Seznam dodatk Školní vzd lávací program M-01 / P edškolní a mimoškolní pedagogika

Transkript

1 Seznam dodatk Školní vzdlávací program M-01 / Pedškolní a mimoškolní pedagogika 1. Anglický jazyk 4. ročník; nástup: ; maturita: jaro Anglický jazyk; nástup: ; maturita: jaro Anglický jazyk; nástup: ; maturita: jaro Konverzace v cizím jazyce; nástup , ; Konverzace v AJ_Seminá_4.r.; nástup , ; Mgr. Jindiška Beránková, editelka školy

2 Dodatek ŠVP Anglický jazyk 4. ročník M-01 / Pedškolní a mimoškolní pedagogika nástup: maturita: jaro 2018 Anglický jazyk, 4. ročník, 3 hod. / týdn Výsledky vzdlávání Učivo Ústní projev Gramatika Žák: nesmt diskutuje s kamarády, co by dlal v určité situaci první podmínková vta zeptá se a odpoví na otázky druhá podmínková vta ohledn svátku, který v naší zemi pací vty slavíme pedminulý čas povídá si s kamarádem o popsaných svátcích a svém pímá eč postoji k nim nepímá eč vypráví o svém problému trpný rod v pítomném, minulém, zeptá se kamaráda na radu pojmenuje globální problémy pedpítomném čase podle jejich slyšeného popisu popíše globální problémy vymní si názor s kamarádem na dvody vytváení počítačových vir postihne hlavní myšlenku a hlavní body populárn naučného článku o počítačové kriminalit Slovní zásoba simuluje rozhovor na policejní stanici eč tla charakterizuje pohromy a zvyky a svátky v rzných zemích extrémní počasí ve své zemi společenské aktivity vypráví nkomu o lidech na fotce globální problémy zamluví si v knihkupectví knížku, o kterou má zájem a zjistí detaily živelné pohromy vyzvednutí fráze a vhodné struktury pi dávání stručn charakterizuje známého českého spisovatele a jeho tvorbu rady modální slovesa muset, nemuset, Dodatek Aj 4. ročník; nástup: ; maturita: jaro 2018 Stránka 1 z 3

3 zeptá se kamaráda na jeho oblíbené autory a knihy a na podobné otázky odpoví diskutuje s kamarády o rzných tématech pojmenuje žánr literatury nebo druh publikace podle stručného popisu Písemný projev zločiny kriminalita v rzných oblastech druhy literatury frázová slovesa se sit, stand, put, turn pípony tvoící podstatná jména ze sloves a pídavných jmen interpunkční znamínka Poslech gramaticky správn rozvíjí popis lidí napíše pozvání kamarádovi napíše pijetí pozvání napíše odmítnutí pozvání stylisticky správn napíše esej o svých páních napíše píbh týkající se kriminální činnosti stylisticky správn napíše recenzi knihy v slyšeném komentái rozpozná, jaký zvyk v jaké zemi je popisován rozumí hlavnímu tématu slyšeného rozhovoru a rozpozná pocity mluvčího rozliší jednotlivé mluvčí podle obsahu jejich vyprávní o oslavách významného dne pojmenuje druh zločinu podle stručného popisu rozumí obsahu písn o novinái ve slyšeném popisu nácviku divadelní hry rozpozná, o jakou hru jde rozumí slyšeným dotazníkovým otázkám Komunikativní situace ústní pozvání vyjádení ešení možných situací zeptat se na radu poskytnout radu nahlášení zločinu diskuse nad tématem kriminalita pevyprávní vt druhého človka objednání si vybraného knižního titulu popíše osobnost české literatury rozhovor o vlastních zkušenostech s četbou Dodatek Aj 4. ročník; nástup: ; maturita: jaro 2018 Stránka 2 z 3

4 Čtení v slyšeném rozhovoru rozpozná na jakém míst a kdo jsou jeho účastníky ve čteném textu rozpozná, co lidé v rzných zemích musí, nemusí a nesmí dlat vyhledá konkrétní údaje v textu o díkvzdání v USA vyhledá specifické informace v krátkém čteném vyprávní kdybych vládl nad svtem rozumí hlavním bodm čteného textu popisu Wave power odhadne podle obrázku hlavní myšlenku populárn naučného článku o vzniku tsunami a čtením zjistí, zda ml pravdu vyhledá v populárn naučném článku specifické informace rozumí obsahu čtených článk, které se týkají globálních problém v čteném textu rozliší dj, který probíhá v rzných sledech minulosti vyhledá detailní informace v recenzi knihy vyhledá v textu hovorové výrazy a vysvtlí je bžnými slovy rozumí krátkému čtenému popisu Wikipedie pochopí hlavní myšlenku textu o vznici Alcatraz a vyhledá v nm specifické informace vyhledá konkrétní informace v životopise W. Shakespeara Fonetika Stylistika intonace pi otázkách zdrazování pízvučných slabik pozvání odmítnutí pozvání pijetí pozvání esej na téma Kdybych píbh o zločinu recenze knihy Dodatek Aj 4. ročník; nástup: ; maturita: jaro 2018 Stránka 3 z 3

5 Dodatek ŠVP Anglický jazyk M-01 / Pedškolní a mimoškolní pedagogika nástup: maturita: jaro 2019 POJETÍ VYUČOVACÍHO PEDMTU Základ výuky: učebnice Maturita Solutions elementary nebo pre-intermadiate a po té pechod na učebnice Maturita Focus 2 Pre-intermediate nebo 3 Intermediate. Žáci budu rozdleni do dvou skupin na základ vstupních pedpoklad a každá skupina se bude vyučovat na základ vstupní jazykové úrovn. Doplující materiály dle výbru učitele, event. žák. Cílem pedmtu je, aby žáci zvládli úrove B1 dle SERRJ a osvojili si základní komunikační schopnosti v bžných situacích každodenního života. Anglický jazyk, 1. ročník, 3 hod. / týdn (žáci s lepšími vstupními pedpoklady) Výsledky vzdlávání Učivo Žák Slovní zásoba: pomocí nápovdy identifikuje filmové žánry; filmové žánry, pídavná jména popisující film, typy TV program. rozumí v slyšeném textu o jakém filmovém žánru se mluví; vystihne hlavní body ve čteném i slyšeném populárn-naučném textu o historii pídavná jména zakončena na -ed Gramatika: jednoho filmu a jeho hlavní postavy; a -ing, 2. a 3. stupe pídavných rozumí obsahu a vystihne hlavní body jmen, srovnávání. podrobného životopisu slavné osobnosti; stručn vyjádí svj názor na zhlédnutý Výslovnost: film oslabená výslovnost slov ve vt. vymuje si s kamarádem své názory na film; koupí si lístky do kina osobn i po telefonu; uvede dvod, proč nemže nco udlat nebo nkam jít; požádá o zopakování informace, pokud ji nepostihne; vytvoí písemný výtah obsahu filmu, který se mu líbil; Slovní zásoba: Dodatek Aj 4. ročník; nástup: ; maturita: jaro 2019 Stránka 1 z 23

