vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 6. KUDLÁČEK



Podobné dokumenty
vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 6. KUDLÁČEK

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS Mgr. Zdeněk Kettner

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Zeměpis pro 8. a 9. ročník: Zeměpis České republiky (SPN Praha 2001) Školní atlas České republiky (Kartografie Praha 2002)

Člověk a příroda - Zeměpis 6.ročník

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Zeměpis Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Zeměpis pro 6. a 7. ročník základní školy: Zeměpis světadílů (SPN Praha 1998) Školní atlas světa (Kartografie Praha 2002)

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Předmět:: Zeměpis. Úvod do zeměpisu Informační a dokumentační zdroje v geografii

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Zeměpis (geografie) - ročník: PRIMA

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS Zeměpis - 7. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Učivo. žák Je seznámen se základní geografickou, topografickou a kartografickou terminologií.

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Příloha č. 1 Zeměpis Ročník: 6. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

Výstupy Učivo Téma. Čas. Základní škola a mateřská škola Hať. Školní vzdělávací program. Průřezová témata, kontexty a přesahy,další poznámky

Zeměpis 6. ročník. Poznámky. Mapy; grafy - Mapa hydrosféry - Mapa klimatických pásů

Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6.

Charakteristika vyučovacího předmětu PŘÍRODOVĚDA. 5. ročník 1+1disponibilní hodina týdně

Vzdělávací oblast:člověk a příroda Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z

ZEMĚPIS 6. ROČNÍK. Mezipředmětové přesahy

Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět

Předmět:: Zeměpis. Informační zdroje v geografii. Činnosti s mapami, grafy, diagramy a se zeměpisnými atlasy. Evropa poloha a rozloha, přírodní poměry

Člověk a příroda Zeměpis

Předmět:: Zeměpis. Informační zdroje v geografii. Činnosti s mapami, grafy, diagramy a se zeměpisnými atlasy

- 1 - Vzdělávací oblast : Člověk a příroda Vyučovací předmět : Zeměpis. Ročník: 6. Mezipředmětové vztahy. Výstup Učivo Průřezová témata.

Předmět:: Zeměpis. Opakování učiva z 6. ročníku Informační zdroje v geografii Mapy. Pojem: světadíl, oceán, kontinent

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Vzdělávací obor: Stupeň: Ročník: Člověk a příroda Zeměpis Komp e t e n c e. Očekávané výstupy

Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

5.6.4 Zeměpis. Charakteristika předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu:

Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6.

Učební osnovy vyučovacího předmětu zeměpis se doplňují: 2. stupeň Ročník: šestý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu

Zeměpis

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Zeměpis pro 8. a 9. ročník : Lidé žijí a hospodaří na Zemi (SPN Praha 2001) Školní atlas světa (Kartografie Praha 2002)

Zeměpis. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Člověk a příroda. Zeměpis. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast. Předmět

4.4 Vzdělávací oblast Člověk a společnost Zeměpis

Vysvětlí strukturu vesmíru. Vyjmenuje, která tělesa tvoří sluneční soustavu a porovná planety sluneční soustavy.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6.

učitel: - umožňuje každému žákovi zažít úspěch - vyžaduje dodržování pravidel slušného chování - vede žáky k týmové spolupráci

Zeměpis - Prima. Země k demonstraci rozmístění oceánů, kontinentů a základních tvarů zemského povrchu

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS Zeměpis - 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2015/2016)

Mezipředmět. vazby. Metodická poznámka. Průřezová témata. Období splnění. Rozsah vyžadovaného učiva. Návrhy učiva pro nadané žáky

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z

Vyučovací hodiny mohou probíhat v multimediální učebně a odborných učebnách s využitím interaktivní tabule.

Zeměpis - 6. ročník (Standard)

Dovednosti v přírodních vědách

Charakteristika vyučovacího předmětu

ZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

5.6.4 Zeměpis povinný předmět

PÍSEMNÉ OPAKOVÁNÍ Č. 6

Dodatek č. 2 ke školnímu vzdělávacímu programu

Vzdělávací obor zeměpis (geografie) - obsah " Úvod do zeměpisu na příkladech z našeho okolí "

Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět

Tabulace učebního plánu

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Úvod do geografie, geografické vědy Zdroje geografických dat, pravidla citace

5.4.1 Prvouka povinný předmět

ZEMĚPISNÝ SEMINÁŘ. A/Charakteristika vyučovacího předmětu

6.12 Zeměpis. Člověk a příroda VZDĚLÁVACÍ OBLAST : Zeměpis VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU:

TVOŘIVÁ ŠKOLA. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání. Základní škola a Mateřská škola, Lužany, okres Jičín. Příloha č.

