e²ení 1. série Úvodní gulá² autor: Kolektiv org

Podobné dokumenty
Vzorové e²ení 4. série

e²ení 5. série Binární kódy autor: Vlá a

Vektory. Vektorové veli iny

Skalární sou in. Úvod. Denice skalárního sou inu

Binární operace. Úvod. Pomocný text

Po etní geometrie. Výpo et délky p epony: c 2 = a 2 + b 2 Výpo et délky odv sny: a 2 = c 2 b 2, b 2 = c 2 a 2

Zobrazení v rovině je předpis, který každému bodu X roviny připisuje právě jeden bod X roviny. Bod X se nazývá vzor, bod X se nazývá obraz.

e²ení 1. série Úvodní gulá²

e²ení 4. série Binární operace

Limity funkcí v nevlastních bodech. Obsah

Integrování jako opak derivování

Pr b h funkce I. Obsah. Maxima a minima funkce

Reálná ísla a posloupnosti Jan Malý

Státní maturita 2010 Maturitní generálka 2010 Matematika: didaktický test - základní úrove obtíºnosti MAGZD10C0T01 e²ené p íklady

2. Ur íme sudost/lichost funkce a pr se íky s osami. 6. Na záv r na rtneme graf vy²et ované funkce. 8x. x 2 +4

e²ení 3. série Kombinatorická geometrie

Pravd podobnost a statistika - cvi ení. Simona Domesová místnost: RA310 (budova CPIT) web:

e²ení systém lineárních rovnic pomocí s ítací, dosazovací a srovnávací metody

Konstruk ní geometrie

Relace. Základní pojmy.

Kuželosečky a kvadriky ve škole i kolem

Základní pojmy teorie mnoºin.

e²ení 3. série Hrátky s t lesy

P íklady k prvnímu testu - Pravd podobnost

Rovnice a nerovnice. Posloupnosti.

VYBRANÉ APLIKACE RIEMANNOVA INTEGRÁLU I. OBSAH A DÉLKA. (f(x) g(x)) dx.

Text m ºe být postupn upravován a dopl ován. Datum poslední úpravy najdete u odkazu na staºení souboru. Veronika Sobotíková

Post ehy a materiály k výuce celku Funkce

Jevy, nezávislost, Bayesova v ta

e²ení 5. série Polynomy

ZÁPISKY Z ANALYTICKÉ GEOMETRIE 1 SOUŘADNICE, BODY

Derivování sloºené funkce

Teorie her. Klasikace. Pomocný text

achovnice XXIV. ro ník BRKOS 2017/2018 e²ení 5. série

3.cvičení. k p = {X, Y } u(x, r 1 = XA ), v(y, r 1 = XA ) u v = {A, R} q = AR. 1. Bodem A kolmici: Zvolím bod X p k(a, r 1 = XA ),

Obsah. Pouºité zna ení 1

Statistika pro geografy. Rozd lení etností DEPARTMENT OF GEOGRAPHY

Řešení: Dejme tomu, že pan Alois to vezme popořadě od jara do zimy. Pro výběr fotky z jara má Alois dvanáct možností. Tady není co počítat.

Seminá e. Ing. Michal Valenta PhD. Databázové systémy BI-DBS ZS 2010/11, sem. 1-13

Distan ní barvení graf

T i hlavní v ty pravd podobnosti

Úlohy domácího kola kategorie C

Státní maturita 2010 Maturitní generálka 2010 Matematika: didaktický test - vy²²í úrove obtíºnosti MAGVD10C0T01 e²ené p íklady

Vektor náhodných veli in - práce s více prom nnými

Práce s daty. 2. února Do tohoto adresá e stáhn te ze stránek soubory data.dat a Nacti_data.sci.

P íklad 1 (Náhodná veli ina)

GEOMETRICKÁ TĚLESA. Mnohostěny

Matematická logika cvi ení 47

4. cvičení: Pole kruhové, rovinné, Tělesa editace těles (sjednocení, rozdíl, ), tvorba složených objektů

Kótování na strojnických výkresech 1.část

6. Matice. Algebraické vlastnosti

Název školy. Moravské gymnázium Brno s.r.o. Mgr. Marie Chadimová Mgr. Věra Jeřábková. Autor. Matematika. Planimetrie. Trojúhelníky. Teorie a příklady.

