VOŠ,SOŠ a SOU Kopřivnice Ing. Jiří Sumbal konference projektu Consulting point Ostrava, 24. 3. 2010
Oborová struktura 20 oborů vzdělávání: v oblasti strojírenské 17 oborů v oblasti technicko ekonomické a managementu 2 obory v oblasti ekonomické 1 obor
Vzdělávací divize školy Vyšší odborná škola Střední odborná škola Střední odborné učiliště
Oblast středního vzdělávání SOŠ 5 oborů - Strojírenství - Technické lyceum - Ekonomické lyceum - Obchodní akademie - Ekonomika a podnikání ve strojírenství SOU 12 oborů
Vývoj počtu studentů 600 1253 1359 1312 1284 1276 500 400 300 200 VOŠ SOŠ SOU 100 0 03/04 04/05 05/06 06/07 07/08 08/09
Vývoj počtu zaměstnanců 120 100 80 60 40 20 0 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 pedagogičtí prac. nepedagogičtí prac.
Z historie VOŠ 1992 otevřen 1. ročník vyššího odborného studia - experimentální forma - studijní obory Strojírenství a Ekonomika podniku a management
Z historie VOŠ 1993 - zahájena spolupráce s Hogeschool Alkmaar v Holandsku 1996 - Podepsána smouva o spolupráci s vysokou školou ESTA Belfort ve Francii 1995/96 první absolventi vyššího studia 1996/97 zařazení do sítě VOŠ
Z historie VOŠ 1998 Certifikát kvality vyššího odborného studia kreditní systém nové akreditace vzdělávacích programů: - 2008 Strojírenství - 2009 Ekonomika podniku a management 2009 dálkové studium
Současné obory VOŠ využití kreditního systému akreditované obory: - 23-41-N/03 Strojírenství - 63-41-N/14 Ekonomika podniku a management formy studia: - denní (6 semestrů) - dálková (8 semestrů)
Modulová struktura moduly odvozovány z cílových kompetencí volba individuální vzdělávací cesty podpora mobility studentů vazba na kreditní systém možnost využití modulů v dalším vzdělávání
Moduly - volitelnost povinné moduly povinně volitelné moduly volitelné moduly
Moduly - zaměření všeobecně vzdělávací moduly cizí jazyky informatika a výpočetní technika odborné vzdělávací moduly
Strojírenství
Všeobecně vzdělávací moduly matematika - teoretické základy i aplikace v technice fyzika - teoretické základy i aplikace v technice deskriptivní geometrie
Cizí jazyky široká škála jazyků - anglický - německý - francouzský - ruský součást absolutoria obecné znalosti i odborná terminologie
Informatika a výp. technika zpracování informací hardware počítačů softwarové vybavení aplikace v technice
Odborné moduly technické kreslení, CAD 2D, 3D programování CNC pružnost, pevnost technické materiály mechanika stroje části, stavba a konstrukce technologie obrábění, tváření, slévárenství, svařování elektrotechnika a elektrotechnická měření základy ekonomiky, logistiky, organizace výr. procesu kontrola a řízení jakosti
Volitelné moduly ICT databáze, programování konstrukce spalovacích motorů, čerpadel, kompresorů, automobilů diagnostika vozidel a zkoušení automobilů energetická zařízení a jejich použití ve strojírenství ovládal teorie obrábění a obráběcích strojů teorie tváření a tvářecích strojů hydraulická a pneumatická zařízení průmyslové roboty a manipulátory kolejová vozidla ochrana průmyslových práv
Ekonomika podniku a management sepětí s technickými znalostmi - konkurenční výhoda absolventů důraz na soft skills
Povinné moduly cizí jazyky matematika a statistika informační a komunikační technologie ekonomie ekonomika a řízení podniku ergonomie a životní prostředí technologie strojírenství právo
Povinné moduly evropská integrace finance a základy účetnictví zahraniční obchod základy personalistiky a marketingu organizace výrobního procesu obchodní komunikace odborná praxe závěrečný seminář
Cizí jazyky 2 cizí jazyky - anglický - německý - francouzský - ruský první cizí jazyk - odborný - absolutorium druhý cizí jazyk - volitelně také odborný
Povinně volitelné moduly volba individuální vzdělávací cesty směr Řízení výroby - technologie strojírenství II - řízení výroby a distribuce směr Ekonomika podniku - ekonomická analýza podniku - účetnictví II
