METODICKÁ POMŮCKA PRO PŘEDŠKOLNÍ VĚK

Podobné dokumenty
Co má dítě umět a znát před nástupem do školy Vše přehledně na jednom místě

PROGRAM PŘEDŠKOLÁCKÉHO KROUŽKU 2016/2017

Pedagogická diagnostika Možnosti a typy diagnostik. Mgr. Jiřina Bednářová metodik projektu

Metody práce s dětmi předškolního věku. Mgr. Květa Šejnohová Mgr. Veronika Křížková

Preventivní programy v organizaci Mateřské školy Kopřivnice p.o.

MŠ Laudova se speciálními třídami, Laudova 1030/3, Praha 6 Řepy, tel Projekt: Předmatematická gramotnost

Prezentace metodických materiálů a pomůcek

Mgr. Petra Pšeničková, DiS., speciální pedagog. Rozvíjíme děti ve zrakovém a sluchovém vnímání od předškolního věku

Název projektu: Polytechnická výchova zařazování kreativních technických hraček a stavebnic

Mgr. Petra Pšeničková, DiS., speciální pedagog. Jak rozvíjet orientaci. u předškoláků?

PROSTOROVÁ ORIENTACE A MATEMATICKÉ PŘEDSTAVY PŘEDŠKOLNÍHO DÍTĚTE

ÚVOD 1 KOMU JE DIAGNOSTIKA URČENA? 3 JAK S KNIHOU PRACOVAT? 3 MOTORIKA, GRAFOMOTORIKA, KRESBA 5

Specifické poruchy učení ÚVOD. PhDr. Jarmila BUREŠOVÁ

Mateřská škola Laudova se speciálními třídami, Laudova 3/1030, 16300, Praha 6 - Řepy

Grafomotorické prvky nezvládá zvládá s dopomocí zvládá samostatně 5 Zuby 6 Horní smyčka

SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA jako účinná pomoc pro děti

Individuální vzdělávací plán pro Mateřské školy. Vzorový návrh. Fotografie oceněné Férové školy ZŠ a MŠ Svitavy-Lačnov

Mgr. Alena Skotáková, Ph. D.

Modul C Vzdělávání pracovníků v mateřinkách Středočeského kraje CZ.1.07/1.3.48/ PhDr. Ivana Šmejdová

JAK USNADNIT DÍTĚTI NÁSTUP DO ŠKOLY. Mgr. Libuše Marková Tišnov 2018

Kritéria školní zralosti

Individuální vzdělávací plán pro dítě s oslabeným zrakovým vnímáním, Adam Jméno: Adam

V projektu STAR pracuje v naší mateřské škole: 1 AKTIVIZÁTOR inkluze v MŠ 1 Speciální pedagog- logoped pro MŠ 3 Specialisté předškolní přípravy MŠ

Práce s dětmi s poruchami učení v poradně pro percepční a motorická oslabení

Hodnocení projektu START 2017 / k datu Mgr. Dagmar Megová, speciální pedagog logoped pro MŠ

Pedagogická a speciálně pedagogická diagnostika

Braillovo písmo česká sada a sady cizojazyčné, základní pravidla čtení a zápisu BP

Doplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA

Centra kolegiální podpory

KATALOG PODPŮRNÝCH OPATŘENÍ STRUKTURA PODPŮRNÝCH OPATŘENÍ

ZRAKOVÁ PERCEPCE. (zrakové vnímání)

Aktivní POLYTECH školka (Registrační číslo projektu: CZ.1.07/ / ) HRAČKA - Magnetické puzzle Výukový materiál pro účastníky kurzu

Elementárních klíčových kompetencí mohou žáci dosahovat pouze za přispění a dopomoci druhé osoby.

REEDUKACE SPECIFICKÝCH PORUCH UČENÍ Charakteristika vyučovacího předmětu. Obecné zásady reedukace specifických poruch učení

Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy a vazby(mezipředmětové vztahy,průřezová témata)

DIAGNOSTICKO-INTERVENČNÍ NÁSTROJE JAKO PREVENCE ŠKOLNÍ NEÚSPĚŠNOSTI A PODPORA ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI

KLOKANOVY KAPSY. Dřevěné pomůcky, papírové karty ani jiné části souboru neslouží ke hraní, zamezte jejich použití jiným než popsaným způsobem.