Autodesk Inventor 8 vysunutí

TVAROVÉ A ROZMĚROVÉ PARAMETRY V OBRAZOVÉ DOKUMENTACI. Druhy kót Části kót Hlavní zásady kótování Odkazová čára Soustavy kót

PLETENÍ KOŠÍKŮ 2. z papírových pramenů

ízení Tvorba kritéria 2. prosince 2014

pokud A Rat(M), pak také A Rat(M).

Matematický KLOKAN kategorie Benjamín

Státní maturita 2011 Maturitní testy a zadání jaro 2011 Matematika: didaktický test - základní úrove obtíºnosti MAMZD11C0T02 e²ené p íklady

TROJÚHELNÍK. JAN MALÝ UK v Praze a UJEP v Ústí n. L. sin α = b a.

Gymnázium Christiana Dopplera, Zborovská 45, Praha 5. ROČNÍKOVÁ PRÁCE Teoretické řešení střech

OBSAH. 1. Základní p edstava o k ivkách a plochách

Lineární algebra pro fyziky. Zápisky z p edná²ek. Dalibor míd

Základní prvky a všeobecná lyžařská průprava

PALETOVÉ REGÁLY SUPERBUILD NÁVOD NA MONTÁŽ

1 Data. 2 Výsledky m ení velikostí. Statistika velikostí výtrus. Roman Ma ák

nazvu obecnou PDR pro neznámou funkci

HLAVA III PODROBNOSTI O VEDENÍ ÚST EDNÍHO SEZNAMU OCHRANY P ÍRODY

PALISgym ČIKITA

Bod, přímka a rovina. bezrozměrnost, jeden rozměr a dva rozměry

Text m ºe být postupn upravován a dopl ován. Datum poslední úpravy najdete u odkazu na staºení souboru. Veronika Sobotíková

ČÁST PÁTÁ POZEMKY V KATASTRU NEMOVITOSTÍ

Aplikovaná matematika 1

na za átku se denuje náhodná veli ina

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Testy pro více veli in

SBÍRKA PŘÍKLADŮ PRO OPAKOVÁNÍ NA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2

c sin Příklad 2 : v trojúhelníku ABC platí : a = 11,6 dm, c = 9 dm, α = Vypočtěte stranu b a zbývající úhly.

Line rn oper tory v euklidovsk ch prostorech V t to sti pou ijeme obecn v sledky o line rn ch oper torech ve vektorov ch prostorech nad komplexn mi sl

Normalizace rela ního schématu

1. Spo t te limity (m ºete pouºívat l'hospitalovo pravidlo) x cotg x 1. c) lim. g) lim e x 1. cos(x) =

1. (18 bod ) Náhodná veli ina X je po et rub p i 400 nezávislých hodech mincí. a) Pomocí ƒeby²evovy nerovnosti odhadn te pravd podobnost

7 Algebraické a nealgebraické rovnice a nerovnice v C. Numerické e²ení rovnic

ROČNÍKOVÁ PRÁCE TEORETICKÉ ŘEŠENÍ STŘECH

Bc. Eli²ka Barto²ová, roz. Hejlová

Modelování v elektrotechnice

Co je to tensor... Vektorový prostor

4.5.1 Magnety, magnetické pole

1 Spo jité náhodné veli iny

a m1 a m2 a mn zobrazení. Operaci násobení u matic budeme definovat jiným způsobem.

STEREOMETRIE, OBJEMY A POVRCHY TĚLES

Příprava na 1. čtvrtletní písemku pro třídu 1EB

Slovní úlohy vedoucí na lineární rovnice I

3. Polynomy Verze 338.

Prezentace. Ing. Petr V elák 6. b ezna 2009

se nazývá charakter grupy G. Dále budeme uvaºovat pouze kone né grupy G. Charaktery tvo í také grupu, s násobením denovaným

Mechanismy. Vazby členů v mechanismech (v rovině):

Návrh realizace transformátoru Thane C. Heinse III.

