poznámky, konspekt. Definícia, štruktúra, charakter, účel, spracovanie. Tvorba inzerátu na zadanú/voľnú tému. Ovláda termín, dokáže vytvoriť na zadanú alebo voľnú tému inzerát. Dokáže v tlači alebo na internete inzerát vyhľadať. Reklama, leták, bilbord, televízia, internet Vymedzenie, definícia, štruktúra, charakter, účel, spracovanie. Druhy reklám. Formálna stránka. Funkcia reklamy. Dokáže vytvoriť na zadanú alebo voľnú tému reklamu. Dokáže analyzovať a zovšeobecniť druhy reklám. Pozná reklamy vizuálne a auditívne.

12 MAREC Skloňovanie podstatných mien Ako sa učiť Aplikácia vedomostí o skloňovaní podstatných mien stredného rodu. Aplikuje nadobudnuté poznatky v rôznych cvičeniach a úlohách. Skloňovanie podstatných mien Dokážeme, čo je v texte dôležité? Naučiť sa vybrať z textu dôležité veci. Systematicky si tvorí poznámky, zaznamenáva si kľúčové slová. Dokáže v rozličných informačných zdrojoch vyhľadať informácie. 2. kontrolný diktát (podstatné mená) Aplikovať v texte nadobudnuté vedomosti. Dokáže určiť vzory podstatných a svoje tvrdenie zdôvodniť. Sebahodnotenie, sebakontrola Oprava diktátu. Dokáže samostatne roztriediť podstatné mená podľa gramatického rodu. 6. Opisujeme svet vôkol nás 4 h. Opisujeme živočíchy Opisný slohový postup znaky, prostriedky. Dokáže rozlíšiť prídavné mená v texte, ovláda gramatické kategórie. Dokáže rozlíšiť akostné a vzťahové prídavné mená. Dokáže uviesť príklady a rozlíšiť ich v texte. Akostné prídavné mená Triedenie prídavných mien podľa gramatických vzorov.

13 Stupňovanie prídavných mien Gramatická kategória stupňovanie. Dokáže správne použiť akostné prídavné mená a vystupňovať ich. Dokáže vysvetliť význam jednotlivých stupňov prídavných mien v texte. 2 Opis ilustrácie Opisný slohový postup. Osnova opisu. Koncept, čistopis. Odseky. Žiak si osvojí znaky a prostriedky opisného slohového postupu, dokáže rozlíšiť rozprávanie a opis. Dokáže napísať krátky jednoduchý statický opis. Chápe význam prídavných mien v opise ilustrácie/obrázka. Vzor pekný Definovať vzor. Aplikácia vedomostí o skloňovaní prídavných mien. Dokáže roztriediť prídavné mená podľa gramatického rodu. Správne a spisovne skloňuje, ovláda pravopisné zásady. Vzor cudzí 2 Opis osoby Opisný slohový postup. Zostaviť osnovu, koncept. Žiak dokáže stručne opísať osobu podľa osnovy, aplikuje vedomosti o opisnom slohovom postupe, podstatných a prídavných menách.

14 APRÍL 3. kontrolný diktát (prídavné mená). Upevnenie vedomostí o prídavných menách Oprava kontrolného diktátu Upevnenie vedomostí o prídavných menách. Aplikuje získané vedomosti v praktickej činnosti. Dokáže vyhľadať zaujímavú myšlienku. Dokáže vyjadriť autorský zámer pointu. Dokáže samostatne zvoliť a formulovať tému adekvátnu komunikačnej situácii. Dokáže skontrolovať svoj text s cieľom vyhľadať a opraviť chyby, pričom pri oprave aplikuje nadobudnuté znalosti z pravopisu, lexikológie, morfológie, syntaxe. Synonymá Slová, ktoré majú rovnaký alebo podobný význam. Slová, ktoré rozlične pomenúvajú jeden jav. Rovnoznačné slová. Dokáže vysvetliť pojem synonymum. Dokáže vysvetliť lexikálny význam synoným v danom texte aj vo vlastnom texte. Antonymá Slová opačného významu. Dvojice slov, ktoré sú postavené proti sebe. Ako sa učiť Téma a hlavná myšlienka, pointa, obsah. Dokáže vysvetliť pojem antonymum. Dokáže vysvetliť lexikálny význam synoným a antoným v danom texte aj vo vlastnom texte. Dokáže aplikovať vedomosti pri tvorbe vlastného textu. Dokáže si overiť významy neznámych slov v jazykovedných príručkách. Dokáže vyhľadať zaujímavú myšlienku, vyjadriť autorský zámer pointu, samostatne zvoliť a formulovať tému adekvátnu komunikačnej situácii, samostatne a pohotovo sformulovať základné myšlienky na tému a vysloviť ich výstižne, zrozumiteľne.

15 2 7. Tvoríme jednoduché príbehy 8 h. Jednoduché rozprávanie Osnova, časová postupnosť. Slovesá Časovanie, gramatické kategórie, výskyt v texte, tykanie/vykanie. Činnostné a stavové slovesá, neurčitok. Dokáže navrhnúť tému, ktorá je v súlade s komunikačnou situáciou a vybrať vhodný slohový útvar, ktorý zosúladí s témou písania, vysvetliť pojem osnova, napísať čistopis so zapracovanými a opravenými chybami. Dokáže aplikovať vedomosti o časovaní vo vlastnom texte, použiť správne tvar tykania a vykania, nájsť v texte sloveso a určiť gram. kategórie. Pozná pravopis slovies. Slovotvorné predpony Odvodené slová Slabičné a neslabičné predpony. Dokáže vyhľadať a tvoriť odvodené slová, správne píše slová s predponami. Delenie slov podľa významu Jednovýznamové a viacvýznamové slová. Reprodukovať definície jednovýznamových a viacvýznamových slov. Jednoduché rozprávanie Pojem jednoduché rozprávanie. Jednoduché rozprávanie ústne/písomne. Dokáže vysvetliť lexikálne významy jednovýznamových a viacvýznamových slov. Dokáže na základe kontextu odhadnúť význam slov a overiť si ich v jazykovedných príručkách. Rozprávací slohový postup, osnova, časová postupnosť, členenie rozprávania, osnova, nápis, nadpis, odsek, úvod, jadro, záver