Závěrečná zpráva k projektu Podpora logopedické prevence v předškolním vzdělávání v roce 2016 MŠ Rastislavova, Staré Město:

Obsah, metody a formy polytechnické výchovy v mateřských školách CZ.1.07/1.3.00/ Téma třídního vzdělávacího bloku

Mateřské školy. Údaje o mateřské škole za školní rok 2014/2015. Část I. Základní charakteristika mateřské školy

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2017/2018

Školní zralost a příprava na školu

ZRALOST PRO ŠKOLU. PhDr. Jarmila Burešová

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2016/2017

VÝSTUPY PROJEKTU. doc. Mgr. Jana Kratochvílová, Ph.D. PhDr. Zora Syslová, Ph.D. Brno,

Základní škola Josefa Václava Myslbeka a Mateřská škola Ostrov Školní vzdělávací program OBRÁZKOVÁ ABECEDA

Podpora pregramotností v předškolním vzdělávání

JAZYKOVÝ LOGO SCREENING A NÁSLEDNÁ JAZYKOVÁ LOGO REEDUKACE

Mateřská škola Úsilné

Příloha č. 3. Pomůcky pro rozvoj sluchové percepce. Příloha č. 3

MŠ Laudova se speciálními třídami, Laudova 1030/3, Praha 6 Řepy. Rozvoj řečových schopností neboli logopedická prevence a podpora

Příloha č. 9 Cíle a kritéria evaluace školní a třídní úroveň

Přípravná třída je samostatná třída dětí a je mezistupněm mezi předškolním a základním vzděláním.

Příklad dobré praxe příprava workshopu prakticky

Mgr. Petra Pšeničková, DiS., speciální pedagog. Jak rozvíjet motoriku u. předškoláků?

KA 03: Využití spontánnosti předškolních dětí v objevování psané řeči a hledání způsobů jejího uchopení" Téma č.3 - O veliké řepě

Desatero pro rodiče dle MŠMT

* Obsah vzdělávací oblasti je rozdělen na 1. stupni na čtyři tematické okruhy

Obsah ÚVOD 11 DÍL PRVNÍ PŘÍPRAVA NA LOGOPEDICKOU TERAPII

Zdokonalování v oblasti jemné i hrubé motoriky, koordinace pohybu v přírodním terénu

PRO RODIČE A DĚTI PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU ANEB PŘÍPRAVA DO ŠKOLY

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2017/2018

Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk z pracovní verze ŠVP Základní školy logopedické, Praha 8

KLOKANOVY KAPSY. Dřevěné pomůcky, papírové karty ani jiné části souboru neslouží ke hraní, zamezte jejich použití jiným než popsaným způsobem.

PŘEDŠKOLÁČEK -,,ŠIKULA ,,ROK SE STONOŽKOU. Motto: Co si ve školce zkusím, ve škole už umím.

II. BLOK Malíř podzim

Školní vzdělávací program školní družiny

Test zrakové percepce (L. Felcmanová)... II. Zkouška sluchové diferenciace (WM)... IV. Zkouška sluchové analýzy a syntézy... V

Mateřská škola Ostrava Plesná, příspěvková organizace, Dobroslavická 42/ Ostrava Plesná

SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÁ PÉČE. Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu

Speciálně pedagogické centrum pro vady řeči

Rozvojový program Podpora logopedické prevence v předškolním vzdělávání v roce 2016

DO ŠKOLY VČAS bez odkladu školní docházky

Metody výuky jako podpůrná opatření

Výstupy předškolního vzdělávání v oblasti jazyka a řeči. Váchová Alena, Lapáčková Lenka

RAMCOVÝ VZDĚLÁVACÍ PLÁN PRO ŠKOLNÍ ROK 2014/ RVP PV

Došlo k naplnění všech požadavků prezentace aktivit č. I. dotace ministerstva uvedených v žádosti.