Volitelné moduly Cizí jazyk II odborný (ANJ, NEJ, FRJ, RUJ) Programování Informační a komunikační technologie II, III Metody operační analýzy Marketing II Stylistika Technická měření Konstruování na počítači Základy psaní na klávesnici Pojišťovnictví Mzdové účetnictví
Sepětí s praxí 3 týdny ve 2. ročníku celý poslední semestr - zpracování absolventské práce možnost budoucího zaměstnání
Spolupracující firmy Bang & Olufsen, s. r. o., Kopřivnice LOGIS, s. r. o., Frenštát pod Radhoštěm Brose CZ spol. s r. o., Kopřivnice Primus International s. r. o., Příbor CIREX s. r. o., Kopřivnice Rieger Automotive, s. r. o., Kopřivnice DEC - PLAST Trade s. r. o., Příbor DERUTEX, s. r. o., Příbor Dura Automotive Systems CZ, s. r. o., Kopřivnice DYTRON s. r. o., Nový Jičín Energetika Kopřivnice, a. s., Kopřivnice Erich Jaeger, s. r. o., Kopřivnice FONSIL, spol. s r. o., Kopřivnice GALVANOVNA Kopřivnice s. r. o., Kopřivnice Röchling Automotive Kopřivnice s. r. o., Kopřivnice Siemens Automobilové systémy s. r. o., Frenštát pod Radhoštěm Skanska DS a. s., Brno Tafonco a. s., Kopřivnice Tafonge a. s., Kopřivnice TALOSA s. r. o., Kopřivnice TATRA, a. s., Kopřivnice Tawesco s. r. o., Kopřivnice Gumárny Zubří, akciová společnost, Zubří Kanlux s. r. o., Frýdek-Místek KSK Systém, spol. s r. o., Zubří THEVIA s. r. o., Rožnov pod Radhoštěm TONAK a. s., Nový Jičín Visteon Autopal, s.r. o., Nový Jičín
Spolupráce s podniky Škola předložila a získala granty pro 2 projekty v rámci programu PHARE: - Kreativní systém odborného vzdělávání pro automobilový průmysl - Regionální centrum dalšího vzdělávání
Oblasti spolupráce s podniky členství v Moravskoslezském automobilovém klastru rozvoj inovací a nových metod v podnicích - jejich zavádění do výuky tvorba studijních materiálů další vzdělávání učitelů školy připomínkování vzdělávacích programů a tématických plánů zastoupení představitelů podniků ve školských radách pro SŠ a VOŠ
Oblasti spolupráce s podniky zajišťování praxí studentů zadávání a konzultování maturitních a absolventských prací účast odborníků z podniků a institucí při závěrečných zkouškách a absolutoriích prezentace podniků na škole, získávání a podpora úspěšných absolventů
Moravskoslezský automobilový klastr Valná hromada - podzim 2009
Uplatnění absolventů Průzkum 2009: 37% 29% EPM zaměstnání 0% 0% Uplatnění absolventů - celkové STR 7% OSVČ 20% zaměstnání 2% 10% 15% další studium nezaměstna ní MD nezjištěno 0% 0% 80% OSVČ další studium nezaměstna ní MD nezjištěno
Odborné priority naší školy CAD technologie a prostorové modelování výuka rekvalifikace v oblasti systému CATIA a INVENTOR pro podniky regionu
Odborné priority naší školy CNC stroje V současnosti máme k dispozici technologie pro výuku 5 systémů: - HEIDENHAIN - SYNUMERIK - FANUC - ELTEC - HYPERMIL Rekvalifikace pro úřad práce a podniky regionu
Úspěchy studentů v soutěžích CAD technologie a prostorové modelování - 3 národní ceny - 2 vítězství v mezinárodních soutěžích
Odborné priority naší školy Moderní systémy řízení výroby a logistiky V rámci projektu Autoacademy jsou školeni pedagogové pro zavedení nových poznatků v modulech: - Štíhlá výroba - Leadership - Logistika - Projektové řízení
1. místo v celostátní soutěži pro studenty středních a vysokých škol Strojírenský CAD projekt 2000 Návrh těhlice pro zabudování brzdy do přední nápravy autobusu SOR
2D výkres těhlice
1. místo v celostátní soutěži pro studenty středních a vysokých škol Strojírenský CAD projekt 2001 postupový nástroj
1. místo v celostátní soutěži pro studenty středních a vysokých škol Strojírenský CAD projekt 2000 prototyp leteckého motoru
1. místo v celosvětové soutěži pro studenty Autodesk Inventor Student Design Contest 2007 70 účastníků z 20 zemí světa přesnost a preciznost modelu 28 inovací na původním podvozku firmy Tamyia