16 MÁJ 4. kontrolný diktát (slovesá) Oprava diktátu 8. Príbeh a opis patria k sebe 5 h. Rozprávanie s prvkami opisu Aplikácia vedomostí o časovaní vo vlastnom texte. Rozprávanie ústne/písomne. Osnova, nápis, nadpis, odsek. Úvod, jadro, záver. Žiak pochopí, že rozprávanie je zaujímavejšie, ak obsahuje opis, napr. prostredia, postáv. 2 Rozprávanie podľa obrázkov Rozlíšiť segmenty vonkajšej kompozície. Identifikovať úvod, zápletku a záver vo vnútornej kompozícii. Vytvoriť rozprávanie na zadanú tému projektová práca. Prirovnania, porekadlá Frazeologizmus, prirovnania, porekadlá. Reprodukovať definíciu, vysvetliť lexikálny význam. Dokáže identifikovať v texte ustálené slovné spojenia. Dokáže zdôvodniť výber a použitie jednotlivých ustálených slovných spojení v texte.

17 Príslovia, pranostiky Reprodukovať definíciu ustálené slovné spojenie. Vyhľadať a vysvetliť lexikálny význam ustálených slovných spojení. Dokáže v súlade s cieľom komunikácie využívať prirovnania, príslovia, porekadlá, pranostiky. Dokáže odôvodniť svoj výber. Dokáže porovnať všetky ustálené slovné spojenia a určiť špecifiká. Dokáže pracovať s malým frazeologickým slovníkom (kniha aj digitálna podoba) Zhotovujeme podľa návodu 9 h. Opis pracovnej činnosti Definovať pojem, vysvetliť lexikálny význam. Vytvoriť na zadanú tému opis jednoduchého pracovného postupu. Dynamický opis. Spoločný projekt: Ako sme zhotovili darčekový predmet. Dokáže z navrhovaného súboru slohových žánrov vybrať žáner zodpovedajúci téme. Tému s pomocou osnovy spracuje na koncept. Vykoná korektúry s využitím PSP, KSSJ a text upraví na čistopis s prihliadnutím na formálnu stránku práce. 2 Delenie slov podľa spisovnosti Spisovné a nespisovné slová. Žiak rozozná spisovnú slovnú zásobu od nespisovných slov. 2 Spisovný jazyk a nárečie Slovenské nárečia. Reprodukovať definície pojmov spisovný jazyk a nárečie. Aplikovať v texte nadobudnuté vedomosti z ortografie, lexikológie, morfológie, syntaxe. Žiak dokáže vysvetliť pojmy spisovný jazyk a nárečie a uviesť konkrétne príklady, dokáže pomenovať svoje nárečie a vysvetliť jeho špecifikum.

18 JÚN 2 Príprava na. písomnú prácu. písomná práca - Rozprávanie s prvkami opisu. Osnova, koncept pre pripravený text. Čistopis. Zapracovať do čistopisu identifikované chyby z konceptu. Tému s pomocou osnovy spracuje na koncept. Vykoná korektúry s využitím PSP, KSSJ a text upraví na čistopis s prihliadnutím na formálnu stránku práce. Oprava písomnej práce Sebahodnotenie. Na základe analýzy textov dokáže identifikovať, systematizovať a zovšeobecniť poznatky o slohových útvaroch Opakovanie učiva 5. ročníka 5 h Upevňovanie vedomostí Systematické opakovanie a upevňovanie vedomostí z preberaných tematických celkov. Na základe analýzy textov dokáže identifikovať, systematizovať a zovšeobecniť získané poznatky. Výstupná previerka Vyhodnotenie výstupnej previerky Aplikovať nadobudnuté vedomosti z ortografie, lexikológie, morfológie, syntaxe. Sebahodnotenie. Pozná gramatické kategórie, skloňovacie vzory podstatných a prídavných mien, funkciu zámen, základné a radové číslovky, časovanie slovies.

19

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 5. ročník B

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 5. ročník B Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 5. ročník B vypracovaný podľa učebných osnov ŠkVP B schválených radou školy dňa 28. 8. 2008 s platnosťou od 1. 9. 2008 a úpravou k 1. 9. 2009,

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 5. ročník A

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 5. ročník A Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 5. ročník A vypracovaný podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa 28. 8. 2008 s platnosťou od 1. 9. 2008 a úpravou k 1. 9. 2009,

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 5. ročník A

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 5. ročník A Základná škola, Školská 389, 094 13 Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 5. ročník A vypracovaný podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa 28. 8. 2008 s platnosťou

Více

Inovovaný školský vzdelávací program Živá škola

Inovovaný školský vzdelávací program Živá škola ISCED 2 Ročník 5. Predmet Slovenský jazyk a literatúra, časť slovenský jazyk Počet hodín ročne 99 Počet hodín týždenne 3 Časová dotácia je totožná s IŠVP. Vypracoval/a: PaedDr. Jana Kutišová Učebné osnovy

Více

ČASOVO-TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 5. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH

ČASOVO-TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 5. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH ČASOVO-TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 5. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH stupeň vzdelania: nižšie stredné vzdelanie ISCED 2 názov predmetu: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (SJL)

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 5.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk ISCED 2 príloha)

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 5.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk ISCED 2 príloha) Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 5.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk ISCED 2 príloha) Spracovaný v rámci projektu: E-learning vo výchovno-vzdelávacom procese

Více

TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 5. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH

TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 5. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 5. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH stupeň vzdelania: nižšie stredné vzdelanie ISCED 2 názov predmetu: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (SJL) časový