6 s vizuální oporou rozliší a pojmenuje druhy obchod; z rozhovoru rodilých mluvčích pozná, v jakém obchod se nachází; rozumí informaci z výletu; vystihne hlavní body čteného, populárn naučného textu o píležitostech, kdy si lidé ve Velké Británii dávají dárky; uvede, do jakých obchod rád/nerad chodí; vyhledá konkrétní informaci v populárnnaučném textu o významných budovách; ústn popíše významnou budovu; nakupování, peníze, zvláštní píležitosti, budovy, v obchod. Gramatika: pedpítomný čas, minulý čas vs pedpítomný čas, otázka Jak dlouho? Výslovnost: čísla v cenách. diskutuje s kamarádem, jaký dárek koupit svému blízkému; vymuje si informace s vrstevníkem o píležitostech, kdy si v rodin dávají dárky; koupí v obchod dárek pro blízké; napíše neformální dkovný dopis; pojmenuje elektronické pístroje a piadí k nim jejich funkci; rozumí smyslu rozhovoru dvou lidí ztracených v pírod o tom, jak zamýšlí ešit svou situaci; vystihne obsah jednotlivých odstavc populárn naučného textu o využití mobilu; rozumí hlavní myšlence slyšeného textu o zpsobu používání mobilu; stručn vyjádí, co zamýšlí dlat v dané situaci či v nadcházejících chvílích; Slovní zásoba: gesta, sociální aktivity, pozvání. Gramatika: frázová slovesa, slovesa muset, nesmt, nemuset, podmínkové vty 1. kondicionál. Výslovnost: will, won t. vyhledá ve čteném, populárnnaučném textu o technologii konkrétní informace; vyjádí svj názor na užitečnost technologie; domluví si schzku s kamarádem; napíše formální dopis Dodatek Aj 4. ročník; nástup: ; maturita: jaro 2019 Stránka 2 z 23

7 stížnost na funkčnost zakoupeného výrobku; rozliší a pojmenuje rzné druhy vzájemných pozdrav lidí; rozumí slyšenému textu o chování lidí v rzných zemích; rozumí čtenému, populárn-naučnému textu o stolování v jiných zemích; pochopí hlavní myšlenku naučného textu o povrách; vystihne hlavní body populárnnaučného textu o neobvyklých svátcích a jejich oslavách; rozumí obsahu slyšeného rozhovoru pozvání na večírek; pomocí slovní nápovdy popíše ústn i písemn zpsoby stolování a chování se na návštv v ČR; vyhledá konkrétní informace v populárnnaučném textu o rodinných oslavách Dne díkuvzdání v USA; zformuluje pozvání na společný večer; vede rozhovor s kamarádem o tom, bude dlat, když nastane bžná, ale nepíjemná situace; ústn pozve kamaráda na večírek a domluví s ním nkteré detaily programu; v rozhovoru pijme nebo odmítne pozvání na večírek; napíše krátký dopis kamarádovi, ve kterém ho pozve na oslavu narozenin; s vizuální oporou pojmenuje hlavní globální problémy; rozumí hlavnímu tématu krátkého projevu v rozhlasu; rozumí slyšenému i čtenému krátkému textu nebo vtám navrhující ešení globálních problém; vystihne hlavní body naučného textu o pírodní katastrof; pojmenuje hlavní problémy v ČR; Slovní zásoba: globální problémy, rady Dodatek Aj 4. ročník; nástup: ; maturita: jaro 2019 Stránka 3 z 23

8 navrhne, jak by šlo zlepšit životní prostedí v jeho okolí; vyjádí své pání zmnit současný stav či situaci; vymuje si s kamarádem názory, co by dlali za jistých podmínek či situace; zeptá se na radu, co dlat ve svízelné situaci a diskutuje o jejich možných následcích; sdlí své názory k jednomu z globálních problém ve slohové práci; pojmenuje bžné zločiny a projevy vandalismu s vizuální oporou; pochopí, o jakém zločinu se v rozhovoru lidí baví; rozumí krátkému čtenému textu o neobvyklých zločinech; rozumí hlavním bodm životopisu o autorovi Sherlocka Holmese; vyhledá v nm konkrétní informace; gramaticky správn formuluje sled událostí a jeho činností bhem dne; reprodukuje nčí sdlení; vymuje si s kamarádem své názory na počítačové viry a jejich tvrce; nahlásí na policejní stanici krádež; sdlí sled událostí v písemném vyprávní; Gramatika: pípony podstatných jmen, 2. kondicionál, vyjádení Kdyby tak. Výslovnost: should, shouldn t, would, wouldn t. Anglický jazyk, 2. ročník, 3 hod. / týdn (žáci s lepšími vstupními pedpoklady) Výsledky vzdlávání Učivo Žák pojmenuje žánr literatury nebo druh publikace podle stručného popisu; rozumí slyšeným dotazníkovým otázkám; ve slyšeném popisu nácviku divadelní hry rozpozná, o jakou hru jde; vyhledá konkrétní údaje v čteném životopise W. Shakespeara; Slovní zásoba: publikace, knihy a texty, fikce, oddlení v knihkupectví. Gramatika: trpný rod v pítomném čase, trpný rod v ostatních časech. Výslovnost: pízvuk ve slovech. Dodatek Aj 4. ročník; nástup: ; maturita: jaro 2019 Stránka 4 z 23

9 stručn charakterizuje známého českého spisovatele a jeho tvorbu; vyhledá v textu hovorové výrazy a vysvtlí je bžnými slovy; vyhledá detailní informace v recenzi knihy; simuluje interview se známým spisovatelem; zamluví si v knihkupectví knížku, o kterou má zájem a zjistí detaily vyzvednutí; napíše recenzi knihy, kterou pečetl a která se mu líbila; v slyšeném komentái rozpozná, jaký model-človk je popisován; rozumí hlavním bodm čteného popisu Londýan; Slovní zásoba: v slyšeném názoru mluvčího na lidi jeho zem rozliší národnost mluvčího; postihne hlavní myšlenku krátkého Gramatika: čteného textu popisu života neobyčejného človka; rozumí obsahu písn a čteného, populárn naučného článku o hlídání ve- ejnosti; popíše kvalitu a vzhled oblečení; charakterizuje lidi své zem, sdlí svj názor na lidi jiných zemí vypráví nkomu o lidech na fotce pedstaví se a napíše o sob a svých zálibách v strukturovaném osobním dopise povídá si s kamarádem o svých obvyklých činnostech a povinnostech a svém postoji či vztahu k nim oblečení a móda, složená pídavná jména, národnosti poadí pídavných jmen ve vt, pítomný čas, statická a dynamická slovesa, vazba slovesa a infinitivu/ - ing formy rozumí hlavní hlavnímu tématu slyšeného vyprávní a rozpozná pocity mluvčího vyhledá specifické informace v krát- Slovní zásoba: pocity, koncovky podstatných jmen, Dodatek Aj 4. ročník; nástup: ; maturita: jaro 2019 Stránka 5 z 23

