NÁVRH UČEBNÝCH OSNOV do ŠkVP

Transkript

1 NÁVRH UČEBNÝCH OSNOV do ŠkVP OBČIANSKA NÁUKA 1. Charakteristika učebného predmetu občianska náuka Predmet náuka o spoločnosti je koncipovaný tak, aby svojim obsahom pomáhal žiakom orientovať sa v sociálnej realite a ich začleňovaniu do rôznych spoločenských vzťahov a väzieb. Otvára cestu k realistickému sebapoznávaniu a poznávaniu osobnosti druhých ľudí a k pochopeniu vlastného konania i konania druhých ľudí v kontexte rôznych životných situácií. Oboznamuje žiakov so vzťahmi v rodine a v škole, činnosťou dôležitých politických inštitúcií a orgánov a s možnými spôsobmi zapojenia sa jednotlivcov do občianskeho života. Rozvíja občianske a právne vedomie žiakov, posilňuje zmysel jednotlivcov pre osobnú i občiansku zodpovednosť a motivuje žiakov k aktívnej účasti na živote demokratickej spoločnosti. Poskytuje základy ekonomickej gramotnosti, učí žiakov základnej orientácii a uplatneniu sa na pracovnom trhu aj v medzinárodnom meradle, oboznamuje so základným kategoriálno-pojmovým aparátom filozofie, prezentuje filozofiu a jej dejiny ako určité laboratórium ľudského myslenia. Ciele učebného predmetu Predmet sa cieľmi spolupodieľa na utváraní a rozvíjaní kľúčových kompetencií: sociálnych a personálnych, spoločenských a občianskych, iniciatívnosť a podnikavosť, schopnosť naučiť sa učiť. Vedie žiaka k: podpore vedomia jedinečnosti a neopakovateľnosti každého človeka v spoločnosti, utváraniu vedomia vlastnej identity a identity druhých ľudí, realistickému sebapoznávaniu a sebahodnoteniu, akceptovaniu vlastnej osobnosti a osobnosti druhých ľudí, orientácii v politických, právnych a ekonomických faktov tvoriacich rámec každodenného života, aktívnemu občianstvu a osobnej angažovanosti, uvedomovaniu si práv a povinností, rešpektovaniu základných princípov demokracie a tolerancie, vytváraniu pozitívnych vzťahov k opačnému pohlaviu v prostredí školy a mimo školy,

2 rozpoznávaniu stereotypných názorov na postavenie muža a ženy, osvojovaniu si základov ekonomickej gramotnosti, dôležitej na orientáciu v zložitých podmienkach modernej trhovej ekonomiky a k orientovaniu a rozhodovaniu sa v rôznych situáciách na trhu, získaniu základných vedomostí o formách a nástrojoch politiky zamestnanosti a trhu práce, ktoré mu umožnia základnú orientáciu o uplatnení sa na pracovnom trhu aj v medzinárodnom meradle, zvládnutiu základného kategoriálno-pojmového aparátu filozofie, prezentovaniu filozofie a jej dejín ako určité laboratórium ľudského myslenia a výkony jednotlivých filozofov ako inšpirujúcu ukážku toho, ako sa ľudské myslenie rodilo, v čase menilo a precizovalo v strete s inými myšlienkovými platformami, uplatňovaniu vhodných komunikačných prostriedkov k vyjadrovaniu vlastných myšlienok, citov, názorov a postojov, k obhajovaniu vlastných postojov a k primeranému obhajovaniu svojich práv, vytváraniu schopnosti využívať ako zdroj informácií rôzne verbálne a neverbálne texty spoločenského a spoločenskovedného charakteru, rešpektovaniu a uplatňovaniu mravných princípov a pravidiel spoločenského spolunažívania a prebratiu zodpovednosti za vlastné názory, správanie sa a dôsledky konania. Občianska náuka školský vzdelávací program- všeobecné zameranie ročník prvý druhý tretí štvrtý hodiny Rozšírené hodiny

