Předmluva. Vážení studenti, posluchači, kolegové,

Transkript

1 6 Předmluva Vážení studenti, osluchači, kolegové, dostávají se vám do rukou Orchestrální studie ro klarinet, které vznikly ve soluráci s Hudební a taneční fakultou Akademie múzických umění v Praze a Nakladatelstvím AMU Přeji si, aby vám byly dobrým vodítkem ři studiu hudby a kvalitním materiálem ři říravě na konkurzy a vlastní koncertní činnost Před lety jsem začal racovat s notačními rogramy Kvalita záisu, rychlost a variabilita úrav mě natolik řekvaily, že jsem se snažil vyhledávat možnosti, jak těchto rogramů co nejvíce využít Oslovil jsem také děkana Hudební a taneční fakulty AMU rof Vlastimila Mareše, jestli by nebylo řínosné ze studijních důvodů řevést některé arty C klarinetů do ladění B Výsledkem naší debaty byla nabídka ana děkana vytvořit revizi stávajících dvou dílů Orchestrálních studií ro klarinet, které řed třiceti lety řiravil rof Milan Etlík 1 První díl obsahuje symfonické skladby českých autorů, díl druhý světových Předokládám i další díly, do kterých bych rád zahrnul oerní arty či arty říbuzných nástrojů basklarinetu, Es klarinetu, basetového rohu a saxofonů Skrita rof Etlíka vycházela z ublikací Jiřího Kratochvíla České orchestrální studie 1+2, 2 bohužel bez revize a tedy i s chybami v nich obsaženými Postuně jsem revizi odrobil i celé dílo M Etlíka, oravil neřesnosti a vyjmul mylné záisy artů Es klarinetu, basklarinetu či hoboje Dolnil jsem některé necitované asáže, orientační značky (A, B, 1, 2, ) a v několika říadech i arty druhého klarinetu Rád bych nyní řiojil ár ostřehů a názorů, které jsem ři studiu artů i celých artitur (často v různých vydáních) získal Jedná se ředevším o oznámky k záisu Nejdříve musím řiblížit technický roces, jenž byl dříve využíván ro tisk notových materiálů V elektronické odobě, jak mnozí víte, záis nástroje v artituře řesně odovídá záisu v notovém artu V dobách minulých se rovedla notosazba, tzv matrice, ze kterých se ak na knihařských strojích tisklo Tedy jedna matrice byla 1 Milan Etlík Orchestrální studie ro klarinet I Praha: Státní edagogické nakladatelství, 1986; týž Orchestrální studie ro klarinet II (Zahraniční) Praha: Státní edagogické nakladatelství, Jiří Kratochvíl České orchestrální studie I Praha: Surahon, 1978; týž České orchestrální studie II Praha: Editio Surahon, 1989 artitura a jiné arty Uvedený ostu skýtá různá úskalí nař okud ublikaci k tisku řiravoval nedostatečně erudovaný sazeč, mohlo dojít k tomu, že se v artech objevily jiné noty než v artituře Možnost takovéhoto ochybení se však netýká ouze tónových výšek, ale i technických oznámek, legat, crescenda, decrescenda, akcentů atd Autoři dříve také v rukoisech neuváděli dynamická znaménka u nástrojů, které hrají unisono se smyčci, očítalo se s tím automaticky V artiturách je (atrně kvůli nedostatku místa) častým jevem, že nař u dřevěných dechových nástrojů je akcentace a dynamika zaznamenána ouze na rvním řádku (většinou u flétny), latí však ro celou tuto nástrojovou skuinu V uvedených říadech záleželo na ozornosti sazečů, aby odovídající artikulační a dynamická znaménka zasali také do ostatních nástrojových artů Kromě toho samozřejmě existují i různá vydání stejných děl, která se vzájemně liší Z výše uvedených důvodů roto bylo otřeba rozhodnout, jakým zůsobem novou edici Orchestrálních studií ro klarinet ojmout Jestli se řídit originály artů, artiturami, nebo vytvořit tzv výukové arty se studijními oznámkami S řihlédnutím k vlastní hráčské raxi a vzhledem k tomu, že studium orchestrálních artů je v hudebním školství samostatný ředmět, zvolil jsem záis odle originálů artů včetně transozic do různých ladění, tj tak, jak jsou skladateli ředesány Předokládám, že různost ladění v A, B a C byla dána ředevším možnostmi klarinetu, který rošel dlouhým vývojem a nebyl vždy tak technicky dokonalý jako dnes V době Wolfganga Amadea Mozarta měl nástroj 8 dírek a 5 klaek, řibližně v roce 1812 (o vynálezu kožených odleek Ivanem Müllerem) 6 dírek a 13 klaek a až v roce 1867 dosáhl nástroj své lnoklakové odoby 20 klaek a 7 brýlí Různým laděním nástroje se tedy zjednodušila interretace a věřím, že skladatelům vždy záleželo na výsledném zvuku klarinetu K tomuto názoru mě vedou i v artiturách uvedená různá ladění trubek (B, C, D, ) a lesních rohů (Es, F, G, ) Zvukově se jistě vždy očekávala trubka a lesní roh Zvukovou odlišnost naoak cháeme u Es klarinetu, basklarinetu a basetového rohu Tuto teorii odoruje i skutečnost, že různá ladění klarinetu (A, B či C) už autoři v současnosti neuvádějí Nástroje v C ladění se již neoužívají, v tomto říadě je nutné se transozici naučit Dooručil bych cvičit běžné etudy o tón výš, stejně jako o ůltón níž do ladění A To z raktických důvodů, rotože ne vždy se vám bude chtít jet na koncert nebo zájezd s velkým ouzdrem, se dvěma nástroji

