Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Podobné dokumenty
Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Chemie. žák: F látka, těleso; hustota, teplota tání a varu a faktory, které je ovlivňují. Pozorování, pokus, bezpečnost práce

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Chemie. žák: F látka, těleso; hustota, teplota tání a varu a faktory, které je ovlivňují. Pozorování, pokus, bezpečnost práce

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Předmět: Chemie Ročník: 9.

Obecná chemie, organická chemie, biochemie, chemické výpočty; Laboratorní technika

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: kvarta. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

Předmět: CHEMIE Ročník: 8.

Sekunda (2 hodiny týdně) Chemické látky a jejich vlastnosti Směsi a jejich dělení Voda, vzduch

Učební osnovy vyučovacího předmětu chemie se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky

Chemie - 8. ročník (RvTv)

Vstupní motivace do studia chemie, proč se učíme chemii. Chemické látky (R, S věty) 2. Skupenství, roztoky. Výstražné symboly, mimořádné události

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

12. CHEMIE povinný povinný. chemický děj

Příloha č. 21 CHEMIE

CHEMIE. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Předmět: CHEMIE Ročník: 9. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Obecná chemie, anorganická chemie

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Pojmy Metody a formy Poznámky

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Rozliší látky podle skupenství, rozpustnosti, hustoty, el.vodivosti. Vlastnosti látek-skupenství, rozpustnost, hustota, el.

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

Chemie - tercie. chemickou reakci zapíše chemickou rovnicí. veličin. sloučeninu

Předmět: Chemie Ročník: 8.

Chemie - 8. ročník (RvMP)

Učební osnovy pracovní

Chemie 8.ročník. Rozpracované očekávané výstupy žáka Učivo Přesuny, OV a PT. Pozorování, pokus a bezpečnost práce předmět chemie,význam

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Základní školy a mateřské školy Dobrovice Učíme se pro zítřek - Chemie. Vyučovací předmět: CHEMIE

Chemie. 8. ročník. Úvod do chemie. historie a význam chemie

Chemie. Vzdělávací obsah předmětu v ročníku. 3. období 8. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět : Období ročník :

Vyučovací hodiny mohou probíhat v multimediální učebně, odborné učebně chemie a fyziky, ve venkovních prostorách školy a formou exkurzí.

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

5.10 CHEMIE Charakteristika předmětu

Chemie. Vzdělávací obsah předmětu v ročníku. 3. období 8. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět : Období ročník :

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemický kroužek ročník 6.-9.

bezpečnost práce v laboratoři a při pokusech chemické nádobí látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

Chemie. Charakteristika předmětu

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Chemie 8. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Chemie nižší gymnázium

ZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

Rozezná a vysvětlí význam označení různých nebezpečných látek. Vybrané dostupné látky pojmenuje a vysvětlí jejich nebezpečnost.

Seminář z chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu

Předmět Chemie se vyučuje jako samostatný předmět v 8. a 9. ročníku. Časová dotace: 2 hodiny týdně pro každý ročník, celkem tedy 4 hodiny.

Gymnázium, Milevsko, Masarykova 183 Školní vzdělávací program (ŠVP) pro vyšší stupeň osmiletého studia a čtyřleté studium 4.

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Chemie - 1. ročník. očekávané výstupy ŠVP. Žák:

Chemie. 8. ročník. Od- do Tématický celek- téma PRŮŘEZOVÁ TÉMATA: Průmysl a životní prostředí VLASTNOSTI LÁTEK. Vnímání vlastností látek.

CHEMIE. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy a vazby

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Chemie. 3. období 9. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět: Období ročník:

chartakterizuje přírodní vědy,charakterizuje chemii, orientuje se v možných využití chemie v běžníém životě

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: CHEMIE Ročník: 9.

Vyučovací předmět. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň: Týdenní časová dotace je pro 8.-9.roč. 2 hod.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Chemie 9. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Předmět: Chemie Ročník 8. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

Chemie kvarta. Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo (U)

Chemie. Charakteristika předmětu

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Vyučovací předmět: Chemie

1. ročník Počet hodin

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: CHEMIE Ročník: 8.

Vzdělávací obor: Člověk a příroda CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: 1. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Výstupy Učivo Průřezová témata

10 CHEMIE Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah

Předmět Chemie se vyučuje jako samostatný předmět v 8. a 9. ročníku dvě hodiny týdně.