Více

Návrh tematicko-výchovného plánu Slovenský jazyk pre 3. ročník Obsah jazykového učiva

Návrh tematicko-výchovného plánu Slovenský jazyk pre 3. ročník Obsah jazykového učiva Mesiac/ týždeň Názov kapitoly v učebnici Návrh tematicko-výchovného plánu Slovenský jazyk pre 3. ročník Obsah jazykového Ciele jazykového 9./1. Opakovanie poznatkov z 2. ročníka 9./2. Ustálené slovné spojenie

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán

Tematický výchovno-vzdelávací plán Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno-vzdelávací plán Stupeň vzdelania: nižšie sekundárne vzdelanie ISCED 2 Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Školský rok: 2015/2016

Více

TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA. SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 6. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH

TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA. SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 6. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH stupeň vzdelania: nižšie stredné vzdelanie ISCED 2 TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 6. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH názov predmetu: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (SJL) ročník:

Více

1. Statický opis 2. Rozprávanie s využitím priamej reči (1. osoba, 3. osoba)

1. Statický opis 2. Rozprávanie s využitím priamej reči (1. osoba, 3. osoba) TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 6. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH STUPEŇ VZDELANIA: NIŽŠIE STREDNÉ VZDELANIE ISCED 2 NÁZOV PREDMETU: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (SJL) ČASOVÝ

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2 príloha)

Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2 príloha) Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2 príloha) Spracovaný v rámci : E-learning vo výchovno-vzdelávacom procese

Více

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA. Počet hodín pre jednotlivé zložky predmetu slovenský jazyk a literatúra na základnej škole:

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA. Počet hodín pre jednotlivé zložky predmetu slovenský jazyk a literatúra na základnej škole: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Časová dotácia Slovenský jazyk a literatúra 5. ročník 6. ročník 2. stupeň ZŠ Štátny vzdelávací program 5 4 Školský vzdelávací program - 1 Spolu 5 5 Počet hodín pre jednotlivé

Více

Slovenský jazyk a literatúra

Slovenský jazyk a literatúra Tematický výchovno vzdelávací plán Slovenský jazyk a literatúra Vypracovaný podľa Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1 a Školského vzdelávacieho programu ŠTVORLÍSTOK, schválený MZ dňa 0.8.2012 Ročník:

Více

UČEBNÉ OSNOVY ZO SLOVENSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY PRE 6. ROČNÍK ZŠ jazyková zložka

UČEBNÉ OSNOVY ZO SLOVENSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY PRE 6. ROČNÍK ZŠ jazyková zložka UČEBNÉ OSNOVY ZO SLOVENSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY PRE 6. ROČNÍK ZŠ jazyková zložka Predmet: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Stupeň vzdelania: nižšie sekundárne vzdelanie

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán

Tematický výchovno-vzdelávací plán Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno-vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 2 Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Predmet: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Školský rok:

Více

Téma Obsahový štandard Výkonový štandard

Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Tematický výchovno-vzdelávací plán z jazykovej výchovy a slohového výcviku (s posilnením moderných foriem vzdelávania k rozvíjaniu kľúčových spôsobilostí a čitateľskej gramotnosti) Predmet: Slovenský jazyk

Více

Opakovanie učiva na polročné písomné práce

Opakovanie učiva na polročné písomné práce 1. ročník (1.A, 1.B) Opakovanie učiva na polročné písomné práce - Sčítanie a odčítanie do 10 - Riešenie slovných úloh podľa nákresu - Sčítanie viacerých sčítancov (napr. 2 + 5 +1) - Porovnávanie čísel

Více

Predmetové kompetencie Vyjadriť myšlienky a informácie

Predmetové kompetencie Vyjadriť myšlienky a informácie Tematický celok 1.Opakovanie vedomostí a zručností z 5. ročníka 2.Zhovárame sa a diskutujeme Predmetové kompetencie Vyjadriť myšlienky a informácie Využívať gestikuláciu a mimiku. Rešpektovať jazykové

Více

Tematický výchovno - vzdelávací plán

Tematický výchovno - vzdelávací plán Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: Vzdelávacia oblasť: Predmet: ISCED 1 primárne vzdelávanie Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk a

Více

Téma Obsahový štandard Výkonový štandard

Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Tematický výchovno-vzdelávací plán z jazykovej výchovy a slohového výcviku (s posilnením moderných foriem vzdelávania k rozvíjaniu kľúčových spôsobilostí a čitateľskej gramotnosti) Predmet: Slovenský jazyk

Více

Slovenský jazyk a literatúra

Slovenský jazyk a literatúra Slovenský jazyk a literatúra V. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán bol vypracovaný podľa učebných osnov Štátneho vzdelávacieho programu a upravený podľa Školského vzdelávacieho programu Štvorlístok.

Více

ČÍTANIE hlásková analyticko-syntetická metóda

ČÍTANIE hlásková analyticko-syntetická metóda Rámcové učebné plány SLOVENSKÝ JAZYK. ročník: variant A: 97 ročne 9 týždenne ČÍTANIE hlásková analyticko-syntetická metóda Tematický celok Prípravné 8 Téma - cieľ Rozvoj komunikačných a vyjadrovacích schopností

Více

Inovovaný školský vzdelávací program Živá škola

Inovovaný školský vzdelávací program Živá škola ISCED 2 Ročník 7. Slovenský jazyk a literatúra, časť slovenský jazyk Počet hodín ročne 99 Počet hodín týždenne 3 Časová dotácia pre časť slovenský jazyk je navŕšená o 0,5 hodiny oproti IŠVP. Vypracovala:

Více

Školský vzdelávací program Slovenský jazyk a literatúra

Školský vzdelávací program Slovenský jazyk a literatúra ZŠ M. R. Štefánika Haličská cesta 9/8, 984 03 Lučenec Školský vzdelávací program Slovenský jazyk a literatúra Charakteristika vzdelávacieho predmetu: Vyučovací predmet Slovenský jazyk a literatúra má v

