Tematický výchovno-vzdelávací plán

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Tematický výchovno-vzdelávací plán"

Transkript

1 Základná škola, Školská 3, Čierna nad Tisou Tematický výchovno-vzdelávací plán Stupeň vzdelania: nižšie sekundárne vzdelanie ISCED 2 Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Školský rok: 2015/2016 Trieda: Spracovala: Učebný materiál: V.A, V.B Mgr. Katarína Udvardyová J.Krajčovičová,J.Kesselová: Slovenský jazyk pre 5.roč.,Pomocník zo slovenského jazyka Časová dotácia: týždenne 3 ( 99 ročne) 1

2 M/T Tematický celok/hod.: IX/I 1. Opakovani e učiva zo 4. ročníka (14 hodín) IX/II Téma: 1. Úvodná hodina báseň Slovensko 2. Spoznajme sa Vety podľa obsahu Výslovnosť slabík de, te, ne, le, di, ti, ni, li v bežných slovách 3. Dôležité otázky Hláska - písmeno Delenie hlások: Samohlásky krátke, dlhé Výslovnosť a výskyt ä Spoluhlásky tvrdé, mäkké, obojaké Slabikotvorné l, ĺ, r, ŕ Dvojhlásky Abeceda. Dôležité otázky Vybrané slová Vybrané slová Písanie i/y po obojakých spoluhláskach v koreni Výkonový štandard Výstup na hodnotenie: Oboznámiť žiakov s obsahom učiva, s požiadavkami a pravidlami. Žiak má vedieť: - rozlíšiť vety podľa obsahu - správne intonovať vety správne artikulovať a spisovne vyslovovať slabiky de, te, ne, le, di, ti, ni, li - predstaviť sa, poskytnúť o sebe informácie - rozlišovať pojmy hláska a písmeno - ovládať delenie hlások a pravopis v domácich slovách - vymenovať hlásky slovenskej abecedy a aktívne ju využívať pri zoraďovaní slov - doplniť správne v slovách ä alebo e - tvoriť opytovacie vety odlíšiť ich od oznamovacích a rozkazovacích viet - vysvetliť pojem vybrané slová - ovládať pravopis po Metódy a formy práce: Prierezové témy: Poznám ky: Práca s textom, Situačné hry Práca s textom v pomocníku Čítanie s porozumením, samostatná práca OSR spoločenské pravidlá Hádaj, kto som? - situačná hra ETV zásady slušného správania OSR priateľstvo OSR pochopiť dôležitosť vzdelania 2

3 známych a frekventovaných slovenských slov obojakých spoluhláskach - vybrané a príbuzné slová IX/III 6. Slnko a príroda Rozprávanie príbehu Slabiky, rozdeľovanie slov Tvorenie slov - prerozprávať príbeh podľa obrázkov - rozdeľovať slová na slabiky a dodržiavať správnu dĺžku slabík - vytvoriť zo slabík nové slová ( vybrané a príbuzné slová) ENV- ochrana prírody a krajiny 7. Jozef Murgaš Čítanie s porozumením Podstatné mená všeobecné a vlastné Prídavné mená Gramatické kategórie - pracovať s textom, vyhľadať informácie v texte - oboznámiť sa s osobnosťou Jozefa Murgaša - rozlíšiť všeobecné a vlastné podstatné mená - vyhľadať v texte podstatné a prídavné mená a určiť ich gramatické kategórie Práca s textom, skupinová práca 8. Rozprávajme zážitky Čítanie s porozumením Slovesá časovanie, gramatické kategórie - vyhľadať informácie v texte - stručne opísať prostredie a jednoducho pomenovať tému prečítaného textu - dokončiť začatý príbeh - ovládať časovanie slovies a určiť gramatické kategórie slovies MUV rešpektovať iné kultúry 3

4 IX/IV 9. Slovné druhy Spodobovanie Ohybné a neohybné slovné druhy Časovanie a skloňovanie Pravopis slov, v ktorých nastáva spodobovanie 10. Ako sa učiť. Vieme počúvať? - vyhľadať v texte ohybné a neohybné slovné druhy - vysvetliť princíp spodobovania - správne vyslovovať slová, v ktorých nastáva spodob. - ovládať pravidlá aktívneho počúvania, zásady učenia sa racionálny postup pri učení OSR dôležitosť vzdelania pre ďalší rast OSR naučiť sa počúvať iných 11. Kontrolný diktát č. 1 vstupný Previerka pravopisných zručností žiakov ( Opakovanie učiva zo 4. ročníka ) - správne rozdeliť slová na konci riadku - aplikovať nadobudnuté vedomosti z ortografie - posúdiť text z hľadiska jazykovej správnosti OSR neopakovať svoje chyby 12. Oprava kontrolného diktátu 13. VSTUPNÝ TEST - poznať korektorské značky - opraviť vlastný text pomocou zaužívaných korektorských značiek - posúdiť text z hľadiska jazykovej správnosti - aplikovať nadobudnuté vedomosti a spôsobilosti osvojené v 4. ročníku X/I 14. Vyhodnotenie a - na základe analýzy identifikovať chyby a doká- 4

5 analýza vstupného testu že ich opraviť X/II 2.Zhováram e sa a diskutujem e ( 13 hodín ) 15. Interview Kto sa veľa pýta, veľa sa dozvie. Interview - cielený rozhovor Zatvorené a otvorené otázky Typy interview 16. Vety podľa obsahu ( zámeru horiaceho) 17. Zvolanie Zvolacie vety -- na základe analýzy textu identifikovaťpoznatky o interview - stanoviť tému interview, vytvoriť otázky, zoradiť ich podľa logickej postupnosti - uskutočniť interview na zadanú alebo ľubovoľnú tému, vytvoriť písomnú verziu interview - zvoliť v interview vhodný spoločenský tón, začať a ukončiť komunikáciu so známymi ľuďmi, dodržiavať vhodnú vzdialenosť s komunikujúcim - rozlíšiť interview od bežného rozhovoru utvoriť jednoduché vety s rôznou modalitou a použiť interpunkčné znamienka - rozlíšiť vety podľa obsahu - správne intonovať všetky druhy viet - tvoriť vety podľa komunikačného zámeru - motivačný rozhovor, demonštrácia, skupinová práca OSR prejaviť úctu k hovoriacemu MEDV viesť interview ENV ochrana zvierat - vytvoriť zvolaciu vetu a použiť správne interpunkčné znamienka 5

6 - rozlíšiť želaciu a zvolaciu vetu X/III 18. Melódia viet Klesavá a stúpavá melódia Slovosled - správne intonovať všetky druhy viet - samostatne tvoriť rôzne typy viet, pričom dodržiava správny slovosled a intonáciu Situačné hry, práca v dvojiciach 19. Spoznávajme spoluhlásky Spodobovanie spoluhlások na konci slova pred prestávkou Rozdelenie hlások podľa znelosti : znelé neznelé znelé nepárové (zvučné) spoluhlásky Pravidlá spodobovania 20. Spodobovanie spoluhlások vnútri slova a na hranici slov, na začiatku slov Spodobovanie ( asimilácia ) Splývavá výslovnosť -vysvetliť pojem: spodobovanie - rozoznať znelé a neznelé spoluhlásky dodržiava pravidlá spodobovania na základe osvojeného učiva o znelosti spoluhlások - vysvetliť pojem: splývavá výslovnosť - správne vyslovovať slová, v ktorých nastáva spodobovanie 6