Fyzikální praktikum 3

Vyvažování tuhého rotoru v jedné rovině přístrojem Adash Vibrio

Transkript:

e²ení 1. série Úvodní gulá² autor: Kolektiv org Úloha 1.1. Bubla, Lib nka, Henry a Mat j hráli hru. Protoºe byli ty i, napsali si na tabuli ty i ty ky a jejich úkolem pak bylo vepsat mezi n t i znaménka n kterých ze ty základních operací (s ítání, od ítání, násobení a d lení, znaménka se mohla i opakovat) a závorky. Jejich cílem bylo postupn tímto zp sobem vytvo it v²echna celá ísla od 0 aº po 9 v etn. Zvládnete to také? e²ení. Jelikoº nám Silvia Pechová poslala velice hezky zpracovanou tabulku v²ech moºných variant e²ení,vyuºíváme ji, jako vzorové e²ení: 0: 4 + 4 4 4, 4 4 + 4 4, 4 4 4 + 4, 4 4 4 : 4, 4 4 : 4 4, 4 4 4 4, 4 4 : 4 4, 4 : 4 4 : 4, 4 : 4 4 4, (4 4) 4 4, (4 4) 4 : 4, (4 4) : 4 4, (4 4) : 4 : 4, 4 (4 4) : 4, 4 (4 4) 4, 4 4 (4 4, 4 : 4 (4 4), (4 + 4) (4 4), (4 4) (4 + 4) 1: 4 + 4 : 4 4, 4 4 + 4 : 4, 4 4 : 4 : 4, 4 : 4 + 4 4, 4 : 4 4 + 4, 4 : 4 4 : 4, (4 + 4 4) : 4, (4 4 + 4) : 4, 4 : (4 + 4 4), 4 : (4 4 + 4), (4 + 4) : (4 + 4) 2: 4 : 4 + 4 : 4, 4 (4 + 4) : 4, 4 : (4 + 4) 4, 4 4 : (4 + 4) 3: (4 + 4 + 4) : 4, (4 4 4) : 4 4: 4 + (4 4) 4, 4 + (4 4) : 4, 4 (4 4) 4, 4 (4 4) : 4, (4 4) 4 + 4, (4 4) : 4 + 4, 4 (4 4) + 4, 4 4 (4 4), 4 + 4 (4 4) 5: (4 + 4 4) : 4, (4 4 + 4) : 4 6: 4 + (4 + 4) : 4, (4 + 4) : 4 + 4 7: 4 + 4 4 : 4, 4 4 : 4 + 4 8: 4 + 4 + 4 4, 4 + 4 4 + 4, 4 + 4 4 : 4, 4 + 4 : 4 4, 4 4 + 4 + 4, 4 4 4 4, 4 4 : 4 + 4, 4 : 4 4 + 4, (4 + 4) 4 : 4, (4 + 4) : 4 4, 4 (4 + 4) : 4, 4 : 4 (4 + 4) 9: 4 + 4 + 4 : 4, 4 + 4 : 4 + 4, 4 : 4 + 4 + 4 Úloha 1.2. Mat j s Lib nkou si hráli s mí em. I tu jim mí znenadání spadl do trávy. Lib nka pozorn obe²la mí dokola a v²imla si, ºe na mí i sedí 5 sluné ek sedmite ných. Kdyº to ekla Mat jovi, hned jí odpov d l: A ví², ºe m ºe² nato it mí tak, ºe kdyº se na n j podívá² p ímo shora, tak, abys vid la práv jednu polosféru v etn její hranice, uvidí² alespo 4 sluné ka? P esv d te o tom Lib nku. e²ení. Rychlé e²ení: Uvaºme libovolnou dvojicí bod ze zadaných p ti. Tyto dva body pak z ejm leºí na n jaké hlavní kruºnici. Tato kruºnice rozd lí sféru na dv polosféry (ozna me je A a B). Zbylé t i body mohou kaºdý být bu v A nebo v B nebo v A i B (pokud leºí p ímo na oné hlavní kruºnici. Kaºdopádn v A nebo v B leºí dva ze zbylých t í bod a tedy dohromady ty i z p ti. Jiný p ístup: Trochu podobn se na problém dá nahlíºet následovn. Máme sféru a bod. Tento bod z ejm leºí na n jaké polosfé e. P ídáme dal²í bod, tyto dva body leºí na n jaké hlavní kruºnice (jako v p edchozím e²ení). P idáme dal²í bod, a padne tam i tam,