Mgr. Petra Pšeničková, DiS., speciální pedagog. Školní zralost x odklad školní docházky

5.4.1 Zdravotní a Rehabilitační tělesná výchova

Dílčí projekt ŠVP PV. Logo cestičky pro hbité jazýčky

Podpora logopedické prevence v předškolním vzdělávání v roce 2015 PROJEKT LOGOPEDICKÉ PREVENCE,,BERUŠKA NÁM NAPOVÍ, JAK SE HLÁSKY VYSLOVÍ

Stopy kolem nás CELÝ ROK. Obsah. Mgr. Renata Nováková, MŠ Sulanského, Praha METODIKA METODIKA. 1. Úvod Realizace 3. 3.

PROKOM. Zahájení Ukončení

JAK MŮŽETE POMOCI SVÝM DĚTEM

Pedagogická diagnostika a individuální vzdělávací plán předškoláka s odkladem školní docházky. Mgr. Stanislava Emmerlingová 2012

PhDr. Irena Borkovcová, MBA

Vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami

Pedagogická diagnostika. Zora Syslová

PŘÍLOHA 1: Diktát zadávaný žákům v pololetí školního roku a záznamový arch pro učitele (analyticko-syntetická metoda)

ŠKOLNÍ ZRALOST P R A C O V I Š T Ě Š U M P E R K E L O K O V A N É P R A C O V I Š T Ě M O H E L N I C E M

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

Téma č.2 - Boudo, budko

Roční plán mateřské školy na školní rok 2011/2012

Problematika předčasných odchodů ze vzdělání

SPECIFICKÉ ZVLÁŠTNOSTI OSOB S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM

PŘEDŠKOLNÍ VĚK TESTY INTELIGENCE TESTY SPECIÁLNÍCH SCHOPNOSTÍ A ZNALOSTÍ

Psychologické aspekty školní úspěšnosti

Mateřská škola, Velké Hostěrádky, příspěvková organizace. Portfolio v předškolním vzdělávání

Hůlkové písmo. Alternativa ve výuce psaní

Transkript:

METODICKÁ POMŮCKA PRO PŘEDŠKOLNÍ VĚK VERZE: 25/04/2014

KOMPLEXNÍ METODICKÁ POMŮCKA PRO PŘEDŠKOLNÍ VĚK VŠECHNO, CO MÁ DÍTĚ UMĚT A ZNÁT PŘED NÁSTUPEM DO ŠKOLY PŘEHLEDNĚ A NA JEDNOM MÍSTĚ

KLOKANŮV KUFR MOHOU VYUŽÍT MATEŘSKÉ ŠKOLY ZÁKLADNÍ ŠKOLY, SPECIÁLNÍ ŠKOLY PORADENSKÁ PRACOVIŠTĚ (PPP, SPC) LOGOPEDIE RODIČE RANÉ PÉČE, SOCIÁLNÍ SLUŽBY,...

KLOKANŮV KUFR SE PŘEDSTAVUJE KOMPLEXNÍ POMŮCKA BYLA VYTVOŘENA NA ZÁKLADĚ UZNÁVANÉ PUBLIKACE DIAGNOSTIKA DÍTĚTE PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU MGR. J. BEDNÁŘOVÉ A PHDR. V. ŠMARDOVÉ KLOKANŮV KUFR JE PŘEDEVŠÍM: DIAGNOSTICKÁ, KOMPENZAČNÍ A REEDUKAČNÍ POMŮCKA METODICKÁ POMŮCKA DIAGNOSTICKO-INTERVENČNÍ NÁSTROJ

KLOKANŮV KUFR SE PŘEDSTAVUJE METODIKA ZAVEDENÝ DIAGNOSTICKÝ SYSTÉM UZNÁVANÝCH AUTOREK PROVEDENÍ VŠE NA JEDNOM MÍSTĚ TEMATICKÉ CELKY DESET PŘEHLEDNĚ ROZTŘÍDĚNÝCH DIAGNOSTICKÝCH OBLASTÍ ZÁZNAMY O PRÁCI S DÍTĚTEM ZÁZNAMOVÉ ARCHY PRO CELÝ PŘEDŠKOLNÍ VĚK KVALITA A CERTIFIKACE KVALITNÍ MATERIÁLY A PROVEDENÍ