Více

Predpísané písomné práce zo slovenského jazyka a literatúry

Predpísané písomné práce zo slovenského jazyka a literatúry Predpísané písomné práce zo slovenského jazyka a literatúry Písomné práce zo SJL pre 5. ročník Vstupný test - Opakovanie hlások podľa pravopisu - Opakovanie pravopisu i/y - Opakovanie vybraných slov vo

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán. Slovenský jazyk a literatúra

Tematický výchovno-vzdelávací plán. Slovenský jazyk a literatúra Tematický výchovno-vzdelávací plán Slovenský jazyk a literatúra 2. ročník Spracovaný podľa Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1 a Školského vzdelávacieho programu ŠTVORLÍSTOK, schválený MZ 30. augusta

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 6. ročník A

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 6. ročník A Základná škola, Školská 389, 094 13 Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 6. ročník A vypracovaný podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa 28. 8. 2008 s platnosťou

Více

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA III.

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA III. SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA III. Názov tematického celku vrátane tém Hodi na Medzipred metové vzťahy Vzdelávacie výstupy/ obsahový štandard Metódy a prostriedky hodnotenia Kritériá hodnotenia /Výkonový

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník B

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník B Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník B vypracovaný podľa učebných osnov ŠkVP B schválených radou školy dňa 28. 8. 2008 s platnosťou od 1. 9. 2008 a úpravou k 1. 9. 2009,

Více

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA TESTOVANIE

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA TESTOVANIE Výsledky, analýzy a ďalšie smerovanie národných meraní SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA TESTOVANIE 9-2011 15. november 2011 Slovenský jazyk a literatúra T9-2011 Predmet slovenský jazyk a literatúra Národný

Více

UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1

UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1 UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1 Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby Jazyk a komunikácia SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA JAZYKOVĚ VYUČOVANIE štvrtý 4 hodiny/týţdeň 132hodín ročne 1. Charakteristika

Více

ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM

ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia) PRÍLOHA ISCED 2 Posúdila a schválila ÚPK pre slovenský jazyk a literatúru Bratislava

Více

Učebné osnovy. 1 Charakteristika predmetu. 2 Ciele vyučovacieho predmetu. 2.1 Kognitívne spôsobilosti. Literatúra: 2 hodiny týždenne, 66 hodín ročne

Učebné osnovy. 1 Charakteristika predmetu. 2 Ciele vyučovacieho predmetu. 2.1 Kognitívne spôsobilosti. Literatúra: 2 hodiny týždenne, 66 hodín ročne Učebné osnovy Názov predmetu Stupeň vzdelania Ročník Časový rozsah vyučovania Poznámka Vypracovala Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2- nižšie sekundárne piaty Jazyk: 3 hodiny týždenne, 99 hodín ročne

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán. zo slovenského jazyka a literatúry. pre 3. ročník

Tematický výchovno-vzdelávací plán. zo slovenského jazyka a literatúry. pre 3. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre. ročník Počet hodín : 4 hod. týždenne Plán bol vypracovaný podľa: ŠVP pre. stupeň ZŠ ISCED I Plán vypracoval/-a: Mgr. Monika Sedláková

Více

Téma Obsahový štandard Výkonový štandard

Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Tematický výchovno-vzdelávací plán z jazykovej výchovy a slohového výcviku (s posilnením moderných foriem vzdelávania k rozvíjaniu kľúčových spôsobilostí a čitateľskej gramotnosti) redmet: Slovenský jazyk

Více

GRAMATIKA. Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: Me sia c. Ho di na.

GRAMATIKA. Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: Me sia c. Ho di na. GRAMATIKA Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 2611013043 Me sia c Ho di na Tema tický celok Kľúčové kompeten Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Priere zová

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk ISCED 2 príloha)

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk ISCED 2 príloha) Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk ISCED 2 príloha) Spracovaný v rámci projektu: E-learning vo výchovno-vzdelávacom procese

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 8. ročník

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 8. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 8. ročník vypracovaný podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa 28. 8. 2008 s platnosťou od 1. 9. 2008 a úpravou k 1. 9. 2009,

Více

Učebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň

Učebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň Predmet: Konverzácia v anglickom jazyku Ročník: septima Počet hodín týždenne: 2 Spolu hodín za rok: Učebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň Cieľ alebo kľúčové kompetencie Tematický

Více

Obsahový štandard Výkonový štandard Prostr. Téma Pojmy Spôsobilosti

Obsahový štandard Výkonový štandard Prostr. Téma Pojmy Spôsobilosti OBSAH VZDELÁVANIA 1.ročník (PRÍMA) 148,5 hod. ročne Slovenský jazyk 66 hod. Sloh 33 hod. Literatúra 49,5 hod. SLOVENSKÝ JAZYK (66 hod.) Tematický celok, počet hodín ZVUKOVÁ ROVINA JAZYKA a PRAVOPIS (18

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 3.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Jazyk a komunikácia ISCED 1 príloha)

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 3.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Jazyk a komunikácia ISCED 1 príloha) Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 3.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Jazyk a komunikácia ISCED 1 príloha) Spracovaný v rámci projektu: E-learning vo výchovno-vzdelávacom

Více

Rámcové učebné plány SLOVENSKÝ JAZYK. 0. ročník: variant B: 330 hodín ročne 10 hodín týždenne

Rámcové učebné plány SLOVENSKÝ JAZYK. 0. ročník: variant B: 330 hodín ročne 10 hodín týždenne Rámcové učebné plány SLOVENSKÝ JAZYK 0. ročník: variant B: 0 ročne týždenne Tematický celok Básne a vyčítanky Hra v role 7 Dramatizácia rozprávok 4 Téma - cieľ Červené jabĺčko 1 Každá rúčka... 1 Hrášok