budeme mít polosféru s t emi body. P idáme tvrtý ejhle, ten m ºe spadnout do druhé polosféry, neº p edchozí. P idáme pátý ten uº ur it bude na polosfé e, na které mám alespo t i body. Op t jsme skon ili se ty mi body na polosfé e. Zajímavé e²ení Matou²e Trnky: Chceme ukázat, ºe pro libovolných p t bod na sfé e existuje polosféra, na které leºí alespo ty i z t ch p ti bod. (Polosféru budeme vºdy uvaºovat i s její hranicí). Na úvod poznamenejme: jestliºe mnoºina bod na sfé e leºí v jedné rovin, pak tato mnoºina bod leºí i na n jaké polosfé e. Dále budeme pot ebovat toto tvrzení: Nech {x 1, x 2, x 3, x 4, x 5 } R 3 je taková mnoºina bod, ºe ºádná tve ice z nich neleºí v jedné rovin. Potom existuje rovina, která prochází t emi z t chto bod tak, ºe zbývající dva body leºí v r zných poloprostorech ur ených touto rovinou. Abychom ov ili, ºe to skute n platí uvaºujme p ímku ur enou body x 1 a x 2 (ty jsou ur it r zné). Body x 3, x 4 a x 5 potom ur ují spolu s touto p ímkou t i r zné poloroviny. Protoºe ze t í úhl mezi sousedními polorovinami musí aspo dva být men²í neº p ímý úhel, polorovina p íslu²ející t mto dv ma úhl m ur uje hledanou rovinu. e²ení nyní plyne p ímo z p edcházejícího tvrzení. Jestliºe totiº z uvaºované p tice bod m ºeme vybrat tve ici, která leºí v jedné rovin, pak tato tve ice leºí i na n jaké polosfé e. Pokud taková tve ice neexistuje, tak vybereme n jakou trojici bod, která ur uje takovou rovinu, ºe zbývající dva body náleºí do r zných poloprostor daných touto hrani ní rovinou. Potom kaºdá polosféra obsahující tyto t i body zárove obsahuje aspo jeden ze zbývajících bod. Úloha 1.3. Lib nka s sebou nosí svazek s n klí i na jednom krouºku. Aby poznala, který klí je který, rozhodla se, ºe si kaºdý z n klí obarví n jakou barvou. Pro kaºdé p irozené íslo n rozhodn te, kolik nejmén barev musí Lib nka pouºít, aby kaºdý klí podle barev rozeznala, a uº se klí e v kapse oto í nebo p eklopí jakkoli. e²ení. Podle Davida Surmy: Pro jeden klí nám z ejm sta í jedna barva, naopak pro dva klí e nám z ejm jedna barva nesta í. Dv uº ale ano. Dál uvaºujme n > 2. Umístíme si n klí do vrchol pravidelného n-úhelníku. Ten má celkem n r zných os symetrie (pro liché n jde kaºdá osa jedním vrcholem a jednou stranou, pro sudé n jde kaºdá osa bu dv ma vrcholy nebo dv ma stranami). Snadno ov íme, ºe pro kaºdou dvojici (ne nutn r zných) vrchol, existuje práv jedna osa symetrie pravidelného n-úhelníku, která tyto dva vrcholy mezi sebou vym ní. Z této vlastnosti plyne, ºe pokud Lib nka obarví klí e dv ma barvami, musí nutn ob barvy pouºít na alespo t i klí e. Kdyby totiº nap íklad modrou pouºila nejvý²e na dva klí e, existovala by osa symetrie, která dva modré klí e prohodí, ostatní (nap íklad ervené) n jak promíchá mezi sebou a dostali bychom situaci k nerozeznání od p vodní, p esto v²ak odli²nou. Z ejm tedy pro 2 < n < 6 pot ebujeme alespo t i barvy, nebo pro dv barvy je jedna z nich pouºita nejvý²e dvakrát. Snadno se p esv d íme, ºe t i barvy nám jiº sta í: pro n = 3 obarvíme ABC, pro n = 4 obarvíme ABCC, pro n = 5 obarvíme ABCCC. Dále pro n 6 ukáºeme, ºe nám sta í pouhé dv barvy. Skute n, obarvíme-li klí e ABAABB... B a budeme pokra ovat barvou B, dokáºe Lib nka vºdy jednozna n identikovat kaºdý klí na krouºku, a uº se jí v kapse zamíchá jakkoliv. Úloha 1.4. Œouma zjistil, ºe má na kalhotech díru ve tvaru konvexního n-úhelníka. Díra má plo²ný obsah 10cm 2 Chce si na ni po ídit obdélníkovou záplatu. Ukaºte, ºe a jsou rozm ry díry jakékoli, vºdy existuje obdélníková záplatu, která ji celou p ekryje a p itom nebude její plo²ný obsah v t²í neº 20cm 2. P esahy záplaty zanedbejte. (Konvexní útvar s kaºdými dv ma svými body obsahuje i úse ku, která je spojuje.)

