Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN



Podobné dokumenty
Šablona č Přírodopis Savci opakování

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_10. Savci II.

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Číslo klíčové aktivity: III/2 Název klíčové aktivity: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast: Člověk a příroda

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Třída: SAVCI (MAMMALIA)

SAVCI, SYSTÉM, POTRAVNÍ VZTAHY

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

SAVCI. Obsah: Vývoj Charakteristika Vejcorodí Vačnatí Hmyzožravci Letouni

SAVCI, STAVBA TĚLA, ROZMNOŽOVÁNÍ

VY_52_INOVACE_ / Savci přehled hlavních skupin Přehled hlavních skupin savců

Tématický plán Přírodopis 7. ročník

Název materiálu: Hlodavci

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Digitální učební materiál

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Tematická oblast: Anatomie 2 (VY_32_INOVACE_02_3)

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Digitální učební materiál

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Přírodopis

SADA VY_32_INOVACE_B3

PRACOVNÍ SMLOUVA ZLÍNSKÝ KRAJ. VY_32_INOVACE_PRA0107.docx Ing. Adam Skovajsa Datum

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Přírodopis - 6. ročník Vzdělávací obsah

Všechny tři skupiny savců (vejcorodí, vačnatci a placentální savci) se vyvíjely současně. Thrinaxodon savcovitý plaz

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

VY_52_INOVACE_ / Savci vývoj, přizpůsobování prostředí Savci

Název materiálu: Lichokopytníci

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Zajímaví savci. chudozubí, poloopice vers. vyšší primáti, kaloni, šelmy (lachtani vers. tuleni, mroži, lvouni)

Historický proces rozšíření EU

PROCVIČUJÍCÍ A OPAKUJÍCÍ TEST - SAVCI

SSOS_ON_1.02 Úvod do práva

Digitální učební materiál

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: HMYZOŽRAVCI, 6. LETOUNI, HLODAVCI. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ZÁNIK PRACOVNÍHO POMĚRU

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Digitální učební materiál

REGENERACE ZLÍNSKÝ KRAJ

Název materiálu: Novorozenecké období Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

CZ.1.07/1.4.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Test - Čalounictví III

PROKARYOTICKÁ BUŇKA. Na zaslal(a): Baruska.F

Člověk a společnost. 9.Kostra. Kostra. Vytvořil: Jméno tvůrce. DUM číslo: 9. Kostra. Strana: 1

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda

Tematická oblast: Anatomie 1 (VY_32_INOVACE_01_3)

ÚVOD DO FITNESS ZLÍNSKÝ KRAJ

RYBY. Nejpočetnější skupina obratlovců. Studenokrevní. Rozmanitý tvar těla (vřetenovité, zploštělé)

Digitální učební materiál

PRACOVNÍ LISTY K PRAKTICKÝM CVIČENÍM Z BIOLOGIE ZVÍŘAT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

1. Poloopice obývají a) Jižní Ameriku b) Madagaskar c) Austrálii d) Tasmánii

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

SŠOS_ EK_ 2.01 Podnikání fyzických osob

Digitální učební materiál

ODBORY A KOLEKTIVNÍ SMLOUVA

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_12. Člověk I.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Digitální učební materiál

Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

PSYCHICKÉ VLASTNOSTI OSOBNOSTI

Jací jsme? Dokážete správně napsat jména na popisky u výběhů opic v liberecké ZOO?

Výuka IVT pro MŠ. Autor: Mgr. Lenka Justrová. Datum (období) tvorby: Ročník: MATEŘSKÉ ŠKOLY. Vzdělávací oblast: NEMOC

ZDIVO Z TVÁRNIC A VRSTVENÉ ZDIVO

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Transkript:

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940 Autor: Mgr. Tereza Novosadová Tematická oblast: Systematická biologie Název DUMu: Savci Kód: VY_32_INOVACE_BI.3.20 Datum: 20.6.2013 Cílová skupina: Žáci středních škol Klíčová slova: anatomie těla, systém savců, kůže a kožní žlázy, kožní deriváty, echolokace Anotace: Tato prezentace slouží k opakování učiva o savcích. Do výuky je vhodné ji zařadit v rámci opakovaného učiva. Žáci pracují samostatně a časová dotace na vypracování je asi 15 minut.

