Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník A

HTML
DOWNLOAD

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník A"

Sabina Slavíková
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 Základná škola, Školská 389, Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník A vypracovaný podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa s platnosťou od a úpravou k , a na základe Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 2

2 JAZYK A SLOH (99 hodín) Diktát č. 1 Pravopis cudzích slov Písomná slohová práca Umelecký opis Diktát č. 2 Pomnožné podstatné mená Písomná slohová práca Dynamický opis Diktát č. 3 Číslovky Diktát č. 4 Priraďovacie a podraďovacie spojky Nové termíny pre VII. ročník z jazyka a slohu výslovnosť slabík de/di, te/ti, ne/ni, le/li, slangové slová, interpunkcia, výkladový slovník, SCS, domáce a cudzie slová, zastarané a nové slová, skratky, pomnožné pod. mená, číslovky, skloňovanie čísloviek, určité a neurčité číslovky, násobné číslovky, slovesný vid (v ŠVP je zaradený do 3. etapy, ale nachádza sa v učebnici pre 7.roč.), spojky, vetný základ, jednočlenná veta slovesná a neslovesná, umelecký opis, príhovor, správa o riešení/výsledku projektu, tabuľka názov, hlavička, riadok, stĺpec Prehľad tematických celkov 1. OPAKOVANIE VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ ZO 6. ROČNÍKA - 15 hodín 2. KOMUNIKAČNÉ SITUÁCIE - 11hodín 3. KOMUNIKÁCIA V SPOLOČNOSTI - 14 hodín 4. SLOVNÉ DRUHY 34 hodín 5. SKLADBA - 9 hodín 6. PROJEKT - 5 hodín 7. OPAKOVANIE UČIVA ZO 6. a 7. ROČNÍKA - 11hodín

3 Tematický celok Obsahový štandard Výkonový štandard STRATÉGIE VYUČOVANIA Časová dotácia Prierezové témy Téma Pojem Metódy a postupy Organizačné formy práce OPAKOVANIE VEDOMOSTÍ A ZRUCNOSTÍ ZO 6. ROČNÍKA (15 hod.) Prázdninový autobus interview, plagát, leták, spodobovanie, pravopis slov 1., 2 Septembrový list súkr. list, charakteristika, slovesá, príd. mená, pravopis 3., 4. Záhadný šuchot rozprávanie, priama reč, slovesá, príslovky, citoslovcia 5., 6 Obrázky z prírody opis, pod. mená, príd. mená, pravopis 7., 8. Tekvicoví panáci slovná zásoba, odvodené slová, zložené slová, pranostiky, porekadlá 9., 10. V tábore utečencov vetná skladba, podmet, prísudok, téma, hlavná myšlienka, vecný text, synonymá 11., si zopakuje, aktualizuje vedomosti, zručnosti nadobudnuté v 6. roč. slovné druhy, vetná skladba, poznatky a zručnosti zo slohu; - si precvičí pravopisné zručnosti; - preukáže zručnosti a poznatky nadobudnuté v 6. roč. Vo všetkých tematických celkoch a témach: práca s učebnicou, práca so zbierkou úloh, práca so slovníkmi a jazykovými príručkami, diktát, slohová práca, individuálne čítanie, čítanie v skupine, spoločné čítanie, brainstorming, diskusia, rozhovor, rozprávanie, vysvetľovanie, písomné metódy, didaktické hry, tvorivé činnosti, dramatizácia, inscenačné hry, pracovný list, ústna skúška, písomná skúška, test Vo všetkých tematických celkoch a témach: individuálna práca, skupinové vyuč., hromadné vyuč., vyuč. v knižnici, vyuč. v PC, domáca úloha OaSR, MEV, ENV ENV

