Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Prvouka Ročník: 2. Očekávané výstupy z RVP ZV Ročníkový výstup Učivo Průřezová témata, přesahy Místo, kde žijeme vyznačí v jednoduchém plánu místo svého bydliště a školy, cestu na určené místo a rozliší možná nebezpečí v nejbližším okolí začlení svou obec do příslušného kraje a obslužného centra ČR, pozoruje a popíše změny v nejbližším okolí orientuje se v prostorách školy zná význam jednotlivých prostor školy dovede popsat organizaci školy upevňuje si základy chování v kolektivu (školní řád, chování ke spolužákům, učitelům, zaměstnancům školy, ) pojmenuje místo svého bydliště a školy popíše cestu do školy rozliší možná nebezpečí při cestě do školy a v nejbližším okolí pojmenuje důležité dopr. značky a chová se podle nich v silničním provozu zná a napíše adresu bydliště a školy škola orientace ve škole, prostředí školy, organizace školy, činnosti ve škole okolí školy riziková místa a situace domov prostředí domova, orientace v místě bydliště VDO občanská společnost a škola (v rámci třídy) (výchova k samostatnosti, k seberealizaci, odpovědnosti a ohleduplnosti) EMV lidské aktivity a problémy životního prostředí, vztah člověka k prostředí (vztah člověka k prostředí, kde žijí) rozliší přírodní a umělé prvky v okolní krajině a vyjádří různými způsoby její estetické hodnoty a rozmanitost vyjmenuje orientační body v obci vyjmenuje nejbližší název obce v okolí svého bydliště pozoruje změny v obci a jeho okolí obec a jeho okolí Vycházka do okolí EMV vztah člověka k prostředí (naše obec)
zná název hlavního města České republiky Lidé kolem nás rozlišuje blízké příbuzenské vztahy v rodině, role rodinných příslušníků a vztahy mezi nimi, projevuje toleranci k přirozeným odlišnostem spolužáků i jiných lidí, jejich přednostem i nedostatkům dokáže rozlišit blízké a širší příbuzenské vztahy v rodině, vyjmenuje rodinné příslušníky (teta, strýc, bratranec, sestřenice, prarodiče) zná role v rodině umí vyprávět o rodinných akcích a událostech rodina postavení jedince v rodině, role členů rodiny vztahy mezi členy rodiny, povinnosti OSV sebepoznání a sebepojetí, mezilidské vztahy, komunikace Den slušného chování odvodí význam a potřebu různých povolání a pracovních činností uplatňuje vhodné chování v rodině a k ostatním lidem a rozlišuje nesprávné chování jiných a své projevuje toleranci k přirozeným odlišnostem spolužáků učí se obhajovat své názory seznámí se s Listinou základních práv vypráví o práci svých rodičů seznamuje se s dalšími povoláními chování lidí pravidla slušného chování podobnost, rozdílnost mezi spolužáky (věk, pohlaví, jazyk, barva pleti, ) zaměstnání rodičů Čím budu? zájmy dětí ČJ komunikační a slohová výchova (zásady společenského chování) OSV- mezilidské vztahy MKV lidská práva
Lidé a čas využívá časové údaje při řešení různých situací v denním životě, rozlišuje děj v minulosti, přítomnosti a budoucnosti umí vyjmenovat jednotlivá roční období, měsíce, dny v týdnu rozpozná na hodinách celou, půl, čtvrť, tři čtvrtě dokáže rozlišovat minulost, přítomnost a budoucnost upevňuje si základní režimové návyky rozlišuje čas práce a odpočinku, orientuje se v čase (denní režim) orientace v čase určování času, kalendáře, režim dne, roční období minulost, současnost, budoucnost průběh lidského života předměty denní potřeby EMV základní podmínky života (opakování koloběhu dne, ročních dob) M - závislosti, vztahy a práce s daty hodiny, kalendář Žák. pojmenuje některé rodáky, kulturní či historické památky, významné události regionu, interpretuje některé pověsti nebo báje spjaté s místem, v němž žije seznamuje se významnými lidmi, místy či památkami ve svém okolí navštěvuje kulturní akce pořádané obcí významné budovy, orientační body Muzea výstavy, školní výlety vycházka uplatňuje elementární poznatky o učí se porovnávat zvyky a práci lidí v minulosti a současnosti (Vánoce, státní svátky a významné dny VEGS Evropa a svět (významné svátky, jak slaví v Evropě)