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2015/2016)

Předmět Zeměpis je vyučován jako samostatný předmět v 6., 7., 8. a 9. ročníku. Ve všech ročnících má časovou dotaci dvě hodiny týdně.

KALIMANTAN Základní škola Lipůvka Zeměpis Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6.

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Geografické informace, zdroje dat, kartografie a topografie

Charakteristika vyučovacího předmětu PŘÍRODOVĚDA

ZEMĚPIS. Charakteristika vyučovacího předmětu -2.stupeň. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí

Předmět:: Zeměpis. Informační zdroje v geografii. Činnosti s mapami, grafy, diagramy a se zeměpisnými atlasy

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Zeměpis 3 Ročník: 6. 4 Klíčové kompetence. Planeta Země

Učební osnovy Zeměpis

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

I. Sekaniny1804 Zeměpis

ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013

Člověk a příroda Zeměpis

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Zeměpis Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

STANDARDY PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Zeměpis (Geografie)

Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Povinný Povinný Povinný

Přírodověda 4.ročník 2015/2016

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / P

Zeměpis. Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda

Vzdělávací obsah předmětu přírodověda

Dovednosti v přírodních vědách

Nové pojetí výuky kartografie a geografie v rámci přírodovědných. PhDr. Kamil Kotlík, Ph.D.

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

Školní vzdělávací program

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6.

PŘÍRODOPIS ročník. Charakteristika předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

5.11 ZEMĚPIS CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Učební osnovy pracovní

Transkript:

Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Určí a popíše tvar Země s pomocí globusu Aplikuje měřítko mapy na výpočet skutečných vzdáleností Používá s porozuměním základní geografickou, topografickou a kartografickou terminologii Aktivně pracuje s atlasy Vysvětlí příčiny rozdílného času na Zemi objasní podstatu, smysl, účel časových pásem Ovládá základy praktické topografie a orientace v terénu Aplikuje v terénu praktické postupy při pozorování, zobrazování a hodnocení krajiny Organizuje a přiměřeně hodnotí geografické informace a zdroje dat z dostupných kartografických produktů a elaborátů, z grafů, diagramů, statistických a dalších informačních zdrojů Přiměřeně hodnotí geografické objekty, jevy a procesy v krajinné sféře, jejich určité pravidelnosti, zákonitosti a odlišnosti, jejich vzájemnou souvislost a podmíněnost, rozezná bariéry mezi podstatnými prostorovými složkami v krajině Vytváří a využívá osobní myšlenková schémata a myšlenkové mapy pro orientaci v konkrétních regionech, pro prostorové vnímání objektů, jevů a procesů v nich Znázorňování Země Glóbus Zeměpisná síť Zeměpisná poloha Mapy velkého a malého měřítka S jakou mapou na túru S mapou v přírodě Atlas Kolik je u nás hodin Cvičení a pozorování v terénu místní krajiny, geografické exkurze orientační body, jevy, pomůcky a přístroje, stanoviště, určování hlavních a vedlejších světových stran, pohyb podle mapy a azimutu, odhad vzdáleností a výšek objektů v terénu, jednoduché panoramatické náčrtky krajiny, situační plány, schematické náčrtky pochodové osy, hodnocení přírodních jevů a ukazatelů Topografické a kartografické pojmy Poledníky a rovnoběžky Kartografie v tištěné i elektronické podobě MA měřítko map a plánů MV IV. Učebnice : Živá planeta Nakladatelství MOBY DICK Atlasové a nástěnné mapy Globus, VHS, DVD, výukové programy, odborná literatura a encyklopedie, internet Práce ve skupině, práce s mapou a globusem, písemné a ústní zkoušení, referáty Internetové zdroje a DUMY MV určuje pomocí zeměpisné polohy místa na Zemi a obráceně

Zhodnotí postavení Země ve vesmíru a srovnává podstatné vlastnosti Země s ostatními tělesy sluneční soustavy Prokáže na konkrétních příkladech tvar planety Země, zhodnotí důsledky pohybů Země na život lidí a organismů Rozlišuje a porovnává složky a prvky přírodní sféry, jejich vzájemnou souvislost a podmíněnost, rozeznává, pojmenuje a klasifikuje tvary zemského povrchu Naše planeta ve vesmíru Nekonečné prostory vesmíru Pod vlivem Slunce Se Zemí kolem Slunce Země v pohybu a číslech Roční období Kdy vychází a zapadá Slunce během roku Kdy vychází a zapadá Slunce v různých zeměpisných šířkách FY- vesmír VO čas, kalendář

