Dodatek č. 1 ke školnímu vzdělávacímu programu

Transkript

1 Dodatek č. 1 ke školnímu vzdělávacímu programu Jubilejní Masarykova základní škola a mateřská škola Sedliště Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola je život a život je škola Platnost: od

2 Název vzdělávacího programu: Škola je život a život je škola Dodatek k ŠVP ZV č. 1 byl zapsán pod čj. ZŠMŠ/194/2014 Název školy a adresa školy: Jubilejní Masarykova základní škola a mateřská škola Sedliště Sedliště 203, Ředitel školy: RNDr. Mgr. Pavel Olšovský, Ph.D Koordinátor ŠVP: Mgr. Marcela Vonderčíková V Sedlištích dne Tímto dodatkem se upravuje školní vzdělávací program Jubilejní Masarykovy základní školy a mateřské školy Sedliště ve znění platných dodatků od takto:

3 ročník 1. V učebním plánu 1. stupně se zařazuje 1 vyučovací hodina cizího jazyka (anglický jazyk) do 2. třídy. 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník dotace povinnost (skupina) povinný povinný povinný povinný povinný povinný povinný povinný Jazyk a jazyková komunikace Rozpracované a očekávané výstupy Řečové rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou pronášeny pomalu a s pečlivou výslovností a reaguje na ně verbálně i neverbálně zopakuje a použije slova a slovní spojení, se kterými se v průběhu výuky setkal rozumí obsahu jednoduchého, krátkého mluveného textu, který je pronášen pomalu, zřetelně a s pečlivou výslovností, pokud má k dispozici vizuální oporu rozumí základním pokynům při výuce pozdraví jednoduchým způsobem rozliší členy rodiny a vlastní jména rozumí otázkám a výrazům Anglický jazyk, 2. ročník 3 Učivo SLOVNÍ ZÁSOBA NA TÉMATA rodina školní pomůcky hračky oblečení narozeniny koupání zvířata Vánoce KOMUNIKAČNÍ SITUACE pozdravy představování Co se děje? přání k narozeninám a k Vánocům pokyny při výuce a při hře JAZYKOVÉ STRUKTURY A GRAMATIKA osobní jména jednoduchá otázka a odpověď s použitím slovesa být MV Vazby přesahy ŠVP (hádanky, hlavolamy, vybarvování obrázků, vystřihování a správné zařazování obrázků, tvorba obrázkového slovníčku) komunikace (řeč předmětů tvorba přání k narozeninám a k Vánocům) kulturní diference (povídání si o jedinečnosti každého člověka a o jeho individuálních zvláštnostech) Lidské vztahy (povídání si o právu

4 používaným v každodenním životě klade jednoduché otázky týkající se jeho bezprostředního okolí rozliší základní barvy pojmenuje předměty kolem sebe zeptá se na věk spolužáka sdělí, kolik mu je let číslovky 1-10 přivlastňovací zájmena můj, tvůj rozkazovací způsob jednoduché užití pokynů při hře a při výuce REÁLIE Vánoce v Anglii všech lidí žít společně a vzájemně se tolerovat) Čj, M, Prv, Hv, Vv, Pč, význam angličtiny jako 2. Další cizí jazyk je zařazen do 7., 8., ročníku s časovou dotací 2 hodiny, do 9. ročníku s časovou dotací 3 hodiny. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník dotace povinnost povinný povinný povinný Od školního roku 2015/2016 bude zařazen Další cizí jazyk do 7., 8., 9. ročníku s časovou dotací 2 hodiny. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník dotace povinnost povinný povinný povinný Jazyk a jazyková komunikace Ruský jazyk, 7. ročník Rozpracované a očekávané výstupy Učivo Vazby a přesahy ŠVP 4