10 kém, čteném vyprávní o události v rodin rozumí hlavním bodm čteného textu popisu významného dne ve Velké Británii rozliší jednotlivé mluvčí podle obsahu jejich vyprávní o oslavách významného dne rozumí populárn naučnému textu v časopise o človku, který ztratil pam vypráví píbh ze svého raného dtství zeptá se kamaráda na jeho pocity pi rzných píležitostech a na podobné otázky odpoví stylisticky správn napíše vyprávní o události jednoho dne/večera Gramatika: pedpony pídavných jmen, vazba pídavného jména a pedložky, poadí slov, pídavná jména s koncovkou - ed a -ing, frázová slovesa minulý čas, vazba used to, zvolací vty Výslovnost: used to ve čteném inzerátu rozpozná místo výkonu práce, její nápl a charakter rozumí krátkému naučnému textu, který popisuje bžné povolání v minulosti rozumí novinovému článku, který se zabývá statistickými údaji o zahraničních pracovnících ve Velké Británii Slovní zásoba: odhadne podle obrázku hlavní myšlenku populárn naučného článku povolání a vyjádení rodu, místa a o neobvyklém povolání pro muže a činnosti v práci, popis práce, koncovky podstatných jmen ženy a čtením zjistí, zda ml pravdu vyjadující povolání, oddlitelná a vyhledá v populárn naučném článku neoddlitelná frázová slovesa specifické informace Gramatika: rozumí obsahu čtených inzerát, které vztažné vty vypustitelné a se týkají pracovní píležitosti a rozpozná v slyšeném projevu mluvčího, na nevypustitelné Výslovnost: který z inzerát reaguje pojmenuje povolání podle slyšeného intonace otázek a zvolacích vt popisu jeho pracovní nápln pojmenuje povolání podle pracovní činnosti popíše osobu, vc nebo místo pomocí Dodatek Aj 4. ročník; nástup: ; maturita: jaro 2019 Stránka 6 z 23

11 Anglický jazyk, 3. ročník, 3 hod. / týdn (žáci s lepšími vstupními pedpoklady) Výsledky vzdlávání Ústní projev Učivo Gramatika Žák: sdlí obsah hlavní vyslechnuté či pečtené myšlenky či informace dynamická a statická slovesa pedpítomný čas prbhový slovesné časy pro vyprávní píbhu požádá o radu, poskytne radu slovesné vzorce objedná si v restauraci, zdvoile se vyptá další informace spekulace v pítomném a minulém čase vyjádí a obhájí vlastní názor užití sloves used to a would vypráví jednoduchý píbh či zážitek a popíše pocity klauzule budoucí budoucí čas prbhový a pedbudoucí pronese jednoduše zformulovaný monolog ped tídou nepímá otázka zapojí se do hovoru o stravování bez pípravy pi popisu fotky používá opisné prostedky pi Slovní zásoba vyjádení neznámé slovní zásoby či složitých myšlenek oblečení a módní doplky, slovesa Písemný projev spojená s oblékáním vzhled a osobnost, mezilidské vztahy napíše píbh poutavým zpsobem poadí pídavných jmen napíše poloformální dopis zájem o reklamovanou soutž / nabídku sport, názvy sport, sportovní vybavení frázová slovesa oví si a písemn sdlí získané informace o receptu cestování, cestovní prostedky, složená podstatná jména zaznamená vzkaz volajícho kamaráda ohledn rezervace v restauraci divoká zvíata strava, ryby, rostliny antonyma popisující jídlo Poslech ovoce, zelenina kolokace a frázová slovesa ve vztahu porozumí hlavním bodm konverzace o rzných zkušenostech z prázdnin k jídlu porozumí hlavním bodm monologu o strav / jídelníčku Komunikativní situace nalezne v promluv o pátelství hlavní i vedlejší myšlenky popis fotky rozumí rodilým mluvčím v krátkých projevech požádání o názor o pkladných osobnostech (modelech) vyjádení vlastního názoru vyjádení souhlasu / nesouhlasu v rozhovoru se zeptá na radu, sám dokáže Čtení poradit zvládne si v restauraci objednat, zapla- Dodatek Aj 4. ročník; nástup: ; maturita: jaro 2019 Stránka 7 z 23

12 vyhledá specifické údaje v krátkém text o nezapomenutelných prázdninách odhaduje význam neznámých výraz podle kontextu v článku o úzkostlivých strávnících rozumí hlavní myšlence v článku o paralympiád orientuje s v populárn naučném textu o genech orozumí hlavním bodm článku o strav tit Fonetika výslovnost čísel dlouhé samohlásky slovní pízvuk samohlásky Stylistika v u podkuje, popíše blízkou osobu (vzhled, povahu, osobnost, styl oblékání), neformáln se rozloučí článek na webové stránky o osobní sportovní zkušenosti (sdlí co se kdy a kde stalo, kdo byl účastný, jak to dopadlo, uzave konkrétním doporučením) článek do časopisu o cestování (užití minulých narativních čas) v u si domluví účast v soutži, ubytování, úhradu za cestovné Anglický jazyk, 4. ročník, 3 hod. / týdn (žáci s lepšími vstupními pedpoklady) Výsledky vzdlávání Učivo Ústní projev Žák: sdlí obsah hlavní vyslechnuté či pečtené myšlenky či informace požádá o radu, poskytne radu vyjádí a obhájí vlastní názor vypráví jednoduchý píbh či zážitek a popíše pocity pi pohovoru u lékae klade vhodné otázky a reaguje na dotazy požádá o upesnní nebo zopakování sdlené informace, pokud nezachytí pesn význam sdlení pronese jednoduše zformulovaný monolog ped tídou zvládne se tém bezchybn vyjádit Gramatika členy a/an, the, žádný člen vedlejší vty vztažné (who, whose, which, where) podmínková souvtí II (wish / if only podmínková souvtí III Slovní zásoba zempisné údaje, svt pírody životní prostedí lidské tlo zranní, nemocnice zdraví, zdravotní záležitosti Komunikativní situace Dodatek Aj 4. ročník; nástup: ; maturita: jaro 2019 Stránka 8 z 23

13 v pedvídatelných situacích dokáže experimentovat, zkoušet a hledat zpsoby vyjádení srozumitelné pro ostatních domluví se v bžných situacích, získá i poskytne informace geografického charakteru Písemný projev vyjádení a obhájení názoru rozhovor u doktora Fonetika slovní pízvuk (u delších slov) samohlásky (jednoslabičná slova) dodržuje základní pravopisné normy, opravuje chyby vyplní jednoduchý neznámý formulá v eseji pedloží pro a proti argumenty napíše článek do studentského magazínu za použití slovníku (i elektronického) peloží text Stylistika pro a proti esej článek do studentského magazínu Poslech rozumí specifickým detailm v rozhovoru o ekologické škole rozumí detailm v konverzaci o charitativních událostech nalezne hlavní I vedlejší myšlenky a dležité informace v projevu o hodnot Čtení vyhledá specifické údaje v krátkém text o nezapomenutelných prázdninách rozumí struktue textu o satelitních technologiích a životním prostedí vyhledá specifickou informaci v článku o nadji a onemocnních odhaduje výnam neznámých výraz podle kontextu a zpsobu tvoení slov Dodatek Aj 4. ročník; nástup: ; maturita: jaro 2019 Stránka 9 z 23

