http://vtm.zive.cz/aktuality/vzorek-dna-prozradi-priblizny-vek-pachatele Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Eva Strnadová. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz ; ISSN 1802-4785. Provozuje Národní ústav pro vzdělávání, školské poradenské zařízení a zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků (NÚV). Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0649 Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Název školy: SZdŠ a OA Rumburk, Františka Nohy 6, 408 01, Rumburk Šablona: III/2 - Základy genetiky VY_32_INOVACE_121
http://vtm.zive.cz/aktuality/vzorek-dna-prozradi-priblizny-vek-pachatele
Johann Gregor Mendel: autor teorie dědičnosti (1822-1884) přírodovědec, zakladatel genetiky a objevitel základních zákonů dědičnosti působil jako mnich a později opat augustiniánského kláštera na Starém Brně v klášterní zahradě konal pokusy s http://www.memo.fr/en/dossier.aspx?id=808 řadou rostlin, především používal hrách setý http://www.salvare.cz/?b1-thiamin,39
Mendelovy zákony dědičnosti: shrnují pravidla, která se uplatňují při dědičnosti znaků 1. Mendelův zákon: všichni příslušníci první filiální generace (F1) jsou v daném znaku stejní = uniformita F1 hybridů = zákon o uniformitě F1 generace (1. filiální = první generace potomků) 2. Mendelův zákon: kříží-li se příslušníci F1 mezi sebou, F2 není jednotná (druhá filiální generace) objevují se v ní znaky obou rodičů = štěpení znaků v generaci F2 http://www.tyden.cz/rubriky/veda-a-technika/veda/brnenske-mendelovo-muzeum-ma-novouexpozici_105272.html?showtab=nejctenejsi-7 3. Mendelův zákon: zákon o volné kombinovatelnosti alel s výjimkou genů ve vazbě
charakteristika: křížení dvou jedinců, při němž sledujeme dědičnost pouze jednoho znaku = jednoho páru alel dohodnuté symboly P - rodičovská generace, linie (parentální) G - pohlavní buňky, gamety s alelami genu x - symbol křížení F - generace potomků F1 - hybrid, kříženec (první filiální linie) F2 - kříženci hybridů F1, generaci F2 vytvoříme vzájemným křížením potomků z generace F1 A - velké písmeno pro dominantní alelu (dominantní alela se píše jako první) a - malé písmeno pro alelu recesivní http://www.slezakovi.com/
charakteristika: křížení dvou stejných homozygotů křížení dvou různých homozygotů křížení homozygota s heterozygotem křížení dvou heterozygotů http://www.artpraha.cz/fotoobrazy/1346-zeleny-papousci.html
křížení dvou stejných homozygotů, možnost A - dominance: A A A AA AA A AA AA dominantní homozygoti = dominantní alela = modré květy výsledek křížení - jedinci F1 generace jsou uniformní (stejní) mluvíme o čisté linii
křížení dvou stejných homozygotů, možnost B - recese: a a a aa aa a aa aa recesivní homozygoti = recesivní alela = bílé květy výsledek křížení - jedinci F1 generace jsou uniformní (stejní) mluvíme o čisté linii
křížení dvou různých homozygotů: A A a Aa Aa a Aa Aa alela = modré květy (dominantní homozygot) alela = bílé květy (recesivní homozygot) výsledek křížení: potomstvo je stejné - všechny květy budou modré - dominance alely A všichni heterozygoti mluvíme o uniformitě F1 hybridů (1. Mendlův zákon)
1. křížení dominantního homozygota s heterozygotem: A a A AA Aa A AA Aa alela alela = modré květy = bílé květy výsledek křížení: homozygoti i heterozygoti jsou zastoupeni v poměru 1:1 všechny květy modré - dominantní A
2. křížení recesivního homozygota s heterozygotem: A a a Aa aa a Aa aa alela alela = modré květy = bílé květy výsledek křížení: homozygoti i heterozygoti jsou zastoupeni v poměru 1:1 50% modré květy 50% bílé květy
křížení heterozygotů - úplná dominance: A a A AA Aa a Aa aa alela alela = modré květy = bílé květy výsledek křížení: 1 x AA 2 x Aa 1 x aa i a jsou fenotypově stejní - budou mít modré květy, odlišuje se jen genotyp - bílý květ genotypový štěpný poměr je 1 : 2 : 1 fenotypový štěpný poměr je tedy 3 : 1