3 Rámcové učebné osnovy Názov predmetu: Časový rozsah výučby: Občianska náuka 66 hodín Stupeň vzdelávania: ISCDE 3 Ročník: P.č. Tematický celok Tretí všeobecné štúdium Počet hodín Prierezové témy 1. Človek ako jedinec 12 Osobnostný 2. Človek a spoločnosť 10 Osobnostný, Multikultúrna výchova 3. Občan a štát 15 Osobnostný, mediálna výchova, Multikultúrna výchova 4. Občan a právo 14 Osobnostný 5. Základné ekonomické problémy a ich riešenie 15 Osobnostný, Finančná gramotnosť Rámcové učebné osnovy Názov predmetu: Občianska náuka Časový rozsah výučby: 120 Stupeň vzdelávania: Vyšší sekundárny ISCED 3gymnázium Ročník: 4.ročník všeobecné štúdium P.č. Tematický celok Počet hodín Prierezové témy Filozofia a jej atribúty 3 Osobnostný Dejinno-historický exkurz 56 Multikultúrna výchova Religionistika 4 Multikultúrna výchova Psychológia a sociológia 15 Osobnostný Politológia 10 Osobnostný Právo 15 Osobnostný Ekonómia 17 Osobnostný

4 Ročník: 3 ročník Počet hodín týždenne: 2 hodiny Spolu hodín za rok: 66 hodín Tematické celky: TC Človek ako jedinec TC Človek a spoločnosť TC Občan a štát TC Občan a právo TC Základné ekonomické problémy a ich riešenie Cieľ alebo kľúčové kompetencie Utváranie vedomia vlastnej identity a identity druhých ľudí. Schopnosť učiť sa učiť. Realistické sebapoznávanie a sebahodnotenie. Akceptovanie vlastnej osobnosti a osobnosti druhých ľudí. Tematický celok TC Človek ako jedinec Obsahový štandard Podstata ľudskej psychiky - psychika - vnímanie, pozorovanie, pamäť, myslenie - učenie Osobnosť človeka - osobnosť - temperament - schopnosti - motívy a postoje - emócie Psychológia v každodennom živote - duševná hygiena Výkonový štandard Poznať ako človek vníma, prežíva a poznáva skutočnosť, seba a druhých ľudí a čo vplýva na jeho vnímanie a poznávanie. Vysvetliť prečo a ako sa ľudia odlišujú vo svojich prejavoch správania. Porovnať rôzne metódy učenia, poznať motiváciu konania osobnosti a uplatniť zásady duševnej hygieny. Identifikovať príčiny stresu a uviesť dôsledky stresu. Využívať získané poznatky pri Počet hodín Metódy a formy 12 Výklad s využitím názorných pomôcok Individuálne vyučovanie Riadený rozhovor Prierezové témy poznámky Osobný

5 - zdravie a stres sebapoznávaní, poznávaní druhých ľudí. Pochopiť proces, podmienky a úlohu socializácie jednotlivca, charakterizovať význam sociálnej roly v živote. TC Človek a spoločnosť Proces socializácie - socializácia - sociálne vzťahy - sociálne skupiny - sociálne roly - sociálne pozície - medziľudská komunikácia Uplatniť spoločensky vhodné spôsoby komunikácie vo formálnych a neformálnych vzťahoch, Poznať, k akým dôsledkom môžu viesť predsudky a nerešpektovanie kultúrnych odlišností príslušníkov rôznych sociálnych skupín. 10 Tímová práca Osobný Multikultúrn a výchova Analyzovať správanie sa človeka a skupiny v rôznych sociálnych situáciách. Sociálne fenomény - normy chovania - deviácie - sociálne problémy (kriminalita, extrémizmus) Objasniť podstatu niektorých sociálnych problémov súčasnosti Popísať možné dopady sociálnopatologického správania na jedinca a spoločnosť. Príklady životných situácií a praxe -akceptovať kultúrne rozmanitosti Charakterizovať základné princípy spoločenského života ľudí. Rodina funkcie rodiny typy rodín partnerské vzťahy, manželstvo, rodičovstvo Vysvetliť rozdiely v jednotlivých typoch rodín. Tímová práca Pochopiť vznik, vývoj a podstatu štátu. Analyzovať znaky a funkcie štátu. TC Občan a štát Štát - znaky štátu - formy štátu (geografia) - právny štát - Ústava SR Rozlíšiť a porovnať historické a súčasné typy štátov (formy vlády). Popísať, akú funkciu plní v štáte ústava a ktoré oblasti upravuje. Vysvetliť, prečo je štátna moc v SR rozdelená na tri nezávislé zložky. Rozlíšiť a porovnať funkcie a 15 Osobný Multikultúrn a výchova

