Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.



Podobné dokumenty
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. ZÁPIS Z JEDNÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. ZÁPIS Z JEDNÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY

SPRÁVNÁ VOLBA OBORU - ZAČÁTEK DOBRÉ KARIÉRY

8. března PaedDr. Vladimíra Štrynclová Ředitelka školy Věcná manažerka projektu APROLOG

KARLOVARSKÝ KRAJ. Výbor pro výchovu, vzdělávání a zaměstnanost. Zastupitelstva Karlovarského kraje

UNIV 3 v logistické škole. PaedDr. V. Štrynclová Ředitelka školy

KARLOVARSKÝ KRAJ. Výbor pro výchovu, vzdělávání a zaměstnanost. Zastupitelstva Karlovarského kraje

Koncepce rozvoje školy

Koncepce rozvoje školy

PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2014/2015

RSK Královéhradeckého kraje PS Vzdělávání 10:00

Mgr. Lenka Nováková Mgr. Jaroslav Milfait Mgr. Stanislav Srba 9. Odborný garant: Mgr. Jan Žídek 10. Materiální a technické zabezpečení:

PROPOJENÍ VĚDY, VÝZKUMU, VZDĚLÁVÁNÍ A PODNIKOVÉ PRAXE. PhDr. Dana Pokorná, Ph.D. Mgr. Jiřina Sojková, Státní zámek Sychrov,

Krajská hospodářská komora Karlovarského kraje. Kvalita přináší úspěch, úspěch přináší odpovědnost, odpovědnost přináší kvalitu

e. Vztah forem a metod k dosahování kvality a efektivity vzdělávání dospělých (2h)

Experience of the Integration of ICT into University Education

KRAJSKÁ HOSPODÁŘSKÁ KOMORA KARLOVARSKÉHO KRAJE

1. Název vzdělávacího programu : Moodle role žáka

Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Didaktická technika se zaměřením na vedoucí pracovníky škol

z pohledu vysokého školství Petr Matějka ČVUT v Praze, Fakulta Stavební Katedra ekonomiky a řízení ve stavebnictví

SOŠ a SOU Horšovský Týn, Littrowa 122, Horšovský Týn. Plán práce výchovného poradce na školní rok 2016/2017

Statut Pracovní skupiny Vzdělávání

Zásadní připomínky. Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy České republiky na období

KRAJSKÁ HOSPODÁŘSKÁ KOMORA KARLOVARSKÉHO KRAJE

Analýza vzdělávacích potřeb v rámci projektu "Centrum vzdelávania" - príležitosť k vzdelávaniu bez hraníc

Pořadové číslo: 7. Téma Stručná anotace Počet h o d

KURIKULUM S Podpora plošného zavádění školních vzdělávacích programů v odborném vzdělávání

SOŠ a SOU Horšovský Týn, Littrowa 122, Horšovský Týn. Plán práce výchovného poradce na školní rok 2014/2015

Současná situace. Dlouhodobě nepříznivý vývoj ekonomiky Karlovarského kraje v rámci ČR. Odchod kvalifikovaných pracovníků z kraje

Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání

Struktura dotazníku. Dotazník se skládá ze dvou hlavních částí. Identifikační část zaměřená na základní identifikační údaje respondentů

SCICOM Rozvoj kompetencí pro komunikaci vědy

ANALÝZA POTŘEB NA ŠKOLÁCH VÝSTUPY Z DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ KRAJ VYSOČINA

Předávání informací z MAP do KAP

KATALOG PRODUKTŮ A SLUŽEB

CENTRUM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGŮ ODBORNÝCH ŠKOL

Ustavující setkání členů otevřené sítě vzdělávacích institucí a lektorů Středočeského kraje. Záznam o průběhu akce

ROK PRŮMYSLU A TECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ Z POHLEDU SVAZU PRŮMYSLU A DOPRAVY ČR

Příloha č. 5. výzvy k předkládání žádostí o finanční podporu z OP VK. Oblast podpory Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení

Celoživotní vzdělávání na ČVUT v Praze. Dvousemestrové studium. Povrchové úpravy ve strojírenství

KARLOVARSKÝ KRAJ. Výbor pro výchovu, vzdělávání a zaměstnanost. Zastupitelstva Karlovarského kraje

