2. Která z trojice úseček může a která nemůže být stranami trojúhelníku. a) b)

Podobné dokumenty
Kruh, kružnice. 1. Na kružnici vyznačte pomocí bodů, jak stály děti, když házely kuličky do důlku.

2. Přeneste úsečku KL na polopřímku s počátkem P a vyznačte tak úsečku PR shodnou s úsečkou KL. Vztah shodnosti mezi těmito úsečkami zapište.

Délka úsečky. Jak se dříve měřilo

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

2. Vyšetřete všechny možné případy vzájemné polohy tří různých přímek ležících v jedné rovině.

U každé úlohy je uveden maximální počet bodů.

Oblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Základní geometrické tvary

2) Přednáška trvala 80 minut a skončila v 17:35. Jirka na ni přišel v 16:20. Kolik úvodních minut přednášky Jirka

Rovina, polorovina 1. Určete, které věci mají, nebo nemají rovný povrch. Doplňte ano, ne.

Konstrukční úlohy. Růžena Blažková, Irena Budínová. Milé studentky, milí studenti,

Test Zkušební přijímací zkoušky

Funkce 1) Zakreslete body K, L a M do souřadného systému Oxy, jsou-li dány jejich souřadnice: K[-3;0]; L[0;-2]; M[4;3].

- shodnost trojúhelníků. Věta SSS: Věta SUS: Věta USU:

DIDAKTIKA MATEMATIKY

Užití stejnolehlosti v konstrukčních úlohách

GEOMETRIE PLANIMETRIE Úlohy k rozvoji geometrické představivosti Úlohy početní. Růžena Blažková

Přípravný kurz - Matematika

PLANIMETRIE 2 mnohoúhelníky, kružnice a kruh

Čtyřúhelník. O b s a h : Čtyřúhelník. 1. Jak definovat čtyřúhelník základní vlastnosti. 2. Názvy čtyřúhelníků Deltoid Tětivový čtyřúhelník

Téma 5: PLANIMETRIE (úhly, vlastnosti rovinných útvarů, obsahy a obvody rovinných útvarů) Úhly 1) Jaká je velikost úhlu? a) 60 b) 80 c) 40 d) 30

Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: MATEMATIKA DRUHÝ MGR. JÜTTNEROVÁ Název zpracovaného celku: PODOBNOST A STEJNOLEHLOST PODOBNOST

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Opakování ZŠ - Matematika - část geometrie - konstrukce

PODOBNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ (včetně stejnolehlosti)

Výukový matriál byl zpracován v rámci projektu OPVK 1.5 EU peníze školám. registrační číslo projektu:cz.1.07/1.5.00/

9.5. Kolmost přímek a rovin

4.3.2 Koeficient podobnosti

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

66. ročníku MO (kategorie A, B, C)

Pracovní listy MONGEOVO PROMÍTÁNÍ

STEREOMETRIE. Tělesa. Značení: body A, B, C,... přímky p, q, r,... roviny ρ, σ, τ,...

Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dva křížky u jedné úlohy) bude považován za nesprávnou odpověď.

6. Úhel a jeho vlastnosti

Omezíme se jen na lomené čáry, jejichž nesousední strany nemají společný bod. Jestliže A 0 = A n (pro n 2), nazývá se lomená čára uzavřená.

0 x 12. x 12. strana Mongeovo promítání - polohové úlohy.

MATEMATIKA. v úpravě pro neslyšící MAMZD19C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-3-T SP-3-T-A

TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

GEODETICKÉ VÝPOČTY I.

Jak by mohl vypadat test z matematiky

VYTVÁŘENÍ GEOMETRICKÝCH PŘEDSTAV (u žáků se specifickými poruchami učení) Růžena Blažková

Oblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Úsečka spojující sousední vrcholy se nazývá strana, spojnice nesousedních vrcholů je úhlopříčka mnohoúhelníku.

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Seznam pomůcek na hodinu technického kreslení

Výuka geometrie na 2. stupni ZŠ

Příprava na pololetní písemnou práci 9. ročník

9. Planimetrie 1 bod

ANOTACE VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ IV/ 2 SADA č. 2, PL č. 36

Příprava na pololetní písemnou práci 9. ročník

1. Opakování učiva 6. ročníku

Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy

Přípravný kurz - Matematika

Písemná práce. 1. Rozhodni zda trojúhelník s následujícími délkami je pravoúhlý: a) 8,5 m; 13m; 15,1 m. b) 9,5cm; 16,8cm; 19,3cm

STEREOMETRIE ZÁKLADNÍ POJMY, METRICKÉ VLASTNOSTI, ODCHYLKY, VZDÁLENOSTI. STEREOMETRIE geometrie v prostoru

( ) ( ) 6. Algebraické nerovnice s jednou neznámou ( ) ( ) ( ) ( 2. e) = ( )

Máme tři různé body A, B, C. Trojúhelník ABC je průnik polorovin ABC, BCA a CAB.

