Nabídka projektu FÉROVÁ ŠKOLA MAP II Tišnov Mgr. Helena Pravdová, Mgr. Katarína Krahulová, Ph.D., Mgr. Barbara Dobešová, Ph.D.
Liga lidských práv
Poslání a vize Férové školy
Poslání Férové školy Pomáháme školám v úspěšném vzdělávání všech žáků.
Poslání Férové školy Pomáháme školám v úspěšném vzdělávání všech žáků. Ukazujeme praktické cesty, jak se dostat k ideálu kvalitní (inkluzivní) školy, která adresuje individuální vzdělávací a psychologické potřeby každého dítěte a pracuje na pozitivním klimatu školy.
Naše nabídka pro Základní školy
Pro ředitele a učitele
Akademie pro ředitele změna uvažování nad tím, co to je kvalitní škola pro všechny (strategický mgmt) návod, jak zavádět změnu a udržet podporu (leadership linka) plošné stanovení vize školy nezávislá zpětná vazba na školu možnost konzultace s konzultantkou sdílení s ostatními řediteli http://www.ferovaskola.cz/akademie-ke-stazeni
Prevence syndromu vyhoření Povíme si úskalí pomáhající profese a stresu v práci. Budeme diskutovat, jak je to u Vás ve škole a co potřebujete. Jaké jsou opravdové příčiny syndromu vyhoření? Vytvoříme si akční plán k prevenci syndromu vyhoření. Čas školení bude 4 hodiny s využitím následné konzultace. Akreditace MŠMT jako DVPP, 8 hodin
Plán profesního rozvoje pedagoga Mapování pracovního prostředí - školy, třídy, rodiče a vztahy ve škole Mapování profesní dráhy - studium, začátek a vývoj kariéry, učitel expert, možné přístupy v kariéře pedagoga Mapování sebepojetí učitele - osobnostní nastavení, komunikace, vztahy, odpovědnost, koncepce Úspěšný žák a koncepce Úspěšná výuka Profil učitele - hodnoty, silné stránky, rezervy a místa podpory, krátkodobé a dlouhodobé cíle Akreditace MŠMT jako DVPP, 16 hodin
Pro učitele do praxe k žákům
Znovu a jinak, nový přístup k prevenci a řešení šikany Povíme si o úskalí inkluze i šikany. Budeme diskutovat, jak je to u Vás ve škole a co potřebujete. Budeme sdílet ve skupině možná řešení. Vytvoříme si desatero k prevenci šikany. Zasadíme informace k tématu šikana do pohledu pozitivní psychologie. Získáte návod na inovativní přístup - oceňující ptaní. Akreditace MŠMT jako DVPP, 8 hodin
PORADNÍ KRUH VE TŘÍDĚ I VE SBOROVNĚ: Aneb posilujeme harmonické klima školy Řekneme si úskalí komunikace ve třídě. Budeme diskutovat, jak je to u Vás ve třídě a co potřebujete. Povíme si o tradici a pravidlech Poradních kruhů. Vyzkoušíme si Poradní kruh. Získáte informace k pravidlům a realizaci Poradních kruhů. Dostanete návod na zavádění Poradního kruhu u Vás ve škole. Akreditace MŠMT jako DVPP, 8 hodin
Metody a formy práce s problémovým žákem Povíme si, co je to problémové chování žáků. Pomocí základních identifikačních klíčů získáte větší jistotu při rozpoznávání možných příčin problémového chování svých žáků Budeme sdílet nápady a inspirace pro práci s žáky. Získáte zpětnou vazbu k vlastím strategiím používaných při řešení konfliktů s žáky. Akreditace MŠMT jako DVPP, 8 hodin
Pro učitele do praxe k rodičům
Rodič prudič aneb jak na komunikaci s problémovým rodičem Povíme si úskalí komunikace s rodiči. Budeme modelovat typologii rodičů. Prostřednictvím konkrétních situací pronikneme do motivace rodičů a jejich potřeb při jednání se školou a učiteli. Získáte návod, jak konkrétně komunikovat s jakým rodičem. Navrhneme Vám doporučení, jak předcházet možným konfliktům. Akreditace MŠMT jako DVPP, 8 hodin
Setkání pro rodiče na téma: Šikana a moje dítě Povíme si co je a co není šikana? Jaké jsou aktuální problémy v oblasti šikany a kyberšikany? Jaké jsou možnosti a jaké povinnosti školy v řešení problému? Nabídneme rodičům konkrétní návod jak komunikovat se školou ve třech krocích. Seznámíme se s desaterem proti šikaně - konkrétní kroky, které mohu hned udělat. Poskytneme Vám zdroje, kde se dozvíte o šikaně a kyberšikaně více Setkání pro rodiče Vaší školy (doporučuje zorganizovat zvlášť pro rodiče žáků na I. a II. stupni), 2 hodiny, obvykle v čase 16-18 hodin
Ale Když se chci vydat na cestu, potřebuji zjistit, kde právě stojím a kam chci jít. Jak to zjistím?
...náš nástroj Evaluační šetření
Oblasti evalučního šetření Dimenze kultura - postoje, hodnoty a projevy chování pracovníků školy, ideové nastavení školy, klima, atmosféra, étos, filozofie a politika. Dimenze podmínky - organizační, materiální a personální zajištění chodu školy. Dimenze praxe pedagogicko-didaktického snažení, prvky individualizovaného přístupu k žákovi i k jeho hodnocení, vztah učitel a žák. Dimenze relace - vztahy, které se na půdě školy odehrávají, a jejich povaha, zda jsou postaveny na vzájemné důvěře, otevřenosti a svobodě.
...Plán Spolupráce v MAP II 2018/2019
Průběh evaluačního šetření 1. setkání - návštěva školy a šetření (10/2018-2/2019) pozorování - prezentace školy rozhovor s ředitelkou/ředitelem školy hospitace ve dvou hodinách (I. a II.stupeň) evaluační dotazník pro učitele (vyplní ideálně ve volné hodině) 2. setkání - prezetace evaluační zprávy řediteli školy a pedagogickému sboru (3/2019-6/2019) - předání evaluační zprávy a dohoda spolupráce pro příští školní rok
Nabídka spolupráce 2019/2020 DVPP v rámci MAP Tišnov ukázky poradních kruhů poradenství pro ředitele škol psychohygiena učitelů a prevence vyhoření setkání pro rodiče
Další krok email od nás tato prezentace kontakt na svého konzultanta tabulku s termíny, kde je možné se přihlásit k evaluačnímu šetření potvrzení termínu evaluační šetření zpracování zpráva - zprostředkování výsledků, vysvětlení a prezentace cíle na další školní rok
Kontakty na konzultantky Katarína Krahulová Barbara Dobešová krahulova.katarina@email.cz barbara.dobesova@seznam.cz 731455789 732588884