14 Anglický jazyk, 1. ročník, 3 hod. / týdn (žáci s horšími vstupními pedpoklady) Výsledky vzdlávání Učivo Žák: rozumí krátkému čtenému osobnímu profilu, rozumí krátkému slyšenému rozhovoru lidí vymující si informace o základních osobních údajích; Slovní zásoba: abeceda, čísla, čas, dny v týdnu, msíce v roce a roční období. Gramatika: sloveso být a mít, osobní, pivlastovací a ukazovací zájmena. Výslovnost: intonace otázek. pedstaví se, velmi stručn uvede, co mají lidi u sebe jak vypadají, popíše člena rodiny; zeptá se na osobní údaje a na podobné otázky odpoví, zeptá se a odpoví na čas, den a období roku; rozumí slyšenému vyprávní mluvčího, který jednoduchým zpsobem popisuje lidi, které denn potkává; v krátkém textu o anglické královn vyhledá žádané informace; rozumí slyšeným odpovdím mluvčích na položenou otázku, postihne v slyšeném textu specifické informace; vyhledá v čteném textu o neobvyklé rodin podstatné informace, jednoduchým zpsobem popíše sebe, svou rodinu a své kamarády a co dlají; Slovní zásoba: rodina, každodenní aktivity, sport a koníčky, údaje, datum. Gramatika: pivlastování, množné číslo podstatných jmen, pítomný čas prostý. Výslovnost: koncové -s, uzavené. stručn charakterizuje anglickou královskou rodinu; povídá o svých zájmech, charakterizuje sám sebe v osobním dopise novému kamarádovi; zeptá se na kamaráda na základní osobní údaje a na jeho každodenní život a na podobnou otázku odpoví; pedstaví mezi sebou své kamarády; piadí názvy sport a volnočasových aktivit k obrázkm, rozumí otázkám reportéra v jeho rozhovoru Dodatek Aj 4. ročník; nástup: ; maturita: jaro 2019 Stránka 10 z 23

15 se sportovcem; postihne hlavní informace v slyšeném profilu špičkového sportovce, rozumí hlavním bodm novinového článku o sportu; rozumí obsahu čtené a slyšené písn; v slyšeném rozhovoru o oblíbených hudebních hvzdách postihne specifické informace; stručn charakterizuje bžné sporty a vyjádí svj vztah k nim; popíše svoje rutinní činnosti, pojmenuje části tla; vyjádí jednoduchým zpsobem, co se mu líbí a co ne, zeptá se jiných na jejich zájmy a koníčky a na podobné otázky odpoví, zeptá se kamaráda na oblíbené a neoblíbené činnosti a na podobné otázky odpoví; Slovní zásoba: sport, koníčky a volnočasové aktivity, části tla. Gramatika: otázky v pítomném čase prostém, frekvenční píslovce, pád osobních zájmen, rozkazovací zpsob. Výslovnost: intonace zájmen. v slyšeném textu rozliší, o jakých vyučovacích pedmtech se hovoí, piadí k pedmtm jednotlivé učebnice podle jejich názvu; rozumí krátkému naučnému textu o vzdlávání a postihne jeho hlavní body; Slovní zásoba: vyučovací pedmty, tída ve škole, nábytek, pedložky místa. Gramatika: vazba there is / there are, sloveso mít povinnost. Výslovnost: have to / has to ve vt, intonace pokyn. vyhledá v naučném textu o vzdlávání specifické informace; rozumí slyšenému i čtenému popisu, jak se nkam dostat v budov školy; pojmenuje vyučovací pedmty a sdlí které má v oblib; popíše, co a kdo se nachází v dané místnosti, na daném míst / v prostoru vylíčí, jak si pedstavuje ideální školu; Dodatek Aj 4. ročník; nástup: ; maturita: jaro 2019 Stránka 11 z 23

16 podá instrukce, jak se v budov nkam dostat; popíše ústn i písemn typický týden ve škole; zeptá se kamaráda, jaké vyučovací pedmty má v ten den ve škole a na stejnou otázku odpoví; zeptá se kamaráda na jeho školu, na možnosti a povinnosti spojené s pobytem v ní, vyjmenuje výhody a nevýhody vyučování na dálku, svoje stanovisko konfrontuje s kamarádem; piadí názvy oblečení a barev k jejich zobrazení; ze slyšeného rozhovoru postihne, co mluvčí práv dlají, postihne hlavní body charakteristiky filmové hvzdy; rozumí krátkému novinovému článku rozhovoru novináe s profesionálním organizátorem večírk; Slovní zásoba: oblečení, popisná pídavná jména, hudební nástroje, večírek, činnosti ve volném čase, pedložky času. Gramatika: pítomný čas prbhový, sloveso moci / nemoci, píslovce. Výslovnost: koncové -ing. piadí názvy hudebních nástroj k jejich vyobrazení; popíše, co má nkdo na sob a jak vypadá, pojmenuje aktuální činnosti lidí v dané situaci,postihne situaci na obrázku; charakterizuje hudební festival; sdlí, jak dobe nebo špatn zvládá bžné činnosti; zeptá se kamaráda, jak zvládá nkteré činnosti a dovednosti, domluví si schzku; piadí geografické pojmy k jejich zobrazením, rozumí hlavním bodm jednoduchých naučných text o pírod, pírodních parcích, divokých zvíatech apod. a vyhledá v nich specifické informace, podle slyšeného popisu rozpozná, o kte- Slovní zásoba: geografické pojmy, kontinenty, pídavná jména míry, divočina, divoká zvíata, činnosti v pírod, pedložky místa, ubytování o dovolené. Gramatika: stupování pídavných jmen, vyjádení rád bych / chtl Dodatek Aj 4. ročník; nástup: ; maturita: jaro 2019 Stránka 12 z 23

17 rém pírodním parku je eč; bych, člen u zempisných názv. vyeší jednoduchý zempisný kviz; Výslovnost:. piadí jména divokých zvíat k jejich zobrazení; piadí typy ubytování na dovolené k jejich vyobrazení; zeptá se, na kterém kontinentu se nachází známé pírodní úkazy a místa; porovná kvalitu a velikost dvou položek, vcí, zvíat apod., popíše známý pírodní park; charakterizuje extrémy mezi lidmi, zvíaty, vci, zempisnými místy apod.; vymuje si s kamarádem názor na nej- kolem nás v bžných, známých situacích; zeptá se na otvírací dobu a na vstupné do ZOO, Národního parku, muzea, galerie apod. a podobné informace sdlí; rozumí obsahu turistického prospektu; v slyšené reklam rozpozná, o jakých památkách se hovoí; rozumí hlavním bodm popisu sledu událostí bžného víkendu mladých lidí; sdlí, jakými schopnostmi a dovednostmi disponuje kamarád, zeptá se kamaráda jeho dovednosti a na stejnou otázku odpoví; Slovní zásoba: místa a budovy ve mst, časové výrazy, vyjádení následnosti dje. Gramatika: minulý čas sloves být a moci, minulý čas pravidelných sloves kladné vty. Výslovnost: koncové -ed, telefonní čísla. Slovní zásoba: zem, národnosti, životní události, činnosti ve volném čase, fráze na vyjádení sympatie, slovní spojení se slovesy vyrábt, dlat, mít a vzít. Gramatika: minulý čas nepravidelných sloves, zápor a otázka v minulém čase. Výslovnost: -ought, -aught, intonace ve výrazech pekvapení. Slovní zásoba: jídlo a pití, zpsoby porcování. Gramatika: počitatelná a nepočitatelná podstatná jména, určitý a neurčitý člen, vyjádení njaký, nkolik, nco. Výslovnost: neurčitý člen, ceny (nap. potravin). postihne sled událostí v čteném textu rozumí telefonnímu vzkazu a zapíše ho; pevypráví pečtený píbh; nechá kamarádovi vzkaz po telefonu; zatelefonuje kamarádovi a nechá mu vzkaz; Dodatek Aj 4. ročník; nástup: ; maturita: jaro 2019 Stránka 13 z 23