5 Poslech s porozuměním rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou pronášeny pomalu a s pečlivou výslovností a reaguje na ně rozumí slovům a jednoduchým větám, které jsou pronášeny pomalu a zřetelně a týkají se osvojovaných témat, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu rozumí základním informacím v krátkých poslechových textech týkajících se každodenních témat Mluvení zapojí se do jednoduchých rozhovorů sdělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat odpovídá na jednoduché otázky týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času ZVUKOVÁ A GRAFICKÁ PODOBA JAZYKA fonetické znaky/pasivně/ základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafikou podobou slov SLOVNÍ ZÁSOBA žáci si osvojí slovní zásobu a umí ji používat v komunikačních situacích probíraných tematických okruhů, práce se slovníkem TEMATICKÉ OKRUHY domov rodina škola volný čas lidské tělo jídlo příroda, zvířata oblékání povolání kalendářní rok Reálie zemí příslušných jazykových oblastí Reakce na pokyny MLUVNICE Základní gramatické struktury a typy vět (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění) Slovesa 1. a 2. časování Osobní zájmena Číslovky Skloňování podstatných 5 sebepoznání seberegulace psychohygiena kreativita lidí mezilidské vztahy komunikace kooperace a kompetice řešení problémů hodnoty, postoje, praktická etika MUV kulturní diference lidské vztahy etnický původ multikulturalita Čj, Ov význam ruštiny jako sebepoznání seberegulace psychohygiena kreativita lidí

6 a podobné otázky pokládá jmen Výjimky FONETIKA Základní výslovnostní návyky Přízvuk Redukce samohlásek, měkké a tvrdé souhlásky Intonační konstrukce s tázacím zájmenem Intonace oznamovací věty Pozdravy, představování, seznamování Krátké rozhovory na jednoduchá témata fonetické znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov mezilidské vztahy komunikace kooperace a kompetice řešení problémů hodnoty, postoje, praktická etika Čj, význam ruštiny jako Psaní osvojuje si ruskou azbuku napíše jednoduché texty týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat stručně reaguje na jednoduché písemné sdělení vyplní základní údaje o sobě ve formuláři nácvik písmen ruské azbuky přepisy textů sebepoznání seberegulace psychohygiena kreativita komunikace kooperace a kompetice řešení problémů Čj, význam ruštiny jako 6

7 Čtení s porozuměním rozumí jednoduchým informačním nápisům a orientačním pokynům rozumí slovům a jednoduchým větám, které se vztahují k běžným tématům rozumí krátkému jednoduchému textu, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu, a vyhledá v něm požadovanou informaci TEXTY V UČEBNICI Slovní zásoba daných tematických okruhů domov rodina škola volný čas lidské tělo jídlo příroda oblékání povolání kalendářní rok sebepoznání seberegulace psychohygiena kreativita lidí mezilidské vztahy komunikace kooperace a kompetice řešení problémů hodnoty, postoje, praktická etika Čj, Př, Ov význam ruštiny jako Jazyk a jazyková komunikace Ruský jazyk, 8. ročník Rozpracované a očekávané výstupy Poslech s porozuměním rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou pronášeny pomalu a s pečlivou výslovností a reaguje na ně rozumí slovům a jednoduchým větám, které jsou pronášeny pomalu a zřetelně a týkají se osvojovaných témat, zejména 7 Učivo ZVUKOVÁ A GRAFICKÁ PODOBA JAZYKA fonetické znaky/pasivně/, základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov SLOVNÍ ZÁSOBA domov, obec Vazby a přesahy ŠVP sebepoznání seberegulace a sebeorganizace psychohygiena

8 pokud má k dispozici vizuální oporu rozumí základním informacím v krátkých poslechových textech týkajících se každodenních témat Mluvení zapojí se do jednoduchých rozhovorů sdělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat odpovídá na jednoduché otázky týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a podobné otázky pokládá rodina škola volný čas lidské tělo, zdraví jídlo příroda oblékání nákupy povolání kalendářní rok, počasí dopravní prostředky Reálie zemí příslušných jazykových oblastí Reakce na pokyny MLUVNICE Základní gramatické struktury a typy vět (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění) Slovesa 1. a 2. časování Osobní zájmena Číslovky Skloňování podstatných jmen Výjimky FONETIKA Základní výslovnostní návyky Přízvuk Redukce samohlásek, měkké a tvrdé souhlásky Intonační konstrukce s tázacím zájmenem Intonace oznamovací věty Pozdravy, představování, seznamování 8 kreativita lidí mezilidské vztahy komunikace kooperace a kompetice řešení problémů hodnoty, postoje, praktická etika Čj, Př, Ov význam ruštiny jako sebepoznání seberegulace psychohygiena kreativita lidí mezilidské vztahy komunikace kooperace a kompetice řešení problémů hodnoty, postoje, praktická etika Čj, M, Ov význam ruštiny jako