2 7 V tomto ohledu jsou zajímavé orchestrální artitury Bohuslava Martinů Do svého odchodu z vlasti (tj do roku 1923) sal v artiturách ředznamenání odle tónin daných částí skladeb, včetně ředznamenání klarinetů Za dobu obytu ve Francii a hlavně v Americe začal oužívat atonální systém (bez ředznamenání, s osuvkami u not) a artitury jsou komletně sány in C i u dalších nástrojů v jiných laděních Postuem času se do tištěných artitur dostala transozice těchto nástrojů U lesních rohů in F, jak je zvykem, se ředznamenání neíše, kuodivu atonální zůstaly i arty anglického rohu in F Ale v raxi si všimnete, že arty B klarinetu těchto skladeb Bohuslava Martinů mají ředznamenání 2#, řestože se v našem ladění ani zdaleka v D dur nebo h moll neohybují To je ro nás velká neříjemnost zůsobená sazeči let minulých Srávně má tedy být bez ředznamenání Symfonické fantazie (Symfonie č 6), H 343 Bohuslava Martinů roto uvádím jak v ladění C, tak B samozřejmě s obvyklým ředznamenáním 2# Další oznámku mám k záisu legat Hudební skladatelé, kteří byli současně i hráči na smyčcové nástroje, íší legata všech nástrojů většinou odle smyku a ne dle logiky fráze, jak jsme v říadě dechových nástrojů zvyklí Samozřejmě takový art okamžitě oznáte, rotože obsahuje množství drobných legat mezi jednotlivými tóny, nebo se v něm vyskytuje nař legato sojující dva tóny, mezi nimiž je auza Pokud chtěl autor zdůraznit frázi a zasat také smyk, jsou v artu obsažena dvě legata nad sebou U dechových nástrojů se s odobným zůsobem záisu setkáme ouze v říadě, když se ve frázi oatřené legatovým obloučkem vyskytuje ligatura V současné době dochází k oačnému jevu autoři jsou většinou klavíristé a když se o osmykování nové skladby odíváte do artů hráčů na smyčcové nástroje, nestačíte se divit, kolik legat je řeškrtaných Dobrým říkladem smykového záisu je Dvořákova Symfonie č 5 F dur, o 76, 3 věta Scherzo, 11 taktů řed ísmenem B (viz s 52) V uvedeném úseku můžeme vidět šestnáctinové figurace od různými legaty (většinou v rozsahu jednoho taktu) a výslednou šestnáctinovou notu, která od legatem není Dvořák toto místo dolnil technickou oznámku legato To ale mnoho jiných skladatelů nedělalo, rotože s tím automaticky očítali Pro klarinetisty to znamená, že všech ět taktů včetně výsledné noty se hraje od jedním obloučkem Autorem zasaná legata ředstavují ouze změny smyku Ano, stálo by za to rovést celkovou revizi těchto skladeb (samozřejmě v kontextu s rukoisy), ale je jich tolik, že je jednodušší tento systém ochoit a řizůsobit se mu Samostatnou kaitolu ředstavují osuvky v taktu Patrně vás ři rohlížení artů naadne, roč je najednou nelogicky nota c oatřena odrážkou, když ředtím nikde není cis nebo ces Vše vylývá ze záisu v artituře Dva klarinety, stejně jako ostatní dechové nástroje, se většinou saly do jednoho řádku Pokud je tedy u noty c uvedena odrážka, znamená to, že druhý nástroj má někde řed vámi cis nebo ces V těchto říadech skutečně záleželo na kvalifikovanosti notosazečů a na tom, jestli uměli art srávně rozklíčovat a nesat zbytečnosti Ve většině říadů, které jsem rošel, tomu tak ale není Psaní dvou nástrojů do jednoho řádku dělá roblém nejen v osuvkách, ale nař i v akcentech a jiných artikulačních znaménkách Našel jsem mnoho nesrovnalostí nař v úvodu symfonické básně Vltava Bedřicha Smetany, kde si klarinety ředávají melodii unisonem, dali sazeči akcenty jak na rvní, tak na oslední notu každé fráze Podle záisu dalších nástrojů jsem však řesvědčen o tom, že akcent má být ouze na oslední notě V artu II klarinetu jsou akcenty uvedeny i urostřed frází, které evidentně atří do artu rimu, který je v artituře zaznamenán těsně od ním Skladbu uvádím s touto kritickou oravou Při sazbě not také často docházelo k záměně akcentu za crescendo Autor nasal do rukoisu větší (nebo širší) akcent a sazeč ho řečetl jako crescendo Letmým ohledem do záisu jiných nástrojů je řitom tato chyba odhalitelná Kontrolou různých reedic jsem si všiml, že sazeči od sebe už oisovali i s chybami Tato, v zásadě badatelská činnost, mě navedla na myšlenku, že okud dirigenti vyžadují řísné dodržování záisu artitury, mohou také omylem vyžadovat i chyby sazečů Je to velmi zajímavé téma, které mě natolik oslovilo, že se k němu ravděodobně ještě vyjádřím v odborném tisku Další oznámka se týká interretačního rovedení Zaujala mě akcentace tónů, která je skutečně v každé skladbě Někdy jen značkou akcentu, často také technickou oznámkou, z, rfz, rz, rsz atd orzato, orzando, risoluto orzato atd Pro vlastní hru dooručuji rostě akcent Zde řiomenu jedno ravidlo notového záisu Pokud je od notou ředis aod, neřiojuje se k ní již znaménko akcentu Ovšem v mnoha říadech tomu tak v artech není V některých skladbách, nař ve Zrání, o 34 Josefa Suka, je velké množství technických značek od notami Provedení akcentu a crescenda s malým decrescendem na osminové notě je interretačně oměrně oříšek Pokud mohu dooručit, je dobré se velmi dobře zaoslouchat a z nahrávek nastudovat, kdo hraje řed vámi