18 piadí národnosti k odpovídajícím názvm stát; rozumí krátkému čtenému textu o život známé osobnosti, rozumí hlavní myšlence čteného životopisného píbhu a vyhledá v textu specifické informace; v slyšeném rozhovoru postihne hledaná slova; jednoduchým zpsobem ústn popíše život slavné osobnosti; vypráví o minulé události, napíše o významných událostech a úspších významné osobnosti, zeptá se na dležité okamžiky v život významné osobnosti; napíše kamarádovi, ve kterém popíše svj minulý víkend, zeptá se kamaráda, co dlal minulý víkend a na stejnou otázku odpoví, vymuje si s kamarádem informace a údaje, které se týkají významných vdc; piadí názvy bžného jídla a pití k jejich vyobrazení, ze slyšeného rozhovoru rozpozná, jaké jídlo mluvčí doma mají, v čteném reklamním inzerátu na jídlo vyhledá specifické informace; rozumí hlavní myšlence čteného textu o britském národním jídle a vyhledá v nm konkrétní informace, v slyšeném popisu národních jídel rozpozná, k jakým národm patí; rozumí obsahu krátkého čteného popisu rzných restaurací; rozumí obsahu čteného rozhovoru reportéra s účastníkem soutže v pojídání; sdlí, co ml k jídlu, zeptá se na množství, ekne, kolik čeho je; objedná si jídlo a pití v kavárn ne- Dodatek Aj 4. ročník; nástup: ; maturita: jaro 2019 Stránka 14 z 23

19 bo prodejn rychlého občerstvení, reaguje na reklamní inzerát restaurace a rezervuje si v ní píležitostní oslavu; zeptá se kamaráda, co ml k snídani a na stejnou otázku odpoví; v rozhovoru s kamarádem zjišuje, kolik bžných činností zvládá bhem dané časové jednotky; v diskusi si vymuje názory o rzných národních jídlech, domluví se v restauraci v pozici zákazníka i číšníka; Dodatek Aj 4. ročník; nástup: ; maturita: jaro 2019 Stránka 15 z 23

20 Anglický jazyk, 2. ročník, 3 hod. / týdn (žáci s horšími vstupními pedpoklady) Výsledky vzdlávání Učivo Žák: piadí názvy dopravních prostedk k jejich vyobrazení; Slovní zásoba: doprava, dopravní prostedky, počasí, frázová slovesa. rozumí informativnímu článku o multikulturalit Velké Británie; v čteném i slyšeném textu rozumí popisu a stručné charakteristice počasí Gramatika: pedpítomný čas. Výslovnost: časové údaje. rozumí hlavní myšlence a hlavním bodm čteného novinového článku a vyhledá v nm detailní informace; sdlí, jaké dopravní prostedky bžn používá pi cestování; oznámí, co práv udlal; popíše život v zahraničí; vypráví o nedávných událostech; zeptá se kamaráda, jakým zpsobem se dostává do školy a na stejnou otázku odpoví; diskutuje s kamarády o tom, proč se lidé sthují do jiných zemí; simuluje rozhovor novináe se zajímavou osobou; dorozumí se na nádraží, koupí si správnou jízdenku; piadí názvy povolání k jejich vyobrazení, v slyšeném vyprávní rozpozná, jaké povolání mluvčí popisují; rozumí informativnímu článku o možnostech práce pro žáky, v slyšeném rozhovoru rozliší názory mladých lidí na brigádu; postihne hlavní myšlenku krátkého novinového článku o podnikatelov nápadu, rozumí hlavní myšlence a hlavním bodm článku Dodatek Aj 4. ročník; nástup: ; maturita: jaro 2019 Stránka 16 z 23

21 v časopise s obrazovou oporou a vyhledá v nm konkrétní informace; popíše a stručn charakterizuje bžná povolání; sdlí, jaké má plány do budoucna; gramaticky správn formuluje pedpov své budoucnosti; poradí kamarádovi, co si obléknout pi specifické píležitosti; Slovní zásoba: povolání, pracovišt, písemná žádost. Gramatika: pípony -er, -or, -ist, vyjádení budoucího dje, ml bych / neml bych. Výslovnost: koncovky podstatných jmen. napíše žádost o práci na léto a stručn v ní popíše svoje zkušenosti a schopnosti; vymuje si s kamarádem názor na povahu rzných povolání; zeptá se kamaráda na jeho plány a pedsevzetí do budoucna a na podobné otázky odpoví, diskutuje s kamarády výhody a nevýhody brigády; sdlí kamarádovi svj problém, zeptá se na radu a naopak; Žák: domluví si schzku s kamarádem, kam pojedou na prázdniny zformuluje slyšený názor s vizuální oporou rozliší a pojmenuje hlavní prostedky cestování budoucnosti ústn pozve kamaráda na návštvu a domluví si s ním, co budou dlat, projeví zájem či nesouhlas s navrhovanými činnostmi pomocí nápovdy identifikuje charakterové vlastnosti lidí stručn vyjádí svj názor na prohlášení jiných teenager vymuje si s kamarádem své názory ohledn svých zájm, na rzné kulturní či pírodní památky, in- pítomné časy v tázacích vtách tvorba pedmtných a podmtných otázek wh-otázky končící pedložkou spojování sloves pomocí ing nebo to used to minulý čas prostý i prbhový Slovní zásoba pídavná jména popisující osobnost a jejich antonyma záporné pedpony un, in, dis, ir osobnostní pídavná jména se správnou oje vynálezy, technologie vesmírný przkum frázová slovesa, kolokace Komunikativní situace Dodatek Aj 4. ročník; nástup: ; maturita: jaro 2019 Stránka 17 z 23

22 formace ohledn rzných druh umní uvede dvod, proč zastává takový názor požádá o zopakování informace, pokud ji nepostihne rozumí informaci o vesmírné události pojmenuje vynálezy a piadí k nim rok, kdy byly vynalezeny rozumí smyslu rozhovoru dvou lidí, jeden popisuje píhodu a druhý se doptává na detaily ústn popíše píhodu, která se mu stala stručn vyjádí, co dlal, když byl malý a jak díve lidé žili vyjádí svj názor na przkum vesmíru vede rozhovor s kamarádem o vesmírném objevování Fonetika vyjádení preferencí (hudba, sport, autoi, filmy,...) vyjádení názoru pozvání návštvy oslabená výslovnost slov ve vt práce s intonací a s pízvukem ve slov a ve vt Stylistika osobní dopis, , ve kterém se dokáže pedstavit v osobním dopise, u dokáže popsat nedávnou událost Písemný projev: napíše neformální dkovný dopis napíše krátký dopis kamarádovi, ve kterém mu popíše nedávný sled událostí Poslech: rozumí v slyšeném textu jaké jsou kladeny nároky na človka pi zájmu o dobrovolnickou práci rozumí slyšenému textu o historii rzných technologických vynález, o chování lidí v rzných zemích z rozhovoru rodilých mluvčích pozná, kterou fotku o vesmírné události popisují Čtení: Dodatek Aj 4. ročník; nástup: ; maturita: jaro 2019 Stránka 18 z 23

