Cíl: Osvojení si základních znalostí z oboru psychologie osobnosti a posílení schopností umožňujících efektivně se orientovat v mezilidských vztazích.



Podobné dokumenty
Teoretické obory psychologie. NMgr. obor Psychologie

Pedagogická psychologie. PhDr. Kristýna Krejčová, PhD.

ÚVOD DO PSYCHOLOGIE, PSYCHOLOGIE OSOBNOSTI

6.9 Pojetí vyučovacího předmětu Základy společenských věd

TEMATICKÉ OKRUHY K BAKALÁŘSKÉ ZKOUŠCE SOCIÁLNÍ PATOLOGIE A PSYCHOPATOLOGIE

Sylabus pro denní formu výuky bc. oboru adiktologie

Studium pedagogiky pro učitele 2013

DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ. Tým Katedry psychologie

Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy

Výběr z nových knih 11/2015 psychologie

Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta

- 1 - VYSOKÁ ŠKOLA TĚLESNÉ VÝCHOVY A SPORTU PALESTRA SPOL. S R. O. Požadavky ke Státní závěrečné bakalářské zkoušce

Tematické okruhy ke státní závěrečné zkoušce navazujícího magisterského studijního programu

SPP717 ZÁKLADY PSYCHOLOGIE PRO SPSP

Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE

STÁTNÍ ZÁVĚREČNÁ ZKOUŠKA

Základy sociologie a psychologie metodické listy (B_ZSP)

Výběr z nových knih 6/2009 psychologie

Manažerská psychologie

Část první Vědecká psychologie: Od předchůdců k jejímu zrodu 19

Člověk a zdraví Výchova ke zdraví

PSYCHOLOGICKÉ DISCIPLÍNY. Mgr. Jiřina Boušková

ANZENBACHER, A. Úvod do filozofie. 2. vyd. Praha: SPN, 1991, 304 s. ISBN

Organizační chování. Pracovní skupiny a pracovní týmy

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium. Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj

SOCIÁLNÍ PSYCHOLOGIE

Obsah I. Ú V O D 1 II. T E O R E T I C K Á Č Á S T

PROGRAM PRACOVNÍ REHABILITACE

Husitská teologická fakulta Univerzity Karlovy v Praze

Řízení lidských zdrojů

1. Základní manažerské dovednosti

Psychologie 03. Otázka číslo: 1. Přiřaď příslušné písmeno ke jménu významné osobnosti:

VÝUKOVÝ PROGRAM PSYCHOLOGIE

Zdravotně sociální pracovník

Psychologický seminář 4. ročník

Systém psychologických věd

8 klíčových kompetencí pro celoživotní učení. Evropský referenční rámec. Evropská komise Doporučení Evropského parlamentu a rady z

Executive DBA - Marketing Doctor of Business Administration

SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

LEADERSHIP EMOCÍ PSYCHOLOGIE PRO MANAŽERY

Otázka: Psychické jevy osobnosti. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Pavla. Psychické jevy osobnosti

Garant: prof. Mgr. I. Hashesh, PhD, MBA. Komu určeno: Cíle studia: MBA Leadership Master Program Exkluzivně zajištěné e-lerningové on-line studium

Studium pedagogiky pro učitele 2014

Model Talentaged. Cíle Obsah Nástroje. 1 První setkání skupiny Prezentace projektu a socializace skupiny. Cíle Obsah Nástroje. Cíle Obsah Nástroje

SPECIÁLNÍ A INTEGRATIVNÍ SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

ZADÁVACÍ DOKUMENTACE

Prezentace studentů (k jednomu tématu se mohou přihlásit maximálně 2 studenti)

Okruhy k státní bakalářské zkoušce z předmětu SOCIÁLNÍ PATOLOGIE A PREVENCE

Základy pedagogiky a psychologie pro vychovatele zkušební okruhy

Psychologie, sociální psychologie, sociologie a části oboru Člověk a svět práce. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy

Manažerská psychologie

Organizace letního semestru

Stručná anotace: žák se seznámí se základními pojmy, umí definovat motivaci, vyjmenovat najčastější motivy, zná jednotlivé etapy ve vývoje zájmů