Struktura oborů vzdělání středních škol zřizovaných Karlovarským krajem, ve kterých jsou vyučováni žáci (denní forma bez nástaveb) - k

KARLOVARSKÝ KRAJ. Výbor pro výchovu, vzdělávání a zaměstnanost. Zastupitelstva Karlovarského kraje

KRAJSKÁ HOSPODÁŘSKÁ KOMORA PARDUBICKÉHO KRAJE

Konference zaměstnanosti Karlovarského kraje

České vysoké učení technické v Praze Fakulta strojní Ú Ústav strojírenské technologie

Prezentace individuálního projektu národního

Další vzdělávání zaměstnanců a nedostatek kvalifikovaných odborníků

Zemědělské školství v návaznosti na rozvoj venkova a podpora podnikání na venkově

Střední průmyslová škola Hranice Studentská 1384, Hranice

Rámcová osnova modulu

Studie č. 13. Žádoucí změny v systému vzdělávání v odvětví textilního a oděvního průmyslu, s důrazem na rovnováhu

HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN

SPOJENISPRAXI.CZ VYTVOŘENÍ INFORMAČNÍHO PORTÁLU

Požadavky zaměstnavatelů na terciární vzdělávání. Vadim Petrov Toyota Peugeot Citroën Automobile 24. února 2010

Co jsou rovné příležitosti ve vzdělávání? Aktuální téma domácí úkoly. Pohled místních aktérů na problematiku rovných příležitostí ve vzdělávání.

Školství MAS Region HANÁ

KLÍČ K ROZVOJI PROFESNÍCH KOMPETENCÍ

PREZENTACE VÝSLEDKŮ PROJEKTU

MODERNIZACE ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ

Další vzdělávání 2016+

Téma Stručná anotace Počet h o d

Přeshraniční kooperativní výuka technologií zpracování plastů Zittau-Liberec (GreK)

Současná situace. Dlouhodobě nepříznivý vývoj ekonomiky Karlovarského kraje v rámci ČR. Odchod kvalifikovaných pracovníků z kraje

Regionální konzultační centra. rok pomoci odborným školám k moderní výuce

Konference TTnet Beroun Mgr. Josef Lancoš. Kvalifikační předpoklady pro učitele odborného výcviku

Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Didaktická technika se zaměřením na interaktivní tabuli

Aktuální problémy v oblasti celoživotního vzdělávání, zapojení škol a VISK

Přeshraniční kooperativní výuka technologií zpracování plastů Zittau-Liberec (GreK)

JAK JE PLNĚN PROJEKT ESF V RÁMCI OP RZL, PROBĚHLO- LI JIŢ 6 MOTIVAČNÍCH KURZŮ A PRVNÍ SPOLEČNÁ KONFERENCE?

Lidské zdroje na trhu práce

na bázi aplikované fyziky

AGROSTROJ a školství návrhy a praktické zkušenosti

Zpráva o realizaci a naplňování KAP. Lenka Baťová Zlín,

Z Á P I S ze dne


AKREDITAČNÍ ŘÍZENÍ NA MŠMT WORKSHOP PRO VZDĚLAVATELE DOSPĚLÝCH. Program. Další vzdělávání? Příklady Akreditačních komisí v oblasti vzdělávání

OPVK CZ.1.07/3.2.02/ Interaktivně, efektivně, kvalitně využití moderních technologií v dalším vzdělávání. ANO Muž

Žádost o úhradu nákladů na zabezpečení rekvalifikace zaměstnanců

Revize rámcových vzdělávacích programů. Helena Marinková

Modelový návrh komunikačního plánu. pro školní rok 2020/2021. Střední průmyslová škola průkopnická, Pokrokovice

Bílá kniha terciárního vzdělávání

SPOLEČNOST PRO VÝCHOVU A VZDĚLÁVÁNÍ PŘI STŘEDNÍ ODBORNÉ ŠKOLE PEDAGOGICKÉ, GYMNÁZIU A VOŠ KARLOVY VARY, O. P. S.