9 Psaní osvojuje si ruskou azbuku napíše jednoduché texty týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat stručně reaguje na jednoduché písemné sdělení vyplní základní údaje o sobě ve formuláři Čtení s porozuměním rozumí jednoduchým informačním nápisům a orientačním pokynům rozumí slovům a jednoduchým větám, které se vztahují k běžným tématům rozumí krátkému jednoduchému textu, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu, a vyhledá v něm požadovanou informaci Krátké rozhovory na jednoduchá témata Nácvik písmen ruské azbuky Přepisy textů Texty v učebnici SLOVNÍ ZÁSOBA DANÝCH TEMATICKÝCH OKRUHŮ domov rodina škola volný čas lidské tělo jídlo příroda oblékání povolání kalendářní rok sebepoznání seberegulace psychohygiena kreativita komunikace kooperace a kompetice řešení problémů Čj, význam ruštiny jako sebepoznání seberegulace psychohygiena kreativita lidí mezilidské vztahy komunikace kooperace a kompetice řešení problémů hodnoty, postoje, praktická etika 9

10 Čj, Př, Ov význam ruštiny jako Jazyk a jazyková komunikace Ruský jazyk, 9. ročník Rozpracované a očekávané výstupy Poslech s porozuměním rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou pronášeny pomalu a s pečlivou výslovností a reaguje na ně rozumí slovům a jednoduchým větám, které jsou pronášeny pomalu a zřetelně a týkají se osvojovaných témat, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu rozumí základním informacím v krátkých poslechových textech týkajících se každodenních témat Učivo ZVUKOVÁ A GRAFICKÁ PODOBA JAZYKA fonetické znaky/pasivně/, základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov SLOVNÍ ZÁSOBA domov, obec rodina škola volný čas lidské tělo, zdraví jídlo příroda oblékání nákupy povolání kalendářní rok, počasí dopravní prostředky Reálie zemí příslušných jazykových oblastí Reakce na pokyny Vazby a přesahy ŠVP sebepoznání seberegulace a sebeorganizace psychohygiena kreativita lidí mezilidské vztahy komunikace kooperace a kompetice řešení problémů hodnoty, postoje, praktická etika Čj, Př, Ov význam ruštiny jako 10

11 Mluvení zapojí se do jednoduchých rozhovorů sdělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat odpovídá na jednoduché otázky týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a podobné otázky pokládá Psaní osvojuje si ruskou azbuku napíše jednoduché texty týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat stručně reaguje na jednoduché písemné sdělení vyplní základní údaje o sobě MLUVNICE Základní gramatické struktury a typy vět (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění) Slovesa 1. a 2. časování Osobní zájmena Číslovky Skloňování podstatných jmen Výjimky FONETIKA Základní výslovnostní návyky Přízvuk Redukce samohlásek, měkké a tvrdé souhlásky Intonační konstrukce s tázacím zájmenem Intonace oznamovací věty Pozdravy, představování, seznamování Krátké rozhovory na jednoduchá témata Nácvik písmen ruské azbuky Přepisy textů 11 sebepoznání seberegulace psychohygiena kreativita lidí mezilidské vztahy komunikace kooperace a kompetice řešení problémů hodnoty, postoje, praktická etika Čj, M, Ov význam ruštiny jako sebepoznání seberegulace psychohygiena kreativita