STUDIUM PEDAGOGIKY 2011

Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia. předmětu Management ve finančních službách

ŘÍZENÍ VZTAHŮ SE ZÁKAZNÍKEM (B_CRM)

Požadavky a otázky ke státní závěrečné zkoušce z navazujícího magisterského studia Výchova ke zdraví Varianta pro období červen září 2016

Okruhy pro atestační zkoušky specializačního vzdělávání v oboru Organizace a řízení ve zdravotnictví

Psychologie - věda o lidském chování, jednání, myšlení

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

A B C D E F. Člověk jako osobnost. Duševní a tělesný vývoj. Psychické procesy a stavy

A. Základní přednesené body, ověřovací otázky a úkoly k přednáškám č. 7 a 8.

TÉMATA PRO VYPRACOVÁNÍ SEMINÁRNÍ PRÁCE

Psychologie a sociologie Úvod

Fáze paměťového procesu. 1) Vštípení (primární předpoklad) 2) Uchování v paměti 3) Vybavení

Faktory ovlivňující školní úspěšnost. Zuzana Vařejková Tereza Vychopňová

Manažerská psychologie 1

PhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.

CZ.1.07/1.5.00/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Osobnostní a sociální výchova. Osobnostní a sociální výchova. Doporučené očekávané výstupy. Osobnostní a sociální výchova

Psychodiagnostika osobnosti 2.

Studijní opora. Téma: Institucionální zabezpečení edukace a její plánování, specifikace edukace v AČR

Temperament, charakter, schopnosti, inteligence, tvořivost, motivy, potřeby, Maslowova pyramida potřeb, postoje.

Psychologie 07. Otázka číslo: 1. Nejzákladnějšími poznatky o regulaci chování řízeného psychikou se zabývá psychologie: obecná.

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

Rozvoj profesních kompetencí pedagogických pracovníků ve Středočeském kraji PROFESNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLA 21

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE

KATALOG AKREDITOVANÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ

Digitální učební materiál

LITOMĚŘICE, Svojsíkova1, příspěvková organizace. VY_32_INOVACE_3B_12_Osobnost a jáství. DATUM VZNIKU: Leden 2013 Luboš Nergl, Andrea Skokanová

Návrhy témat kvalifikačních prací (KPG)

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Psychologie a sociologie úvod

Úrovně MT praxe. Pomocná k různým cílům v obasti edukace, komunikace a rozvoje osobnosti

PhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.

2 Vymezení normy Shrnutí... 27

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

Executive DBA - Corporate Law and Business Doctor of Business Administration

Organizační chování. Rozvoj poznání v organizačním chování

VY_32_INOVACE_D 12 11

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE

DUM č. 18 v sadě. 9. Zsv-1 Opakování k maturitě ze ZSV

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. Učební osnova předmětu PSYCHOLOGIE. pro tříleté učební obory SOU PSY 301

LITOMĚŘICE, Svojsíkova1, příspěvková organizace. psychologie interakce a komunikace. Luboš Nergl, Andrea Skokanová

3 Pedagogická diagnostika

Sportovní trénink. Poděkování. Tomáš Perič, Josef Dovalil

Psychologie a sociologie Úvod

Transkript:

METODICKÝ LIST Předmět Typ studia Semestr Způsob zakončení Přednášející Psychologie mezilidských vztahů (B-PMV) Kombinované studium 6. semestr zápočet PhDr. Jiří Němec Název tématického celku: Psychologie mezilidských vztahů (B-PMV) Cíl: Osvojení si základních znalostí z oboru psychologie osobnosti a posílení schopností umožňujících efektivně se orientovat v mezilidských vztazích. Tento tématický celek je rozložen do následujících dílčích témat: I. Psychologie osobnosti. II. Jedinec v sociálních interakcích. III. Psychologie v systému práce s lidmi. I. téma: Psychologie osobnosti 1. Předmět, historicky významná pojetí a současné definice psychologie. 2. Základní aplikované a speciální psychologické discipliny obecná psychologie, vývojová a sociální psychologie, psychopatologie atd.; gestaltismus, behaviorismus, psychoanalýza. 3. Osobnost, biologické, sociální a psychologické aspekty osobnosti. 4. Temperament, motivace, pocity a emoce, potřeby, postoje, sklony. 5. Poznávací procesy, vnímání, výkonový aspekt poznání. 6. Inteligence, pozornost, paměť. 7. Učení a tvořivost. 8. Integrace osobnosti. 1. K prvnímu z těchto dílčích témat,,psychologie osobnosti si pečlivě prostudujte: - Balcar, K.: Úvod do studia psychologie osobnosti, Praha, SPN 1983, - Blatný, M., Plháková, A.: Temperament, inteligence, sebepojetí, Brno, Psú AV ČR 2003, - Helus, Z.: Psychologie pro střední školy, Praha, Fortuna 1997, - Hill, G.: Moderní psychologie, Praha, Portál 2004, - Kohoutek, T; Salagnardová, D.: Psychologie, Brno, Barrister&Principal 2006, - Nakonečný, M.: Úvod do psychologie, Praha, Academia 2003. 1