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

Chemie 8. ročník. Pomůcky, literatura. Mezipředmětové vztahy,průř.témata. Období Ročníkový výstup Učivo Kompetence

Tabulace učebního plánu. Obecná chemie. Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : Ročník: 1.ročník a kvinta

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: TERCIE

5.10. CHEMIE. 3. ročník / septima. 2. ročník / sexta

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA Vyučovací předmět: Chemie Ročník: 9.

ZS Purkynova Vyskov. Mgr. Jana Vašíèková / vasickova@zspurkynova.vyskov.cz Pøedmìt Chemie Roèník 9. Klíèová slova Uhlovodíky Oèekávaný výstup

Chemie 8. ročník. Pomůcky, literatura. Mezipředmětové vztahy,průř.témata. Období Ročníkový výstup Učivo Kompetence

Učivo Mezipředmětové vztahy Poznámky F 6

Chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Kompetence k řešení problému - podněcovat žáky k tvořivému myšlení, logickém u uvažování a k řešení problémů

Výstupy - kompetence Téma - Učivo Průřezová témata,přesahy - pracuje bezpečně s vybranými dostupnými a běžně používanými Úvod do chemie

II 09 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Předmět: Chemie (CH)

Vzdělávací obor chemie

Charakteristika vyučovacího předmětu CHEMIE. Časové vymezení předmětu: 8. ročník ročník 2 V 8. ročníku byla využita 1 disponibilní hodina.

Člověk a příroda - chemie volitelný předmět

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA, ČLOVĚK A ZDRAVÍ Vzdělávací obor: CHEMIE. Charakteristika vzdělávacího oboru

PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Environmentální výchova - vztah člověka k prostředí, lidské aktivity a životní prostředí HLAVNÍ OKRUHY OČEKÁVANÉ VÝSTUPY UČIVO

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA Vyučovací předmět: Chemie Ročník: 8.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: KVARTA

Chemie. Výchovné a vzdělávací strategie předmětu v ročníku

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: SEKUNDA

Učivo OPAKOVÁNÍ Z 8.ROČNÍKU. REDOXNÍ REAKCE - oxidace a redukce - výroba železa a oceli - koroze - galvanický článek - elektrolýza

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Předmět: Chemie Obor: Chemie. Charakteristika předmětu chemie 2. stupeň

Obecná chemie, anorganická chemie

Chemie Ch3 volitelný předmět pro 4. ročník

Transkript:

Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Chemie (CHE) Obecná chemie, organická chemie, biochemie, chemické výpočty Kvarta 2 hodiny týdně + 1x za 14 dní 1 hod laboratorní práce Školní tabule, interaktivní tabule, Apple TV, tablety, tyčinkové a kalotové modely molekul, zpětný projektor, transparenty, pracovní listy, učebnice, žákovská semimikrosouprava, makrotechnika, chemikálie Soli odvozené od anorganických kyselin Soli odvozené od karboxylových kyselin Na základě opakování rovnice neutralizace reakce hydroxidů s anorganickými kyselinami) odvozují žáci vznik příslušných solí a přiřazují k nim názvy Na základě opakování rovnice neutralizace s organickými kyselinami odvozuji vznik příslušných solí a přiřazují k nim názvy Na základě pokusu vyvozuje vlastnosti octanu sodného Porovná reakci kyseliny octové s hydroxidem sodným a rovnici esterifikace kyselina octová v reakci s etanolem Zapíše rovnici předešlé reakce anion kyseliny, kation zásady, neutralizace Octany, mravenčany Energetika chemických reakcí Provede pokus v laboratoři zaměřený na změny teploty v průběhu chemické reakce enzymy katalyzátory Provést pokusy v rámci laboratorní práce

Graficky znázorní energetické změny látek v průběhu chemických reakcí Látkové množství Látková koncentrace Průběh chemických reakcí, rychlost chemických reakcí Ovlivňování rychlostí chemických reakcí Definuje pojmy látkové množství, 1 mol, molární reakční teplo, uvede jejich označení a jednotky Ze vztahu po výpočet molární hmotnosti vypočítá neznámou veličinu, jsou-li známy zbývající veličiny (možnost využití trojčlenky) Definuje pojem látková koncentrace, vysvětlí její praktický význam, označení a odvodí vztah pro výpočet a její jednotku Řeší příklady na látkovou koncentraci Navrhne postup pokusu, kterým dokáže vliv katalyzátoru Nakreslí schéma reakcí Definuje pojmy rychlost chemické reakce, látková koncentrace Vyjmenování tří podmínek látkové množství mol molární hmotnost látková koncentrace srážka částic aktivační energie orientace reagujících částic účinná srážka