METODIKA POMŮCKA NA PRINCIPECH DYNAMICKÉ DIAGNOSTIKY ORIENTACE VE VÝVOJI DÍTĚTE KOMPLEXNÍ POHLED NA DÍTĚ ORIENTACE V PODNĚTECH PRO DÍTĚ POMŮCKA ROZVÍJÍ DŮLEŽITÉ DOVEDNOSTI: ŘEČ PRÁCESCHOPNOST SOUSTŘEDĚNÍ MOTIVACI UČIT SE SCHOPNOST SYSTEMATICKY PRACOVAT

PROVEDENÍ PŘEHLEDNÉ ČLENĚNÍ PO JEDNOTLIVÝCH OBLASTECH POJÍZDNÁ UZAMYKATELNÁ SKŘÍŇKA PLOCHA VE VÝŠCE PRACOVNÍHO STOLU BOXY S VNITŘNÍM ČLENĚNÍM

PROVEDENÍ PŘEHLEDNÉ USPOŘÁDÁNÍ V BOXECH POMŮCKY ČLENĚNY PO JEDNOTLIVÝCH OBLASTECH JEDNODUCHÁ ORIENTACE BAREVNÉ USPOŘÁDÁNÍ

PROVEDENÍ PŘEHLEDNÉ USPOŘÁDÁNÍ V BOXECH VÝVOJOVĚ ODSTUPŇOVANÉ ÚKOLY LÁKAVÉ BAREVNÉ OBRÁZKY HRY, KTERÉ JINDE NENAJDETE KARTA S POKYNY PRO KAŽDÝ ÚKOL

TEMATICKÉ CELKY DESET SLEDOVANÝCH OBLASTÍ VÝVOJE DÍTĚTE: ZRAKOVÉ VNÍMÁNÍ A PAMĚŤ MOTORIKA, GRAFOMOTORIKA A KRESBA SLUCHOVÉ VNÍMÁNÍ A PAMĚŤ ŘEČ ZÁKLADNÍ MATEMATICKÉ PŘEDSTAVY ORIENTACE V ČASE ORIENTACE V PROSTORU SOCIÁLNÍ CHOVÁNÍ HRA SEBEOBSLUHA - SAMOSTATNOST

ZÁZNAMY O PRÁCI S DÍTĚTEM ZÁZNAMOVÝ ARCH PRO ZÁZNAMY VE VŠECH OBLASTECH OD 3 LET AŽ DO ZAHÁJENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY PROSTOR PRO ZÁZNAMY VÍCEČLENNÉHO TÝMU PODKLAD PRO ROZHOVORY S RODIČI A SPOLUPRÁCI S PORADENSKÝM PRACOVIŠTĚM

ZÁZNAMY O PRÁCI S DÍTĚTEM HODNOTÍCÍ ŠKÁLA: NEZVLÁDÁ - ZVLÁDÁ S DOPOMOCÍ - ZVLÁDÁ SAMOSTATNĚ DŮRAZ NA ZVLÁDÁ S DOPOMOCÍ, HLEDÁNÍ KONKRÉTNÍHO ZPŮSOBU DOPOMOCI, KTERÝ VEDE K ÚSPĚCHU JAK SE DÍTĚ UČÍ? JAK RYCHLE SE UČÍ? JAKÉ PODMÍNKY A PODPORU K UČENÍ POTŘEBUJE?

ZÁZNAMY O PRÁCI S DÍTĚTEM TŘI ÚROVNĚ NÁROČNOSTI ÚKOLŮ ZÁKLADNÍ VARIANTA INSTRUKCE A POMŮCKY PRO ZJEDNODUŠENÍ ÚKOLU INSTRUKCE A POMŮCKY PRO ZVÝŠENÍ JEHO NÁROČNOSTI

KVALITA A CERTIFIKACE KVALITNÍ PROVEDENÍ Z ČESKÉ VÝROBY ODOLNÉ MATERIÁLY KARTON S MATNOU OCHRANNOU LAMINACÍ ODOLNÁ DŘEVĚNÁ PŘEKLIŽKA A MASIV S KVALITNÍMI POTISKY PŘÍMO NA POVRCH DŘEVA ZAOBLENÉ HRANY PAPÍROVÉ KARTY S OBLÝMI ROHY DŘEVĚNÉ SOUČÁSTKY S OBROUŠENÝMI HRANAMI, BEZ HROTŮ

