Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice



Podobné dokumenty
PROHLOUBENÍ NABÍDKY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA VŠPJ A SVOŠS V JIHLAVĚ

Přínos týmové spolupráce. Ivana Šlaisová

náročnost vyjadřuje subjektivní stránku vztahu člověka k situaci Objektivní stránka (problém) a subjektivní stránka (problémová situace)

Civilizační onemocnění. Stres a syndrom vyhoření. SOŠ InterDACT s.r.o. Most. Bc. Jana Macho

Osobnost vedoucího pracovníka

Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1289_Vedení. Faktory motivace_pwp

Projektový tým. Katedra softwarového inženýrství Fakulta informačních technologií České vysoké učení technické v Praze Ing. Martin Půlpitel, 2011

Manažerská psychologie a manažerské poradenství

Digitální učební materiál

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

Školení středního managementu mistři, vedoucí výroby

Seminář pro rodiče ŠIKANA. Markéta Exnerová Centrum primární prevence Semiramis o.s.

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. Zdroje stresu

Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy

Jak tvarovat tým zlepšování týmové komunikace a výkonnosti

TEST. 3. Jaké znáte funkce morálky: a) poznávací, regulativní a humanizační, b) poznávací a výchovná, c) výchovná, vzdělávací a limitující.

Pracovní tým. Dílčí studijní text pro předmět Organizační chování (doplněk k přednášce, pouze ke studijním účelům) Růžena Lukášová

Komplexní vzdělávací program zaměřený na stres a stresové situace na pracovišti

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

Vyšší odborná škola Havířov s.r.o. Tematický plán


Duševně zdravý člověk je

Zpráva vyhodnocení kurzu Komunikační dovednosti

Digitální učební materiál

VÝCHOVA KE ZDRAVÍ. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

PSYCHOLOGICKO SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI

Např: neúspěch u zkoušky, příliš velké pracovní napětí, rozchod s partnerem, úmrtí blízkého člověka (rodina, přítel).

Psychologie práce, organizace a řízení. NMgr. obor Psychologie

ŘÍZENÍ PRACOVNÍHO VÝKONU

PhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.

DLOUHODOBÝ PROGRAM ŠKOLSKÉ VŠEOBECNÉ PRIMÁRNÍ PREVENCE HRAVĚ O PREVENCI

ZÁSADY KONCIPOVÁNÍ LOGISTICKÝCH SYSTÉMŮ

Nabídka školení Vzdělávací společnost EDOST, s. r. o. Revoluční Chomutov Tel.

Tým Týmová práce. Šimon Kovář Katedra textilních a jednoúčelových strojů

Jak na mozek, aby fungoval. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Humanistické modely Florence Nightingale Moderní ošetřovatelství. Mgr. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

Vzdělávací obsah předmětu matematika a její aplikace je rozdělen na čtyři tématické okruhy:

Školní poradenské pracoviště

Název materiálu: Náročné životní situace Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium. Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj

Rekondice a regenerace

Školní třída jako sociální skupina. Mgr. Milena Mikulková pro Život bez závislostí, o.s. Říčany, 2010

Jak předcházet riziku stresu na pracovišti

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium

Komunikace v konfliktních situacích II. Ing. Petra Palasová

DLOUHODOBÝ PROGRAM ŠKOLSKÉ VŠEOBECNÉ PRIMÁRNÍ PREVENCE

Název materiálu: Konflikt a jeho zvládání Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

RADY A DOPORUČENÍ RP. E. Jarolímová Kurz ETK

Předmět: Řemeslná činnost

Vyučovací předmět:: Etická výchova. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Stres na pracovišti a jeho důsledky. Ludmila Kožená Státní zdravotní ústav Národní kontaktní centrum Evropské sítě podpory zdraví na pracovišti

Efektivní komunikace a práce v týmu

Program pro děti do 3 let věku

Základy asertivity 1. NÁRODNÍ SEMINÁŘ WILD. Lukáš Dastlík. Hluboká nad Vltavou

VIII. ČLOVĚK A ZDRAVÍ

Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání

Asertivita. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola, Český Krumlov, Plešivec II/391. Plešivec II 391, Český Krumlov. Identifikátor školy:

PROJEKT EVALUACE MATEŘSKÉ ŠKOLY JANSKÉ LÁZNĚ


Digitální učební materiál

KAPITOLA 11: AKTIVNÍ BANKOVNÍ OBCHODY

Jitka Navrátilová

PhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.