23 vystihne hlavní body ve čteném textu o charakterových vlastnostech teenager, o práci spisovatel, o zajímavých místech na svt rozumí obsahu a vystihne hlavní body reportáže o teenagerech vystihne obsah jednotlivých odstavc populárn naučného textu o vesmírné výprav vyhledá ve čteném populárnnaučném textu o vesmírné výprav, o práci spisovatel konkrétní informace Anglický jazyk, 3. ročník, 3 hod. / týdn (žáci se slabšími vstupními pedpoklady) Výsledky vzdlávání Učivo Ústní projev Žák: v rozhovoru pijme nebo odmítne kamarádv názor ústn popíše a porovná obrázky, fotky rozliší a pojmenuje rzné druhy filmových žánr pomocí slovní nápovdy popíše ústn i písemn pedložené obrázky sdlí své názory k filmm, které shlédl uvede, jaké druhy umní má rád či nerad Gramatika pedpítomný čas prostý minulý prostý čas v kontrastu s pedpítomným časem píslovce just, already stupování pídavných jmen too, enough pídavná jména popisující pocity časová určení for, since budoucí čas pítomný prbhový, will, going to první kondicionál Dodatek Aj 4. ročník; nástup: ; maturita: jaro 2019 Stránka 19 z 23

24 diskutuje s kamarádem o plánování večírku navrhne, jak by šel strávit den v cizím mst vyjádí své pání zeptá se na radu diskutuje s kamarádem o potebných vcech, které je nutné vzít na dovolenou reprodukuje nčí sdlení stručn charakterizuje sbírku penz pro charitu pojmenuje druh školního pedmtu podle stručného popisu simuluje interview pi pijímacím pohovoru s budoucím zamstnancem vypráví nkomu o lidech na fotce vypráví píbh o tom, co se stalo, když zmeškal dležitou událost pojmenuje povolání podle slyšeného popisu jeho pracovní nápln pojmenuje povolání podle pracovní činnosti vymní si názor s kamarádem na nejzajímavjší povolání zeptá se a odpoví na otázky pi pracovním pohovoru Písemný projev gramaticky správn formuluje sled událostí v minulosti v písemném vyprávní napíše neformální dopis o sob a svých zájmech vytvoí písemný výtah obsahu filmu, který se mu líbil ústn popíše a porovná obrázky, fotky popíše svou školu i školu sn pedstaví se a napíše o sob a svých zálibách v strukturovaném osobním životopise stylisticky správn napíše vyprávní o špatném dni v práci gramaticky správn rozvíjí popis lidí, míst a vcí Poslech vztažné vty druhý kondicionál modální slovesa must, need to, have to can pro vyjádení nutnosti a povolení Slovní zásoba typy knih, spisovatel filmové žánry, hudba typy dom, pokoj bydlení nábytek poadí pídavných jmen frázová slovesa s make a do školní pedmty vzdlání frázová slosa s take, put, get, meet fráze s get odvozování slov povolání pípony er, or, ian, ist, ant podobná slova s rzným významem v oblasti práce work + pedložky frázová slovesa kolokace v oblasti práce Komunikativní situace v rozhovoru se zeptá na radu, vyjádí své pání diskutuje s kamarádem popis fotky/obrázku pijímací pohovor Fonetika slova s dlouhými samohláskami výslovnost will, won t správná výslovnost zdraznných Dodatek Aj 4. ročník; nástup: ; maturita: jaro 2019 Stránka 20 z 23

25 rozumí obsahu slyšeného rozhovoru diskuze ohledn výbru sledovaného filmu pochopí, o jakém druhu umní se v rozhovoru lidi baví rozumí hlavní myšlence slyšeného textu o zpsobu bydlení rozumí hlavnímu tématu krátkého rozhovoru teenager ohledn vlastnictví ve slyšeném popisu zkoušek rozpozná o jakou zkoušku a rady jde rozumí slyšeným dotazníkovým otázkám rozumí obsahu slyšených sdlení týkajících se pracovních píležitostí a rozpozná v slyšeném projevu mluvčích, co dlá lidi v práci šastnými napíše žádost o práci rozumí rad kamaráda ohledn pravidel Stylistika slabik neformální dkovný dopis, vyprávní o zajímavé události, která se stala o prázdninách formální dopis žádost o studium formální dopis žádost o práci Čtení rozumí čtenému populárn-naučnému textu o práci spisovatel pochopí hlavní myšlenku recenze o filmu rozumí krátkému čtenému textu o Brit School v Londýn rozumí hlavním bodm o rzných nejzajímavjších místech na svt a vyhledá v textu konkrétní informace vyhledá konkrétní údaje v čteném životopise o G. Mortensovi rozumí krátkému naučnému textu, který popisuje zvláštní odhodlání muže vyhledá v textu hovorové výrazy a nahradí je formálními vyhledá detailní informace v žádosti o práci postihne hlavní myšlenku krátkého čteného textu popisu života neobyčejného človka ve čteném inzerátu rozpozná místo výkonu práce, její nápl a charakter odhadne podle obrázku hlavní myšlenku populárn naučného článku o neobvyklém povolání muže a čtením zjistí jakou ml zkušenost vyhledá v populárn naučném článku specifické informace Dodatek Aj 4. ročník; nástup: ; maturita: jaro 2019 Stránka 21 z 23

26 Anglický jazyk, 4. ročník, 3 hod. / týdn (žáci se slabšími vstupními pedpoklady) Výsledky vzdlávání Učivo Ústní projev Žák: zeptá se kamaráda na radu a na doplující otázky odpoví zamluví si v obchod zboží a zjistí detaily vyzvednutí popíše okolnosti posledního nákupu dárku koupí v obchod dárek pro blízké charakterizuje nakupování ve své oblasti a názor na nakupování povídá si s kamarádem o svých postojích či vztahu k obchodním centrm, jejich výhodách či nevýhodách zeptá se kamaráda na jeho zkušenosti s nakupováním a na jeho otázky odpoví diskutuje s kamarády o výhodách a nevýhodách protidrogových akcí pojmenuje bžné zločiny a projevy vandalismu s vizuální oporou popíše rzné druhy zločin diskutuje s kamarády o nejlepším plakátu na kampa simuluje rozhovor prodavače a zákazníka gramaticky správn formuluje z pímé eči eč nepímou nahlásí na policejní stanici krádež Písemný projev napíše stížnost ohledn poskytnutých služeb či reklamaci stylisticky správn napíše neformální komentá Poslech Gramatika trpný rod v pítomném, minulém a pedpítomném čase počitatelná a nepočitatelná podstatná jména much, many, a lot of little, few some, any pedminulý čas pímá eč nepímá eč Slovní zásoba obchody služby zboží nakupování užitečné fráze odvozování slov z podstatných jmen na pídavná jména kolokace s do, take, protect, reduce politika zločin a zločinci právní systém antonyma v oblasti zločinu odvozeniny z podstatných jmen na slovesa Komunikativní situace v obchod nákup, reklamace vyjádení názoru v diskusi klade i odpovídá na otázky Dodatek Aj 4. ročník; nástup: ; maturita: jaro 2019 Stránka 22 z 23