Agronomická fakulta MENDELU řeší projekty OP VK

Projekt: Poskytování sociálních služeb v Karlovarském kraji, které jsou dostupné a kvalitní z pohledu uživatele č. OPLZZ-ZS22-14/2008

KARLOVARSKÝ KRAJ. Výbor pro výchovu, vzdělávání a zaměstnanost. Zastupitelstva Karlovarského kraje

Zápis z jednání Návrhové skupiny k tvorbě systému komunitního plánování sociálních služeb v rámci Karlovarského kraje

Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce chemie

Tento projekt je financován z ESF ( prostřednictvím OP VVV (

Pořadové číslo: Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace:

KARLOVARSKÝ KRAJ. Výbor pro výchovu, vzdělávání a zaměstnanost. Zastupitelstva Karlovarského kraje

Kvalifikační požadavky pro oblast Služby Dopravní a přepravní služby IPn Q-Ram

REALIZACE PROJEKTU, PROJEKTOVÍ PARTNEŘI

Odborná konference k projektu Gemini Liberec Jméno přednášejícího: Ing. Kateřina Maršíková Název příspěvku: Představení prvotních výsledků

Analýza uplatnění absolventů FIM UHK. Petra Poulová Univerzita Hradec Králové

Klíčové dovednosti absolventů VŠ

Moravská vysoká škola. Olomouc, o.p.s.

Transkript:

PROJEKT: VÝMĚNA ZKUŠENOSTÍ A ŘEŠENÍ SPOLEČNÝCH PROBLÉMŮ V OBLASTI DALŠÍHO PROFESNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ ZÁPIS Z 2. WORKSHOPU Termín konání: 27.02. 2007, od 10:00 hod. Místo konání: restaurace DUO v Karlových Varech, Dlouhá 12, Stará Role Přítomni: BFZ Vzdělávací akademie centrála Cheb (Filip Plachý, Josef Koprnický), Carlsbader Gate, o.p.s. (Jiří Vepřek), INSPIRA vzdělávací středisko Karlovy Vary (Tamara Brožíková), Integrovaná střední škola Cheb (Ing. Jiří Houtke), Krajský úřad Karlovarského kraje (Mgr. Eva Maršíková, Ing. Iveta Grünerová), Menta středisko vzdělávání dospělých (PhDr. Blanka Zeithammerová), RHK Poohří (Josef Písecký), Střední odborná škola a střední odborné učiliště Nejdek (Petr Zrůst, Petr Baumann), Střední odborná škola ekonomická a gymnázium Chodov (Ing. Marie Rezková), SOŠ Logistická a SOU Dalovice (PaeDr. Mgr. Vladimíra Štrynclová), SOU Stravování a služeb Karlovy Vary (RNDr. Jiří Neumann), ÚP Sokolov (Mgr. Jaroslav Januš), ZĆU Plzeň Ústav celoživotního vzdělávání (Ing. Jan Hán Ph.D.). Program: Úvod. Shrnutí 1. workshopu. Návrhy na řešení identifikovatelných problémů. Návrhy společných projektů. Forma a rozsah spolupráce. Diskuze + občerstvení. Závěr. Strana 1 (celkem 5)

2. workshop k projektu Výměna zkušeností a řešení společných problémů v oblasti dalšího profesního vzdělávání byl zahájen v 10:00 hodin. Na úvod byl stručně zopakován cíl projektu a průběh 1. workshopu. Dále bylo prezentováno vyhodnocení dotazníkové akce z předchozího WS a byly shrnuty problémy v oblasti dalšího vzdělávání a návrhy na jejich řešení, které vyplynuly z diskuze na minulém workshopu. Na workshopu byly představeny konkrétní návrhy projektů, které by řešily identifikované problémy a vedly k zefektivnění poskytování dalšího vzdělávání v Karlovarském kraji. Ke každému navrhovanému projektu proběhla diskuze. NÁVRHY SPOLEČNÝCH PROJEKTŮ 1) Středisko efektivního vzdělávání a zaměstnávání Prvním navrhovaným projektem bylo zřízení střediska, jehož úkolem by bylo zvýšit spolupráci mezi poskytovateli dalšího vzdělání a zaměstnavateli. Cílem by bylo více provázat teorii a praxi. Mezi hlavní navrhované úkoly střediska by patřilo: organizování rekvalifikací pro zaměstnavatele, kteří mají zájem přijmout nové pracovníky (konání praktické stránky rekvalifikace u tohoto zaměstnavatele, přičemž zaměstnavatel si z rekvalifikantů vybere ty pracovníky, které potřebuje), střet nabídky a poptávky po práci s důrazem na zapojení zaměstnavatelů apod. středisko ne další kamenná vzdělávací instituce, nutnost upřesnění potřeb a formy, vycházet z konkrétních potřeb zaměstnavatelů a z aktuálních průzkumů, spolupráce s ÚP a Karlovarským krajem tak, aby nedocházelo k duplicitě činností, ale k jejich doplnění, posilovat fungující vazby, výstižnější název Koordinačně informační centrum, centralizování informací a činností. Strana 2 (celkem 5)