6 úlohy orgánov štátnej moci SR. Pochopiť a zhodnotiť pojem demokracia, analyzovať základné princípy demokracie. Charakterizovať politický systém a jeho zložky. Demokracia - princípy - politický systém - voľby - volebné systémy - politické strany - nátlakové združenia Vysvetliť podstatu demokracie, uviesť príklady nedemokratických foriem riadenia. Objasniť podstatu a význam politického pluralizmu pre život v štáte. Popísať spôsoby volieb. Vymenovať jednotlivé zložky politického systému a uviesť ich úlohu. Práca s tlačou Mediálna výchova Vytvoriť vlastný názor na základe prijímaných info Vysvetliť podstatu práva. TC Občan a právo Právo 2. základné pojmy práva: normy, morálka, právo Vysvetliť rozdielnosť medzi morálnymi a právnymi normami. 14 Osobný Objasniť podstatu právneho systému a jeho štruktúru. Analyzovať vzťahy upravené jednotlivými odvetviami slovenského právneho poriadku. Právo v každodennom živote 3. právna spôsobilosť 4. právny systém SR, jeho usporiadanie, druhy právnych noriem 5. odvetvia práva: občianske, spôsobilosť na právne úkony, práva spotrebiteľa 6. rodinné 7. trestné, Charakterizovať právny systém. Uviesť, ktoré štátne orgány vydávajú právne predpisy aj ako a kde sú zverejňované. Rozlíšiť zmysel a význam trestného, občianskeho a rodinného práva. Vysvetliť základné práva spotrebiteľa. Uviesť podmienky vzniku manželstva. Odôvodniť účel sankcií pri porušení právnych noriem. Skupinové vyučovanie Multikultúrn a výchova

7 deliktuálna spôsobilosť Poznať orgány ochrany práva. Orgány ochrany práva polícia, súdy, advokácia, prokuratúra, notariáty Porovnať náplň činnosti orgánov právnej ochrany. Uviesť príklady právnych problémov, s ktorými sa môžu občania na nich obrátiť. Riadený rozhovor Mediálna výchova Poznať vývoj úpravy ľudských práv. Ľudské práva Obhájiť svoje práva, rešpektovať ľudské práva druhých ľudí a osobne sa angažovať proti ich porušovaniu. Diskusia Charakterizovať jednotlivé typy ekonomík, zhodnotiť klady a nedostatky. TC Základné ekonomické problémy a ich riešenie Základné ekonomické otázky typy ekonomík ekonomika SR Porovnať rôzne typy ekonomík z hľadiska ich prístupu k riešeniu základných ekonomických otázok. Charakterizovať ekonomiku SR. 15 Riadený rozhovor Osobný Oboznámiť sa s pojmami, vzťahmi a základnými princípmi charakteristickými pre trhovú (zmiešanú) ekonomiku. Trhový mechanizmus 2. ekonomický kolobeh, základné funkcie a úlohy trhu, typy trhov 3. správanie spotrebiteľov dopyt, správanie výrobcov ponuka 4. proces tvorby trhovej rovnováhy a proces tvorby cien, trhová Preukázať praktickú orientáciu v problematike fungovania trhového mechanizmu. Opísať správanie sa subjektov trhu a rozhodovanie v rôznych situáciách na trhu. Diskusia Mediálna výchova

8 konkurencia Analyzovať výrobné faktory. Výrobné faktory Vysvetliť a popísať podstatu výrobných vstupov práca, pôda, kapitál. Poznať zásahy štátu do hospodárskeho života. Ekonomická úloha štátu Vysvetliť úlohu štátu v trhovej ekonomike, popísať nástroje hospodárskej politiky štátu. Pochopiť myšlienku medzinárodnej ekonomickej integrácie. Proces európskej integrácie Objasniť proces európskej integrácie