sobě, o rodině a činnostech člověka, o lidské společnosti, soužití, zvycích a o práci, na příkladech porovnává minulost a budoucnost Velikonoce) MKV- kulturní rozdíly Rozmanitost přírody pozoruje, popíše a porovná viditelné proměny v přírodě v jednotlivých ročních dobách roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě odlišuje změny v přírodě během ročních období popíše a porovná viditelné proměny v přírodě v různých ročních obdobích učí se rozlišit a porovnávat chování živočichů v závislosti na ročním období dodržuje pravidla správného chování v přírodě pojmenuje části rostlin, stromu pozná druhy zeleniny, ovoce, zemědělské plodiny pozná určité druhy hospodářských a volně žijících živočichů, pojmenuje jejich mláďata a zná jejich význam pro člověka popíše jednotlivé části těla daných živočichů pozná dané rostliny ve známé lokalitě změny v přírodě v jednotlivých ročních obdobích ochrana životního prostředí rostliny (části těla, zahrada, pole, sad) živočichové (části těla, užitek, hospodářská a volně žijící zvířata) EMV (třídění odpadu) Projekt Bodlinka Vycházka, pozorování EMV základní podmínky života, lidské aktivity a problémy životního prostředí, ekosystémy
provádí jednoduché pokusy u skupiny známých látek, určuje jejich společné a rozdílné vlastnosti a změří základní veličiny pomocí jednoduchých nástrojů a přístrojů provádí jednoduché pokusy učí se požívat jednoduché nástroje a přístroje k měření veličin látky a jejich vlastnosti teploměr, metr, pravítka, váhy odměrné válce uplatňuje základní hygienické, režimové a jiné zdravotně preventivní návyky s využitím elementárních znalostí o lidském těle, projevuje vhodným chováním a činnostmi vztah ke zdraví rozezná nebezpečí různého charakteru, využívá bezpečná místa pro hru a trávení volného času, uplatňuje základní pravidla umí určit jednotlivé části těla umí se orientovat v režimu dne (doba práce a odpočinku) dovede uplatňovat hygienické návyky upevňuje si základní postupy při preventivní péči o své zdraví a tělo rozlišuje pojmy nemoc úraz umí vyjmenovat nejběžnější dětské nemoci a ošetři drobný úraz dodržuje denní stravovací a pitný režim, zná jeho význam pro zdraví učí se dodržovat zásady bezpečného chování, aby neohrožoval zdraví své a zdraví jiných Člověk a jeho zdraví lidské tělo režim dne péče o zdraví, tělo, zdravá výživa, hygiena nemoc, úraz zásady zdravé výživy, pitný režim zásady bezpečného chování Sportovní olympiáda Projekt Zdravé zuby Projekt Ovoce do škol Preventivní programy
bezpečného chování účastníka silničního provozu, jedná tak, aby neohrožoval své zdraví i zdraví jiných osobní bezpečí Dopravní hřiště Den prevence seznamuje se a porovnává kladné a záporné poznatky ve vztahu ke zdraví uplatňuje základní pravidla účastníků silničního provozu učí se základní dopravní značky dopravní výchova - pravidla silničního provozu Beseda s policií chová se obezřetně při setkání s neznámými jedinci, odmítne komunikaci, která je mu nepříjemná, v případě potřeby požádá o pomoc pro sebe i pro jiné, ovládá komunikace s operátory tísňových linek chová se obezřetně při sekání s ostatními lidmi učí se vyhodnotit závažnost situace, odmítnout komunikaci, která mu je nepříjemná v případě potřeby požádá o pomoc pro sebe a jinou osobu zná důležitá telefonní čísla: 150, 155, 158 tísňové linky RIAPS modelové situace reaguje adekvátně na pokyny dospělých při mimořádných událostech uposlechne pokynů dospělých při mimořádných situacích, respektuje je a řídí se jimi mimořádné situace nehoda, požár, záplavy program požární prevence nácvik evakuace