Test pro přijímací řízení do magisterského navazujícího studia modul ekonomika řízení lidských zdrojů Varianta - B -

ŘÍZENÍ A PLÁNOVÁNÍ KARIÉRY

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

Příloha č. 1 Seznam témat kurzů a požadavky na zpracování kurzů. VEŘEJNÁ ZAKÁZKA Zajištění vzdělávání cílových skupin pro požadované okruhy vzdělávání

II. MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

VZDĚLÁVÁNÍ UČENÍ KOMUNIKACE

EKONOMIKA DOPRAVNÍHO PODNIKU Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

Modul 4 - Komunikace s veřejností

Bezpečné prostředí ochrana zdraví při různých činnostech bezpečnost v dopravě znalost pravidel silničního provozu

Stres. Stres, distres, eustres, frustrace. Zvládání distresových situací. Člověk sám sobě jako zdroj stresu. PSSúj5 1

KOMPETENCE K UČENÍ UČITEL vede žáky k vizuálně obraznému vyjádření

PO NÁS POTOPA? Roman Giebisch Národní knihovna ČR

III. Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb

TÝMOVÝ VÝSTUP. Týmový výstup 360 zpětné vazby. 360 zpětná vazba

Neurolingvistické programování. Facilitace a moderování - vedení týmových porad. Obchodní dovednosti. Kompetentní manažer

NABÍDKA vzdělávacích kurzů, seminářů a poradenství na rok 2019

2016/2017. Nabídkový katalog preventivních programů

Cíle základního vzdělávání

Vrstevnické skupiny. Vztahy ve školní třídě

Základy společenských věd

Učební plán předmětu. Průřezová témata

Výchova ke zdravému občanství. 9. ročník

Osobnostní vzdělávání finální návrh harmonogramu a obsahu kurzů

VITALITY TM. Žijme v rovnováze. Ucelený program podpory klíčových zaměstnanců redukující stres a dodávající energii

Vzdělávací obsah 1. stupeň

Firma XYZ, a.s. Týmová zpráva

Školní vzdělávací program školní družiny. Poznáváme společně

PSYCHOSOCIÁLNÍ RIZIKA NA PRACOVIŠTI - PŘEHLÍŽENÝ PROBLÉM?

Základy společenských věd

l. Téma: VÍM, KDO JSEM Prostřednictvím situací a plánovaných činností se děti učí poznávat samo sebe a připravovat se na role budoucí.

Transkript:

SOCIÁLNÍ KOMUNIKACE KAPITOLA 13. Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích Institute of Technology And Business In České Budějovice

Tento učební materiál vznikl v rámci projektu "Integrace a podpora studentů se specifickými vzdělávacími potřebami na Vysoké škole technické a ekonomické v Českých Budějovicích" s registračním číslem CZ.1.07./2.2.00/29.0019. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

STYLY VEDENÍ, MOBBING, KOMUNIKAČNÍ STIGMATIZACE, LABELING A KATEGORIZOVÁNÍ LIDÍ. ASERTIVITA KLÍČOVÉ POJMY malá skupina, dyáda, triáda, komunikační modely, role ve skupině, týmové role, vůdce, autorita, mobbing, labeling, asertivita, stres, feeling talk, facial talk, autogenní trénink, manipulace, asertivní práva, zpětná vazba, kritika, stres, eustres, distres, akutní a chronický stres, salutory, správná a zdravá životospráva, spánek, time-management.

MALÁ SKUPINA U malé skupiny jde o 2 a více lidí (někde uváděno tři a více lidí) Vzájemně se znají Jsou integrovány nějakým cílem Charakteristické znaky: autonomie - skupina funguje nezávisle na jiných skupinách kontrola - skupina řídí chování individuí flexibilita - aktivity skupiny jsou řízeny spíše neformálními než pevně stanovenými pravidly homogenita - členové skupiny jsou si podobní z hlediska sociálně relevantních znaků intimita - úzká osobní známost mezi členy skupiny závislost - členů skupiny na své skupině participace - členové investují čas a úsilí do skupinových aktivit permeabilita - otevřenost skupiny pro nové členy polarizace - orientace na jediný skupinový cíl přilnavost (viscidity) - členové skupiny fungují jednotně

DYÁDA Seskupení dvou lidí Dyadické relace např. mezi manželi, matkou a dítětem Dyáda vs. skupina v dyádě nemůže vzniknout většina a nelze zaměnit 1 člena, aniž by se změnil charakter skupiny TRIÁDA Seskupení tří lidí

KOMUNIKAČNÍ MODELY Centralizované Hvězda jeden vysílač ve středu, ostatní přijímači bez vzájemných vazeb, vysoká rychlost i přesnost přenosu info Ypsilon klíčová osoba na vidlici, nejhorší informovanost Decentralizované Kruh rovnost, velké uspokojení jednotlivých členů, přesnost i rychlost komunikace je výrazně vyšší Řetěz rovnost účastníků (tichá pošta) Všekanálový síť komunikuje každý s každým

ROLE VE SKUPINĚ Role poskytující skupině Pomáhá skupině soustředit se na dosažení svých úkolů Role vytvoření skupiny a udržení rolí Poskytuje podporu, řeší konflikty Individuální role Individuálně orientované, brání efektivnosti, dosažení cílů