2. Při studiu věnujte pozornost zejména těmto hlavním problémům: 1. Základní psychologické discipliny obecná, vývojová, sociální psychologie; psychologie osobnosti, psychopatologie, psychologie práce a organizace, pedagogická psychologie. 2. Oblasti studia psychologie osobnosti, tzv. bio-psycho-sociální pohled na osobnost; stav organismu, instinkty, vzorce chování, vlastnosti, schopnosti a sociální prostředí. 3. Temperament, motivace síla, zaměřenost, volba vhodné strategie, úroveň a obsah myšlení a konkrétní situace. 4. Cíle, pocity a emoce, potřeby motivy, hodnoty a zájmy. 5. Osobnostní činitelé a kognitivní procesy. 6. Druhy a typy inteligence, paměti. 7. Proces učení a osobnostní předpoklady, hodnocení úrovně tvořivosti jako vlastnosti. 8. Složky systému osobnosti, jejich propojení a procesuální povaha integrace osobnosti. 1. Determinace lidské psychiky (dědičnost, sociální prostředí). 2. Sociální role a osobnost. 3. Učení a formování osobnosti. 4. Struktura osobnosti vlastnosti, dispozice a schopnosti, inteligence 5. Temperament. 6. Charakter jako morální chování 7. Dynamika osobnosti motivace a motivy (potřeby, emoce, postoje, hodnoty). 1. O čem pojednává psychologie osobnosti? 2. Jaká jsou tři základní témata psychologie osobnosti? 3. V čem spočívá biologická a sociální determinace osobnosti? 4. Co vyjadřuje termín,,struktura osobnosti? 5. Co vyjadřují pojmy temperament, schopnosti, volní vlastnosti? 6. Čím se zabývá téma,,dynamika osobnosti? 7. Jak lze vyjádřit obsah pojmů,,motivace a,,motivy? 8. Co řeší tématika osobnosti v poli sociální interakce? II. téma: Jedinec v sociálních interakcích 1. Vědomí,,JÁ a sebepojetí. 2. Faktory psychického vývoje, kritická období v ontogenezi. 3. Periodizace životní dráhy člověka. 4. Socializace, sociální učení a sociální dovednosti. 5. Sociální skupiny, sociální percepce. 6. Percepční stereotypy. 2

