PSYCHOLOGICKO SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI



Podobné dokumenty
Školení středního managementu mistři, vedoucí výroby

PROJEKTOVÝ MANAGEMENT

PhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.

Kompetentní interní trenér

Leadrem uvnitř aneb jak nejlépe využít svých osobnostních kvalit k rozvoji školy

DETAILNÍ VYMEZENÍ PŘEDMĚTU ZAKÁZKY ČÁST B- MĚKKÉ, MANAŽERSKÉ DOVEDNOSTI

A) VZDĚLÁVÁNÍ A PODPORA STŘEDNÍHO ZDRAVOTNICKÉHO MANAGEMENTU A.1) OSOBNOSTNÍ ROZVOJ A EMOČNÍ INTELIGENCE

SOFISTIKOVANÉ NÁSTROJE PRO JEDNODUCHOU TVORBU PROFESIONÁLNÍCH WEBOVÝCH PREZENTACÍ

ČÁST II. Manažerské dovednosti

LEADREM UVNITŘ ANEB JAK NEJLÉPE VYUŽÍT SVÝCH OSOBNOSTNÍCH KVALIT K ROZVOJI ŠKOLY

Osobnost vedoucího pracovníka

Zadávací dokumentace

Rozsah a zaměření jednotlivých kurzů vzdělávacího programu

Cíl kurzu: Naučit účastníky technikám efektivní komunikace a zvládání emocí, lépe poznat sám sebe a rozvíjet svoji komunikační obratnost.

Příloha č. 4 k výzvě pro podání nabídek Detailní vymezení předmětu zakázky pro část D

SOFTWAROVÁ PODPORA TVORBY PROJEKTŮ

Detailní vymezení předmětu zakázky pro část 4

Modelový program výcviku manažerů

Nabídka školení Vzdělávací společnost EDOST, s. r. o. Revoluční Chomutov Tel.

Absolvováním modulu získáte :

TVORBA A EVALUACE PROJEKTU

Emoční inteligence ve firemní praxi

Neurolingvistické programování. Facilitace a moderování - vedení týmových porad. Obchodní dovednosti. Kompetentní manažer

PEDAGOGICKÉ DOVEDNOSTI

VYUŽITÍ VÝSLEDKŮ UČENÍ NA VYSOKÝCH ŠKOLÁCH. Příručka pro pedagogickou praxi a vedení VŠ


Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace

a MSMT-1903/ _094 Aktivizační metody ve výuce (český jazyk a literatura)

ADMINISTRATIVNÍ DOVEDNOSTI

1) Jak si poradit s konflikty a kritikou druhých.

Dodání služeb vzdělávacích kurzů pro zaměstnance Domova Sluníčko

POKROČILÉ PREZENTAČNÍ PROGRAMY PRO PODPORU VÝUKY

KRIZOVÝ MANAGEMENT PODNIKU PRO 21. STOLETÍ. Šárka Zapletalová a kolektiv

TERMÍN: (VS 216) TERMÍN: (VS 217) TERMÍN: (VS 218) Potřebujete posílit ženskou asertivitu v profesionální roli?

Osobnostní vzdělávání finální návrh harmonogramu a obsahu kurzů

1. modulový blok. Firma a její rozvoj. č. Název dny hodiny. 1. Založení firmy B 2 16

MANAŽERSKÉ ZNALOSTI A DOVEDNOSTI

ČÁST I. Interaktivní komunikační dovednosti

seznámení s nabídkou prezenčních vzdělávacích akcí Mgr. Michal Zídek vedoucí pedagogického oddělení 24. června 2010

OSOBNOST MANAŽERA Rysy osobnosti manažera 3 Schopnosti 4 Inteligence 4

Základní informace Seznam lektorů

PhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.

DVPP. Další vzdělávání pedagogických pracovníků. ATTEST, s.r.o. Lukáš Ducháček

Kurzy a školení, které proběhly od zahájení projektu: Klíčová aktivita 03 Obchodní a marketingové dovednosti. Soft skills : Termín:

ANGLIČTINA PRO ÚŘEDNÍ KORESPONDENCI

Nabídka AQE advisors, a.s. Rozvoj psychologicko-manažerských dovedností ve zdravotnických profesích

Otevřené semináře 2012

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Mgr. Hana Havlíčková,

Vyučovací předmět:: Etická výchova. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

PhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.

