VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1076 Název projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Číslo a název materiálu Anotace Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Využití ICT při hodinách občanské nauky 0204 Mgr. Petra Kolompárová, DiS. Filosofie VY_32_INOVACE_0204_0216 Víra a náboženství Význam víry pro člověka. Vymezení pojmu náboženská víra, tolerance, teismus, ateismus, náboženský fundamentalismus, tolerance. Vytvořeno 18.3.2013 Určeno pro Přílohy Občanská nauka, 4. ročník, SŠ Bez příloh
Mgr. Petra Kolompárová, DiS.
Víra Má řadu významů: Naše přesvědčení o nějaké skutečnosti Vyjádření naděje Vyjádření zásadní důvěry v něco nebo někoho Životní přesvědčení o základních pravdách a hodnotách světa a života V zásadě se jedná se o vztahování k něčemu, co je mimo možnost rozumového poznání (bůh, posmrtný život, ufo, )
Důležitost víry Víra je pro lidský život nezbytná. Každý člověk by měl v něco věřit, např. v sám sebe, ve správnost svých názorů, dobrou budoucnost, ve spravedlnost,. V co věříte vy? Víra člověku pomáhá zvládat obtížné životní situace. Bez víry ztrácí náš život smysl.
Náboženská víra Religionistika věda, která se zabývá studiem náboženství. Náboženská víra = víra člověka v transcendentní skutečnosti - v něco, co přesahuje hranice reality (např. víra v boha). Základem různých náboženství a různých církví je sdílení stejného náboženského přesvědčení.
Ateismus Protikladem náboženské víry je ateismus = přesvědčení, že neexistuje žádný bůh, žádná nadpřirozená bytost. 20. století české země Víru v boha stále více nahrazuje víra ve vlastní rozum. Člověk pocítil, že víra v Boha, zbavuje člověka jakési svobody. Někteří lidé však bez víry v Boha nemohou najít smysl svého života (je prokázáno, že v souvislosti s odnáboženštěním ve 20. stol. narostl počet sebevražd (T.G. Masaryk, dílo: Sebevražda).
Listina základních práv a svobod (zák. č. 2/1993 Sb.) Hlava II Lidská práva a základní svobody Oddíl první: Základní lidská práva a svobody čl. 15 Svoboda myšlení, svědomí a náboženského vyznání je zaručena. Každý má právo změnit své náboženství nebo víru anebo být bez náboženského vyznání. Objasni, jak tomuto výroku rozumíš?
Důležitost tolerance Dle LZPS každý z nás může věřit v cokoli i v kohokoli. Měli bychom proto respektovat víru druhého a být tolerantní. Tolerance (snášenlivost) ochota respektovat názory, hodnoty a postoje, které jsou jiné než naše vlastní. Výjimku v naprosté toleranci tvoří některé nebezpečné náboženské sekty, jejichž učení je neslučitelné se všeobecně přijímanými lidskými požadavky. Další podobou náboženské netolerance je: náboženský fanatismus = vášnivá zaujatost pro svou víru, spojená s nenávistí a nesnášenlivostí ke všemu odlišnému a ke všem, kteří mají jiné náboženské přesvědčení.
Náboženské systémy se rozlišují podle toho, v koho věří: Náboženství polyteistické: období antiky Řecko, Řím, hinduismus uctívání více božstev, Náboženství monoteistické: křesťanství, islám uznávání jediného boha Náboženství neteistické: uznávání ne boha, ale určitých principů transcendentní skutečnosti (buddhismus, )
Samostatný úkol: Pokus se objasnit význam jednotlivých symbolů a správně je přiřadit ke konkrétnímu náboženství.
ČADOVÁ, Barbara., PETRŽELOVÁ, Jana., ČERMÁKOVÁ, Miroslava. Maturitní otázky - občanský a společenskovědní základ. 1. vyd. Praha: Fragment, 2008. 224 s. ISBN 978-80-253-0600-0 DUDÁK, Vladislav., MAREDA, Richard., STODŮLKOVÁ, Eva., ŠOLC, Vladislav. Občanská nauka pro střední odborné školy a studijní obory SOU. Praha: SNP, 2005. 328 s. ISBN 80-7235-233-4 HEJDUK,Jiří. Občanský a společenskovědní základ filosofie 1. vyd. Kralice na Hané: Computer Media, 2010. 104 s. ISBN 978-80-7402-061-2 Listina základních práv a svobod (zákon č. 2/1993 Sb.) Zdroje obrázky: http://obrazky.superia.cz/nabozenstvi/ http://www.pdclipart.org/ http://www.shutterstock.com http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:religious_syms.svg
Metodický list TÉMA: Víra a náboženství Ročník: 4. Vzdělávací obor: Občanská nauka Tematický okruh: Filosofie Časová dotace: 45 minut Pomůcky: notebook, dataprojektor, učebnice Způsob užití dumu: Vyučující vede výklad za pomoci prezentace, která je promítána studentům prostřednictvím dataprojektoru. Studenti si snímky neopisují, celá prezentace jim je k dispozici na intranetových stránkách školy volně ke stažení. Vyučující zejména usiluje o společnou diskusi o předkládaných informacích. Aktivita studentů je podpořena i zadaným samostatným úkolem (viz snímek 10). Cíl: Objasnit význam víry v životě člověka.