7 X/IV 21. Pravopisné cvičenia 22. Zdôvodnite svoj názor Diskusia Debata Názor, argument Vyjadriť súhlas / nesúhlas -aplikovať nadobudnuté vedomosti z ortografie vyhľadať v texte explicitne a implicitne vyjadrené informácie vzťahujúce sa na tému diskusia - rozlíšiť debatu a diskusiu - použiť argumenty a vysloviť vlastný názor, sformulovať vlastný názor a pomocou argumentov ho obhájiť V komunikačnej situácii primerane gestikulovať a používať vhodnú mimiku Finančná gramotnosť: pochopiť a vážiť si hodnotu ľudskej práce XI/I 23. Pracujte s hlasom Prozodické vlastnosti reči: Prestávka Sila hlasu Dôraz 24. Pracujte s hlasom Prozodické vlastnosti reči: Hlavný slovný prízvuk 25*. Ako sa učiť. Čítate radi? Pravidlá dobrého čitateľa čitateľská gramotnosť - pochopiť formálnu stránku textu a dokáže ju vyjadriť hlasovými prostriedkami: prestávkou, silou hlasu a dôrazom - naučiť sa pracovať s hlasom správne intonovať všetky druhy viet a uplatňovať správny slovný a vetný prízvuk - ovládať techniku čítania pravidlá dobrého čitateľa a pravidlá na zlepšenie pamäti OSR čítaj efektívne 7

8 XI/II 26. Opakovanie a zhrnutie učiva tematického celku - upevňovať a sumarizovať vedomosti - identifikovať pojmy, dokáže ich prakticky odlíšiť 27. TEST Previerka vedomostí žiakov z 2. tematického celku - aplikovať nadobudnuté vedomosti a spôsobilosti osvojené v 2.tematickom celku XI/III 3. Píšeme si so známymi ( 6 hodín ) 28*. Vyhodnotenie testu Písomné formy spoločenského styku Pozdrav, Pohľadnica Adresa - adresát Pravopis zámen : Ty, Tvoj/a, Teba, Tebe, Ťa, Ti, Vy, Vás, Vám, Váš, Vaša -analýza testu vytvoriť text pohľadnice v súlade s cieľom komunikácie - ovládať písanie zámen s veľkými písmenami v korešpondencii - napísať adresu na pohľadnicu Osobné základné a osobné privlastňovacie zámená Zámená, rozdelenie zámen: osobné základné a privlastňovacie - vyhľadať a pomenovať zámená v texte - rozlíšiť osobné privlastňovacie zámená od základných - utvoriť osobné privlastňovacie zámená od základných zámen 8

9 31. Číslovky základné, radové Číslovky, rozdelenie čísloviek: základné, radové Pravopis čísloviek - rozoznať v texte základné a radové číslovky - rešpektovať pravopisné pravidlá a dodržiavať ich pravopis - v komunikačnej situácii používať základné a radové číslovky XI/IV 32*. List príbuzným Písomné formy spoločenského styku -poznať štruktúru súkromného listu, ovládať úvodné a záverečné formulky - vytvoriť na zadanú alebo ľubovoľnú tému súkromný list - aplikovať vedomosti o písaní osobných zámen v korešpondencii s veľkými písmenami OSR medziľudské vzťahy 33.* Ako sa učiť. Vieme čítať piktogramy, mapy, grafy? definovať pojmy: piktogram, mapa, graf - poznať funkciu a význam známych piktogramov - získať informácie z grafu a mapy - sformulovať závery OSR racionálny postup v učení MEDV 9

10 XII/I 4. Chceme byť informovaní ( 14 hodín ) 34.* Krátke správy SMS 35.* Krátke správy Stavba u ová adresa - napísať stručnú SMS - vytvoriť na zadanú tému e- mail - ovládať a zostaviť pravidlá posielania u - ovládať bezpečnostné pravidlá používania internetu - napísať a odoslať aj s prílohou - vybrať a použiť údaje z grafov OSR efektívne využívať mobil MEDV Finančná gram.: Kontrolovať osobné údaje a informácie OSR vyjadrovanie úcty pri písomnom styku XII/II 36. Podstatné mená ( Upevňovanie vedomostí ) Skloňovanie podstatných mien - definovať podstatné mená ako slovný druh - aplikovať vedomosti o skloňovaní podstatných mien pri tvorbe vlastného textu - rozlíšiť podstatné mená podľa rodu - správne určiť gramatické kategórie - vymenovať jednotlivé vzory podstatných mien OSR učíme sa hrou 10

11 37. Predložky Predložky Väzba s pádom -dodržiava správne predložkové väzby pri tvorbe slovných spojení a viet XII/III 38. Podstatné mená mužského rodu Vzor chlap pravopis pádových prípon Životné / neživotné Skloňovanie 39. Vzor hrdina Vzor hrdina - pravopis pádových prípon 40.* Čo je dnes nové u nás a vo svete Správa - roztriediť podstatné mená podľa gramatického rodu - definovať vzory podstatných mien: chlap, hrdina - určiť vzory podstatných mien a svoje tvrdenie zdôvodniť - ovládať spisovné skloňovanie - vysvetliť pojem správa - vytvoriť na zadanú alebo ľubovoľnú tému Správu OSR učíme sa hrou MUV význam tradícií v našom živote 41. Vzor dub roztriediť podstatné mená podľa gramatického rodu - definovať vzory podstatných OŽZ prírodné katastrofy 11

12 XII/IV 42. Vzor stroj mien: dub, stroj - určiť vzory podstatných mien a svoje tvrdenie zdôvodniť - ovládať spisovné skloňovanie I/II 43. Opakovanie podstatných mien mužského rodu argumentovať a aplikovať svoje znalosti o skloňovaní podstatných mien mužského rodu I/III 44.*Čo nás čaká zajtra, o týždeň, o mesiac Oznámenie Formy oznámenia - vysvetliť pojem oznámenie - vytvoriť na zadanú alebo ľubovoľnú tému oznámenie - porovnať správu a oznámenie, uviesť spoločné a odlišné znaky MEDV 45. Podstatné mená ženského rodu Vzor žena roztriediť podstatné mená podľa gramatického rodu - definovať vzory podstatných mien: žena, ulica 12

13 46. Vzor ulica - určiť vzory podstatných mien a svoje tvrdenie zdôvodniť - ovládať spisovné skloňovanie I/IV 5. Informujem e včas a správne 18 hodín ) 47.*Ako sa učiť. Vieme rozlíšiť vecný a umelecký text? Vecný a umelecký text 48.* Srdečne vás pozývame Pozvánka - rozlíšiť a identifikovať vecný a umelecký text - vysvetliť pojem pozvánka - napísať koncept pozvánky - vytvoriť na zadanú alebo ľubovoľnú tému pozvánku ENV ochrana zvierat MEDV 49. Vzor dlaň roztriediť podstatné mená podľa gramatického rodu - definovať vzory podstatných mien: dlaň, kosť - určiť vzory podstatných mien a svoje tvrdenie zdôvodniť - ovládať spisovné skloňovanie OSR učíme sa hrou, trénujeme pamäť I/V 50. Vzor kosť - definovať pojem vizitka OSR príprava na 13

14 II/I 51. *Zoznámte sa, prosím Vizitka - vytvoriť vlastnú vizitku - navrhnúť grafickú úpravu vizitky reálny život MEDV II/II 52. Opakovanie podstatných mien ženského rodu 53. Podstatné mená stredného rodu Vzor mesto - argumentovať a aplikovať svoje znalosti o skloňovaní podstatných mien ženského rodu - roztriediť podstatné mená podľa gramatického rodu - definovať vzory podstatných mien: mesto, srdce - určiť vzory podstatných mien a svoje tvrdenie zdôvodniť - ovládať spisovné skloňovanie ENV ochrana životného prostredia 54. Vzor srdce 55. *Informácie, ktoré neprehliadnete - definovať pojem plagát - navrhnúť a vytvoriť vlastný plagát Finančná gram.: Nájsť a vyhodnotiť informácie z rôznych zdrojov II/IV Plagát Forma plagátu, kombinácia písma a ilustrácie 56. Vzor vysvedčenie - roztriediť podstatné mená podľa gramatického OSR poznať funkciu plagátu 14