TÝMOVÉ ROLE Inovátor tvořivý, nové myšlenky a nápady Hledač zdrojů a příležitostí rychle reaguje Koordinátor zralý, má široky rozhled Formovač motivovaný, asertivní, Pozorovatel seriózní, soudný, analytický Stmelovač přátelský, diplomatický, populární Realizátor metodický, systematický, ukázněný Dokončovatel detailista, nezačíná co nedokončí Specialista brání svou odbornou oblast

AUTORITA A) racionální B) tradiční C) charismatická

MOBBING Systematické, cílevědomé, opakované útoky jednotlivce na určitou osobu Defenzivní pozice zaměstnance, vylučování ho z kolektivu, ponižování Není to konflikt, ale šikana mezi kolegy Autoritativní přístup nedává prostor k diskuzi či otevřené kritice Liberální přístup nejsou stanoveny pevné hranice a moc je v rukou zaměstnanců Demokratický styl problémy se řeší diskuzí

LABELING Stereotypní označování jiných osob krátkými výrazy či frázemi, zpravidla k negativní charakteristice Příkladem je outsider, kriminálník, lhář, podvodník, komunista, anarchista Labelling vede k sociální stigmatizaci a snižuje sebehodnocení jedince

ASERTIVITA Neústupný komunikační styl věcný, bez urážení druhého, mající za cíl podporovat vztah k partnerovi Umění zdravého sebeprosazování Umění ubránit se manipulaci Otevřené vyjadřování svých přání, myšlenek, pocitů Umění usilovat o to, co si přejeme ne jen pasivně čekat Respektování svých limitů Optimální stav mezi agresivitou a pasivitou Vyjádření pomocí 3P poznání, projevení a prosazení

STRES každodenní součástí našeho života Působení celé řady zátěžových podnětů, kterým musíme čelit, reagovat na ně Vnější podněty úkoly, vztahy, povinnosti, události Vnitřní podněty představy, cíle, myšlenky, vlastní požadavky na sebe sama Při dlouhodobém působení zatěžuje imunitu

FEELING TALK Základní typ asertivity Prosté vyjadřování myšlenek, pocitů, názorů jasně a spontánně FACIAL TALK zračit v mimice, co se v nás děje (ne poker face)

AUTOGENNÍ TRÉNINK Nejrozšířenější tréninková metoda založená na relaxaci Přispívá k rychlému obnovení sil, odstranění příznaků napětí a neklidu Působí na příznaky Neodstraňuje příčiny napětí Prolínání 3 faktorů: Psychická tenze Funkční stav nervové soustavy Napětí svalstva

MANIPULACE Jednání člověka, které druhého donutí k nevýhodné spolupráci Členění: Nátlaková jedinec si uvědomuje, že je manipulován, nemá na výběr (hl. na pracovištích) Taktizující neuvědomuje si, že je do něčeho tlačen (např. reklama, politika) Jak reagovat: Zůstaňte věcní Zachovejte klid Vytrvale sledujte své cíle Neoplácejte Soustřeďte se na konkrétní chování

EUSTRES Dávka stresu působící motivačně, příjemně DISTRES Nepříjemný, demotivující, demobilizující

AKUTNÍ A CHRONICKÝ STRES Akutní stres krátkodobý, na místě a účelný Chronický stres dlouhodobý, aktivace organizmu i psychiky

SALUTORY Jsou protiváhou stresorů a lze do nich zařadit fyzickou aktivitu, vnášení řádu do našeho života Zkráceně tzv. psychohygiena duševní hygiena Problematika udržení svého vlastního duševního zdraví Interdisciplinární obor, přináší poznatky k nastolení optimálních podmínek pro zdravé fungování fyzické a duševní podstaty člověka

SPRÁVNÁ A ZDRAVÁ ŽIVOTOSPRÁVA Být střídmí Jíst vyváženou stravu Jídlo rozdělit do několika menších pokrmů v celém dni Vyvarovat se požívání většího množství alkoholu a kouření Přijímat dostatek tekutin (vodu) apod.

SPÁNEK Pravidelné střídání cyklů bdění a spaní Denní snění prostřednictvím si naplňuje touhy, kterých se mu v životě nedaří dosáhnout Spánková x bdělá činnost 1/3 ku 2/3 Hlídat si buzení v pravidelnou dobu a v pravidelnou dobu usínat Sovy x skřivani Pravidla: vhodné lůžko, klidné prostředí, vhodný jídelníček

CÍLE KAPITOLY Porozumění pojmu malá skupina, pochopení pojmů dyáda a triáda, porozumění základním komunikačním modelům, znalost druhů rolí ve skupině, pochopení základních týmových rolí, znalost pojmu vůdce, znalost dělení autority, znalost pojmu mobbing, znalost pojmu asertivita, porozumění cílů předcházení stresu, porozumění technikám vyrovnání se s aktuálním stresem,

DĚKUJI ZA POZORNOST