27 Čtení v slyšeném komentái rozpozná, který dárek je popisován v slyšených názorech lidí na obchodní centra rozliší jejich výhody a nevýhody rozumí hlavnímu tématu slyšeného vyprávní a rozpozná pocity posluchač rozliší jednotlivé mluvčí podle obsahu jejich vyprávní rozumí populárn naučnému textu v rádii o barvách v slyšeném rozhovoru rozpozná o jaký zločin jde rozumí hlavním bodm čteného popisu nákupních center vyhledá specifické informace v krátkém, čteném vyprávní o farmáích rozumí populárn naučnému textu v rádii o barvách rozumí novinovému článku, který se zabývá farmái v rozvojových oblastech rozumí krátkému čtenému popisu graffiti pochopí hlavní myšlenku o americkém občanském hnutí a vyhledá v nm specifické informace postihne hlavní myšlenku a hlavní body populárn naučného článku o boji za práva afrických Američan v čteném textu rozliší dj, který probíhá od minulosti do současnosti a mže pokračovat do budoucnosti Fonetika tichá písmena ve výslovnosti správná výslovnost dvojhlásek Stylistika formální dopis stížnost komentá k diskusi Dodatek Aj 4. ročník; nástup: ; maturita: jaro 2019 Stránka 23 z 23

28 Dodatek ŠVP Anglický jazyk M-01 / Pedškolní a mimoškolní pedagogika nástup: maturita: jaro 2020 Anglický jazyk, 1. ročník, 3 hod. / týdn) Výsledky vzdlávání Ústní projev Žák: popíše svj rodokmen; pedstaví se, uvede jaké má koníčky; zeptá se na osobní údaje a na podobné otázky odpoví, zeptá se a odpoví na čas, den a období roku; popíše, co a kdo se nachází v dané místnosti, na daném míst / v prostoru; vyjádí jednoduchým zpsobem, co se mu líbí a co ne, zeptá se jiných na jejich zájmy a koníčky a na podobné otázky odpoví, zeptá se kamaráda na oblíbené a neoblíbené činnosti a na podobné otázky odpoví; objedná si jídlo v restauraci; stručn charakterizuje bžná zamstnání a stručn je charakterizuje; pedstaví se, velmi stručn uvede jak lidé vypadají, popíše člena rodiny; popíše pípravu jídla/recept; pojmenuje části hlavy; vylíčí njakou událost; pedstaví svou školu; popíše typický školní den; pojmenuje části oblečení; Učivo Gramatika pítomný pítomný čas kontrast pítomného času prbhového a prostého počitatelná a nepočitatelná podstatná jména člen určitý a neurčitý (a/an/the/bez členu) pítomný prbhový čas poadí pídavných jmen stupování pídavných jmen modální sloveso must a should muset/nesmt s použitím vazby have to minulý čas slovesa mít a moci Slovní zásoba rodina, kamarádi jídlo a recepty, nákup v supermarketu zamstnání a svt práce, dobrovolnická práce použití slovesa learn a teach stálé vazby se slovem money popis osoby, vzhled a osobnost části hlavy události v život človka oblečení škola, školní pedmty Komunikativní situace Písemný projev napíše základní informace o sob (vk, koníčky, kde bydlí, školní den); napíše neformální pozvání (dopis) na párty; písemn požádá kolegu o vykonání vyjádení preferencí (hudba, sport, autoi, filmy,...) objednání si jídla v restauraci popis fotky/obrázku nákup oblečení zorganizování výletu poskytnutí rady Dodatek Aj 4. ročník; nástup: ; maturita: jaro 2020 Stránka 1 z 9

29 njakých pracovních úkol; používá fráze typické pro neformální dopis; ovládá členní textu na odstavce; vytvoí osobní profil na internetu; napíše v neformálním dopise- u základní informace o své škole a o typickém školním dnu; Fonetika výslovnost písmena c (k/s/tč) výslovnost písmena i (krátce, dlouze) nmá písmena ve slovech (b,r,w,n,t,k) výslovnost číslic (13-30, 14-40, ) výslovnost th Poslech Stylistika rozumí krátkému čtenému osobnímu profilu, rozumí krátkému slyšenému rozhovoru lidí vymující si informace o základních osobních údajích; neformální dopis , ve kterém se student pedstaví novému kamarádovi neformální dopis ( ) pozvání na párty pracovní neformální rozumí slyšenému vyprávní mluvčího, který jednoduchým zpsobem popisuje lidi, které denn potkává; osobní profil na blogu rozumí slyšeným odpovdím mluvčích na položenou otázku, postihne v slyšeném textu specifické informace; postihne hlavní informace v slyšeném popisu receptu; v slyšeném rozhovoru zachytí základní informace o dležitých událostech v život lidí; rozumí slyšenému vyprávní mluvčího, který jednoduchým zpsobem popisuje školní pedmty; postihne hlavní informace v slyšeném popisu o škole; Čtení pečte krátké texty se známou slovní zásobou; vyhledá ve čteném textu o neobvyklých restauracích podstatné informace; v krátkém textu o otci na mateské dovolené vyhledá žádané informace; rozumí hlavní myšlence čteného textu o zamstnání sn a vyhledá v nm konkrétní informace; vyhledá ve čteném textu o módních stylech podstatné informace; v textu o škole plachtní vyhledá žádané informace; Dodatek Aj 4. ročník; nástup: ; maturita: jaro 2020 Stránka 2 z 9

30 Anglický jazyk, 2. ročník, 3 hod. / týdn Výsledky vzdlávání Ústní projev Žák: objedná si dovolenou v cestovní kalendái; stručn charakterizuje bžné sporty a vyjádí svoje preference; objedná se k doktorovi, jednoduše popíše svj zdravotní problém, požádá o radu; jednoduchým zpsobem ústn popíše jednotlivé dopravní prostedky; zeptá se na potebné informace na letišti a na nádraží, koupí si lístek; zeptá se na cestu, popíše cestu; vyjádí svj názor, klade otázky a odpovídá na n; vyjádí svj souhlas anebo nesouhlas ovládá základní komunikační techniky, požádá o zopakování otázky anebo o vysvtlení neznámé slovní zásoby; popíše svt kolem nás pírodu a zvíata; domluví si schzku s kamarádem, kam pojedou na prázdniny zformuluje slyšený názor s vizuální oporou rozliší a pojmenuje hlavní prostedky cestování budoucnosti ústn pozve kamaráda na návštvu a domluví si s ním, co budou dlat, projeví zájem či nesouhlas s navrhovanými činnostmi pomocí nápovdy identifikuje charakterové vlastnosti lidí stručn vyjádí svj názor na prohlášení jiných teenager Písemný projev napíše článek do časopisu, ve kterém popíše sportovní událost; napíše formální dopis žádost; napíše úvahu, ve které vyjádí svj názor a Učivo Gramatika: minulý čas pedpítomný čas prostý použití píslovcí v pedpítomném čase (ever, never, just, already, yet) budoucí čas prostý (will) použití vazby going to pro vyjádení budoucnosti pítomné časy v tázacích vtách tvorba pedmtných a podmtných otázek wh-otázky končící pedložkou spojování sloves pomocí ing nebo to used to minulý čas prostý i prbhový Slovní zásoba sporty, sport a lidé s postižením, zdravý životní styl prázdniny, dopravní prostedky na letišti, ve vlaku, v hotelu zvíata, planeta Zem a píroda, počasí v cestovní kancelái výbr a objednání výlet/dovolené návštva u doktora konzultace zdravého životního stylu orientace ve mst vyjádení názoru, souhlasu a nesouhlasu pídavná jména popisující osobnost a jejich antonyma záporné pedpony un, in, dis, ir osobnostní pídavná jména se správnou pedložkou elektronické pístroje vynálezy, technologie vesmírný przkum frázová slovesa, kolokace Fonetika Dodatek Aj 4. ročník; nástup: ; maturita: jaro 2020 Stránka 3 z 9