Rozlišuje a porovnává složky a prvky přírodní sféry, jejich vzájemnou souvislost a podmíněnost, rozeznává, pojmenuje a klasifikuje tvary zemského povrchu Uplatňuje v praxi zásady bezpečného pohybu a pobytu v krajině, uplatňuje v modelových situacích zásady bezpečného chování a jednání při mimořádných událostech Vyjádří základní představu o působení vnitřních přírodních sil v zemském tělese, o mechanismu litosférických desek, o vzniku a zániku zemské kůry, o vzniku vrásových a kerných pohoří, oceánských příkopů, o vrásnění a zlomech zemské kůry a o rozpínání oceánského dna Objasní zemětřesení, sopečnou činnost a vznik sopečných pohoří Vyhledá na mapě světa nejčastější oblasti s výskytem zemětřesení a sopečné činnosti Zhodnotí na příkladech důsledky a příčiny přírodních katastrof Popíše proces zvětrávání působením vnějších a vnitřních činitelů Rozliší typy pohoří podle vzniku Zhodnotí význam kyslíku pro organismy na Zemi Porovnává působení vnitřních a vnějších procesů v přírodní sféře a jejich vliv na přírodu a na lidskou společnost Co vytvořila příroda Stavba země Litosféra pevný obal země Atmosféra neviditelná ochrana země Podnebné pásy Země Hydrosféra voda na Zemi Pedosféra půdní obal země Biosféra život na zemi Krajina přírodní a společenské prostředí, typy krajin Výškové stupně Vztah příroda a společnost trvale udržitelný život a rozvoj, principy a zásady ochrany přírody a životního prostředí, chráněná území přírody, globální ekologické a environmentální problémy lidstva Ochrana člověka při ohrožení zdraví a života živelné pohromy, opatření, chování a jednání při nebezpečí živelných pohrom v modelových situacích PŘ- stavba Země, neživá příroda VZ ochrana člověka za mimořádných událostí

Objasní s porozuměním pojem podnebí Vymezí na mapách podnebné pásy s pomocí mezních rovnoběžek Vysvětlí rozdíl mezi podnebím a počasím Popíše aktuální stav a vývoj počasí v místní krajině v libovolný den podle daných kriterií Objasní vznik větru a uvede jeho základní charakteristiky Popíše rozložení zásob vody na Zemi Pojmenuje základní části oběhu vody v přírodě Vysvětlí hydrogeografické pojmy Porovná rozmístění, činnost a funkci ledovců na zemském povrchu Popíše vznik a složení půdy Posoudí význam humusu v půdě Rozlišuje mezi půdním druhem a půdním typem Popíše vznik a složení půdy Posoudí význam humusu v půdě Povodí Rozvodí Průliv Průplav Jezero x rybník Zásobárna pitné vody (ledovce) Půdní typy a druhy

Porovnává různé krajiny jako součást pevninské části krajinné sféry, rozlišuje na konkrétních příkladech specifické znaky a funkce krajin Určí orientačně geografickou polohu všech vegetačních pásů Země Uvede na příkladech znaky podnebí, vodstva a druhů rostlinstva a živočišstva Posoudí význam deštných lesů pro životní prostředí Vegetační Biosferické pásy Země Savana, tropický deštný les, step, tundra, tajga, poušť, polopoušť, subtropická vegetace, polární pustina Př Výskyt živočichů a rostlin na Zemi Skupinové práce, Tvorba prezentací na biosférické pásy Země

Určí rozmístění obyvatelstva na Zemi Vysvětlí základní principy demokracie Označí na mapě demokratické a totalitní státy a vysvětlí rozdíly mezi nimi Rozpozná základní kulturní odlišnosti jednotlivých regionů světa Najde na mapě největší města světa Vyhledá na mapě základní hospodářské oblasti světa Rozliší pojmy primer, sekunder a tercier Rozezná základní typy dopravy a jejich využití Pozná rozdíl mezi vyspělým a rozvojovým státem Obyvatelstvo Rozmístění obyvatelstva Sídla Kultura náboženství Principy demokracie Města Hospodářský rozvoj zemí Rostlinná a živočišná výroba Průmysl Doprava Služby Vyspělé a rozvojové země Učebnice Daleké světadíly a oceány Nakladatelství MOBY DICK Atlasové a nástěnné mapy Globus, VHS, DVD, výukové programy, odborná literatura a encyklopedie, internet,slepé mapy Práce ve skupině, práce s mapou a globusem, písemné a ústní zkoušení, referáty, doplňování slepých map VMS humanitární pomoc, adopce na dálku orientuje se na politických, obecně zeměpisných a jiných tematických mapách