3 8 a o vás a hudbě se řizůsobit Dodržením dynamiky řed okračováním melodie dalším, nař hlubším nástrojem, řiravíte kolegům velmi těžkou chvilku Převod artů do elektronické odoby řináší díky matematické řesnosti rogramů i některá řekvaení Ve skladbě Leoše Janáčka Glagolská mše, 3 věta Temo I jsou uvedeny kvartoly V originální artituře se jedná o noty čtvrťové Tento záis však v notačním rogramu není možný, rotože zde mají být srávně osminy Uvedený říklad lze vztáhnout též na vaši ráci s novými skladbami nebo na studiové nahrávání Běžně se totiž stává, že se hudebníci dožadují řeočítání taktů Vyhněte se odobné situaci, uozorníte tím ouze na svou neozornost v elektronickém záisu, na rozdíl od ručního, není možné, aby se očet taktů v artituře a v artech lišil Ještě oznámka k Sukově skladbě Radúz a Mahulena, o 13 Původně se jednalo o scénickou hudbu k divadelnímu ředstavení, na jejímž základě ozději vznikla čtyřvětá suita Pohádka, o 16 Proto zde najdete shodná témata Pokud by váš zájem o orchestrální arty řekročil hranice této ublikace, dooručil bych nař webové stránky International Music Score Library Project (htt://imslorg/), kde dohledáte většinu skladeb světového reertoáru a to jak v odobě artitur, tak vlastních nástrojových artů A na závěr jedna raktická rada Na rvní zkoučce hrajte vše mezzoforte Pokud bude chtít dirigent řidat nebo ubrat, máte kam Přeji vám mnoho úsěchů Jan Smolík Praha, červen 2017

4 9 in C Prodaná nevěsta Předehra A Bedřich Smetana Vivacissimo C œ J œ in C C œ j œ œ œ œ œ œ œ cre scen do œ œ œ œ cre scen do œ nœ œ j œ œ J œ nœ œ j œ œ J œ nœ œnœ œnœ œnœ œnœ œ n J nœ œ œnœ œ œ œ j VS

5 10 œ œ œ œ j œ œ j œ œ j # œ œ # # nœ œnœ œ œ f cresc œ œ œ œ # nœ œnœ œ œ f cresc B œ j œ œ J œ œ J œ j œ J nœ œ j œ œ œ œ œ œ œ œ j œ œ j œ œ œ œ œ œ œ j œ

6 11 Solo (I cl) œ œ f Solo (II cl) œ œ œ bœ œ nœ bœ œbœ œ n œ # œ œ œ bœ œ nœ# nœ# nœ œ œ # œ œ # œ cresc cresc molto œ # # œ œnœ œ # # œ œ nœ œ cresc molto

7 12 œ œ œ œ j œ œ J C œ œ œ j œ œ j œ J œ J œ J œ j D œ J f œ œ j œ f œ non legato œ non legato # w œ # œ œ # œ w # œ nœ œ # œ nœ œ # œ nœ œ J oco a oco crescendo œ nœ bœ œ œ j œ nœ bœ œ oco a oco crescendo

8 13 # œ nœ œ J # œ nœ œ J œ j œ nœ bœ œ œ j œ nœ bœ œ œ J f cresc œ j œnœ f œ# œ nœ # œ nœ # # œ cresc œ œ f œ n f œ œ œ nœ bœ œ œ# œ œnœ œ œ# nœ J œ œ j

9 14 œ œ œ œ œ j œ w crecs œ w crecs w J f w œ œ j f œ œ U œ œ œ œ œ w Lento 3 4 U œ œ œ œ œ w in Bb Má vlast Vyšehrad Largo maestoso Bedřich Smetana œ œœœœœœœœ œ œœœœœœœœ œ œ U U œ œ œ Allegro vivo c