2) Internetový portál Dalším navrhovaným projektem bylo zřízení internetového portálu. Buď by tato aktivita mohla být realizována v souvislosti s výše zmíněným projektem či samostatně. Tento internetový portál by využíval a rozšiřoval stávající internetové portály úřadů práce, Karlovarského kraje a dalších organizací a shromažďoval a třídil informace o volných pracovních místech, o pořádaných rekvalifikačních kurzech, o potřebách zaměstnavatelů, byly by zde uveřejněny nejnovější poznatky této oblasti (studie, výzkumy apod.). propojení s institucemi (ÚP, Karlovarský kraj, RHK, apod.) pro zvýšení odbornosti a aktuálnosti, Hlavní body diskuze k tématu dalšího profesního vzdělávání obecně: nesmí se opomenout praktická část i pro sociálně slabší, kteří se také chtějí učit, dálkové vzdělávání efektivní dotované z denního studia řešit nějakým způsobem tuto situaci, poskytovat kvalitní vzdělávání, někdy amatérské přístupy, zanedbaná pedagogika soustředit se také na kvalitu, spolupracovat s odbornými institucemi. 3) Vytvoření systému odměňování zaměstnavatelů za praxe studentů SŠ, VOŠ a VŠ a rekvalifikantů V rámci zvýšení propojení teorie a praxe při výuce jak rekvalifikantů, tak studentů byl navržen projekt, který by vytvořil systém odměňování zaměstnavatelů za praxe studentů SŠ, VOŠ a VŠ a rekvalifikantů. nemusí být paušální částkou, ale může být např. sbíráním kreditů a poté úleva na daních, užší spolupráce zaměstnavatelů a škol, návrh na legislativní opatření. Strana 3 (celkem 5)

4) Trvalá spolupráce škol s podnikatelskými subjekty a veřejným sektorem vtáhnout zaměstnavatele do projektu, zvýšit s nimi spolupráci nebude lehké, ale určitě by to bylo přínosem, prestižní zaměstnavatelé požadují kvalitní zaměstnance, požadavky zaměstnavatelů vytvářet standardy, užší spolupráce se zaměstnavateli formou podpory škol (nákup strojů a vybavení pro školy), školy jsou odtrženy od praxe, mnoho studijních oborů, málo žáků, diskuze o úloze školství a celoživotního vzdělávání (má školství připravit specializovaného člověka podle požadavků zaměstnavatelů, či připravit univerzálního člověka, který se dokáže co nejvíce přizpůsobit měnícím se podmínkám na trhu práce a celoživotně se vzdělávat specializovat?), podpora celoživotního vzdělávání. 5) Propagace učebních oborů (masmédia, přednášky, konference) propagace vhodných oborů, jak učebních, tak studijních, společnost preferuje vzdělání zakončené maturitou více než vzdělání zakončené výučním listem, nedostatek kvalitních řemeslníků, probíhající projekty škola 2001 2007, zvýšit prostupnost škol pro studenty (závěrečná zkouška výuční list, + maturita, + další stupeň vzdělání.). Strana 4 (celkem 5)

Po představení jednotlivých navrhovaných projektů a po diskuzi byly nastíněny možnosti spolupráce v rámci navrhovaných možných projektů. 2. workshop byl ukončen ve 13:00, všem zúčastněným bylo poděkováno za jejich účast na workshopu a za příspěvky do diskuze. Bylo dohodnuto, že realizační tým projektu během měsíce března a dubna navštíví jednotlivé zúčastněné organizace za účelem individuálních konzultací. Termín 3. workshopu byl stanoven na konec měsíce března. Zapsal: Ing. Petr Stejskal V Karlových Varech, dne 9. 3. 2007 Strana 5 (celkem 5)