Redoxní reakce průběhu chemické reakce Na základě pozorování posoudí rychlost pozorovaných reakcí a porovná je Uvede příklady rychlých a pomalých chemických reakcí z běžného života Posoudí vliv změny koncentrace reaktantů na rychlost ch. reakce Vysvětlí pojmy oxidace a redukce Zapíše chemické rovnice, určí oxidační čísla Určí, které ze známých reakcí patří mezi redoxní reakce Uvede konkrétní příklady redoxních dějů z běžného života rychlost chemické reakce faktory ovlivňující rychlost chemických reakcí redoxní reakce oxidace redukce Redoxní vlastnosti kovů - Beketovova řada kovů Elektrolýza a její využití Koroze Galvanické články Popíše princip výroby železa a oceli a zhodnotí jejich význam pro společnost Zrealizuje elektrolýzu roztoku chloridu měďnatého Uvede možnosti využití elektrolýzy v praxi Vysvětlí princip galvanického článku Vysvětlí pojem koroze neušlechtilý kov ušlechtilý kov koroze elektrolýza elektrolyt elektroda galvanický článek

Roztoky výpočty s roztoky Výpočty z chemických rovnic Definuje pojem roztok Charakterizuje složení roztoků Vysvětlí pojem hmotnostní zlomek) Řeší příklady na složení roztoků s využitím hmotnostního zlomku Aplikuje zákon zachování hmotnosti na chemické reakce Vypočítá množství výchozí látky (produktu) reakce ze známé hmotnosti jiné výchozí látky (produktu) roztok rozpouštědlo rozpouštěná látka látkové množství mol látková koncentrace molární hmotnost Přírodní látky Tuky Určuje obsah tuků, emulgátorů z etiket výrobků Vysvětlí složení tuku, Orientuje se ve složení tuků a posoudí z hlediska zdravé výživy Prezentace žáků na přírodní látky dle zadání učitele Sacharidy Charakterizuje pojem sacharidy a jejich rozdělení Vyjmenuje nejvýznamnější sacharidy Vysvětlí fotosyntézu Uvede příklady využití sacharidů Sacharidy monosacharidy, disacharidy polysacharidy fotosyntéza glukosa fruktosa sacharóza EV - Základní podmínky života Srovnání fotosyntézy a buněčného dýchání, vyjasnění pojmu ATP jako univerzálního energetického platidla

Bílkoviny Nukleové kyseliny Objasní buněčné dýchání Definuje složení bílkovin, výskyt bílkovin Orientuje se ve složení bílkovin Posoudí potraviny z hlediska obsahu bílkovin a zhodnotí význam bílkovin Odhaluje význam nukleových kyselin škrob glykogen celulosa bílkoviny esenciální aminokyseliny nukleová kyselina DNA RNA Vitamíny, enzymy Opakování Přírodní látky Uvede příklady enzymů, vitaminů, hormonů Odhaduje význam slova biokatalyzátor na základě předchozích znalostí Zhodnotí význam biokatalyzátorů v lidském těle Prokáže ucelený přehled znalostí a dovedností /testy z flexibooku/ enzymy vitaminy vitamin C hormon Prezentace: Základy zdravé výživy Drogy Žák vysvětlí pojem: léčivo, droga, doping Zhodnotí vliv různých typů léčiv na zdraví člověka, nebezpečí zneužití Popíše a uvědomuje si závažnost následků požívání drog léčiva drogy doping Beseda drogy

/s hlavním zaměřením na nikotin a ethanol/ Závěrečné opakování Anorganické názvosloví Chemické reakce Pojmy ŠVP Chemické vazby PSP atd. Testy Moodle, ústní zkoušení Laboratorní práce: Bezpečnost práce v ch. laboratoři, poznáváme základní chemické pomůcky a nádobí Filtrace za sníženého tlaku Kapalinová věž Elektrolýza roztoku CuCl2 a NaCl Galvanické články Úlohy s modrou skalicí Sloučeniny mědi a jejich vlastnosti Důkaz uhlíku a vodíku v organických sloučeninách ph vodných roztoků organických látek Alkeny příprava a vlastnosti ethenu Alkyny příprava a vlastnosti ethynu Esterifikace Sacharidy Kvašení Sublimace kofeinu Poznámka: pořadí i téma LP se může měnit v závislosti na aktuálnosti učiva a dostupnosti chemických pomůcek a chemikálií