křížení heterozygotů - neúplná dominance: A a A AA Aa a Aa aa alela alela = modré květy = bílé květy výsledek křížení: 1 x 2 x - vzniklí heterozygoti Aa vykazují znaky, které jsou někde uprostřed mezi znaky obou rodičů = recesivní alela se také částečně projeví 1 x genotypový štěpný poměr je 1 : 2 : 1 fenotypový š. poměr je tedy 1 : 2 : 1
http://vtm.zive.cz/aktuality/vzorek-dna-prozradi-priblizny-vek-pachatele
cvičení: u rajčat je alela řídící normální vzrůst rostliny dominantní nad alelou pro zakrslost jaký vzrůst budou vykazovat kříženci získaní hybridizací homozygotních rostlin normálního a zakrslého vzrůstu? jací budou kříženci v generaci F2? http://uk-rasoi.blogspot.cz/2011/09/know-your-food-s1-tomatoes.html
cvičení - generace F1 - postup: doplň alely do tabulky (je jasné, že budeme křížit dva různé homozygoty) alela = homozygotní rostlina normálního vzrůstu (normální vzrůst rostliny je dominantní nad alelou pro zakrslost) alela = homozygotní rostlina zakrslého vzrůstu (pro doplnění klikni) http://uk-rasoi.blogspot.cz/2011/09/know-your-food-s1-tomatoes.html
cvičení - generace F1 - postup: a a A A proveď křížení (pro doplnění klikni) http://uk-rasoi.blogspot.cz/2011/09/know-your-food-s1-tomatoes.html
cvičení - generace F1 - výsledek: A A a Aa Aa a Aa Aa potomstvo je stejné - všechny rostlinky budou normálního vzrůstu - dominance alely A všichni heterozygoti mluvíme o uniformitě F1 hybridů (1. Mendlův zákon) úkol č. 2: vytvoř generaci F2 za předpokladu úplné i neúplné dominance http://uk-rasoi.blogspot.cz/2011/09/know-your-food-s1-tomatoes.html
cvičení - generace F2, úplná dominance - postup: doplň alely do tabulky (je jasné, že budeme křížit dva heterozygoty, kteří vzešli z generace F1) alela = normální vzrůst alela = zakrslý růst (pro doplnění klikni) http://uk-rasoi.blogspot.cz/2011/09/know-your-food-s1-tomatoes.html
cvičení - generace F2, úplná dominance - postup: A a A a proveď křížení (pro doplnění klikni) http://uk-rasoi.blogspot.cz/2011/09/know-your-food-s1-tomatoes.html
cvičení - generace F2, úplná dominance - výsledek: A a A AA Aa a Aa aa 1 x AA (homozygot) 2 x Aa (heterozygoti) 1 x aa (homozygot) i a jsou fenotypově stejní - budou normálního vzrůstu, odlišuje se jen genotyp - zakrslá rostlina genotypový štěpný poměr je 1 : 2 : 1 fenotypový štěpný poměr je tedy 3 : 1 http://uk-rasoi.blogspot.cz/2011/09/know-your-food-s1-tomatoes.html
cvičení - generace F2, neúplná dominance - postup: doplň alely do tabulky (je jasné, že budeme křížit dva heterozygoty, kteří vzešli z generace F1) postup doplnění a křížení je shodný s předchozím úkolem, rozdíl bude ve výsledku!) alela = normální vzrůst alela = zakrslý růst (pro doplnění klikni) http://uk-rasoi.blogspot.cz/2011/09/know-your-food-s1-tomatoes.html
cvičení - generace F2, neúplná dominance - postup: A a A a proveď křížení (pro doplnění klikni) http://uk-rasoi.blogspot.cz/2011/09/know-your-food-s1-tomatoes.html
cvičení - generace F2, neúplná dominance - výsledek: A a A AA Aa a Aa aa 1 x - normální vzrůst 2 x - vzniklí heterozygoti Aa vykazují znaky, které jsou někde uprostřed mezi znaky obou rodičů = recesivní alela se také částečně projeví 1 x - zakrslý vzrůst genotypový štěpný poměr je 1 : 2 : 1 fenotypový š. poměr je tedy 1 : 2 : 1 http://uk-rasoi.blogspot.cz/2011/09/know-your-food-s1-tomatoes.html
Materiál slouží k objasnění pojmu monohybridismus, k charakteristice Mendlových zákonů dědičnosti a praktické aplikaci monohybridismu a Mendlových zákonů. Probírané pojmy: monohybridismus, Mendlovy zákony, hybrid, kříženec, homozygot, heterozygot, dominantní alela, recesivní alela. Obsahuje cvičné úlohy.
HANČOVÁ, H., VLKOVÁ, M. Biologie v kostce I. Praha. Fragment. 2004. ISBN 978-80-7200-971-8. HANČOVÁ, H., VLKOVÁ, M. Biologie v kostce, přepracované vydání 2008. Praha. Fragment. 2008. ISBN 978-80-253-0606-2. kol. autorů. Odmaturuj z biologie. Brno. Didaktis. 2003. ISBN 80-86285-67-7. ODSTRČIL, J. Biologie. Brno. NCONZO. 2004. ISBN 80-7013-344-9.