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

GEOMETRIE. Projekt byl podpořen z Evropského sociálního fondu. Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

2. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku a zlomek uveďte v základním tvaru. 4. Upravte a stanovte podmínky, za kterých má daný výraz smysl:

Různostranný (obecný) žádné dvě strany nejsou stějně dlouhé. Rovnoramenný dvě strany (ramena) jsou stejně dlouhé, třetí strana je základna

z přímek a kružnic 35. Čtverec s danou stranou: 1. Oblouky A-B, B-A (přímka CED); 2. Oblouk E-AB (F); 3. Přímky AF, BF a vzniklé průsečíky

A STEJNOLEHLOST,, EUKLIDOVYE VĚTY 2.

16. žákcharakterizujeatřídízákladnírovinnéútvary

Cabri pro začátečníky

p ACD = 90, AC = 7,5 cm, CD = 12,5 cm

Několik úloh z geometrie jednoduchých těles

Úlohy MO z let navržené dr. Jaroslavem Švrčkem

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Shodná zobrazení. bodu B ležet na na zobrazené množině b. Proto otočíme kružnici b kolem

SHODNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ

MATEMATIKA 6. ročník II. pololetí

Úterý 8. ledna. Cabri program na rýsování. Základní rozmístění sad nástrojů na panelu nástrojů

Základní pojmy: Objemy a povrchy těles Vzájemná poloha bodů, přímek a rovin Opakování: Obsahy a obvody rovinných útvarů

STEREOMETRIE 9*. 10*. 11*. 12*. 13*

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

je-li dáno: a) a = 4,6 cm; α = 28 ; b) b = 8,4 cm; β = 64. Při výpočtu nepoužívejte Pythagorovu větu!

Příklady na 13. týden

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

Návody k domácí části I. kola kategorie C

[obr. 1] Rozbor S 3 S 2 S 1. o 1. o 2 [obr. 2]

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

Zadání. stereometrie. 1) Sestrojte řez krychle ABCDEFGH rovinou KS GHM; K AB; BK =3 AK ; M EH; HM =3 EM.

Maturitní nácvik 2008/09

CVIČNÝ TEST 9 OBSAH. Mgr. Václav Zemek. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

STEREOMETRIE, TĚLESA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Úlohy k procvičení kapitoly Obsahy rovinných obrazců

Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

1. Opakování a rozšíření učiva z ročníku

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

MATEMATIKA 9 Přijímací zkoušky na nečisto

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Transkript:

Konstrukce trojúhelníku z daných stran 1. Trojúhelníková nerovnost 1. Porovnejte grafický součet každých dvou stran narýsovaných trojúhelníků se stranou třetí. Strany trojúhelníků můžete obtáhnout barevně. Strany trojúhelníků nanášejte na narýsované polopřímky. 2. Která z trojice úseček může a která nemůže být stranami trojúhelníku. a) b) 3 cm 3 cm 4 cm 4 cm b) 5 cm 9 cm a) b)

3. Děti měly po třech špejlích různé délky a chtěly jimi vyznačit trojúhelník. Rozhodněte, kdo mohl a kdo nemohl vyznačit trojúhelník. Jméno toho, kdo mohl trojúhelník vyznačit, podtrhněte. Jméno toho, kdo nemohl trojúhelník vyznačit škrtněte. Jenda: 10 cm, 6 cm, 8 cm Pepa: 3 cm, 6 cm, 3 cm Věra : 4 cm, 5 cm, 11 cm Táňa : 7 cm, 8 cm, 12 cm Mirek: 6 cm, 6 cm, 6 cm Radka: 7 cm, 5 cm, 11 cm Zorka: 8 cm, 9 cm, 13 cm Lucka: 7 cm, 5 cm, 13 cm 2. Konstrukce trojúhelníku z daných stran 4. Narýsujte kružnici se středem A a poloměrem AC. Narýsujte kružnici se středem D a poloměrem DB. Proťaly se tyto kružnice? Průsečíky kružnic označte písmeny M, N. Narýsujte trojúhelníky ADM a ADN. Shodné úsečky obtáhněte stejnou barvou. 5. Úsečky obtáhněte barevně červenou, modrou a zelenou. Narýsujte trojúhelník ABC, jehož strany jsou shodné s danými úsečkami.

6. Narýsujte trojúhelník ABC, jehož strany jsou shodné s danými úsečkami MN, OP, RS. 7. Narýsujte trojúhelník RST, jehož strany jsou shodné s danými úsečkami: RS AB, RT CD, ST EF.