31 podepe ho argumenty; používá fráze typické pro neformální a formální dopis; ovládá charakteristiku článku a úvahy; ovládá členní textu na odstavce; napíše neformální dkovný dopis napíše krátký dopis kamarádovi, ve kterém mu popíše nedávný sled událostí Poslech rozumí slyšeným odpovdím mluvčích na položenou otázku, postihne v slyšeném textu specifické informace; v slyšeném rozhovoru zachytí základní informace pi cestování letadlem anebo vlakem; postihne hlavní informace v slyšené pedpovdi počasí; rozumí v slyšeném textu jaké jsou kladeny nároky na človka pi zájmu o dobrovolnickou práci rozumí slyšenému textu o historii rzných technologických vynález, o chování lidí v rzných zemích z rozhovoru rodilých mluvčích pozná, kterou fotku o vesmírné události popisují výslovnost písmena a výslovnost písmena o pízvuk ve slov a v oznamovací vt oslabená výslovnost slov ve vt práce s intonací a s pízvukem ve slov a ve vt Stylistika neformální dopis ( ) - pedstavení nové školy článek do časopisu popis (sportovní) události formální dopis žádost úvaha: vyjádení vlastního názoru a pedložení argument Čtení pečte krátké texty se známou slovní zásobou; rozumí hlavní myšlence čteného textu o sportovcích s hendikepem a vyhledá v nm konkrétní informace; rozumí informativnímu článku o enviromentálním problému; vyhledá ve čteném textu o národních parcích v UK podstatné informace; ovládá strategii práce s textem obsahujícím i neznámá slova-vyhledá požadované informace ovládá základy scanningu a skimmingu; vystihne hlavní body ve čteném textu o charakterových vlastnostech teenager, o Dodatek Aj 4. ročník; nástup: ; maturita: jaro 2020 Stránka 4 z 9

32 práci spisovatel, o zajímavých místech na svt rozumí obsahu a vystihne hlavní body reportáže o teenagerech vystihne obsah jednotlivých odstavc populárn naučného textu o vesmírné výprav Anglický jazyk, 3. ročník, 3 hod. / týdn Výsledky vzdlávání Učivo Ústní projev Žák: vymuje si s kamarádem své názory ohledn svých zájm, na rzné kulturní či pírodní památky, informace ohledn rzných druh umní uvede dvod, proč zastává takový názor požádá o zopakování informace, pokud ji nepostihne rozumí informaci o vesmírné události pojmenuje vynálezy a piadí k nim rok, kdy byly vynalezeny rozumí smyslu rozhovoru dvou lidí, jeden popisuje píhodu a druhý se doptává na detaily ústn popíše píhodu, která se mu stala stručn vyjádí, co dlal, když byl malý a jak díve lidé žili vyjádí svj názor na przkum vesmíru vede rozhovor s kamarádem o vesmírném objevování v rozhovoru pijme nebo odmítne kamarádv názor ústn popíše a porovná obrázky, fotky rozliší a pojmenuje rzné druhy filmových žánr pomocí slovní nápovdy popíše ústn i písemn pedložené obrázky sdlí své názory k filmm, které shlédl uvede, jaké druhy umní má rád či nerad iskutuje s kamarádem o plánování večírku navrhne, jak by šel strávit den v cizím mst Gramatika pedpítomný čas prostý minulý prostý čas v kontrastu s pedpítomným časem píslovce just, already stupování pídavných jmen too, enough pídavná jména popisující pocity časová určení for, since budoucí čas pítomný prbhový, will, going to první kondicionál vztažné vty druhý kondicionál modální slovesa must, need to, have to can pro vyjádení nutnosti a povolení Slovní zásoba typy knih, spisovatel filmové žánry, hudba typy dom, pokoj bydlení nábytek poadí pídavných jmen frázová slovesa s make a do školní pedmty vzdlání Dodatek Aj 4. ročník; nástup: ; maturita: jaro 2020 Stránka 5 z 9

33 vyjádí své pání zeptá se na radu diskutuje s kamarádem o potebných vcech, které je nutné vzít na dovolenou reprodukuje nčí sdlení stručn charakterizuje sbírku penz pro charitu pojmenuje druh školního pedmtu podle stručného popisu simuluje interview pi pijímacím pohovoru s budoucím zamstnancem vypráví nkomu o lidech na fotce vypráví píbh o tom, co se stalo, když zmeškal dležitou událost pojmenuje povolání podle slyšeného popisu jeho pracovní nápln pojmenuje povolání podle pracovní činnosti vymní si názor s kamarádem na nejzajímavjší povolání zeptá se a odpoví na otázky pi pracovním pohovoru zeptá se kamaráda na radu a na doplující otázky odpoví Písemný projev gramaticky správn formuluje sled událostí v minulosti v písemném vyprávní napíše neformální dopis o sob a svých zájmech vytvoí písemný výtah obsahu filmu, který se mu líbil ústn popíše a porovná obrázky, fotky popíše svou školu i školu sn pedstaví se a napíše o sob a svých zálibách v strukturovaném osobním životopise stylisticky správn napíše vyprávní o špatném dni v práci napíše žádost o práci Poslech rozumí obsahu slyšeného rozhovoru diskuze ohledn výbru sledovaného filmu pochopí, o jakém druhu umní se v rozhovoru lidi baví rozumí hlavní myšlence slyšeného textu o zpsobu bydlení rozumí hlavnímu tématu krátkého rozhovoru frázová slosa s take, put, get, meet fráze s get odvozování slov povolání pípony er, or, ian, ist, ant podobná slova s rzným významem v oblasti práce work + pedložky frázová slovesa kolokace v oblasti práce Fonetika slova s dlouhými samohláskami výslovnost will, won t správná výslovnost zdraznných slabik Stylistika osobní dopis, , ve kterém se dokáže pedstavit v osobním dopise, u dokáže popsat nedávnou událost neformální dkovný dopis, vyprávní o zajímavé události, která se stala o prázdninách formální dopis žádost o studium formální dopis žádost o práci Dodatek Aj 4. ročník; nástup: ; maturita: jaro 2020 Stránka 6 z 9

34 teenager ohledn vlastnictví ve slyšeném popisu zkoušek rozpozná o jakou zkoušku a rady jde rozumí slyšeným dotazníkovým otázkám rozumí obsahu slyšených sdlení týkajících se pracovních píležitostí a rozpozná v slyšeném projevu mluvčích, co dlá lidi v práci šastným rozumí rad kamaráda ohledn pravidel Čtení vyhledá ve čteném populárn-naučném textu o vesmírné výprav, o práci spisovatel konkrétní informace rozumí čtenému populárn-naučnému textu o práci spisovatel pochopí hlavní myšlenku recenze o filmu rozumí krátkému čtenému textu o Brit School v Londýn rozumí hlavním bodm o rzných nejzajímavjších místech na svt a vyhledá v textu konkrétní informace vyhledá konkrétní údaje v čteném životopise o G. Mortensovi rozumí krátkému naučnému textu, který popisuje zvláštní odhodlání muže vyhledá v textu hovorové výrazy a nahradí je formálními vyhledá detailní informace v žádosti o práci postihne hlavní myšlenku krátkého čteného textu popisu života neobyčejného človka ve čteném inzerátu rozpozná místo výkonu práce, její nápl a charakter Dodatek Aj 4. ročník; nástup: ; maturita: jaro 2020 Stránka 7 z 9