15 rodu 57. Vzor dievča Vzor dievča pravopis pádových prípon Skloňovanie Dvojtvary definovať vzory podstatných mien: vysvedčenie, dievča - určiť vzory podstatných mien a svoje tvrdenie zdôvodniť - ovládať spisovné skloňovanie 58. * Informácie, ktoré práve potrebujem Inzerát - definovať pojem inzerát - vytvoriť inzerát na zadanú alebo voľnú tému Finančná gram.: Kontrolovať osobné údaje a informácie III/I 59. Opakovanie podstatných mien stredného rodu 60.* Informácie, ktoré sú nám v pätách Reklama Druhy reklám Prostriedky reklamy - leták, bilbord, televízia, internet argumentovať a aplikovať svoje znalosti o skloňovaní podstatných mien stredného rodu - vyhľadať v texte explicitne a implicitne vyjadrené informácie vzťahujúce sa na tému reklama - vysvetliť pojem reklama - vytvoriť reklamu na zadanú alebo voľnú tému - analyzovať a zovšeobecniť druhy reklám vizuálne a auditívne Finančná gram.: Nájsť a vyhodnotiť informácie z rôznych zdrojov MEDV poznať účel inzerátu 61. Opakovanie skloňovania podstatných - argumentovať a aplikovať MEDV- negatívne mediálne vplyvy na 15

16 mien Systematizácia vedomostí Pravopis podstatných mien svoje znalosti o skloňovaní podstatných mien - určiť vzor podstatných mien a ovládať ich pravopis osobnosť žiakov a schopnosť eliminovať ich III/II 62. Kontrolný diktát č. 2 Previerka pravopisných zručností žiakov ( Podstatné mená ) - správne rozdeliť slová na konci riadku - aplikovať nadobudnuté vedomosti z ortografie - posúdiť text z hľadiska jazykovej správnosti Ako sa učiť. Vieme, čo je v texte dôležité? Konspekt a poznámky Kľúčové slová 63. Oprava diktátu - vyhľadať v rozličných informačných zdrojoch fakty a informácie, zaznamenať si kľúčové slová - urobiť poznámky / konspekt v súlade s logikou východiskového textu - poznať korektorské značky - opraviť vlastný text pomocou zaužívaných korektorských značiek 16

17 - posúdiť text z hľadiska jazykovej správnosti 64. TEST ( Podstatné mená ) - aplikovať nadobudnuté vedomosti a spôsobilosti z učiva podstatné mená III/III 6. Opisujeme svet vôkol nás ( 15 hodín ) 65. Vyhodnotenie a analýza testu 66. *Opisujeme živočíchy. Jež tmavý Opis zvieraťa - znaky Osnova Koncept a čistopis - na základe analýzy identifikovať chyby a dokáže ich opraviť - rozčleniť opis na úvod jadro záver - členiť text na odseky - vysvetliť pojmy opis, osnova, koncept a čistopis - vytvoriť na základe osnovy opis zvieraťa - vysvetliť úlohu prídavných mien v opise - rozlíšiť rozprávanie a opis ENV vzťah k prírode a zvieratám 67. Prídavné mená Akostné a vzťahové prídav-né mená vysvetliť dôležitosť gramatickej zhody medzi podstatnými a prídavnými menami 17

18 Ohybný slovný druh Gramatické kategórie prídavných mien: rod, číslo - roztriediť prídavné mená podľa gramatického rodu - rozlíšiť akostné a vzťahové prídavné mená III/IV 68. Stupňovanie prídavných mien - správne stupňovať akostné prídavné mená IV/I 69. *Opisujeme ilustráciu / obrázok 70. Zábavné nákupy Vzor pekný Skloňovanie prídavných mien Pravidlo o rytmickom krátení 71. Lepší otec v hrsti... Vzor cudzí Skloňovanie prídavných mien - vytvoriť na základe osnovy opis ilustrácie / obrázka - aplikovať poznatky o štruktúre a členení textu na odseky - vyhľadať v texte explicitne a implicitne vyjadrené informácie vzťahujúce sa na danú tému - roztriediť prídavné mená podľa gramatického rodu - ovládať skloňovanie a pravopis prídavných mien roztriediť prídavné mená podľa gramatického rodu -ovládať skloňovanie a pravopis prídavných mien - zaradiť prídavné meno v 2. stupni ku skloňovaciemu vzoru OSR vzťah k starým rodičom, predchádzanie konfliktom OSR vedieť sa 18

19 IV/II 72.* Opisujeme osobu Môj kamarát 73. Opakovanie prídavných mien - na základe osnovy vytvoriť opis osoby - aplikovať poznatky o štruktúre a členení textu na odseky - vysvetliť úlohu prídavných mien v opise - zosúladiť slovnú zásobu s cieľom komunikácie a využívať primerané štylistické prostriedky - argumentovať a aplikovať svoje znalosti o prídavných menách vyhýbať konfliktom IV/III 74. Synonymá slová s podobným významom vysvetliť pojem synonymum - vysvetliť lexikálny význam synoným v texte - vysvetliť funkciu synoným - aplikovať vedomosti pri tvorbe vlastného textu - overiť si v jazykových príručkách vhodnosť a správnosť použitých slov (pracovať s MSS) OSR optimistický prístup k životu 19

20 75. Antonymá slová s opačným významom - vysvetliť pojem antonymum - aplikovať vedomosti pri tvorbe vlastného textu 76. Kontrolný diktát č. 3 - správne rozdeliť slová na konci riadku - aplikovať nadobudnuté vedomosti o skloňovaní prídavných mien - posúdiť text z hľadiska jazykovej správnosti IV/IV 77. Oprava diktátu poznať korektorské značky - opraviť vlastný text pomocou zaužívaných korektorských značiek - posúdiť text z hľadiska jazykovej správnosti 78. TEST ( Prídavné mená ) Previerka vedomostí žiakov z učiva o prídavných menách - aplikovať nadobudnuté vedomosti a spôsobilosti z učiva o prídavných menách 20

21 79. Vyhodnotenie a analýza testu - na základe analýzy identifikovať chyby a dokáže ich opraviť OSR vedieť rešpektovať práva ostatných IV/V 7. Tvoríme jednoduch é príbehy ( 8 hodín ) 80.*Ako sa učiť. Vieme rozlíšiť tému a hlavnú myšlienku Téma Hlavná myšlienka 81. *Jednoduché rozprávanie - osnova Slovesá Neurčitok Časovanie slovies Slovesný čas - sformulovať tému literárneho textu adekvátnu komunikačnej situácii - vyjadriť autorský zámer pointu (hl. myšlienku - rozlíšiť jednotlivé časti vonkajšej kompozície textu - zoradiť motívy a myšlienky podľa časovej a logickej postupnosti - dokáže prerozprávať obsah umel. textu so zachovaním časovej a logickej postupnosti - aplikovať vedomosti o časovaní slovies - použiť správne tvary tykania a vykania OSR etika správania OSR vieme správne vykať? 21

22 Tykanie / vykanie Sloveso byť Gramatické kategórie - časovať sloveso byť vo všetkých časoch - vyhľadať tvary slovesa byť v texte - určiť gramatické kategórie slovies - ovládať pravopis slovies V/I 84. Kto skrivil Kriváň? Slabičné a neslabičné predpony Odvodené slová 85. Kontrolný diktát č. 4 Previerka pravopisných zručností žiakov ( Slovesá ) 86. Oprava diktátu - rozdeliť slová na slabiky a určiť predponu v slove - ovládať pravidlá delenia slov so slabičnou a ne slabičnou predponou - vyhľadať a vytvoriť odvodené slová - správne rozdeliť slová na konci riadku - aplikovať nadobudnuté vedomosti o pravopise slovies - posúdiť text z hľadiska jazykovej správnosti - poznať korektorské značky - opraviť vlastný text pomocou zaužívaných OSR neopakovať svoje chyby OSR sebahodnotenie 22