9 Ročník: 4. ročník Počet hodín týždenne : 4 hodiny Spolu hodín za rok: 120 hodín Tematické celky: TC: Filozofia a jej atribúty TC: Dejinno-historický exkurz TC: Religionistika TC: Psychológia a sociológia TC: Politológia a právo TC: Ekonómia a ekonomika kľúčové kompetencie Kriticky myslieť Spôsobilosť učiť sa učiť sa Analyzovať problémy Tematický celok 1. Filozofia a jej atributy 8. Dejinnohistorický exkurz Obsahový štandard Filozofia a mýtus Filozofické otázky a základné filozofické disciplíny Úvod do dejín filozofie Predsokratické obdobie Milétska škola Herakleitos Eleátska škola Výkonový štandard Poznať rozdiel medzi mytologickým a filozofickým poznaním Charakterizovať základné filozofické disciplíny- etika, logika, estetika Používať filozofické pojmyontológia, gnozeológia, idealizmus, materializmus, racionalizmus, empirizmus, voluntarizmus Poznať filozofické učenie Milétskej školy, Herakleita, eleatov, Sokrata a sofistov, Objasniť pojem arché Počet hodín 3 6 Metódy a formy Prezentácia výklad Práca z textom Prierezové témy poznámky Osobnostný

10 Kriticky myslieť Sokrates sofisti Klasické obdobie Platón Aristoteles Helénske obdobie stoicizmus epikureizmus novoplatonizmus Platónov objektívny idealizmus Porozumieť učeniu o ídeách na základe analýzy textu Aristotelov filozofický systém Vysvetliť podstatu Aristotelovej logiky a metafyziky Objasniť hlavné problémy stoicizmu a epikureizmu, novoplatonizmu. Pochopiť riešenie etických otázok jednotlivých helénskych škôl 6 4 Utvrdzovanie učiva Osobnostný Učiť sa učiť sa Stredoveká filozofia Patristika Opísať základné problémy vzniku kresťanskej filozofie a učenia A.Augustína 7 Scholastika Raná scholastika Vrcholná scholastika Arabská filozofia Vysvetliť učenie T. Akvinského Porozumieť pojmu univerzálie, nominalizmus, realizmus Objasniť význam arabskej filozofie( Avicenna, Averroes) Renesančná filozofia Prírodovedné poznatky obdobia renesancie Poznať predstaviteľov: Kuzánsky, G.Bruno a ich prínos pre filozofiu a poznanie 4 Analyzovať Nové názory na človeka a štát Zdôvodniť nový pohľad na človeka a štát v učení M.de Práca s textom

11 problémy Vedieť vyjadriť svoj názor Montaigne, Machiavelli Analyzovať problémy Vedieť vyjadriť svoj názor Novoveká filozofia 16.st.- 17.st. Učenie F. Bacona Racionalizmus a dualizmus a R. Descartesa Opísať zmeny vo filozofii v období 16.st.-17.st. Zdôvodniť, prečo je gnozeológia kľúčovou témou Charakterizovať empirizmus F. Bacona a racionalizmus R. Descartesa, porovnať ich učenie Osvojiť si pojmy dualizmus, pluralizmus, monizmus 8 Osobnostný Filozofia B. Spinozu Učenie o monádach W. Leibniza J. Locke Vysvetliť podstatu panteizmu B. Spinozu Objasniťučenie o monádach W.Leibniza Vysvetliť filozofické učenie J.Locka v oblasti t.poznania a učení o štáte 10 Individuálna práca Utvrdzovanie učiva Filozofia obdobia osvietenstva Filozofia D. Humea Osvietenecká filozofia Opísať hlavné znaky osvietenstva Charakterizovať anglické osvietenstvo Objasniť prínos učenia D.Huma, jeho skepticizmus a subjektivizmus Porovnať odlišnosti anglického a francúzskeho osvietenstva Vysvetliť význam Voltaira pre 10

12 Voltaira filozofiu a pre spoločnosť Pochopiť pojem deizmus Analyzovať problémy Vedieť vyjadriť svoj názor Čítať s porozumením Montesquieu Encyklopedisti Politické učenie J.J. Rousseaua Objasniť význam učenia Montesquieu a porovnať jeho teóriu deľby štátnej moci s Lockovým prístupom Zdôvodniť prínos encyklopedistov, najmä D.Diderota pre vedy a myslenia Vysvetliť politické názory J.J.Rousseaua v diele Spoločenská zmluva Práca s textom Písomka Osobnostný Filozofia osvietenstva v diele I. Kanta Heglova idealistická filozofia Vysvetliť podmienky vzniku nemeckého osvietenstva Porozumieť podstatným otázkam Kantovej filozofie Vysvetliť teóriu poznania v diele Kritika čistého rozumu Pochopiť etickým otázkam nastoleným Kantom v Kritike praktického rozumu Charakterizovať podstatu Heglovej idealistickej filozofie Porovnať Heglovo nazeranie na svet s idealizmom Platóna Zistiť, ktoré myšlienky nemeckých filozofov ovplyvnili štúrovcov