e²ení. Tvrzení dokáºeme konstruktivn, tj. pro libovolný konvexní n-úhelník A 1... A n o obsahu 10 nalezneme obdélník o obsahu 20, který jej obsahuje. Ze v²ech vrchol n-úhelníku A 1... A n vyberme n které dva, jejichº vzdálenost je maximální a ozna me je A i, A j a jejich vzdálenost A i A j := a. (Taková dvojice vºdy existuje, pon vadº n-úhelník je kompaktní mnoºina bod.) Uvaºme kruhy K i, K j se st edy po ad A i, A j a polom ry a. Pro spor p edpokládejme, ºe existuje bod X n-úhelníku A 1... A n, který leºí vn pr niku t chto kruh - bez újmy na obecnosti vn kruhu K i. Potom je v²ak XA i > a, coº je polom r kruhu K i. Na²li jsme tedy dvojici bod X, A i, n-úhelníku A 1... A n jejichº vzdálenost p evy²uje a. To je spor s tím, ºe a je nejdel²í úse ka n-úhelníku A 1... A n. Proto je n-úhelník A 1... A n pod pr nikem kruh K i, K j. Ozna me A l libovolný bod n-úhelníku A 1... A n, který má od p ímky A i A j maximální vzdálenost. Ozna me A m libovolný bod n-úhelníku A 1... A n, který leºí v polorovin opa né k A i A j A l a ze v²ech bod n-úhelníku A 1... A n leºících v této polorovin má od p ímky A i A j maximální vzdálenost. Nech p, q jsou p ímky rovnob ºné s p ímkou A i A j procházející po ad body A l, A m. Uvaºme kolmice na A i A j vedené body A i, A j. Tato tve ice p ímek vymezuje obdélník KLM N : P edpokládejme, ºe existuje bod Y n-úhelníku A 1... A n leºící mimo pás P ohrani ený p ímkami p, q. To je v²ak ve sporu s na²í volbou bod A l, A m, protoºe to jsou body n- úhelníku A 1... A n, které mají od p ímky A i A j maximální vzdálenost (kaºdý na jinou stranu). Proto je n-úhelník A 1... A n celý v pásu P a protoºe zárove nep esahuje pr nik kruh K i, K j, leºí n-úhelník A 1... A n v K i K j P.