MINISTERSTVO VNITRA generální ředitelství hasičského záchranného sboru ČR

Psychologie práce, organizace a řízení. NMgr. obor Psychologie

náročnost vyjadřuje subjektivní stránku vztahu člověka k situaci Objektivní stránka (problém) a subjektivní stránka (problémová situace)

ČÁST 1 VZ Školení na měkké a manažerské dovednosti

Nejčastější důvody manažerského selhání. Průzkum mezi manažery středních a větších podniků

Příloha č. 1 Specifikace školení Soft Skills Podmínky a pravidla školení

Konference Školského managementu června 2012 Manažerské inspirace

Popis obsahu a struktury programu

Základní informace o námi nabízených a projektově ověřených akreditovaných kurzech:

management Komplexní program rozvoje manažerů 4MOTION TM Cesta vzhůru

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium. Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj

Kompetenční model efektivního lektora

Slezská univerzita v Opavě Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné RÉTORIKA. Distanční studijní opora. Mgr. Veronika Vydrová.

CZ.1.07/1.3.43/ Harmonogram vzdělávacích aktivit

EFEKTIVNÍ KOMUNIKACE V ORGANIZACI

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Dotazník komunikačního stylu

praha a brno červenec prosinec 2009

Specifikace vzdělávacích aktivit projektu. Firemní vzdělávání Atos IT Solutions and Services

Centrum školského managementu

Manažerské dovednosti. přednášek týdně. hod. cvičení týdně

Příklad dobré praxe VIII

PROJEKT O s o b n o s t n í a s o c i á l n í v ý c h o v a íloha školního vzd lávacího programu Oáza

Využití DV jako intervenční metody v DD Marie Pavlovská

MANAGEMENT VEDENÍ LIDÍ. Zpracoval Ing. Jan Weiser

Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta

VÝUKOVÝ PROGRAM PSYCHOLOGIE

Psychologický seminář 4. ročník

Název a registrační číslo projektu: Číslo a název oblasti podpory: Realizace projektu: Autor: Období vytváření výukového materiálu: Ročník:

Část I Vzdělávání a podpora středního zdravotnického personálu, vzdělávání a podpora lékařského personálu a rovné příležitosti žen a mužů

1. Emo ní inteligence: p ehled základních p ístup a aplikací. 2. Poradenská psychologie pro d ti a mládež.

Charakteristika předmětu

FIREMNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A PORADENSTVÍ

ZÁKLADY PODNIKÁNÍ MSMT-10312/12-24/375

Katalog preventivních programů 2018/2019

Eva Marádová Univerzita Karlova v Praze. Postavení pracovníků školních jídelen

1. Základní manažerské dovednosti

Vzdělávací obsah předmětu matematika a její aplikace je rozdělen na čtyři tématické okruhy:

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra řízení podniku a podnikové ekonomiky. Metodické listy pro předmět ŘÍZENÍ PODNIKU I

Adresa místa konání: Okresní hospodářská komora v Liberci Rumunská 655/9 460 Liberec 1. Vážené kolegyně, vážení kolegové,

Komunikace v organizaci Asertivita. Mgr. Petra Halířová ZS 2009/10

Specifikace vzdělávacích aktivit / kurzů přehled část A

Základy asertivity 1. NÁRODNÍ SEMINÁŘ WILD. Lukáš Dastlík. Hluboká nad Vltavou

NABÍZÍME VÁM VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Rozvoj profesních kompetencí pedagogických pracovníků ve Středočeském kraji PROFESNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLA 21

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Specializace Specializace Internet v podnikání

Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, předmět Marketing a management, okruh Vymezeni, historie a vývoj managementu

Akreditovaná vzdělávací instituce č. 2011/1580-I MPSV, č. j. 2011/ MPSV, 28. Října 8, Děčín 1, IČO:

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

STATISTICKÉ PROGRAMY

Transkript:

Slezská univerzita v Opavě Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné PSYCHOLOGICKO SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI Distanční studijní opora Monika Chobotová Jarmila Šebestová Karviná 2011 Projekt OP VK 2.2 (CZ.1.07/2.2.00/15.0176) Rozvoj kompetencí managementu a pracovníků VŠ MSK (s podporou ICT)

Obor: Klíčová slova: Anotace: Organizace a management, psychologie asertivita, komunikace, konflikt, stres, spor, vlastnost, schopnost, postoj, strategie, kritika, agrese, arbitr, mediátor, mediační jednání, fascilitátor, iniciátor, akceptant, agresivita, stres, stresory, zvládání stresu, emoční management, Slezská univerzita v Opavě Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné Autor: Mgr. Monika Chobotová, Ph.D. Ing. Jarmila Šebestová, Ph.D. Lektoři: Jména lektorů ISBN

OBSAH 1 INTERPERSONÁLNÍ KOMUNIKACE...7 1.1 Pojetí komunikace...7 1.2 Roviny interpersonální komunikace...8 1.2.1 Verbální komunikace...9 1.3 Styly komunikace...12 2 POVAHA A PŘÍNOSY KONFLIKTU...14 2.1 Definování a typologie pojmu konflikt...14 2.1.1 Typy konfliktů...15 2.2 Zdroje a příčiny vzniku konfliktu...16 2.3 Přínosy konfliktu...17 3 FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ VNÍMÁNÍ KONFLIKTU...20 3.1 Vnímání konfliktu...20 3.2 Typy osobností...21 3.3 Rozdílné komunikační styly...23 4 STRATEGIE ZVLÁDNUTÍ KONFLIKTU...26 4.1 Vývojové fáze konfliktu...26 4.2 Jak správně vyřešit konflikt...27 4.3 Využití strategie nečisté hry v konfliktních situacích...30 5 KONFLIKT VERSUS KRITIKA...32 5.1 Kritika zaměstnance...32 5.2 Jak správně přijímat kritiku...34 5.2.1 Nejčastější chyby v přijímání kritiky...35 6 ROLE MANAŽERA V KONFLIKTNÍCH SITUACÍCH...38 6.1 Chyby manažerů vedoucí ke vzniku konfliktu...38 6.2 Styly řešení konfliktů...41 7 ASERTIVITA JEJÍ PODSTATA A ZÁKLADNÍ PRÁVA...44 7.1 Vymezení asertivity...45 7.2 Asertivní práva...47 8 ASERTIVNÍ CHOVÁNÍ A DOVEDNOSTI...54 8.1 Asertivní dovednosti...61 9 ZÁSADY ASERTIVNÍHO ODMÍTNUTÍ TECHNIKY...64 9.1 Asertivní techniky odmítání...66 9.2 Asertivní komunikační dovednosti...69 10 VYUŽITÍ ASERTIVITY V SOCIÁLNÍ A PEDAGOGICKÉ PRAXI...73 10.1 Překážky v sociální komunikaci...74 10.2 Role pracovníka v praxi...77 11 ZVLÁDÁNÍ STRESU...79 11.1 Základní zvládání stresu...81 11.2 Strategie zvládání zátěže a stresu...82 11.3 Emoční management...85 11.4 Model řízení změn...88 12 DELEGOVÁNÍ PRAVOMOCI A ODPOVĚDNOSTI...91 12.1 Proces delegování...93 12.2 Překážky, potíže delegování, přínosy...94 3

ÚVODEM Studijní opora vznikla v rámci projektu OPVK 2.2 (CZ.1.07/2.2.00/15.0176) Rozvoj kompetencí managementu a pracovníků VŠ MSK (s podporou ICT). Publikace se specializuje na dvě základní oblasti psychologicko sociálních oblastí a těmi jsou řešení konfliktních situací a asertivita. Publikace dává ucelený přehled o tom, jak by měl manažer přistupovat ke správnému vyřešení konfliktních sporů, které vznikly na pracovišti. Dozvíte se, jaké jsou příčiny vzniku konfliktu, jak rozpoznat různé osobnostní typy pro efektivní jednání, jak asertivně vyjadřovat nesouhlas a řešit konflikty, jak pomocí asertivity čelit neoprávněné kritice a manipulaci a zvládat silné emoce druhých. Studijní materiál byl zpracován zaměstnankyněmi z Katedry managementu a podnikání z Obchodně podnikatelské fakulty v Karviné. Přitom došlo k následujícímu rozdělení obsahu publikace: Mgr. Monika Chobotová, Ph.D. zpracovala kapitoly 1, 2, 3, 4, 5, 6 a Ing. Jarmila Šebestová, Ph.D. zpracovala kapitoly č. 7, 8, 9, 10, 11, 12. 5