13 Analyzovať problémy Vedieť vyjadriť svoj názor Poklasická filozofia 2.pol.19.storočia Pozitivizmus A. Comta Filozofia Kierkegaarda Filozofia k. Marxa Objasniť scientistický a antropologický smer filozofie 19.storočia Charakterizovať podstatu pozitivizmu A.Comtea, Vysvetliť filozofiu existencie S. Kierkegaarda,Pochopiť materialistické chápanie dejín K.Marxa 4 Filozofia 20.storočia Existencionalizmus J.P. Sartra Filozofia jazyka Wittgesteina Posúdiť existencializmus J.P.Sartra, Porozumieť základným otázkam filozofie jazyka L.Wittgensteina, Osvojiť si pojmy lingvistika, sémantika a pragmatika 2 Religionistika Prvky náboženstva Svetové náboženstvá Poznať jednotlivé prvky náboženstva viera, symboly a praktiky,pochopiť základné znaky buddhizmu a islamu,uviesť rozdiel medzi náboženstvom, sektou a kultom 3 Vypracovanie prezentácie Multikultúrn a výchova Mediálna výchova Psychológia a sociológia Psychológia ako veda Porovnať základné psychologické smerybehaviorizmus, psychoanalýza, kognitívna psychológia, humanistická psychológia Opakovanie Pochopiť psychické procesy-

14 Analyzovať problémy Vedieť vyjadriť svoj názor Psychické procesy vnímanie, pamäť porovnať vnem a predstavu, rozlíšiť psychické javy na konkrétnych príkladoch ukázať rozdiel medzi stavom a vlastnosťou, schopnosťami. Individuálna práca Utvrdzovanie učiva Budovať vzťahy s inými Rešpektovať kultúrne odlišnosti Sociológia Typológia osobnosti Dynamika psychiky Sociologické pojmy Sociálne skupiny a ich klasifikácia Deviácia a teórie deviácie Rozlíšiť jednotlivé typológie osobnosti Charakterizovať potreby, city, emócie,rozlíšiť schopnosť, inteligenciu,vysvetliť proces a jednotlivé druhy učenia Vysvetliť pojem socializácia a jej jednotlivé etapy Vymedziť pojem kultúra a základné prvky kultúry Pochopiť úlohu sociálnych skupín v živote človeka-posúdiť funkcie rodiny a jej primárne postavenie v živote jednotlivca, rozpoznať nebezpečenstvo extrémizmu Objasniť pojmy sociálna rola a status Posúdiť nebezpečenstvo sociálnej deviácie-opísať teórie deviácie Individuálna a skupinová práca Ochrana života a zdravia Multikultúrn a výchova Byrokraticky usporiadaná organizácia Opísať formálne sociálne skupiny-byrokraticky usporiadanú organizáciu Osobnostný a sociálna

15 Kriticky myslieť Startifikácia spoločnosti Zdôvodniť nedostatky byrokracie Poukázať na príčiny nerovnosti v spoločnosti, na príkladoch určiť rozvrstvenie súčasnej spoločnosti Právo a politológia Základy politológie Štát- znaky, funkcie, symboly Deľba štátnej moci Demokratický štát Vysvetliť hlavné znaky a funkcie štátu- poznať štátne symboly Definovať deľbu štátnej mocihorizontálnu a vertikálnu,rozlíšiť unitárny a federatívny štát Poznať prvky právneho štátu Utvrdzovanie učiva Zaujímať sa o verejné veci Voľby a volebné systémy Pochopiť znaky volebného práva a rozdiely medzi pomerným a väčšinovým volebným systémom, opísať formy priamej a nepriamej demokracie a úlohu referenda Politické strany a ich klasifikácia Objasniť úlohu politických strán v demokracii-na konkrétnych príkladoch určiť programy politických strán Individuálna práca Skupinová práca Zaujímať sa o verejné veci Nátlakové združenia pomenovať konkrétne ekonomické a neekonomické nátlakové združenia Prezentácia k odvetviam práva Osobnostný