12 ve formuláři komunikace kooperace a kompetice řešení problémů Čj, význam ruštiny jako Čtení s porozuměním rozumí jednoduchým informačním nápisům a orientačním pokynům rozumí slovům a jednoduchým větám, které se vztahují k běžným tématům rozumí krátkému jednoduchému textu, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu, a vyhledá v něm požadovanou informaci Texty v učebnici SLOVNÍ ZÁSOBA DANÝCH TEMATICKÝCH OKRUHŮ domov rodina škola volný čas lidské tělo jídlo příroda oblékání povolání kalendářní rok sebepoznání seberegulace psychohygiena kreativita lidí mezilidské vztahy komunikace kooperace a kompetice řešení problémů hodnoty, postoje, praktická etika Čj, Př, Ov význam ruštiny jako 3. V učebním plánu fyziky byly provedeny změny, tematický celek Zvukové jevy byl přesunut z 8. do 9. ročníku, část tematického celku Elektromagnetické a světelné děje byla přesunuta z 9. do 8. ročníku. Člověk a příroda Fyzika, 6. ročník 12

13 Rozpracované a očekávané výstupy Látky a tělesa uvede konkrétní příklady jevů dokazujících, že se částice látek neustále pohybují a vzájemně na sebe působí změří vhodně zvolenými měřidly některé důležité fyzikální veličiny charakterizující látky a tělesa předpoví, jak se změní délka či objem tělesa při dané změně jeho teploty využívá s porozuměním vztah mezi hustotou, hmotností a objemem při řešení praktických problémů Učivo STAVBA LÁTEK látky a tělesa vlastnosti pevných, kapalných a plynných látek Brownův pohyb, difuze částicová stavba látek atomy a molekuly FYZIKÁLNÍ VELIČINY co je to fyzikální veličina DÉLKA jednotky délky, délková měřidla odchylka měření, opakované měření délky, aritmetický průměr OBSAH obsah a jeho jednotky určování obsahu výpočtem, pomocí čtvercové sítě OBJEM jednotky objemu, odměrný válec měření objemu kapalin měření objemu pevného tělesa HMOTNOST jednotky hmotnosti měření hmotnosti pevných těles a kapalin HUSTOTA hustota látky ČAS jednotky času měření času TEPLOTA změna objemu pevných těles při zahřívání, ochlazování změna objemu kapalin a plynů při zahřívání, Vazby a přesahy ŠVP sebepoznání seberegulace psychohygiena kreativita komunikace kooperace a kompetice řešení problémů M, Př 13

14 Elektromagnetické a světelné děje sestaví správně podle schématu elektrický obvod a analyzuje správně schéma reálného obvodu, rozliší vodič, izolant ochlazování teploměr, jednotky teploty měření teploty tělesa změna teploty vzduchu v průběhu času ELEKTŘINA A MAGNETISMUS elektrický náboj elektrování těles elektrické pole elektrický obvod zdroj napětí, spotřebič, spínač vodiče a izolanty elektrického proudu pojistky bezpečné zacházení s elektrickým zařízením první pomoc při úrazu elektrickým proudem MAGNETICKÉ VLASTNOSTI LÁTEK vzájemné působení magnetů, magnetické pole dočasný, trvalý magnet magnetické pole Země přímá úměrnost mezi gravitační silou a hmotností tělesa elektromagnet sebepoznání seberegulace psychohygiena kreativita komunikace kooperace a kompetice řešení problémů M, Př, Z Člověk a příroda Rozpracované a očekávané výstupy Pohyb těles Síly rozhodne, jaký druh pohybu těleso koná vzhledem k jinému tělesu Fyzika, 7. ročník Učivo POHYB TĚLES klid a pohyb tělesa rozdělení pohybů: rovnoměrný a nerovnoměrný pohyb 14 Vazby a přesahy ŠVP