Více

Predmetové kompetencie Téma, obsahový štandard Výkonový štandard Prierezové témy

Predmetové kompetencie Téma, obsahový štandard Výkonový štandard Prierezové témy Predmetové kompetencie Téma, obsahový štandard Výkonový štandard Prierezové témy Organizovať text 1.Opakovanie vedomostí Žiak si zopakuje, vedomosti, zručnosti OSR komunikácia z hľadiska kompozície a zručností

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán

Tematický výchovno-vzdelávací plán Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno-vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 2 Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Predmet: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Školský rok:

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník A

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník A Základná škola, Školská 389, 094 13 Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník A vypracovaný podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa 28. 8. 2008 s platnosťou

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán. z cvičení zo slovenského jazyka a práce s textom. pre 5. ročník

Tematický výchovno-vzdelávací plán. z cvičení zo slovenského jazyka a práce s textom. pre 5. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán z cvičení zo slovenského jazyka a práce s textom pre 5. ročník Počet hodín : 1 hod. týždenne Plán bol vypracovaný podľa: ŠVP pre 2. stupeň ZŠ ISCED II. Plán vypracoval/-a:

Více

TEMATICKÝ VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍ PLÁN SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 9. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH

TEMATICKÝ VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍ PLÁN SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 9. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH TEMATICKÝ VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍ PLÁN SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 9. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH stupeň vzdelania: nižšie sekundárne vzdelanie ISCED 2 názov predmetu: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA

Více

Obsah. Nemecký jazyk. 1/ Fonetika. 2/ Morfológia. Hláskoslovie /7 Transkripcia /7. Tvaroslovie /31 Slovné druhy /31

Obsah. Nemecký jazyk. 1/ Fonetika. 2/ Morfológia. Hláskoslovie /7 Transkripcia /7. Tvaroslovie /31 Slovné druhy /31 Nemecký jazyk 1/ Fonetika Hláskoslovie /7 Transkripcia /7 SYSTÉM NEMECKÝCH HLÁSOK /8 Samohlásky / 8 Spoluhlásky /II Ráz /13 Spodobovanie spoluhlások /14 PROZODICKÉ VLASTNOSTI HLÁSOK /14 Prízvuk /15 Dôraz

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 8. ročník A

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 8. ročník A Základná škola, Školská 389, 094 13 Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 8. ročník A vypracovaný podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa 28. 8. 2008 s platnosťou

Více

5 hodín týždenne, spolu 165 hodín. ŠVP pre nižšie sekundárne vzdelávanie. ISCED 2-nižšie sekundárne vzdelávanie. Slovenský.

5 hodín týždenne, spolu 165 hodín. ŠVP pre nižšie sekundárne vzdelávanie. ISCED 2-nižšie sekundárne vzdelávanie. Slovenský. SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA-UČEBNÉ OSNOVY Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Názov ŠVP Názov ŠkVP Stupeň vzdelania Vyučovací jazyk SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA 5 hodín týždenne, spolu 165 hodín

Více

Základná škola, Školská 389, Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán z nemeckého jazyka pre 6. ročník

Základná škola, Školská 389, Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán z nemeckého jazyka pre 6. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán z nemeckého jazyka pre 6. ročník Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou od.9.2008 a inovovaných od.9.200, 20 na základe

Více

Slovenský jazyk a literatúra Vzdelávacia oblasť

Slovenský jazyk a literatúra Vzdelávacia oblasť Charakteristika predmetu iučebné osnovy SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Názov predmetu Slovenský jazyk a literatúra Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia Stupeň vzdelania ISCED 2 Dátum poslednej zmeny 5.

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 6.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk ISCED 2 príloha)

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 6.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk ISCED 2 príloha) Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 6.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk ISCED 2 príloha) Spracovaný v rámci projektu: E-learning vo výchovno-vzdelávacom procese

Více

Tematický výchovno - vzdelávací plán

Tematický výchovno - vzdelávací plán Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: Vzdelávacia oblasť: Predmet: ISCED 1 primárne vzdelávanie Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk a

Více

MATURITA Špecifikácia testu z cudzích jazykov pre úroveň A

MATURITA Špecifikácia testu z cudzích jazykov pre úroveň A MATURITA 2008 Špecifikácia testu z cudzích jazykov Január 2008 Obsah 1. Všeobecná charakteristika testu z cudzích jazykov...3 2. Špecifikácia časti Počúvanie s porozumením v teste...4 3. Špecifikácia časti

Více

TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA. SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 8. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH

TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA. SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 8. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 8. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH stupeň vzdelania: nižšie sekundárne vzdelanie ISCED 2 názov predmetu: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (SJL) časový

Více

UČEBNÉ OSNOVY ZO SJL _9_jazyková zložka a sloh_

UČEBNÉ OSNOVY ZO SJL _9_jazyková zložka a sloh_ UČEBNÉ OSNOVY ZO SJL _9_jazyková zložka a sloh_ Stupeň vzdelania: ISCED 2 Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Počet hodín: 5 hodín týždenne ( 3 jazyk, 2 literatúra) ŠVP: 4 hodiny, ŠkVP: 1 hodina (posilnenie

Více

Mgr. Zuzana Hirschnerová, PhD.

Mgr. Zuzana Hirschnerová, PhD. Mgr. Zuzana Hirschnerová, PhD. 1. Teoretické vymedzenie koncepcie komunikačného vyučovania materinského jazyka. 2. Vzťah jazykovej a slohovo-komunikačnej zložky v učebniciach slovenského jazyka. 3. Štruktúra

Více

Ministerstvo školstva, vedy výskumu a športu Slovenskej republiky. DODATOK č. 1. ktorým sa mení. RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN pre

Ministerstvo školstva, vedy výskumu a športu Slovenskej republiky. DODATOK č. 1. ktorým sa mení. RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN pre Ministerstvo školstva, vedy výskumu a športu Slovenskej republiky DODATOK č. 1 ktorým sa mení RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN pre pre ZŠ s vyučovaním jazyka národnostnej menšiny schválený Ministerstvom školstva, vedy,