23 korektorských značiek - posúdiť text z hľadiska jazykovej správnosti V/II 87. Nie je klinec ako klinec Jednovýznamové slová Viacvýznamové slová vysvetliť lexikálne významy jednovýznamových a viacvýznamových slov - na základe kontextu odhadnúť význam slov a overiť si ich v jazykovedných príručkách 88.* Jednoduché rozprávanie Jednoduché rozprávanie časová postupnosť v rozprávaní vytvoriť jednoduché rozprávanie s dodržaním časovej postupnosti - posúdiť slovesný čas vzhľadom na časovú postupnosť - vysvetliť úlohu slovies v rozprávaní 8. Príbeh a opis patria k sebe 89.* Jozef a Hrdzavka pochopiť funkciu opisných častí ENV vzťah človeka k zvieratám 23

24 V/III ( 6 hodín ) Rozprávanie s prvkami opisu Rozprávanie zážitku so zvieratkom, opis zvieratka textu v rozprávaní OSR rozvoj tvorivosti 90. Rozprávanie s prvkami opisu samostatne sformulovať základné myšlienky - zostaviť osnovu, koncept - vytvoriť na zadanú alebo voľnú tému ucelené rozprávanie s prvkami opisu a dodržaním časovej postupnosti rozdelenej na úvod, jadro, záver - ústne prezentovať svoje rozprávanie - využiť vhodnú slovnú zásobu - upraviť text na základe spätnej väzby od učiteľa a spolužiakov OSR vyjadriť svoje myšlienky písomnou formou školská úloha Rozprávanie s prvkami opisu - napísať primerane zložitý, spisovný, myšlienkovo celistvý slohový útvar - využívať vo vetách správne tvary slov - vykonať korektúry s využitím 24

25 PSP a upraviť text na čistopis s prihliadnutím na formálnu stránku práce V/IV 92. Oprava 1. školskej úlohy na základe analýzy textu identifikovať chyby a opraviť ich OSR rozvíjať slovnú zásobu Rozširujeme si slovnú zásobu Slovná zásoba Prirovnania Porekadlá Príslovia Pranostiky Ustálené slovné spojenie / frazeologizmus - identifikovať v texte ustálené slovné spojenia - rozlíšiť príslovia, porekadlá, pranostiky, prirovnania a použiť ich vo vlastnom texte - odôvodniť svoj výber - porovnať všetky ustálené slovné spojenia a určiť ich špecifiká - dokáže si vybrať jazykovú príručku a overiť v nej význam neznámych lexikálnych jednotiek - pracovať so slovníkmi MFS, 9. Zhotovuje ENV starostlivosť o životné prostredie 25

26 me podľa návodu ( 2 hodiny ) 95. Ako vysádzame Ihličnany Opis pracovnej činnosti ( pracovného postupu ) - vytvoriť jednoduchý opis pracovnej činnosti s využitím plnovýznamových slovies VI/I 10. Opakovanie učiva z 5. ročníka ( 3 hodiny ) 96. Spisovné a nespisovné (nárečové) slová 97. Opakovanie a zhrnutie učiva z 5. ročníka - rozlíšiť spisovné a nespisovné (nárečové) slová - ovládať rozdelenie nárečí - upevňovať a sumarizovať vedomosti - identifikovať pojmy, dokáže ich prakticky odlíšiť 98. VÝSTUPNÝ TEST 99. Vyhodnotenie a analýza výstupného testu - aplikovať nadobudnuté vedomosti a spôsobilosti osvojené v 5. ročníku - na základe analýzy identifikovať chyby a dokáže ich opraviť 26

27 27

Inovovaný školský vzdelávací program Živá škola

Inovovaný školský vzdelávací program Živá škola ISCED 2 Ročník 5. Predmet Slovenský jazyk a literatúra, časť slovenský jazyk Počet hodín ročne 99 Počet hodín týždenne 3 Časová dotácia je totožná s IŠVP. Vypracoval/a: PaedDr. Jana Kutišová Učebné osnovy

Více

ČASOVO-TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 5. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH

ČASOVO-TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 5. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH ČASOVO-TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 5. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH stupeň vzdelania: nižšie stredné vzdelanie ISCED 2 názov predmetu: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (SJL)

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 5. ročník B

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 5. ročník B Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 5. ročník B vypracovaný podľa učebných osnov ŠkVP B schválených radou školy dňa 28. 8. 2008 s platnosťou od 1. 9. 2008 a úpravou k 1. 9. 2009,

Více

UČEBNÉ OSNOVY ZO SLOVENSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY PRE 6. ROČNÍK ZŠ jazyková zložka

UČEBNÉ OSNOVY ZO SLOVENSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY PRE 6. ROČNÍK ZŠ jazyková zložka UČEBNÉ OSNOVY ZO SLOVENSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY PRE 6. ROČNÍK ZŠ jazyková zložka Predmet: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Stupeň vzdelania: nižšie sekundárne vzdelanie

Více

Návrh tematicko-výchovného plánu Slovenský jazyk pre 3. ročník Obsah jazykového učiva

Návrh tematicko-výchovného plánu Slovenský jazyk pre 3. ročník Obsah jazykového učiva Mesiac/ týždeň Názov kapitoly v učebnici Návrh tematicko-výchovného plánu Slovenský jazyk pre 3. ročník Obsah jazykového Ciele jazykového 9./1. Opakovanie poznatkov z 2. ročníka 9./2. Ustálené slovné spojenie

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 5. ročník A

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 5. ročník A Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 5. ročník A vypracovaný podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa 28. 8. 2008 s platnosťou od 1. 9. 2008 a úpravou k 1. 9. 2009,

Více

TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 5. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH

TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 5. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 5. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH stupeň vzdelania: nižšie stredné vzdelanie ISCED 2 názov predmetu: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (SJL) časový

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 5. ročník A

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 5. ročník A Základná škola, Školská 389, 094 13 Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 5. ročník A vypracovaný podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa 28. 8. 2008 s platnosťou

Více

Tematický výchovno - vzdelávací plán

Tematický výchovno - vzdelávací plán Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: Vzdelávacia oblasť: Predmet: ISCED 1 primárne vzdelávanie Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk a

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 5.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk ISCED 2 príloha)

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 5.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk ISCED 2 príloha) Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 5.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk ISCED 2 príloha) Spracovaný v rámci projektu: E-learning vo výchovno-vzdelávacom procese

Více

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 5. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 5. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 5. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH STUPEŇ VZDELANIA: NIŽŠIE STREDNÉ VZDELANIE ISCED 2 NÁZOV PREDMETU: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (SJL) ČASOVÝ ROZSAH VÝUČBY: 5 HODÍN

Více

Slovenský jazyk a literatúra

Slovenský jazyk a literatúra Tematický výchovno vzdelávací plán Slovenský jazyk a literatúra Vypracovaný podľa Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1 a Školského vzdelávacieho programu ŠTVORLÍSTOK, schválený MZ dňa 0.8.2012 Ročník:

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán

Tematický výchovno-vzdelávací plán Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno-vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 2 Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Predmet: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Školský rok:

Více

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA. Počet hodín pre jednotlivé zložky predmetu slovenský jazyk a literatúra na základnej škole:

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA. Počet hodín pre jednotlivé zložky predmetu slovenský jazyk a literatúra na základnej škole: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Časová dotácia Slovenský jazyk a literatúra 5. ročník 6. ročník 2. stupeň ZŠ Štátny vzdelávací program 5 4 Školský vzdelávací program - 1 Spolu 5 5 Počet hodín pre jednotlivé

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2 príloha)

Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2 príloha) Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2 príloha) Spracovaný v rámci : E-learning vo výchovno-vzdelávacom procese

Více

Opakovanie učiva na polročné písomné práce

Opakovanie učiva na polročné písomné práce 1. ročník (1.A, 1.B) Opakovanie učiva na polročné písomné práce - Sčítanie a odčítanie do 10 - Riešenie slovných úloh podľa nákresu - Sčítanie viacerých sčítancov (napr. 2 + 5 +1) - Porovnávanie čísel