4 Opakovanie 13., 14. Vstupný test, previerka 15. KOMUNIKAČNÉ SITUÁCIE (11hod.) Nemôžeme nekomunikovať 16., 17. komunikácia ústna a písomná, súkromná a verejná, neoficiálna a oficiálna, priama a technicky sprostredkovaná, monologická a dialogická, vysielateľ, prijímateľ, mimojazykové a zvukové prostriedky - si osvojí nové pojmy; - dokáže pomenovať, do akých komunikačných situácií najčastejšie vstupuje; - vie uviesť príklady na rôzne druhy/formy komunikácie; - vie vyjadriť, v akých kom. situáciách sa cíti najlepšie; - dokáže popísať rôzne kom. situácie podľa obrázkov/fotografií; OaSR, ENV, MEV Asertívna a efektívna komunikácia 18., 19 asertívna a efektívna komunikácia - dokáže zinscenovať v skupine rôzne kom. situácie podľa zadania; -dokáže sformulovať názor na zadanú tému a obhájiť si ho; - pozná pravidlá asertívnej a efektívnej komunikácie; OaSR, MEV Nespisovné slová v súkromnej komunikácii 20., 21. nárečia, slang - osvojí si nové pojmy; - dokáže nájsť v texte nárečové a slangové slová a nahradiť ich spisovnými slovami; - dokáže vytvoriť krátky vtipný rozhovor, príbeh, kde sa postavy rozprávajú nespisovne; OaSR, REV

5 Skratky v písomnej komunikácii 22., 23. značky, iniciálové skratky, skratkové slová, skracovanie slov - si osvojí a správne používa nové pojmy; - správne tvorí, zapisuje a číta skratky, skratkové slová, značky; Opakovanie, tvorivé úlohy 24., 25 Previerka, test si zosumarizuje, zopakuje, precvičí získané poznatky; - preukáže nadobudnuté vedomosti, zručnosti. KOMUNIKÁCIA V SPOLOČNOSTI (14 hod.) Tvoríme príhovor 27., 28. uvítací a záverečný príhovor Prednášame príhovor 29.,30. artikulácia, gestikulácia, mimika, intonácia, rečnícke vystúpenie - si osvojí nové pojmy; - dokáže pripraviť uvítací príhovor na zadanú tému, dodržiava stavbu príhovoru; - sa oboznámi s mimojazykovými prostriedkami, ktoré ovplyvňujú úroveň prednesu prívetu vzhľad, oblečenie, gestá, mimika, artikulácia, intonácia,...; - zvládne prednes uvítacieho prednesu, ktorý si pripravil; OaSR, MEV, TPaPZ OaSR, MEV Slová cudzieho pôvodu 31.,32. domáce slová, slová cudzieho pôvodu - vie v texte nájsť slová cudzieho pôvodu; -pozná rozlíšenie slov v Szpodľa pôvodu; - pozná SCS a dokáže s ním pracovať; OaSR, MUV

6 Výslovnosť a pravopis slov cudzieho pôvodu 33., 34. pôvodná výslovnosť, pôvodný pravopis slov cudzieho pôvodu - pozná význam často používaných cudzích slov; - ovláda pravidlo v cudzích slovách sa zachováva pôvodná výslovnosť a pôvodný pravopis; - sa zdokonaľuje v pravopise cudzích slov na overenie pravopisu slov používa PSP, KSSJ; - ovláda pravopis často používaných cudzích slov (napr, bicykel, pyramída, história, diktát, kino, psychológ,...ň; OaSR, MUV, MEV Diktát č Slová podľa dobového výskytu 36., 37. neologizmy, historizmy, archaizmy, zastarané slová - preukáže pravopisné zručnosti; - pozná a používa nové pojmy a ich obsahy; - dokáže zaradiť slovo podľa dobového výskytu; OaSR, REV Opakovanie 38., si zopakuje a precvičí poznatky, zručnosti; Test, previerka, doplňovačka preukáže nadobudnuté vedomosti.