Více

Špecifikácia testov z vyučovacích jazykov pre T Špecifikácia testov

Špecifikácia testov z vyučovacích jazykov pre T Špecifikácia testov Špecifikácia testov z vyučovacích jazykov pre T9-2017 Špecifikácia testov zo slovenského jazyka a literatúry z maďarského jazyka a literatúry zo slovenského jazyka a slovenskej literatúry z ukrajinského

Více

ŠkVP - Slovenský jazyk pre 1. ročník ( časť - jazyk)

ŠkVP - Slovenský jazyk pre 1. ročník ( časť - jazyk) 1/ IX Schopnosť učiť sa učiť 2/ IX 3/ IX 4/ IX 5/ IX Vedieť aktívne počúvať 6/ IX 7/ IX Učenie sa ( 4 hodiny) Práca s informáciami ( 6 hodín) 8/ IX 4. Katalógy 9/ X Schopnosť cieľavedome riadiť vlastný

Více

SYSTÉM HODNOTENIA ŢIAKOV 2011/2012

SYSTÉM HODNOTENIA ŢIAKOV 2011/2012 Základná škola s materskou školou Voderady SYSTÉM HODNOTENIA ŢIAKOV 2011/2012 Prerokovaný na MZ a PK Schválený na pedagogickej rade 5. septembra 2011 Voderady, 5. september 2011 Mgr. Augustín Bachratý

Více

Špecifikácia testu. zo slovenského jazyka a literatúry a z maďarského jazyka a literatúry

Špecifikácia testu. zo slovenského jazyka a literatúry a z maďarského jazyka a literatúry Špecifikácia testu zo slovenského jazyka a literatúry a z maďarského jazyka a literatúry pre celoslovenské testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ v školskom roku 2018/2019 Bratislava 2018 Testy z vyučovacích

Více

SLOVENSKÝ JAZYK A SLOVENSKÁ LITERATÚRA NA ŠKOLÁCH S VYUČOVACÍM JAZYKOM MAĎARSKÝM

SLOVENSKÝ JAZYK A SLOVENSKÁ LITERATÚRA NA ŠKOLÁCH S VYUČOVACÍM JAZYKOM MAĎARSKÝM SLOVENSKÝ JAZYK A SLOVENSKÁ LITERATÚRA NA ŠKOLÁCH S VYUČOVACÍM JAZYKOM MAĎARSKÝM CHARAKTERISTIKA PREDMETU Slovenský jazyk, ako druhý jazyk popri materinskom jazyku žiakov, je špecifickým predmetom v školách

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 9. ročník A

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 9. ročník A Základná škola, Školská 389, 094 13 Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 9. ročník A vypracovaný podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa 28. 8. 2008 s platnosťou

Více

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA ÚVOD Vzdelávací štandard predmetu slovenský jazyk a literatúra je platný pre 1. 8. ročník gymnázia s osemročným vzdelávacím programom. Chápeme ho predovšetkým ako program rôznych

Více

Tvorba časovo-tematického plánu z predmetu slovenský jazyk a literatúra pre 5. ročník základnej školy a 1. ročník gymnázií s 8-ročným štúdiom (jedna

Tvorba časovo-tematického plánu z predmetu slovenský jazyk a literatúra pre 5. ročník základnej školy a 1. ročník gymnázií s 8-ročným štúdiom (jedna Tvorba časovo-tematického plánu z predmetu slovenský jazyk a literatúra pre 5. ročník základnej školy a 1. ročník gymnázií s 8-ročným štúdiom (jedna z možností ukážka) II. UPOZORNENIE 1 Časovo-tematický

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 9. ročník A

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 9. ročník A Základná škola, Školská 389, 094 13 Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 9. ročník A vypracovaný podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa 28. 8. 2008 s platnosťou

Více

Učebné osnovy inovované Anglický jazyk Ročník: druhý - sekunda

Učebné osnovy inovované Anglický jazyk Ročník: druhý - sekunda Učebné osnovy inovované Anglický jazyk Ročník: druhý - sekunda Počet hodín týždenne: 3 Spolu hodín za rok: 99 Učebnica : Project 3 (Unit 1-6) 4. edícia Cieľ alebo kľúčové kompetencie Tematický celok Unit

Více

Predmet: Slovenský jazyk a literatúra 1. Charakteristika predmetu. 2. Všeobecné ciele predmetu Zručnostné a postojové ciele

Predmet: Slovenský jazyk a literatúra 1. Charakteristika predmetu. 2. Všeobecné ciele predmetu Zručnostné a postojové ciele 1 Predmet: Slovenský jazyk a literatúra 1. Charakteristika predmetu Vyučovací predmet slovenský jazyk a literatúra má v systéme školského vzdelávania centrálne postavenie, pretože vytvára predpoklady pre

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán. zo slovenského jazyka a slohu. pre 6. ročník

Tematický výchovno-vzdelávací plán. zo slovenského jazyka a slohu. pre 6. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a slohu pre 6. ročník Počet hodín : 5 hodín týždenne ( 3 slovenský jazyk, 2 literatúra) Slovenský jazyk 3 hodiny týždenne Plán bol vypracovaný podľa:

Více

PREDMET : SEMINÁR SLOVENSKÉHO JAZYKA. 9.ročník: Časová dotácia: 5 hodín týždenne / 165 hodín ročne CHARAKTERISTIKA PREDMETU: Jazyk a komunikácia

PREDMET : SEMINÁR SLOVENSKÉHO JAZYKA. 9.ročník: Časová dotácia: 5 hodín týždenne / 165 hodín ročne CHARAKTERISTIKA PREDMETU: Jazyk a komunikácia Vzdelávacia oblasť tabuľku nepíš Názov predmetu Ročník Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk literatúra deviaty Škola ZŠ Dunajská Lužná Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP ISCED 2 Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma

Více

ČASOVO - TEMATICKÝ PLÁN

ČASOVO - TEMATICKÝ PLÁN Základná škola s materskou školou Samuela Timona, Trenčianska Turná 30 ČASOVO - TEMATICKÝ PLÁN Predmet: Ročník: Počet hodín týždenne: Počet hodín ročne: Anglický jazyk piaty 5 hod. 165 hod. 1 september

Více

Učebné osnovy. 0,5 hodina týždenne, spolu 16 vyučovacích hodín

Učebné osnovy. 0,5 hodina týždenne, spolu 16 vyučovacích hodín Učebné osnovy Názov predmetu SVET PRÁCE Ročník siedmy Časový rozsah výučby 0,5 hodina týždenne, spolu 6 vyučovacích hodín Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce Škola Základná škola Školská 840, Lehnice

Více

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA 5. ročník

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA 5. ročník Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2015/2016 SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA 5. ročník Vypracoval: Mgr. Mária Papačová Obsah Charakteristika predmetu.... Chyba! Záložka nie je definovaná.

Více

Školský vzdelávací program pre SJL nižšie sekundárne vzdelávanie ISCED ročník

Školský vzdelávací program pre SJL nižšie sekundárne vzdelávanie ISCED ročník Školský vzdelávací program pre SJL nižšie sekundárne vzdelávanie ISCED 2 5. ročník Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Kód a názov ŠVP Vyučovací jazyk Slovenský jazyk 5 vyuč. hodiny týždenne/165h.ročne

Více

TEMATICKÝ VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍ PLÁN SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 8. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH

TEMATICKÝ VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍ PLÁN SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 8. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH TEMATICKÝ VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍ PLÁN SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 8. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH STUPEŇ VZDELANIA: NIŽŠIE SEKUNDÁRNE VZDELANIE ISCED 2 NÁZOV PREDMETU: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA

Více

Jazyk a komunikácia. Slovenský jazyk. Mgr. Janka Kotláriková, Mgr. Zuzana Dudáková

Jazyk a komunikácia. Slovenský jazyk. Mgr. Janka Kotláriková, Mgr. Zuzana Dudáková Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk Stupeň vzdelania ISCED 2 Dátum poslednej zmeny UO 1. september 2013 UO vypracoval Mgr. Janka Kotláriková, Mgr. Zuzana Dudáková 1. Časová

Více

Mesiac Hod. Tematický celok Téma - Obsahový štandard Výkonový štandard Poznámky Prierez. téma. OSR, MKV, ENV OSR, MKV, 5 Klimatické zmeny - počúvanie

Mesiac Hod. Tematický celok Téma - Obsahový štandard Výkonový štandard Poznámky Prierez. téma. OSR, MKV, ENV OSR, MKV, 5 Klimatické zmeny - počúvanie Mesiac Hod. Tematický celok Téma - Obsahový štandard Výkonový štandard Poznámky Prierez. téma 1 Klimatické zmeny - slovná zásoba, 2 Klimatické zmeny - práca s textom, 3 Trpný rod - prítomný čas, 4 Trpný

Více

Inovovaný ŠkVP pre nižšie stredné vzdelávanie ISCED2 na ZŠ Lehnice. Učebné osnovy

Inovovaný ŠkVP pre nižšie stredné vzdelávanie ISCED2 na ZŠ Lehnice. Učebné osnovy Učebné osnovy Názov predmetu Slovenský jazyk a literatúra Časový rozsah výučby podľa i-švp + i-škvp 5 + 0 hod (3 + 0 hod slovenského jazyka / 2 + 0 hod literatúry) Ročník piaty Škola (názov, adresa) Základná

Více

Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia. Učebné osnovy zo slovenského jazyka

Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia. Učebné osnovy zo slovenského jazyka Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Učebné osnovy zo slovenského jazyka Charakteristika predmetu V jazykovej časti oblasti Jazyk a komunikácia sú určujúcimi ciele rozvíjania komunikatívnych schopností

Více

Predmet: Slovenský jazyk. Časová dotácia. Ročník 6. Štátny vzdelávací program 4. Školský vzdelávací program 1. Charakteristika predmetu

Predmet: Slovenský jazyk. Časová dotácia. Ročník 6. Štátny vzdelávací program 4. Školský vzdelávací program 1. Charakteristika predmetu Predmet: Slovenský jazyk Časová dotácia Ročník 6 Štátny vzdelávací program 4 Školský vzdelávací program 1 Charakteristika predmetu Vyučovací predmet slovenský jazyk a literatúra má v systéme školského

Více

Mesiac Hod. Tematický celok Téma - Obsahový štandard Výkonový štandard Poznámky Prierez. téma

Mesiac Hod. Tematický celok Téma - Obsahový štandard Výkonový štandard Poznámky Prierez. téma Mesiac Hod. Tematický celok Téma - Obsahový štandard Výkonový štandard Poznámky Prierez. téma 1 Klimatické zmeny - slovná zásoba, 2 Klimatické zmeny - práca s textom, 3 Trpný rod - prítomný čas, 4 Trpný

Více

Maturitné okruhy zo slovenského jazyka a literatúry

Maturitné okruhy zo slovenského jazyka a literatúry Maturitné okruhy zo slovenského jazyka a literatúry Literatúra 1.Staroveká literatúra rozdelenie na orientálnu a antickú literatúru, ich charakteristika, hlavní predstavitelia. Dráma v starovekej literatúre.