3. Třídění trojúhelníků podle stran 8. Narýsujte trojúhelník KLM, který má všechny tři strany shodné s úsečkou AB. Narýsujte trojúhelník RST, který má dvě strany shodné s úsečkou AB a jednu stranu shodnou s úsečkou CD. 9. Narýsujte oblouk kružnice se středem A a poloměrem r = 7 cm, který protíná obě vyznačené polopřímky s počátkem A. Průsečíky označte písmeny B, C. Narýsujte úsečku BC. Narýsujte oblouk kružnice se středem K a poloměrem r = 5 cm, který protíná obě vyznačené polopřímky s počátkem K. Průsečíky o značte písmeny L, M. Narýsujte úsečku LM. 10*. Doplňte: Narýsujte úsečky AB AB =10 cm, CD CD = 6 cm, EF EF = 9 cm. Trojúhelník ABC je Trojúhelník KLM je

Narýsujte trojúhelník Δ KLM, jehož strany jsou shodné s danými úsečkami. Nejdříve si trojúhelník načrtněte. Na náčrtku zaznamenejte délky stran. 11. Narýsujte průměr kružnice se středem S. Jeho krajní body označte písmeny A, D. Narýsujte rovnostranné trojúhelníky SAB a SAF. Narýsujte další průměry určené body B, F. Narýsujte všechny trojúhelníky určené vyznačenými poloměry kružnice. Kolik takových trojúhelníků jste narýsovali? Trojúhelníky můžete vybarvit různými barvami.

12. Narýsujte trojúhelník KLM, který má všechny tři strany shodné s úsečkou AB. Narýsujte trojúhelník RST, který má dvě strany shodné s úsečkou AB a jednu stranu shodnou s úsečkou CD. 13. Narýsujte úsečky AB, AB = 5 cm, CD, CD =6 cm. Narýsujte trojúhelník Δ STV, který má strany shodné s těmito úsečkami ST AB, SV AB, TV CD. Jaký trojúhelník jste narýsovali? 14. Narýsujte trojúhelník Δ ABC, jehož strany mají délky: AB =5 cm, AC =6 cm, BC =7 cm.

4. Shodné trojúhelníky 15. Narýsujte trojúhelník MNO, jehož strany jsou shodné s úsečkami stranami trojúhelníku ABC, MN AB, MO AC, NO BC. 16. Narýsujte trojúhelník BCD tak, že BD AC, CD AB. 17. Narýsujte LMN tak, že LN LK, MN KM. Jestliže jste přesně rýsovali, body K, L, N leží v přímce.

18. *Sestrojte ABD, AD BC, BD AC. Sestrojte ACE, AE BC, CE AB. Sestrojte BCF, BF AC, CF AB. 19*. Strany trojúhelníku ABC obtáhněte barevně, AB červeně, BC modře, AC žlutě. Shodné strany shodných trojúhelníků obtahujte stejnými barvami. a) Sestrojte BDE ABC jako na obrázku b) Sestrojte BDE BAC jako na obrázku

c) Sestrojte BDE BAC jako na obrázku 20. Trojúhelník ABC je rovnoramenný. Bod S je středem úsečky AB. Zapište, které dva trojúhelníky jsou shodné. 21. Které úsečky určené body R, S,T,V jsou shodné? Shodné úsečky obtáhněte stejnými barvami. Najděte a zapište, které dva trojúhelníky určené body R,S,T,V jsou shodné.

22. a) Porovnejte strany obdélníku ABCD. b) Porovnejte strany čtverce KLMN Narýsujte úsečku AC. Narýsujte úsečku LN. 5. Obvod trojúhelníku 23. Sestrojte grafický součet stran trojúhelníku ABC. Změřte jeho délku na centimetry. Změřte délky stran trojúhelníku ABC na centimetry a sečtěte je. Určete obvod ABC. 24. Určete obvod trojúhelníku ABC oběma způsoby. 47 mm 28 mm 56 mm

25.* Vyznačte body A[2, 5], B[9, 11], C[16, 2]. Sestrojte ABC. Změřte délky jeho stran a vypočítejte jeho obvod. 26* Narýsujte tři různé trojúhelníky ABC, KLM, OPR o stejném obvodu 12 cm, ale tak, že ABC bude rovnostranný, KLM rovnoramenný, OPR různostranný.

27. Vyznačte body A 13, 17, B 25, 17, C 25, 29, D 13, 29. Narýsujte čtverec ABCD. Vyznačte body K 1, 23, L 19,5, M 37, 23, N 19, 41. Narýsujte trojúhelníky ABL, ADK, BCM, CDN. Vystřihněte, co jste narýsovali a vymodelujte pyramidu čtyřboký jehlan.

28.* Trojúhelník, který je možno sestrojit, narýsujte. 29. Sestrojte rovnostranný trojúhelník, jehož obvod je 15cm. 30. Trojúhelník ABC má strany a = 6 cm, b je o 2 cm kratší než strana a, strana c je dvakrát delší než strana b. Narýsujte tento trojúhelník a vypočítejte jeho obvod.