Více

Predmetové kompetencie Vyjadriť myšlienky a informácie

Predmetové kompetencie Vyjadriť myšlienky a informácie Tematický celok 1.Opakovanie vedomostí a zručností z 5. ročníka 2.Zhovárame sa a diskutujeme Predmetové kompetencie Vyjadriť myšlienky a informácie Využívať gestikuláciu a mimiku. Rešpektovať jazykové

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán

Tematický výchovno-vzdelávací plán Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno-vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 2 Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Predmet: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Školský rok:

Více

Téma Obsahový štandard Výkonový štandard

Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Tematický výchovno-vzdelávací plán z jazykovej výchovy a slohového výcviku (s posilnením moderných foriem vzdelávania k rozvíjaniu kľúčových spôsobilostí a čitateľskej gramotnosti) Predmet: Slovenský jazyk

Více

Tematický výchovno - vzdelávací plán

Tematický výchovno - vzdelávací plán Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: Nižšie stredné vzdelávanie Vzdelávacia oblasť: Matematika a práca s informáciami Predmet: Informatika

Více

TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA. SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 6. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH

TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA. SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 6. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH stupeň vzdelania: nižšie stredné vzdelanie ISCED 2 TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 6. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH názov predmetu: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (SJL) ročník:

Více

1. Statický opis 2. Rozprávanie s využitím priamej reči (1. osoba, 3. osoba)

1. Statický opis 2. Rozprávanie s využitím priamej reči (1. osoba, 3. osoba) TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 6. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH STUPEŇ VZDELANIA: NIŽŠIE STREDNÉ VZDELANIE ISCED 2 NÁZOV PREDMETU: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (SJL) ČASOVÝ

Více

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA III.

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA III. SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA III. Názov tematického celku vrátane tém Hodi na Medzipred metové vzťahy Vzdelávacie výstupy/ obsahový štandard Metódy a prostriedky hodnotenia Kritériá hodnotenia /Výkonový

Více

Tematický výchovno - vzdelávací plán

Tematický výchovno - vzdelávací plán Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: Vzdelávacia oblasť: Predmet: ISCED 1 primárne vzdelávanie Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk a

Více

ČÍTANIE hlásková analyticko-syntetická metóda

ČÍTANIE hlásková analyticko-syntetická metóda Rámcové učebné plány SLOVENSKÝ JAZYK. ročník: variant A: 97 ročne 9 týždenne ČÍTANIE hlásková analyticko-syntetická metóda Tematický celok Prípravné 8 Téma - cieľ Rozvoj komunikačných a vyjadrovacích schopností

Více

Slovenský jazyk a literatúra

Slovenský jazyk a literatúra Slovenský jazyk a literatúra V. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán bol vypracovaný podľa učebných osnov Štátneho vzdelávacieho programu a upravený podľa Školského vzdelávacieho programu Štvorlístok.

Více

Predmetové kompetencie Téma, obsahový štandard Výkonový štandard Prierezové témy

Predmetové kompetencie Téma, obsahový štandard Výkonový štandard Prierezové témy Predmetové kompetencie Téma, obsahový štandard Výkonový štandard Prierezové témy Organizovať text 1.Opakovanie vedomostí Žiak si zopakuje, vedomosti, zručnosti OSR komunikácia z hľadiska kompozície a zručností

Více

Učebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň

Učebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň Predmet: Konverzácia v anglickom jazyku Ročník: septima Počet hodín týždenne: 2 Spolu hodín za rok: Učebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň Cieľ alebo kľúčové kompetencie Tematický

Více

Školský vzdelávací program Slovenský jazyk a literatúra

Školský vzdelávací program Slovenský jazyk a literatúra ZŠ M. R. Štefánika Haličská cesta 9/8, 984 03 Lučenec Školský vzdelávací program Slovenský jazyk a literatúra Charakteristika vzdelávacieho predmetu: Vyučovací predmet Slovenský jazyk a literatúra má v

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán. Slovenský jazyk a literatúra

Tematický výchovno-vzdelávací plán. Slovenský jazyk a literatúra Tematický výchovno-vzdelávací plán Slovenský jazyk a literatúra 2. ročník Spracovaný podľa Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1 a Školského vzdelávacieho programu ŠTVORLÍSTOK, schválený MZ 30. augusta

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán. zo slovenského jazyka a literatúry. pre 3. ročník

Tematický výchovno-vzdelávací plán. zo slovenského jazyka a literatúry. pre 3. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre. ročník Počet hodín : 4 hod. týždenne Plán bol vypracovaný podľa: ŠVP pre. stupeň ZŠ ISCED I Plán vypracoval/-a: Mgr. Monika Sedláková

Více

Téma Obsahový štandard Výkonový štandard

Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Tematický výchovno-vzdelávací plán z jazykovej výchovy a slohového výcviku (s posilnením moderných foriem vzdelávania k rozvíjaniu kľúčových spôsobilostí a čitateľskej gramotnosti) Predmet: Slovenský jazyk

Více

Inovovaný školský vzdelávací program Živá škola

Inovovaný školský vzdelávací program Živá škola ISCED 2 Ročník 7. Slovenský jazyk a literatúra, časť slovenský jazyk Počet hodín ročne 99 Počet hodín týždenne 3 Časová dotácia pre časť slovenský jazyk je navŕšená o 0,5 hodiny oproti IŠVP. Vypracovala:

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 6. ročník A

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 6. ročník A Základná škola, Školská 389, 094 13 Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 6. ročník A vypracovaný podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa 28. 8. 2008 s platnosťou

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník B

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník B Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník B vypracovaný podľa učebných osnov ŠkVP B schválených radou školy dňa 28. 8. 2008 s platnosťou od 1. 9. 2008 a úpravou k 1. 9. 2009,

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk ISCED 2 príloha)

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk ISCED 2 príloha) Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk ISCED 2 príloha) Spracovaný v rámci projektu: E-learning vo výchovno-vzdelávacom procese

Více

Predpísané písomné práce zo slovenského jazyka a literatúry

Predpísané písomné práce zo slovenského jazyka a literatúry Predpísané písomné práce zo slovenského jazyka a literatúry Písomné práce zo SJL pre 5. ročník Vstupný test - Opakovanie hlások podľa pravopisu - Opakovanie pravopisu i/y - Opakovanie vybraných slov vo

Více

UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1

UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1 UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1 Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby Jazyk a komunikácia SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA JAZYKOVĚ VYUČOVANIE štvrtý 4 hodiny/týţdeň 132hodín ročne 1. Charakteristika

Více

Rámcové učebné plány SLOVENSKÝ JAZYK. 0. ročník: variant B: 330 hodín ročne 10 hodín týždenne

Rámcové učebné plány SLOVENSKÝ JAZYK. 0. ročník: variant B: 330 hodín ročne 10 hodín týždenne Rámcové učebné plány SLOVENSKÝ JAZYK 0. ročník: variant B: 0 ročne týždenne Tematický celok Básne a vyčítanky Hra v role 7 Dramatizácia rozprávok 4 Téma - cieľ Červené jabĺčko 1 Každá rúčka... 1 Hrášok

Více

Téma Obsahový štandard Výkonový štandard

Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Tematický výchovno-vzdelávací plán z jazykovej výchovy a slohového výcviku (s posilnením moderných foriem vzdelávania k rozvíjaniu kľúčových spôsobilostí a čitateľskej gramotnosti) redmet: Slovenský jazyk

Více

Ministerstvo školstva, vedy výskumu a športu Slovenskej republiky. DODATOK č. 1. ktorým sa mení. RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN pre

Ministerstvo školstva, vedy výskumu a športu Slovenskej republiky. DODATOK č. 1. ktorým sa mení. RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN pre Ministerstvo školstva, vedy výskumu a športu Slovenskej republiky DODATOK č. 1 ktorým sa mení RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN pre pre ZŠ s vyučovaním jazyka národnostnej menšiny schválený Ministerstvom školstva, vedy,

Více

ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM

ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia) PRÍLOHA ISCED 2 Posúdila a schválila ÚPK pre slovenský jazyk a literatúru Bratislava

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 3.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Jazyk a komunikácia ISCED 1 príloha)