Více

SJL (SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH) pre 8. ročník ZŠ (99 hodín ročne) cieľ a klúčové kompetencie

SJL (SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH) pre 8. ročník ZŠ (99 hodín ročne) cieľ a klúčové kompetencie SJL (SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH) pre 8. (99 hodín ročne) cieľ a klúčové kompetencie -rozvoj kritického myslenia a logického uvažovania, -sformulovať problém, ktorý sa objaví pri ich vzdelávaní, -vytváranie

Více

Tvorba časovo-tematického plánu z predmetu slovenský jazyk a literatúra pre 5.ročník základnej školy a 1. ročník gymnázií s 8-ročným štúdiom (jedna z

Tvorba časovo-tematického plánu z predmetu slovenský jazyk a literatúra pre 5.ročník základnej školy a 1. ročník gymnázií s 8-ročným štúdiom (jedna z Tvorba časovo-tematického plánu z predmetu slovenský jazyk a literatúra pre 5.ročník základnej školy a 1. ročník gymnázií s 8-ročným štúdiom (jedna z možností ukážka) I. UPOZORNENIE 1 Časovo-tematický

Více

UČEBNÉ OSNOVY. Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk a literatúra ISCED2 Piaty

UČEBNÉ OSNOVY. Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk a literatúra ISCED2 Piaty Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Stupeň vzdelania Ročník UČEBNÉ OSNOVY Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk a literatúra ISCED2 Piaty Počet hodín týždenne: 5h ročne: 165h Poznámka Jazyková a slohová zložka:

Více

3. ROČNÍK SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA

3. ROČNÍK SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2017/2018 3. ROČNÍK SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Vypracovala: PaedDr: D. Elečková Obsah Charakteristika predmetu.... 2 Ciele učebného predmetu.... 3

Více

Slovenský jazyk a literatúra Charakteristika vyučovacieho predmetu

Slovenský jazyk a literatúra Charakteristika vyučovacieho predmetu Slovenský jazyk a literatúra Charakteristika vyučovacieho predmetu Podstatou predmetu slovenský jazyk a literatúra je viesť žiakov k uvedomeniu si jazykovej a kultúrnej pestrosti nielen v rámci Európy

Více

Kritériá hodnotenia a klasifikácie žiakov ISCED 2

Kritériá hodnotenia a klasifikácie žiakov ISCED 2 Príloha č.2 Kritériá hodnotenia a klasifikácie žiakov ISCED 2 Pri hodnotení a klasifikácii vychádzame z Metodického pokynu č. 22/2011.Hodnotenie je súhrnnou písomnou spätnou väzbou o tom, čo žiak zvládol

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 2.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Jazyk a komunikácia ISCED 1 príloha)

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 2.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Jazyk a komunikácia ISCED 1 príloha) Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 2.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Jazyk a komunikácia ISCED 1 príloha) Spracovaný v rámci projektu: E-learning vo výchovno-vzdelávacom

Více

Prehľad učiva 9. ročníka PREDMET TEMATICKÝ CELOK POŽADOVANÝ VÝSTUP

Prehľad učiva 9. ročníka PREDMET TEMATICKÝ CELOK POŽADOVANÝ VÝSTUP Slovenský jazyk a literatúra Prehľad učiva 9. ročníka PREDMET TEMATICKÝ CELOK POŽADOVANÝ VÝSTUP GRAMATICKÁ ČASŤ I.Zvuková stránka jazyka -správne vyslovovať a písať slová, v ktorých dochádza k spodobovaniu

Více

Učebné osnovy: Slovenský jazyk. Ročník: 3., Počet hodín : hodín týždenne, spolu 264 hodín ročne ŠVP:

Učebné osnovy: Slovenský jazyk. Ročník: 3., Počet hodín : hodín týždenne, spolu 264 hodín ročne ŠVP: Učebné osnovy: Slovenský jazyk Ročník: 3., Počet hodín : ŠVP: ŠkVP: 7 + 1 hodín týždenne, spolu 264 hodín ročne Štátny vzdelávací program pre 1. stupeň ZŠ v Slovenskej republike Základná škola 1. stupeň

Více

Učebná osnova. slovenský jazyk a literatúra

Učebná osnova. slovenský jazyk a literatúra Učebná osnova slovenský jazyk a literatúra Názov a adresa školy Názov školského vzdelávacieho programu Kód a názov ŠVP Kód a názov učebného odboru Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia SOŠ, Komenského

Více

FYZIKA - 6. ročník. šk. r / Časovo tematický plán vyučovania. Základná škola, Holubyho 15, Piešťany, / ISCED2 /

FYZIKA - 6. ročník. šk. r / Časovo tematický plán vyučovania. Základná škola, Holubyho 15, Piešťany, / ISCED2 / Základná škola, Holubyho 15, Piešťany, 921 01 šk. r. 2010 / 2011 Časovo tematický plán vyučovania FYZIKA - 6. ročník / ISCED2 / Časová dotácia: 1 týždenne / 33 hodín ročne Vyučujúci: Schválil: Mgr. Jana

Více

Rámcové osnovy pre ruský jazyk

Rámcové osnovy pre ruský jazyk Rámcové osnovy pre ruský jazyk Základný kurz /A1/ Témy a situácie: 1. Ako sa voláš, zoznámenie - Predstavenie, meno, priezvisko, pozdrav pri stretnutí, lúčení, telefonický rozhovor 2. Hovoríte po rusky?

Více

Učebné osnovy Slovenský jazyk a literatúra jazyková a slohová zložka

Učebné osnovy Slovenský jazyk a literatúra jazyková a slohová zložka UO SJL 6. ročník Názov predmetu Časový rozsah výučby podľa i-švp + i-škvp Ročník Škola (názov, adresa) Motto i- ŠkVP Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Vyučovací jazyk Učebné osnovy Slovenský jazyk

Více

SYSTÉM HODNOTENIA ŽIAKOV školský rok 2011/2012

SYSTÉM HODNOTENIA ŽIAKOV školský rok 2011/2012 Základná škola, Mojzesovo Černík SYSTÉM HODNOTENIA ŽIAKOV školský rok 2011/2012 Prerokovaný na pedagogickej rade, gremiálnej porade riad. školy a zasadnutiach MZ a PK Mojzesovo Černík 01.09.2011 Mgr. Elena

Více

Tematický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 3. ročník variant A

Tematický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 3. ročník variant A Tematický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 3. ročník variant A Vypracované podľa učebných osnov ŠkVPA, B schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou od 1.9.2008, inovovaných k

Více