7 SLOVNÉ DRUHY (34hod.) Opakovanie učiva o podstatných menách 41., si aktualizuje, zopakuje, precvičí poznatky o pod. menách z predchádzajúcich ročníkov; OaSR Pomnožné podstatné mená 43., 44. rod pomnožných pod. mien -osvojí si pojem pomnožné pod. meno; -pozná pravidlá zaradenie pomn. pod. mien k vzorom; - vie nájsť pomnožné pod. meno v texte; - osvojí si pravopis pomn. pod. mien; Diktát č preukáže pravopisné zručnosti; Opakovanie učiva o prídavných menách si aktualizuje, zopakuje, precvičí poznatky o príd. menách z predchádzajúcich ročníkov; Umelecký opis umelecký opis, básnické prostriedky - vie vysvetliť pojem umelecký opis; - chápe úlohu básnických prostriedkov v umeleckom opise; - dokáže vytvoriť citovo zafarbený opis vybraného obrázka/fotografie a vymyslieť zaujímavý nadpis; OaSR, ENV, TPaPZ - preukáže svoju tvorivosť, štylistické aj pravopisné zručnosti;

8 Slohová práca č Umelecký opis Základné číslovky 51., 52. Radové a násobné číslovky 53., 54. Určité a neurčité číslovky 55., 56. Opakovanie učiva o číslovkách 57., 58. Diktát č Opakovanie učiva o slovesách 60., 61. Slovesný vid 62., 63., 64. vid Dynamický opis 65., si osvojí a používa nové pojmy; - zopakuje si poznatky o číslovkách z predchádzajúcich ročníkov; - vie v texte nájsť číslovku; -dokáže zaradiť číslovku do skupiny; - osvojí si pravopis jednotlivých skupín čísloviek a zdokonaľuje sa v ňom; - preukáže pravopisné zručnosti; - si zopakuje a aktualizuje poznatky o slovesách z predchádzajúcich ročníkov; - si osvojí pojem slovesný vid; - vie určiť dokonavý al. nedokonavý vid slovesa; - dokáže od nedokonavého slovesa vytvoriť (ak je to možné) dokonavé a naopak; - dokáže vymenovať rozdiely medzi rozprávaním a dynamickým opisom; - vie správne zoradiť jednotlivé činnosti v jednoduchom dynamickom opise; - dokáže napísať jednoduchý 3 hod.

9 Slohová práca č. 2 Dynamický opis 67., 68. návod napr. ako odoslať melódiu cez bluetooth; - vie definovať spojky ako slovný druh; - doplň do vety vhodnú spojku, dokončiť vetu po spojke; Spojky 69., si zopakuje, zosumarizuje, precvičí a utvrdí poznatky o slovných druhoch, ktoré nadobudol v tomto TC; - preukáže a overí si nadobudnuté vedomosti. 3 hod. Opakovanie učiva o slovných druhoch 71., Previerka, test 74. SKLADBA (9 hod.) Opakovanie učiva o jednoduchej vete si zopakuje poznatky o jednoduchej vete z predchádzajúceho ročníka; OaSR - si osvojí nové pojmy a ich obsahy; - rozlišuje holý, rozvitý

10 Holá a rozvitá veta, viacnásobný vetný člen Vetný základ a jednočlenná veta a viacnásobný vetný člen; - vie rozlíšiť jednočlennú vetu od dvojčlennej; - vie určiť, či je jednočlenná veta slovesná al. neslovesná; vetný základ, slovesná a neslovesná jednočlenná veta Opakovanie vedomostí o vete Previerka, test si zopakuje a precvičí poznatky o vete, vetnej skladbe; - preukáže vedomosti nadobudnuté v tomto TC. OaSR PROJEKT (5 hod.) Pripravujeme projekt , 86. Prezentujeme projekt dokáže na zadanom projekte, úlohe pracovať v skupine; - dokáže splniť svoju čiastkovú úlohu - vie vytvoriť plán, postup pri plnení úloh, zhromaždiť potrebný materiál; - dokáže v skupine vytvoriť projekt na zadanú tému; - dokáže výsledky tímovej práce prezentovať; - dokáže informovať o postupe práce pri plnení úlohy; 3 hod. OaSR TPaPZ, OaSR OPAKOVANIE UČIVA ZO 6. a 7. ROČNÍKA (11hod.) Opakovanie Diktát č si upevní, preverí a preukáže poznatky, vedomosti, zručnosti. OaSR

11 Výstupný test 92. Tvorivé a zábavné cvičenia hod.

Podobné dokumenty

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník B

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník B vypracovaný podľa učebných osnov ŠkVP B schválených radou školy dňa 28. 8. 2008 s platnosťou od 1. 9. 2008 a úpravou k 1. 9. 2009,