KVALITA A CERTIFIKACE ZDRAVOTNĚ NEZÁVADNÉ MATERIÁLY A BARVY PROVEDENÍ S OHLEDEM NA BEZPEČÍ DĚTÍ CERTIFIKÁT O SPLNĚNÍ NORMY PODLE NORMY EN 71-3 PRO VÝROBKY PRO DĚTI OD 3 LET VYDANÉ PROHLÁŠENÍ O SHODĚ

DĚKUJEME ZA POZORNOST WWW.KLOKANUVKUFR.CZ Podrobnější informace v navazující části DESET OBLASTÍ KLOKANOVA KUFRU

DESET OBLASTÍ KLOKANOVA KUFRU konkrétněji a podrobněji

KLOKANŮV KUFR OBSAHUJE SKŘÍŇKU, BROŽURU KLOKANŮV KUFR TŘI BAREVNĚ ODLIŠENÉ BOXY S POMŮCKAMI PUBLIKACI DIAGNOSTIKA DÍTĚTE PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU ZÁZNAMOVÉ ARCHY

TŘI BOXY S POMŮCKAMI BOX ČERVENÝ ZRAKOVÉ VNÍMÁNÍ A PAMĚŤ MOTORIKA, GRAFOMOTORIKA A KRESBA

ZRAKOVÉ VNÍMÁNÍ A PAMĚŤ VNÍMÁNÍ BAREV FIGURA A POZADÍ ZRAKOVÉ ROZLIŠOVÁNÍ ZRAKOVÁ ANALÝZA A SYNTÉZA ZRAKOVÁ PAMĚŤ POHYB OČÍ PO ŘÁDKU

MOTORIKA HRUBÁ MOTORIKA JEMNÁ MOTORIKA HMATOVÉ VNÍMÁNÍ SPONTÁNNÍ KRESBA NÁVYKY PŘI KRESLENÍ VIZUOMOTORIKA LATERALITA RUKY LATERALITA OKA GRAFOMOTORICKÉ PRVKY

TŘI BOXY S POMŮCKAMI BOX MODRÝ SLUCHOVÉ VNÍMÁNÍ A PAMĚŤ ŘEČ ZÁKLADNÍ MATEMATICKÉ PŘEDSTAVY

SLUCHOVÉ VNÍMÁNÍ A PAMĚŤ NASLOUCHÁNÍ SLUCHOVÉ ROZLIŠOVÁNÍ SLUCHOVÁ ANALÝZA A SYNTÉZA VNÍMÁNÍ RYTMU SLUCHOVÁ PAMĚŤ

ŘEČ LEXIKÁLNĚ-SÉMANTICKÁ ROVINA MORFOLOGICKO-SYNTAKTICKÁ ROVINA PRVKY NEVERBÁLNÍ KOMUNIKACE FONETICKO-FONOLOGICKÁ ROVINA PRAGMATICKÁ ROVINA

MATEMATICKÉ PŘEDSTAVY POROVNÁVÁNÍ, POJMY, VZTAHY TŘÍDĚNÍ, TVOŘENÍ SKUPIN MNOŽSTVÍ TVARY, POJMENOVÁNÍ TVARŮ ŘAZENÍ

TŘI BOXY S POMŮCKAMI BOX ZELENÝ ORIENTACE V ČASE ORIENTACE V PROSTORU

ORIENTACE V ČASE ORIENTACE V ČÁSTECH DNE ROZPOZNÁVÁNÍ ROČNÍCH OBDOBÍ ČASOVÉ POSLOUPNOSTI DĚJŮ

ORIENTACE V PROSTORU UŽÍVÁNÍ PŘEDLOŽKOVÝCH VAZEB PRO POPIS PROSTORU POŘADÍ ORIENTACE NAHOŘE DOLE, VLEVO - VPRAVO

DALŠÍ OBLASTI SLEDOVÁNÍ DÍTĚTE I V DALŠÍCH OBLASTECH: HRA SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI SEBEOBSLUHA - SAMOSTATNOST

WWW.KLOKANUVKUFR.CZ