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 3.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Jazyk a komunikácia ISCED 1 príloha) Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 3.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Jazyk a komunikácia ISCED 1 príloha) Spracovaný v rámci projektu: E-learning vo výchovno-vzdelávacom

Více

Učebné osnovy. 1 Charakteristika predmetu. 2 Ciele vyučovacieho predmetu. 2.1 Kognitívne spôsobilosti. Literatúra: 2 hodiny týždenne, 66 hodín ročne

Učebné osnovy. 1 Charakteristika predmetu. 2 Ciele vyučovacieho predmetu. 2.1 Kognitívne spôsobilosti. Literatúra: 2 hodiny týždenne, 66 hodín ročne Učebné osnovy Názov predmetu Stupeň vzdelania Ročník Časový rozsah vyučovania Poznámka Vypracovala Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2- nižšie sekundárne piaty Jazyk: 3 hodiny týždenne, 99 hodín ročne

Více

Tvorba časovo-tematického plánu z predmetu slovenský jazyk a literatúra pre 5.ročník základnej školy a 1. ročník gymnázií s 8-ročným štúdiom (jedna z

Tvorba časovo-tematického plánu z predmetu slovenský jazyk a literatúra pre 5.ročník základnej školy a 1. ročník gymnázií s 8-ročným štúdiom (jedna z Tvorba časovo-tematického plánu z predmetu slovenský jazyk a literatúra pre 5.ročník základnej školy a 1. ročník gymnázií s 8-ročným štúdiom (jedna z možností ukážka) I. UPOZORNENIE 1 Časovo-tematický

Více

Učebné osnovy inovované Anglický jazyk Ročník: druhý - sekunda

Učebné osnovy inovované Anglický jazyk Ročník: druhý - sekunda Učebné osnovy inovované Anglický jazyk Ročník: druhý - sekunda Počet hodín týždenne: 3 Spolu hodín za rok: 99 Učebnica : Project 3 (Unit 1-6) 4. edícia Cieľ alebo kľúčové kompetencie Tematický celok Unit

Více

Tematický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 3. ročník variant A

Tematický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 3. ročník variant A Tematický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 3. ročník variant A Vypracované podľa učebných osnov ŠkVPA, B schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou od 1.9.2008, inovovaných k

Více

Základná škola, Školská 389, Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán z nemeckého jazyka pre 6. ročník

Základná škola, Školská 389, Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán z nemeckého jazyka pre 6. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán z nemeckého jazyka pre 6. ročník Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou od.9.2008 a inovovaných od.9.200, 20 na základe

Více

Obsahový štandard Výkonový štandard Prostr. Téma Pojmy Spôsobilosti

Obsahový štandard Výkonový štandard Prostr. Téma Pojmy Spôsobilosti OBSAH VZDELÁVANIA 1.ročník (PRÍMA) 148,5 hod. ročne Slovenský jazyk 66 hod. Sloh 33 hod. Literatúra 49,5 hod. SLOVENSKÝ JAZYK (66 hod.) Tematický celok, počet hodín ZVUKOVÁ ROVINA JAZYKA a PRAVOPIS (18

Více

Tvorba časovo-tematického plánu z predmetu slovenský jazyk a literatúra pre 5. ročník základnej školy a 1. ročník gymnázií s 8-ročným štúdiom (jedna

Tvorba časovo-tematického plánu z predmetu slovenský jazyk a literatúra pre 5. ročník základnej školy a 1. ročník gymnázií s 8-ročným štúdiom (jedna Tvorba časovo-tematického plánu z predmetu slovenský jazyk a literatúra pre 5. ročník základnej školy a 1. ročník gymnázií s 8-ročným štúdiom (jedna z možností ukážka) II. UPOZORNENIE 1 Časovo-tematický

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník A

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník A Základná škola, Školská 389, 094 13 Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník A vypracovaný podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa 28. 8. 2008 s platnosťou

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 6.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk ISCED 2 príloha)

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 6.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk ISCED 2 príloha) Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 6.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk ISCED 2 príloha) Spracovaný v rámci projektu: E-learning vo výchovno-vzdelávacom procese

Více

Tematický výchovno - vzdelávací plán

Tematický výchovno - vzdelávací plán Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 1 - primárne vzdelávanie Vzdelávacia oblasť: Príroda a spoločnosť Predmet: PRVOUKA Školský

Více

Slovenský jazyk a literatúra 3. ročník

Slovenský jazyk a literatúra 3. ročník Tematický výchovno vzdelávací plán Slovenský jazyk a literatúra 3. ročník Spracovaný podľa Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1 a Školského vzdelávacieho programu Štvorlístok, schválený MZ dňa 30.8.2012

Více

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA TESTOVANIE

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA TESTOVANIE Výsledky, analýzy a ďalšie smerovanie národných meraní SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA TESTOVANIE 9-2011 15. november 2011 Slovenský jazyk a literatúra T9-2011 Predmet slovenský jazyk a literatúra Národný

Více

Tematický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 3. ročník variant A

Tematický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 3. ročník variant A Predmet: Slovenský jazyk a literatúra Ročník: 3. Základná škola, Školská 389, Sačurov Tematický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 3. ročník variant A Vypracované podľa učebných

Více

Jazyk a komunikácia. Slovenský jazyk. Mgr. Janka Kotláriková, Mgr. Zuzana Dudáková

Jazyk a komunikácia. Slovenský jazyk. Mgr. Janka Kotláriková, Mgr. Zuzana Dudáková Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk Stupeň vzdelania ISCED 2 Dátum poslednej zmeny UO 1. september 2013 UO vypracoval Mgr. Janka Kotláriková, Mgr. Zuzana Dudáková 1. Časová

Více

GRAMATIKA. Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: Me sia c. Ho di na.

GRAMATIKA. Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: Me sia c. Ho di na. GRAMATIKA Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 2611013043 Me sia c Ho di na Tema tický celok Kľúčové kompeten Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Priere zová

Více

Kritériá hodnotenia a klasifikácie žiakov ISCED 2

Kritériá hodnotenia a klasifikácie žiakov ISCED 2 Príloha č.2 Kritériá hodnotenia a klasifikácie žiakov ISCED 2 Pri hodnotení a klasifikácii vychádzame z Metodického pokynu č. 22/2011.Hodnotenie je súhrnnou písomnou spätnou väzbou o tom, čo žiak zvládol

Více

SLOVENSKÝ JAZYK A SLOVENSKÁ LITERATÚRA NA ŠKOLÁCH S VYUČOVACÍM JAZYKOM MAĎARSKÝM

SLOVENSKÝ JAZYK A SLOVENSKÁ LITERATÚRA NA ŠKOLÁCH S VYUČOVACÍM JAZYKOM MAĎARSKÝM SLOVENSKÝ JAZYK A SLOVENSKÁ LITERATÚRA NA ŠKOLÁCH S VYUČOVACÍM JAZYKOM MAĎARSKÝM CHARAKTERISTIKA PREDMETU Slovenský jazyk, ako druhý jazyk popri materinskom jazyku žiakov, je špecifickým predmetom v školách

Více

Učebné osnovy: Slovenský jazyk. Ročník: 3., Počet hodín : hodín týždenne, spolu 264 hodín ročne ŠVP:

Učebné osnovy: Slovenský jazyk. Ročník: 3., Počet hodín : hodín týždenne, spolu 264 hodín ročne ŠVP: Učebné osnovy: Slovenský jazyk Ročník: 3., Počet hodín : ŠVP: ŠkVP: 7 + 1 hodín týždenne, spolu 264 hodín ročne Štátny vzdelávací program pre 1. stupeň ZŠ v Slovenskej republike Základná škola 1. stupeň

Více

TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA. SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 8. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH

TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA. SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 8. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 8. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH stupeň vzdelania: nižšie sekundárne vzdelanie ISCED 2 názov predmetu: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (SJL) časový

Více

Obsah. Nemecký jazyk. 1/ Fonetika. 2/ Morfológia. Hláskoslovie /7 Transkripcia /7. Tvaroslovie /31 Slovné druhy /31