15 využívá s porozuměním při řešení problémů a úloh vztah mezi rychlostí, dráhou a časem u rovnoměrného pohybu těles určí v konkrétní jednoduché situaci druhy sil působících na těleso, jejich velikosti, směry a výslednici změří velikost působící síly využívá Newtonovy zákony pro objasňování či předvídání změn pohybu těles při působení stálé výsledné síly v jednoduchých situacích aplikuje poznatky o otáčivých účincích síly při řešení praktických problémů Mechanické vlastnosti tekutin využívá poznatky o zákonitostech tlaku v klidných tekutinách pro řešení konkrétních praktických problémů předpoví z analýzy sil působících na těleso v klidné tekutině chování tělesa v ní tělesa veličiny pohybu: rychlost, dráha a čas při rovnoměrném pohybu tělesa grafické znázornění dráhy pohybu SÍLA A JEJÍ ÚČINKY znázornění síly gravitace skládání sil stejného a opačného směru rovnováha dvou sil skládání dvou různoběžných sil těžiště a stabilita těles rovnovážná poloha tělesa POSUVNÉ ÚČINKY SÍLY účinky síly na těleso Newtonovy zákonysíly, setrvačnosti, vzájemného působení dvou těles OTÁČIVÉ ÚČINKY SÍLY páka,kladka- užití, rovnováha DEFORMAČNÍ ÚČINKY SÍLY tlaková síla, tlak, tlak v praxi tření třecí síla, denní a technická praxe MECHANICKÉ VLASTNOSTI KAPALIN A PLYNŮ tlak v kapalinách Pascalův zákon - hydraulická zařízení hydrostatický tlak, vztlaková síla Archimédův zákon potápění, plování, vznášení se stejnorodého tělesa v kapalině 15 sebepoznání seberegulace psychohygiena kreativita komunikace kooperace a kompetice řešení problémů M, Z sebepoznání seberegulace psychohygiena kreativita komunikace kooperace a kompetice

16 Elektromagnetické a světelné děje využívá zákona o přímočarém šíření světla ve stejnorodém optickém prostředí a zákona odrazu světla při řešení problémů a úloh rozhodne ze znalosti rychlosti světla ve dvou různých prostředích, zda se světlo bude lámat ke kolmici či od kolmice, a využívá této skutečnosti při analýze průchodu světla čočkami plování nestejnorodých těles tlak v plynech atmosféra Země, atmosférický tlak vztlaková síla působící na těleso v atmosféře Země SVĚTLO světelné zdroje, rychlost světla přímočaré šíření světla stín odraz světla, zákon odrazu světla lom světla, rozklad světla optickým hranolem zrcadla optické přístroje řešení problémů M, Z, Ch sebepoznání seberegulace psychohygiena kreativita komunikace kooperace a kompetice řešení problémů M, Vv Člověk a příroda Rozpracované a očekávané výstupy Energie určí v jednoduchých případech práci vykonanou silou a z ní určí změnu energie tělesa využívá s porozuměním vztah mezi výkonem, vykonanou prací a časem využívá poznatky o vzájemných přeměnách Fyzika, 8. ročník Učivo PRÁCE A VÝKON práce, práce při zvedání tělesa kladkami výkon, výpočet práce z výkonu a času, účinnost FORMY ENERGIE polohová a pohybová energie, vzájemná přeměna VNITŘNÍ ENERGIE, TEPLO 16 Vazby a přesahy ŠVP sebepoznání seberegulace psychohygiena kreativita komunikace

17 různých forem energie a jejich přenosu při řešení konkrétních problémů a úloh určí v jednoduchých případech teplo přijaté či odevzdané tělesem zhodnotí výhody a nevýhody využívání různých energetických zdrojů z hlediska vlivu na životní prostředí částicové složení látek zahřívání těles při tření změna teploty těles tepelnou výměnou, teplo měrná tepelná kapacita látky, měření tepla přijatého nebo odevzdaného při tepelné výměně tepelná výměna prouděním tepelné záření využití energie slunečního záření ZMĚNY SKUPENSTVÍ LÁTEK tání a tuhnutí vypařování var kapalnění hlavní faktory ovlivňující vypařování a teplotu varu kapaliny kooperace a kompetice řešení problémů M, Ch Elektromagnetické děje sestaví správně podle schématu elektrický obvod a analyzuje správně schéma reálného obvodu, rozliší vodič, izolant sestaví správně podle schématu elektrický obvod a analyzuje správně schéma reálného obvodu využívá Ohmův zákon pro část obvodu při řešení praktických problémů využívá prakticky poznatky o působení magnetického pole na magnet a cívku s proudem a o vlivu změny magnetického pole v okolí cívky na vznik indukovaného napětí v ní ELEKTROMAGNETICKÉ JEVY elektrické napětí elektrický proud vodiče a nevodiče elektrického proudu na čem závisí velikost elektrického proudu Ohmův zákon, elektrický odpor výsledný odpor rezistorů zapojených v elektrickém obvodu za sebou, vedle sebe příkon a energie elektrického proudu magnetické pole cívky s proudem elektromagnet a jeho užití působení magnetického pole na cívku 17 sebepoznání seberegulace psychohygiena kreativita komunikace kooperace a kompetice řešení problémů M, Ch