1. Z kterých vrstev se skládá kůže savců? 2. Vyjmenujte žlázy, které se vytvářejí v kůži savců:

1. Z kterých vrstev se skládá kůže savců? pokožka škára podkožní vazivo 2. Vyjmenujte žlázy, které se vytvářejí v kůži savců: potní mazové pachové mléčné

3. Vyjmenujte vývodné cesty močové: 4. Vyberte zástupce savců řazené do podtřídy živorodí: a) ježura australská b) klokan rudý c) koala medvídkovitá d) ptakopysk podivný e) rejsek malý

3. Vyjmenujte vývodné cesty močové: močovod močový měchýř močová trubice 4. Vyberte zástupce savců řazené do podtřídy živorodí: a) ježura australská b) klokan rudý c) koala medvídkovitá d) ptakopysk podivný e) rejsek malý

5. Zařaďte uvedené zástupce savců do řádů: a) lemur kata. b) ježek evropský. c) kosatka dravá. d) vydra říční. 6. Rozhodněte o správnosti tvrzení (ANO-NE) a) Echolokace je způsob orientace letounů pomocí ultrazvukových signálů. b) Parohy jelenovitých jsou zrohovatělé deriváty pokožky. c) Vývojovými předky dnešních savců jsou ptáci. d) Bránice je sval oddělující břišní a hrudní dutinu. e) Mláďata vačnatců se rodí nedokonalá po krátkém vývoji v děloze.

5. Zařaďte uvedené zástupce savců do řádů: a) lemur kata primáti b) ježek evropský hmyzožravci c) kosatka dravá kytovci d) vydra říční šelmy 6. Rozhodněte o správnosti tvrzení (ANO-NE) a) Echolokace je způsob orientace letounů pomocí ultrazvukových signálů. ANO b) Parohy jelenovitých jsou zrohovatělé deriváty pokožky. NE, kostěného c) Vývojovými předky dnešních savců jsou ptáci. NE, druhohorní plazi d) Bránice je sval oddělující břišní a hrudní dutinu. ANO e) Mláďata vačnatců se rodí nedokonalá po krátkém vývoji v děloze. ANO, vývoj dokončen v břišním vaku

7. K jednotlivým řádům savců přiřaďte jejich typické znaky: 1. primáti A. letová blána natažená mezi 2. a 5. prstem, táhnoucí se po bocích těla k zadním nohám, echolokace 2. letouni B. protistojné postavení palce, redukovaný čich, drápy nahrazovány nehty 3. hlodavci C. váha těla spočívá na prostředním (třetím prstu), ostatní redukovány 4. chobotnatci 5. lichokopytníci D. největší suchozemští savci s uchopovacím chobotem a kly E. rychlé rozmnožování, krátká doba březosti, velký počet mláďat, řezáky stále dorůstají

7. K jednotlivým řádům savců přiřaďte jejich typické znaky: 1. primáti A. letová blána natažená mezi 2. a 5. prstem, táhnoucí se po bocích těla k zadním nohám, echolokace 2. letouni B. protistojné postavení palce, redukovaný čich, drápy nahrazovány nehty 3. hlodavci C. váha těla spočívá na prostředním (třetím prstu), ostatní redukovány 4. chobotnatci 5. lichokopytníci D. největší suchozemští savci s uchopovacím chobotem a kly E. rychlé rozmnožování, krátká doba březosti, velký počet mláďat, řezáky stále dorůstají

Tento digitální učební materiál byl vytvořen pomocí software: Microsoft Office 2010 Použitý zdroj: JELÍNEK, Jan; ZICHÁČEK, Vladimír. Biologie pro gymnázia. 8.rozšířené vydání.olomouc: Nakladatelství Olomouc, 2006, ISBN 80-7182-217-5. BENEŠOVÁ, Marika a kol. Odmaturuj z biologie. 1.vydání.Brno: Didaktis, 2003, ISBN 80-86285-67-7. Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.