16 Analyzovať problémy Riešiť konfliktné situácie Rešpektovať Právo Základné pojmy európskeho práva Legislatívny proces Právny systém na Slovensku Uviesť zdroje európskej právnej kultúry Vysvetliť pojmy právo, právna norma, právny systém a právna sila Pochopiť jednotlivé etapy legislatívneho procesu- vysvetliť pojmy kvórum, kvalifikovaná väčšina Charakterizovať jednotlivé odvetvia práva Vymedziť predmet občianskeho práva- rozlíšiť spôsobilosť na práva a spôsobilosť na právne úkony Poznať akým spôsobom vzniká vlastníctvo, uviesť podmienky dedenia v občianskom práve, vysvetliť pojmy subjektívna a objektívna zodpovednosť a riešenie sporu zmierom Vymedziť predmet rodinného práva- opísať podmienky vzniku a zániku manželstva Objasniť práva a povinnosti rodičov a detí, vymenovať formy náhradnej rodičovskej starostlivosti Vymedziť predmet pracovného práva- prakticky vytvoriť návrh pracovnej zmluvy, uviesť spôsoby rozviazania pracovnej zmluvy Vymedziť predmet trestného Mediálna výchova

17 ľudské práva Rešpektovať ľudské práva Zaujímať sa o verejné veci Ekonómia Práca s Ústavou SR Koncepcia ľudských práv Vzťah ekonómia a ekonomika, základné pojmy práva- osvojiť si pojem deliktuálna spôsobilosť Definovať čo je považované za trestný čin, pokus o trestný čin, spolupáchateľstvo-na konkrétnych príkladoch uviesť rozdiel medzi trestným činom a priestupkom Vymedziť predmet ústavného práva-poznať etapy ústavného vývoja na Slovensku, pracovať s Ústavou Slovenskej republiky, poznať jej štruktúru, analyzovať druhú hlavu Ústavy SR s aspektom na dodržiavanie ľudských práva Definovať ľudské a občianske práva, opísať tri skupiny a tri generácie ľudských práv, pracovať s dokumentami o ľudských právach- Všeobecná deklarácia ľudských práv, Európsky dohovor o ľudských právach, Dohovor o právach dieťaťa Prezentovať vlastný názor na porušovanie ľudských práv vo svete Klasifikovať statky Porozumieť pojmom ekonómia a ekonomika, hlavné otázky ekonomiky Poznať ekonomické teórie- Práca s textom Skupinová práca Utvrdzovanie učiva Multikultúrn a výchova Osobnostný

18 Využívať získané vedomosti a informácie Trh a trhový mechanizmus klasická ekonómia, ekonómia K.Marxa a súčasné ekonomické smery Porovnať jednotlivé typy ekonomík Vymenovať jednotlivé typy trhov Popísať správania subjektov trhu Prezentovať princípy fungovania trhu- ponuka, dopyt, cena Objasniť úlohu konkurencie v trhovej ekonomike Individuálna práca Výrobné faktory- práca, kapitál Vysvetliť pojmy práca, kapitál Charakterizovať mzdu, rentu,úrok, zisk Objasniť príčiny a formy nezamestnanosti Analyzovať problémy Vedieť vyjadriť svoj názor Podnik a formy podnikania Peniaze a bankový systém Uviesť niektoré právne normy pre oblasť podnikania Vysvetliť pojmy právnická, fyzická osoba, právna subjektivita Poznať rozdiely medzi živnosťani a obchodnými spoločnosťami Vysvetliť formy a funkcie peňazí Charakterizovať príčiny inflácie Určiť možnosti použitia peňazí, prejaviť finančnú gramotnosť pri zostavovaní osobného, rodinného rozpočtu Práca s textom Individuálna a skupinová práca Finančná gramotnosť

19 Pochopiť úlohy jednotlivých bánk v bankovom systéme Ekonomická úloha štátu Ekonomická integrácia Vysvetliť úlohu štátu v trhovej ekonomike Uviesť formy využitia monetárnej politiky štátu Prezentovať príjmy a výdavky štátneho rozpočtu Poznať podstatu a formy ekonomickej integrácie Vysvetliť úlohy a ciele EÚ