18 rozliší stejnosměrný proud od střídavého a změří elektrický proud a napětí rozliší vodič, izolant a polovodič na základě analýzy jejich vlastností zapojí správně polovodičovou diodu s proudem elektromagnetická indukce užití transformátoru jak pracují některá elektrická zařízení POLOVODIČE typu N, P polovodičová dioda bezpečné chování při práci s el. přístroji a zařízeními Člověk a příroda Rozpracované a očekávané výstupy Zvukové děje rozpozná ve svém okolí zdroje zvuku a kvalitativně analyzuje příhodnost daného prostředí pro šíření zvuku posoudí možnosti zmenšování vlivu nadměrného hluku na životní prostředí Energie zhodnotí výhody a nevýhody využívání různých energetických zdrojů z hlediska vlivu na životní prostředí Fyzika, 9. ročník Učivo VLASTNOSTI ZVUKU zvukový rozruch a jeho šíření prostředím rychlost šíření zvuku tón, výška tónu odraz zvuku na překážce, ozvěna ochrana před nadměrným hlukem ZDROJE ENERGIE chemické zdroje stejnosměrného elektrického napětí zdroje střídavého elektrického napětí Vazby a přesahy ŠVP sebepoznání seberegulace psychohygiena kreativita komunikace kooperace a kompetice řešení problémů Hv sebepoznání seberegulace 18

19 Vesmír objasní (kvalitativně) pomocí poznatků o gravitačních silách pohyb planet kolem Slunce a měsíců planet kolem planet odliší hvězdu od planety na základě jejich vlastností výroba a přenos elektrické energie ekologické zdroje elektrické energie JADERNÁ ENERGIE atomová jádra radioaktivita využití jaderného záření jaderná reakce ochrana lidí před radioaktivním zářením obnovitelné a neobnovitelné zdroje energie SLUNEČNÍ SOUSTAVA POHYBY JEJICH TĚLES planety Slunce Měsíc fáze hvězdy, jejich složení jednotky délky užívané v astronomii Vesmír se mění psychohygiena kreativita komunikace kooperace a kompetice řešení problémů EMV lidské aktivity a problémy životního prostředí vztah člověka k prostředí Ch sebepoznání a sebepojetí seberegulace psychohygiena kreativita komunikace kooperace a kompetice řešení problémů Z, Př 4. Ve vzdělávací oblasti Člověk a svět práce na druhém stupni se ruší tematický okruh Práce s technickými materiály. Člověk a svět práce Pracovní činnosti, 6. ročník 19