Obsah. Nemecký jazyk. 1/ Fonetika. 2/ Morfológia. Hláskoslovie /7 Transkripcia /7. Tvaroslovie /31 Slovné druhy /31 Nemecký jazyk 1/ Fonetika Hláskoslovie /7 Transkripcia /7 SYSTÉM NEMECKÝCH HLÁSOK /8 Samohlásky / 8 Spoluhlásky /II Ráz /13 Spodobovanie spoluhlások /14 PROZODICKÉ VLASTNOSTI HLÁSOK /14 Prízvuk /15 Dôraz

Více

Slovenský jazyk a literatúra Charakteristika vyučovacieho predmetu

Slovenský jazyk a literatúra Charakteristika vyučovacieho predmetu Slovenský jazyk a literatúra Charakteristika vyučovacieho predmetu Podstatou predmetu slovenský jazyk a literatúra je viesť žiakov k uvedomeniu si jazykovej a kultúrnej pestrosti nielen v rámci Európy

Více

SJL (SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH) pre 8. ročník ZŠ (99 hodín ročne) cieľ a klúčové kompetencie

SJL (SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH) pre 8. ročník ZŠ (99 hodín ročne) cieľ a klúčové kompetencie SJL (SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH) pre 8. (99 hodín ročne) cieľ a klúčové kompetencie -rozvoj kritického myslenia a logického uvažovania, -sformulovať problém, ktorý sa objaví pri ich vzdelávaní, -vytváranie

Více

Mesiac Hod. Tematický celok Téma - Obsahový štandard Výkonový štandard Poznámky Prierez. téma. OSR, MKV, ENV OSR, MKV, 5 Klimatické zmeny - počúvanie

Mesiac Hod. Tematický celok Téma - Obsahový štandard Výkonový štandard Poznámky Prierez. téma. OSR, MKV, ENV OSR, MKV, 5 Klimatické zmeny - počúvanie Mesiac Hod. Tematický celok Téma - Obsahový štandard Výkonový štandard Poznámky Prierez. téma 1 Klimatické zmeny - slovná zásoba, 2 Klimatické zmeny - práca s textom, 3 Trpný rod - prítomný čas, 4 Trpný

Více

LITERATÚRA. Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: Tema tický celok. Ho di na 1.

LITERATÚRA. Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: Tema tický celok. Ho di na 1. LITERATÚRA Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 2611013043 Me siac S E P T E M B E R Ho di na 1. 2. 3. Tema tický celok Ľudová slovesnosť Kľúčové kompetencie Téma

Více

3. ROČNÍK SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA

3. ROČNÍK SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2017/2018 3. ROČNÍK SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Vypracovala: PaedDr: D. Elečková Obsah Charakteristika predmetu.... 2 Ciele učebného predmetu.... 3

Více

Školský vzdelávací program pre SJL nižšie sekundárne vzdelávanie ISCED ročník

Školský vzdelávací program pre SJL nižšie sekundárne vzdelávanie ISCED ročník Školský vzdelávací program pre SJL nižšie sekundárne vzdelávanie ISCED 2 5. ročník Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Kód a názov ŠVP Vyučovací jazyk Slovenský jazyk 5 vyuč. hodiny týždenne/165h.ročne

Více

Mgr. Zuzana Hirschnerová, PhD.

Mgr. Zuzana Hirschnerová, PhD. Mgr. Zuzana Hirschnerová, PhD. 1. Teoretické vymedzenie koncepcie komunikačného vyučovania materinského jazyka. 2. Vzťah jazykovej a slohovo-komunikačnej zložky v učebniciach slovenského jazyka. 3. Štruktúra

Více

TEMATICKÝ VÝCHOVNO- VZDELÁVACÍ PLÁN TECHNIKA pre 5. ročník chlapci. Rozsah: 1 hodina týždenne, 33 hodín ročne

TEMATICKÝ VÝCHOVNO- VZDELÁVACÍ PLÁN TECHNIKA pre 5. ročník chlapci. Rozsah: 1 hodina týždenne, 33 hodín ročne Človek a technika ( 5 hod.) TEMATICKÝ VÝCHOVNO- VZDELÁVACÍ PLÁN TECHNIKA pre 5. ročník chlapci Rozsah: hodina týždenne, 33 hodín ročne Mes/ Hod. IX. Tem. celok Obsahový štandard Výkonový štandard METÓDY

Více

Predmet: Slovenský jazyk a literatúra 1. Charakteristika predmetu. 2. Všeobecné ciele predmetu Zručnostné a postojové ciele

Predmet: Slovenský jazyk a literatúra 1. Charakteristika predmetu. 2. Všeobecné ciele predmetu Zručnostné a postojové ciele 1 Predmet: Slovenský jazyk a literatúra 1. Charakteristika predmetu Vyučovací predmet slovenský jazyk a literatúra má v systéme školského vzdelávania centrálne postavenie, pretože vytvára predpoklady pre

Více

Špecifikácia testu. zo slovenského jazyka a literatúry a z maďarského jazyka a literatúry

Špecifikácia testu. zo slovenského jazyka a literatúry a z maďarského jazyka a literatúry Špecifikácia testu zo slovenského jazyka a literatúry a z maďarského jazyka a literatúry pre celoslovenské testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ v školskom roku 2018/2019 Bratislava 2018 Testy z vyučovacích

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán z anglického jazyka pre 4. ročník

Tematický výchovno-vzdelávací plán z anglického jazyka pre 4. ročník Základná škola Sačurov, Školská 389, 094 13 Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán z anglického jazyka pre 4. ročník Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa 28.8.2008 s

Více

Tematický výchovno - vzdelávací plán

Tematický výchovno - vzdelávací plán Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 2 Vzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť Predmet: Geografia Školský rok: 2016/2017 Trieda:

Více

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA ÚVOD Vzdelávací štandard predmetu slovenský jazyk a literatúra je platný pre 1. 8. ročník gymnázia s osemročným vzdelávacím programom. Chápeme ho predovšetkým ako program rôznych

Více

Tematický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 3. ročník variant A

Tematický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 3. ročník variant A Predmet: Slovenský jazyk a literatúra Ročník: 3. Základná škola, Školská 389, Sačurov Tematický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 3. ročník variant A Vypracované podľa učebných

Více

UČEBNÉ OSNOVY ZO SJL _9_jazyková zložka a sloh_

UČEBNÉ OSNOVY ZO SJL _9_jazyková zložka a sloh_ UČEBNÉ OSNOVY ZO SJL _9_jazyková zložka a sloh_ Stupeň vzdelania: ISCED 2 Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Počet hodín: 5 hodín týždenne ( 3 jazyk, 2 literatúra) ŠVP: 4 hodiny, ŠkVP: 1 hodina (posilnenie

Více

Testovanie 5. v školskom roku 2015/2016. Testovanie sa uskutoční 25. novembra 2015 (streda). Žiaci budú testy písať v nasledovnom poradí:

Testovanie 5. v školskom roku 2015/2016. Testovanie sa uskutoční 25. novembra 2015 (streda). Žiaci budú testy písať v nasledovnom poradí: Testovanie 5 Testovanie žiakov 5. ročníka základných škôl sa uskutoční 25. novembra 2015 (streda) na všetkých základných školách SR z predmetov slovenský jazyk a literatúra, maďarský jazyk a literatúra

Více

MATURITA Špecifikácia testu z cudzích jazykov pre úroveň A

MATURITA Špecifikácia testu z cudzích jazykov pre úroveň A MATURITA 2008 Špecifikácia testu z cudzích jazykov Január 2008 Obsah 1. Všeobecná charakteristika testu z cudzích jazykov...3 2. Špecifikácia časti Počúvanie s porozumením v teste...4 3. Špecifikácia časti

Více

Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia. Učebné osnovy zo slovenského jazyka

Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia. Učebné osnovy zo slovenského jazyka Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Učebné osnovy zo slovenského jazyka Charakteristika predmetu V jazykovej časti oblasti Jazyk a komunikácia sú určujúcimi ciele rozvíjania komunikatívnych schopností

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán. zo slovenského jazyka a slohu. pre 6. ročník

Tematický výchovno-vzdelávací plán. zo slovenského jazyka a slohu. pre 6. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a slohu pre 6. ročník Počet hodín : 5 hodín týždenne ( 3 slovenský jazyk, 2 literatúra) Slovenský jazyk 3 hodiny týždenne Plán bol vypracovaný podľa:

Více

Učebné osnovy inovované - anglický jazyk Ročník: piaty - Kvinta

Učebné osnovy inovované - anglický jazyk Ročník: piaty - Kvinta Učebné osnovy inovované - anglický jazyk Ročník: piaty - Kvinta týždenne: 4 1. Svet v rozdieloch Kultúra Rodina spoločnosť Krajiny a miesta Obsahový Jednoduchý prítomný čas, minulý čas, predprítomný čas

Více

Maturitné okruhy zo slovenského jazyka a literatúry

Maturitné okruhy zo slovenského jazyka a literatúry Maturitné okruhy zo slovenského jazyka a literatúry Literatúra 1.Staroveká literatúra rozdelenie na orientálnu a antickú literatúru, ich charakteristika, hlavní predstavitelia. Dráma v starovekej literatúre.

Více

TEMATICKÝ VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍ PLÁN SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 8. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH

TEMATICKÝ VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍ PLÁN SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 8. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH TEMATICKÝ VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍ PLÁN SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 8. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH STUPEŇ VZDELANIA: NIŽŠIE SEKUNDÁRNE VZDELANIE ISCED 2 NÁZOV PREDMETU: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA

Více

VZDELÁVACÍ OBSAH PREDMETU, POŽIADAVKY NA VÝSTUP, METÓDY A FORMY PRÁCE, HODNOTENIE

VZDELÁVACÍ OBSAH PREDMETU, POŽIADAVKY NA VÝSTUP, METÓDY A FORMY PRÁCE, HODNOTENIE Názov predmetu: Umenie a kultúra Časový rozsah: 1 hodina týždenne Ročník: 3. VZDELÁVACÍ OBSAH PREDMETU, POŽIADAVKY NA VÝSTUP, METÓDY A FORMY PRÁCE, HODNOTENIE Obsahové zameranie 3. ročníka: Vnímanie umenia

Více

PREDMET : SEMINÁR SLOVENSKÉHO JAZYKA. 9.ročník: Časová dotácia: 5 hodín týždenne / 165 hodín ročne CHARAKTERISTIKA PREDMETU: Jazyk a komunikácia

PREDMET : SEMINÁR SLOVENSKÉHO JAZYKA. 9.ročník: Časová dotácia: 5 hodín týždenne / 165 hodín ročne CHARAKTERISTIKA PREDMETU: Jazyk a komunikácia Vzdelávacia oblasť tabuľku nepíš Názov predmetu Ročník Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk literatúra deviaty Škola ZŠ Dunajská Lužná Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP ISCED 2 Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma

Více

Prehľad učiva 9. ročníka PREDMET TEMATICKÝ CELOK POŽADOVANÝ VÝSTUP

Prehľad učiva 9. ročníka PREDMET TEMATICKÝ CELOK POŽADOVANÝ VÝSTUP Slovenský jazyk a literatúra Prehľad učiva 9. ročníka PREDMET TEMATICKÝ CELOK POŽADOVANÝ VÝSTUP GRAMATICKÁ ČASŤ I.Zvuková stránka jazyka -správne vyslovovať a písať slová, v ktorých dochádza k spodobovaniu

Více

Slovenský jazyk a literatúra Vzdelávacia oblasť

Slovenský jazyk a literatúra Vzdelávacia oblasť Charakteristika predmetu iučebné osnovy SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Názov predmetu Slovenský jazyk a literatúra Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia Stupeň vzdelania ISCED 2 Dátum poslednej zmeny 5.

Více

Základná škola, Októbrová 16, Valaská

Základná škola, Októbrová 16, Valaská Základná škola, Októbrová 16, Valaská ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Učebné osnovy pre 7.. ročníík Názov ŠVP Názov ŠkVP Škola pre deti budúcnosti ŠkVP pre II. stupeň - primárne vzdelávanie Stupeň vzdelania

Více

Učebné osnovy so vzdelávacím štandardom. Názov predmetu : Slovenský jazyk a literatúra. Časový rozsah výučby : 9 hodín týždenne, spolu 297 hod.

Učebné osnovy so vzdelávacím štandardom. Názov predmetu : Slovenský jazyk a literatúra. Časový rozsah výučby : 9 hodín týždenne, spolu 297 hod. Učebné osnovy so vzdelávacím štandardom Vzdelávacia oblasť : Jazyk a komunikácia Názov predmetu : Slovenský jazyk a literatúra Časový rozsah výučby : 9 hodín týždenne, spolu 297 hod. Ročník : tretí Škola

Více

Mesiac Hod. Tematický celok Téma - Obsahový štandard Výkonový štandard Poznámky Prierez. téma

Mesiac Hod. Tematický celok Téma - Obsahový štandard Výkonový štandard Poznámky Prierez. téma Mesiac Hod. Tematický celok Téma - Obsahový štandard Výkonový štandard Poznámky Prierez. téma 1 Klimatické zmeny - slovná zásoba, 2 Klimatické zmeny - práca s textom, 3 Trpný rod - prítomný čas, 4 Trpný

Více

5 hodín týždenne, spolu 165 hodín. ŠVP pre nižšie sekundárne vzdelávanie. ISCED 2-nižšie sekundárne vzdelávanie. Slovenský.

5 hodín týždenne, spolu 165 hodín. ŠVP pre nižšie sekundárne vzdelávanie. ISCED 2-nižšie sekundárne vzdelávanie. Slovenský. SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA-UČEBNÉ OSNOVY Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Názov ŠVP Názov ŠkVP Stupeň vzdelania Vyučovací jazyk SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA 5 hodín týždenne, spolu 165 hodín

Více

ŠkVP - Slovenský jazyk pre 1. ročník ( časť - jazyk)

ŠkVP - Slovenský jazyk pre 1. ročník ( časť - jazyk) 1/ IX Schopnosť učiť sa učiť 2/ IX 3/ IX 4/ IX 5/ IX Vedieť aktívne počúvať 6/ IX 7/ IX Učenie sa ( 4 hodiny) Práca s informáciami ( 6 hodín) 8/ IX 4. Katalógy 9/ X Schopnosť cieľavedome riadiť vlastný

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán. z cvičení zo slovenského jazyka a práce s textom. pre 5. ročník

Tematický výchovno-vzdelávací plán. z cvičení zo slovenského jazyka a práce s textom. pre 5. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán z cvičení zo slovenského jazyka a práce s textom pre 5. ročník Počet hodín : 1 hod. týždenne Plán bol vypracovaný podľa: ŠVP pre 2. stupeň ZŠ ISCED II. Plán vypracoval/-a:

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 2.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Jazyk a komunikácia ISCED 1 príloha)

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 2.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Jazyk a komunikácia ISCED 1 príloha) Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 2.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Jazyk a komunikácia ISCED 1 príloha) Spracovaný v rámci projektu: E-learning vo výchovno-vzdelávacom

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán

Tematický výchovno-vzdelávací plán Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno-vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 2 Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Predmet: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA zložka literárna

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 8. ročník

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 8. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 8. ročník vypracovaný podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa 28. 8. 2008 s platnosťou od 1. 9. 2008 a úpravou k 1. 9. 2009,

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 9. ročník A

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 9. ročník A Základná škola, Školská 389, 094 13 Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 9. ročník A vypracovaný podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa 28. 8. 2008 s platnosťou

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 9. ročník A

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 9. ročník A Základná škola, Školská 389, 094 13 Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 9. ročník A vypracovaný podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa 28. 8. 2008 s platnosťou

Více