Protoºe je n-úhelník A 1... A n konvexní, obsahuje s body A i, A m, A j, A l i v²echny úse ky je spojující a tudíº i ty úhelník A i A m A j A l. Jeho obsah 10 tak není men²í neº obsah S ty úhelníku A i A m A j A l. Obsah S je sou tem obsah trojúhelník A i A j A l a A i A j Am. Tento souèet je z ejm polovina obsahu ty úhelníku KLMN, tedy KLMN má obsah 2S. Protoºe n-úhelník A 1... A n má obsah 10 S, je obsah KLMN 20. Nalezli jsme tedy obdélník KLMN, který má obsah nejvý²e 20 a p ekrývá celý n-úhelník A 1... A n. Tím je d kaz hotov. Úloha 1.5. Kdyº Mat j ukazoval Henrymu svoji oblíbenou sbírku p íklad, poznamenal: 1. Kaºdý m j oblíbený p íklad je zajímavý. 2. V²echny p íklady s hv zdi kou jsou ve ²kole neoblíbené. 3. Kaºdý sloºitý p íklad je m j oblíbený. 4. Zajímavý p íklad je vºdy nezvyklý. 5. V²echny p íklady s hv zdi kou jsou sloºité. Henry se chvilku zamyslel a odvodil z p edchozích v t dv dal²í v ci: a) Kaºdý ve ²kole neoblíbený p íklad je zajímavý. b) V²echny p íklady s hv zdi kou jsou nezvyklé. Rozhodn te, které z Henryho záv r nutn vyplývají ze zadaných informací. e²ení. Poznámka na úvod: Implikace je tvrzení typu Kdyº A, potom B.. Je tedy pravdivé vºdy, krom p ípadu, kdy A je pravdivé a B nepravdivé. Výroky p epí²eme do implikací: 1. Mat j v oblíbený zajímavý 2. s hv zdi kou neoblíbené ve ²kole 3. sloºitý Mat j v oblíbený 4. zajímavý nezvyklý 5. s hv zdi kou sloºitý Tvrzení a) zní: Kaºdý ve ²kole neoblíbený p íklad je zajímavý. Kdyº je p íklad neoblíbený ve ²kole, nevíme o n m uº nic dal²ího, protoºe z n ho ze zadaných výrok nevede ºádná implikace. Je pouze na pravé stran ²ipky a protoºe implikace je jen jednosm rný vztah, o neoblíbených p íkladech nic ne íká. Tento výrok tedy z Mat jových výrok nevyplývá. Tvrzení b) zní: V²echny p íklady s hv zdi kou jsou nezvyklé. M ºeme sestavit posloupnost implikací: s hv zdi kou sloºitý Mat j v oblíbený zajímavý nezvyklý. Dané tvrzení platí kv li tranzitivní vlastnosti implikace, která íká, ºe pokud platí A B a zárove B C, pak platí i A C. Tento výrok tedy platí. Úloha 1.6. Œouma m l jednou megalomanský sen. Zdálo se mu, ºe kosti kami, jako je ta na obrázku, vyplnil celý prostor tak, aby ºádné místo v prostoru nez stalo prázdné, ale p itom se kosti ky vzájemn nep ekrývaly. Najd te zp sob, jakým to mohl Œouma ud lat.

e²ení. Rozd lme trojrozm rný prostor na krychle jednotkové délky hran se st edy v bodech s celo íselnými sou adnicemi. Kaºdé krychli p i adíme hodnotu rovnu zbytku po d lení p ti ze sou tu sou adnic jejího st edu. Krychle spojíme do p tic, jak je nazna eno na obrázku. Kaºdá krychle bude v práv jedné p tici. P tice tedy vypl ují prostor (dokonce periodicky a v²echny p i shodném nato ení). V²imneme si, ºe p tice m ºeme nahradit za kostky, které tím pádem také vypl ují prostor. 2 0 1 3 4 y z x Úloha 1.7. Kouma si hrál se ty mi p irozenými ísly a, b, c, d. P i²el k n mu Œouma a v²iml si, ºe platí rovnosti ab + a + b = 524, bc + b + c = 146, cd + c + d = 104, abcd = 8!, kde n! = n (n 1) 2 1. Najd te v²echny tve ice ísel, s nimiº si Kouma mohl hrát. e²ení. Pouºitím rozkladu xy + x + y = (x + 1)(y + 1) 1 dostáváme (a+1)(b+1) = 525 = 3 5 2 7, (b+1)(c+1) = 147 = 3 7 2, (c+1)(d+1) = 105 = 3 5 7 Odtud jasn vidíme, ºe (b + 1) 21 a (c + 1) 21. Zárove 7 (b + 1) a také 7 (c + 1). Tedy nám sta í rozli²it dv moºnosti, a to i b + 1 = 7, c + 1 = 21, tedy b = 6, c = 20. Dopo ítáním a z první rovnice dostáváme a + 1 = 75 a tedy a = 74, av²ak potom a 8! a tato ísla nemohou vyhovovat tvrté rovnici. ii b+1 = 21, c+1 = 7, tedy b = 6, c = 20. Dopo ítáním a, d z první, resp. t etí rovnice získáme a + 1 = 25, d + 1 = 15 a dostáváme tve ici (24, 20, 6, 14). Dosazením do tvrté rovnice snadno ov íme, ºe na²e tve ice je opravdu e²ením v²ech ty rovnic, a tudíº jediná tve ice ísel, se kterou si mohl Kouma hrát, je tve- ice (24, 20, 6, 14).