RYCHLÝ NÁHLED STUDIJNÍ OPORY Studijní opora je rozdělena do 12 kapitol, z nichž šest kapitol je věnováno problematice řešení konfliktních situaci a druhá polovina se zaměřuje na asertivní jednání, delegování a zvládání stresových situací. Interpersonální komunikace již z názvu první kapitoly vyplývá, že se tato kapitola bude věnovat komunikaci, dozvíte se jaké druhy a typy rozeznáváme a jaké styly komunikace se užívají v soukromém i pracovním životě. Povaha a přínosy konfliktu Obsahem této kapitoly je definování pojmu konflikt, popis jeho pozitivních a negativních vlivů na fungování organizace. Stručné shrnutí všech vnitřních i vnějších příčin vzniku konfliktu. Faktory ovlivňující vnímání konfliktu Každý člověk je samostatný jedinec, který přistupuje a vnímá konflikt různým způsobem, o tom s jakými typy osobnosti a jejich přístupy se můžeme v životě setkat, se dozvíte v této kapitole. Strategie zvládnutí konfliktu V konfliktní situaci chce každý vyhrát nad tím druhým a prosadit si svoji pravdu. K tomu, abych uměl správně přistupovat ke konfliktu, je dobré mít vytvořenou strategii. Jak má taková strategie vypadat, je obsahem této kapitoly. Konflikt versus kritika Co je to kritika, jak je přijímána, jakých chyb se dopouštějí manažeři při podávání kritiky a naopak co děláme špatně při přijímání kritiky je obsahem této kapitoly. Důsledky konfliktu pro manažerskou práci Jakou roli hraje manažer ve sporných situacích? Jak správně vyřešit tuto situaci a jaké styly k tomu použít vám odhalí tato kapitola. Asertivní práva a povinnosti Tato kapitola má za cíl seznámit Vás seznámí s původem pojmu asertivita, její podstatou, ukáže Vám rozdíly mezi asertivním a neasertivním chováním. Závěrem se dozvíte základní asertivní práva a povinnosti. Asertivní techniky - V této kapitole se dozvíte, že asertivní komunikace má dvě strany nejen znát svá práva, ale také poznat své povinnosti vůči svému okolí. Pokud se naučíte správně komunikovat na obou stranách, potom budete na nejlepší cestě rozvíjet své asertivní dovednosti. Zásady asertivního odmítnutí, deset základních asertivních práv Jak využívat prostou a empatickou asertivitu, jaké asertivní techniky odmítání známe a jakých asertivní komunikační dovednosti se v praxi užívají je obsahem této kapitoly. Využití asertivity v sociální a pedagogické praxi Už z názvu kapitoly vyplývá, že se v této kapitole dozvíte jaké principy asertivity je vhodné používat v sociální a pedagogické praxi. Zvládání stresu - Tato kapitola vás seznámí s pojmy emoční management, inteligence. Dozvíte se, jaké dovednosti zahrnuje emoční inteligence, budete mít přehled o tom jak využit emoce v praxi. Zjistíte, jak máte reagovat na změny a jak rozvíjet sebe i druhé. Po prostudování budete umět definovat fáze emočního procesu při řízení změn. Delegování pravomoci a odpovědnosti - Delegování je proces, při kterém se řídící pracovníci dělí o moc se svými podřízenými a vytváří jim tak prostor pro jejich rozvoj. Bohužel, tato dovednost nepatří mezi přirozené vlastnosti, ale musíme se ji naučit správně používat a k tomu Vám pomůže tato poslední kapitola. 6