20 Rozpracované a očekávané výstupy Pěstitelské práce a chovatelství volí vhodné pracovní postupy při pěstování vybraných rostlin pěstuje a využívá květiny pro výzdobu používá vhodné pracovní pomůcky a provádí jejich údržbu prokáže základní znalost chovu drobných zvířat a zásad bezpečného kontaktu se zvířaty dodržuje technologickou kázeň, zásady hygieny a bezpečnosti práce, poskytne první pomoc při úrazu, včetně úrazu způsobeného zvířaty Učivo ZÁKLADNÍ PODMÍNKY PRO PĚSTOVÁNÍ půda a její zpracování výživa rostlin ochrana rostlin a půdy ZELENINA osivo, sadba, výpěstky podmínky a zásady pěstování, pěstování vybraných druhů zeleniny OKRASNÉ ROSTLINY pokojové rostliny ošetřování pokojových pěstování vybraných dřevin a květin CHOVATELSTVÍ chovatelství - chov zvířat v domácnosti podmínky chovu hygiena a bezpečnost chovu kontakt se známými a neznámými zvířaty Člověk a svět práce Vazby a přesahy ŠVP sebepoznání seberegulace psychohygiena kreativita komunikace kooperace a kompetice EMV základní podmínky života Př Pracovní činnosti, 7. ročník Rozpracované a očekávané výstupy Pěstitelské práce a chovatelství volí vhodné pracovní postupy při pěstování vybraných rostlin pěstuje a využívá květiny pro výzdobu používá vhodné pracovní pomůcky a provádí jejich údržbu prokáže základní znalost chovu Učivo OKRASNÉ ROSTLINY okrasné rostliny pěstování vybraných okrasných dřevin a květin květina v exteriéru a interiéru (hydroponie, bonsaje), řez, jednoduchá vazba, úprava květin OVOCNÉ ROSTLINY druhy ovocných rostlin Vazby a přesahy ŠVP sebepoznání seberegulace psychohygiena kreativita 20

21 drobných zvířat a zásad bezpečného kontaktu se zvířaty dodržuje technologickou kázeň, zásady hygieny a bezpečnosti práce, poskytne první pomoc při úrazu, včetně úrazu způsobeného zvířaty způsob pěstování uskladnění a zpracování LÉČIVÉ ROSTLINY, KOŘENÍ pěstování vybrané rostliny rostliny a zdraví člověka léčivé účinky rostlin rostliny jedovaté rostliny jako drogy a jejich zneužívání alergie CHOV ZVÍŘAT V DOMÁCNOSTI podmínky chovu hygiena a bezpečnost chovu kontakt se známými a neznámými zvířaty komunikace kooperace a kompetice EMV základní podmínky života Př 5. Zrušen povinně volitelný předmět Konverzace v Aj. 6. V učebním plánu 2. stupně si žáci vybírají z povinně volitelných předmětů Seminář z přírodních věd (9. třída), Taneční a pohybová výchova (9. třída), Informatika (8. třída). 7. V učebním plánu se zařazují nepovinné předměty Seminář z českého jazyka (9. třída), Sportovní hry (9. třída, 6., 7., 8. třída, 4. a 5. třída, 2. a 3. třída), Seminář ze zeměpisu (8. třída), Eko seminář ( třída), Zdravotní tělesná výchova (6., 7. a 9. třída), Hodiny IŽ (2 skupiny). 8. Učební plán a přehled volitelných předmětů se mění takto: Učební plán - 1.stupeň Vzdělávací oblast Vyučovací předmět Ročník Min DČD Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Český jazyk Anglický jazyk Matematika Informatika Člověk a jeho svět Prvouka

22 Umění a kultura Člověk a zdraví Člověk a svět práce Přírodověda Vlastivěda Hudební výchova Výtvarná výchova Tělesná výchova Pracovní činnosti Průřezová témata začleněna do tematických plánů Povinná časová dotace Celková povinná časová dotace 118 Učební plán 2. stupeň Vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Člověk a společnost Člověk a příroda Kultura a umění Vzdělávací obory 2. stupeň Minimální časová dotace 6. roč. 7. roč. 8. roč. 9. roč. Min. DČD Český jazyk a literatura Cizí jazyk Další cizí jazyk Matematika Informatika Dějepis Výchova k občanství Fyzika Chemie Přírodopis Zeměpis Hudební výchova Výtvarná výchova

23 Člověk a zdraví Člověk a svět práce Výchova ke zdraví Tělesná výchova Pracovní činnosti Průřezová témata začleněna do tematických plánů Informatika - povinně volitelný Seminář z přírodních věd - povinně volitelný Taneční a pohybová výchova povinně volitelný Povinná časová dotace Celková povinná časová dotace Z důvodu finanční a organizační náročnosti se ruší škola v přírodě pro 1. stupeň a adaptační kurz pro 6. ročník. 23