1. K druhému z těchto dílčích témat si pečlivě prostudujte: - Berne, E.: Jak si lidé hrají. Dialog, Liberec 1992, - Komárková, R; Slaměník, I.; Výrost J.: Aplikovaná sociální psychologie III sociálně psychologický výcvik, GRADA Publishing spol. s r.o., Praha 2001: sociální percepce, sociální komunikace, sociální interakce, konflikty a jejich zvládání, - Mikšík, O.: Psychologická charakteristika osobnosti. Praha, Management Press 2002, - Mikuláštík, M.: Manažerská psychologie, Praha, Grada Publishing 2007, - Nakonečný, M.: Sociální psychologie, Praha, Portál 1991, - Pauknerová, D. a kol.: Psychologie pro ekonomy a manažery. Praha, Grada 2006. 2. Při studiu věnujte pozornost zejména těmto hlavním problémům: 1. Sebepojetí, sebehodnocení a zdravá sebedůvěra. 2. Psychická deprivace v oblasti sociálního kontaktu. 3. Vliv individuálních zvláštností a sociálních okolností na průběh vývoje člověka. 4. Psychologie životního prostředí, sociální skupiny a sebepojetí jako intrapsychická proměnná v sociální interakci. 5. Socializace, její fáze a základní kategorie výsledků socializace, sociální dovednosti. 6. Základní znaky sociální skupiny, klasifikace sociálních skupin, vliv skupiny na jedince, skupinové role, styly vedení skupiny. 7. Sociální percepce. 1. Integrace osobnosti a vědomí,,já. 2. Sociální psychologie fáze socializace. 3. Sociální dovednosti. 4. Sociální skupiny. 5. Sociální percepce efekt primárnosti a zákon interference. 1. Jaká základní psychická funkce je zásadní pro integraci a adaptaci osobnosti a jak bývá definována? 2. Co je předmětem sociální psychologie? 3. Jaké obranné mechanismy přispívají ke stabilitě sebepojetí. 4. Které typy činitelů se zásadně podílí na procesu socializace? 5. Co lze označit za důležité výsledky socializace? 6. Jaké jsou základní charakteristiky podle nichž lze odlišovat typy sociálních skupin? 7. Které percepční stereotypy způsobují chyby při posuzování lidí? 3

III. téma: Psychologie v systému práce s lidmi 1. Pracovní motivace a pracovní hodnocení, metody psychologie práce. 2. Komunikace, psychologie činnosti. 3. Psychopatologie: normalita a abnormalita. 4. Psychózy a poruchy osobnosti. 5. Způsoby řešení konfliktů. 6. Stres, relaxace. 1. Ke třetím z těchto dílčích témat si pečlivě prostudujte: - Baumgartner, F.: Zvládanie stresu coping. In: Výrost, J.; Slaměník, I. (Eds.): Aplikovaná sociální psychologie II, Praha, Grada Publishing 2001 - Bedrnová, E.; Nový, I. a kol.: Psychologie a sociologie řízení, Praha Management Press 2002, - Fischer, R; Ury, W.; Patton, B.: Dohoda jistá (Zásady úspěšného vyjednávání), Praha, Management Press 1994 - Hartl, P.; Hartlová, H.: Psychologický slovník, Praha, Portál 2000, - Honzák, R; Novotná, V.: Jak se dobře cítit mezi lidmi, Praha Grada 1999, - Křivohlavý, J.: Jak zvládat stres, Praha, Grada Avicenum 1994, - Plamínek, J.: Řešení konfliktů a umění rozhodovat, Praha Argo 1994, - Plňava, I.: Průvodce mezilidskou komunikací, Praha Grada Publishing 2005, - Vágnerová M.: Základy psychologie, Praha, Karolinum 2005, - Vybíral, Z.: Psychologie lidské komunikace, Praha, Portál 2000. 2. Při studiu věnujte pozornost zejména těmto hlavním problémům: 1. Faktory pracovní motivace, motivace pracovních týmů i jednotlivců, metody psychologie práce. 2. Cíle komunikace, verbální a neverbální prostředky komunikace. 3. Normální a abnormální fungování lidské psychiky. 4. Specifická kritéria poruchy osobnosti. 5. Zvládání konfliktů a stresů v pracovním procesu. 6. Vhodné způsoby relaxace a regenerace. 1. Pracovní motivace. 2. Verbální a neverbální komunikace. 3. Obecná a specifická kritéria poruchy osobnosti. 4. Intrapsychické a interpersonální konflikty. 5. Stres, relaxace a regenerace. 1. Jaké komunikační žánry, úrovně a prostředky komunikace rozlišujeme? 2. Jaké skutečnosti podmiňují konkrétní podobu motivačního procesu? 4

3. Které složky obsahuje komunikační akt? 4. Jak lze definovat normalitu a abnormalitu fungování lidské psychiky? 5. Co je podstatou konfliktů? 6. Jaké jsou objektivní a osobní faktory zátěže vyvolávající nadměrnou míru stresu? 7. Znáte některé strategie podporující zvládání nadměrné zátěže? 8. Jakým způsobem mohu optimalizovat svoji pracovní výkonnost? 5