1. místo v celosvětové soutěži pro studenty Autodesk Inventor Student Design Contest 2007 snížení těžiště podvozku náhrada plastových skříní diferenciálů hliníkovým rámem náhrada základní desky úprava chladiče motoru změna napínací kladky řemene úprava upínání převodového kola změna uchycení akumulátorů další drobné úpravy
8. místo v celosvětové soutěži pro studenty Autodesk Inventor Student Design Contest 2008
Řešení hlavních konstrukčních uzlů Pohon (motor Honda GX390) Nápravy a uložení kol Rám se sedačkou a bezpečnostní prvky Brzdy Montáž Geometrie řízení
Certifikáty národní certifikát ISO 9001:2000 v r. 2007 mezinárodní certifikát CQS v r. 2007 každým rokem je škola úspěšně obhajuje
Projektová činnost projekty ze strukturálních fondů realizované projekty - škola = předkladatel 3 - škola = partner 5 připravované projekty - škola = předkladatel 2 - škola = partner 1 účast v dalších projektech třetích stran
Realizované projekty se zaměřením na automobilový průmysl Kreativní systém odborného vzdělávání pro automobilní průmysl Zvyšování kvalifikace operátorů v automobilním průmyslu IQ Auto AutoAcademy
Aktuální projekty AutoAcademy Consulting point pro rozvoj spolupráce v oblasti řízení inovací a transferu technologií Podpora odborného vzdělávání na středních školách MSK Střední škola brána k technické kariéře UNIV2 - kraje Podpora multimediální výuky
AutoAcademy školení pedagogů pro zavedení nových poznatků v modulech: - Štíhlá výroba - Leadership - Logistika - Projektové řízení implementace modulů do výuky široká škála výukových metod - hry
Podpora odborného vzdělávání na středních školách MSK zvýšení motivace žáků ZŠ ke vzdělávání v technických oborech zlepšování podmínek pro výuku technických oborů rozvoj partnerství mezi základními a středními školami
Střední škola brána k technické kariéře zlepšení podmínek pro výuku technických oborů motivace žáků k setrvání v oboru zvýšení počtu absolventů nastupujících do technických profesí, na které je připravila střední škola
Podpora multimediální výuky zvýšení atraktivity výuky tvorba multimediálních výukových lekcí podpora elearningu - Moodle partner: EKF VŠB-TU
UNIV 2 kraje předkladatel: NUOV tvorba sítě škol přeměna škol na centra celoživotního vzdělávání příprava a ověření výukových programů pro získávání dílčích kvalifikací
Naše kurzy v projektu Consulting point Spolupráce při realizaci štíhlé výroby - 5 modulů - uspořádání odpovídá podnikové praxi (vzdělávání před implementací štíhlé výroby) Kooperace v oblasti automobilového průmyslu - modulární koncepce - připravuje se
Spolupráce při realizaci štíhlé výroby 1. modul ŠTÍHLÉ MYŠLENÍ A ZÁKLADNÍ PRINCIPY ŠTÍHLÉ VÝROBY - vznik štíhlého konceptu - definice hodnoty z pohledu zákazníka a identifikace hodnotového toku - plynulost hodnotového toku a princip tahu - kontinuální zlepšování - zásady a principy tvorby štíhlého konceptu
Spolupráce při realizaci štíhlé výroby 2. modul ŠTÍHLÉ PRACOVIŠTĚ měření a standardizace práce a ergonomie pracovišť - štíhlé pracoviště - metoda 5S - analýza a měření práce - standardizovaná práce - základy ergonomie
Spolupráce při realizaci štíhlé výroby 3. modul ŠTÍHLÉ ZAŘÍZENÍ zvyšování výkonnosti a spolehlivosti zařízení - TPM Total Productive Maintanance - SMED - JIDOKA autonomie zařízení - LCIA nízkonákladová automatizace - POKA-YOKE
Spolupráce při realizaci štíhlé výroby 4. modul PLYNULÁ A ROVNOMĚRNÁ VÝROBA optimalizace materiálových toků mezi jednotlivými články výrobního procesu - princip tlaku a tahu v řízení toku materiálu - kanban - rovnoměrné rozvrhování produktového mixu - tok jednoho kusu
Spolupráce při realizaci štíhlé výroby 5. modul propojuje všechny předchozí moduly, mapování toku hodnot (procesů) a jejich optimalizace využitím principů, metod a nástrojů štíhlé výroby viz předchozí moduly
Spolupráce při realizaci štíhlé výroby 5. modul MAPOVÁNÍ HODNOTOVÉHO TOKU VSM (VALUE STREAM MAPPING) - mapa současného stavu - 7 pravidel pro vytváření mapy budoucího stavu - analýza a měření úspěšnosti zavedení metod štíhlé výroby
Děkuji za pozornost www.voskop.cz sumbal@voskop.cz