Oborová exkurze BIOLOGIE



Podobné dokumenty
Oborový workshop pro SŠ BIOLOGIE

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Anotace: BIOLOGIE HUB - Vytvoření výukového plakátu na symbiózu některých hřibovitých hub s kořeny vyšších rostlin

Věčko 1-18, Rozeznat vybrané typy hub

Kde houby rostou? ekosystém.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

aneb Malá exkurze do království hřibovitých hub

Oborový workshop pro ZŠ BIOLOGIE

Cvičení z mykologie (pro učitele) 9. praktické cvičení Houby stopkovýtrusné - Basidiomycota

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

TÉMA: Houby opakování VYTVOŘILA: Mgr. Zdenka Wienerová VYTVOŘILA DNE: VY_32_Inovace/3_145

orientuje se v přehledu vývoje organismů a rozliší základní projevy a podmínky života

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Cvičení z mykologie (pro učitele) 8. praktické cvičení Houby stopkovýtrusné - Basidiomycota

Bc. Tereza Hyráková. Univerzita Palackého v Olomouci

Klouzek žíhaný Suillus collinitus (Fr.) Kuntze Syn.: Suillus fluryi Huijsman

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět

ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013

Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět

SMRK ZTEPILÝ PŘEČTI SI TEXT A POTÉ VYŘEŠ ÚKOLY: 1. SMRK POCHÁZÍ Z: a) VYŠŠÍCH NADMOŘSKÝCH VÝŠEK, b) STŘEDNÍCH POLOH, c) NÍŽIN.

Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590

Jak žijí houby v lese?

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

I. Morfologie toku s ohledem na bilanci transportu plavenin a splavenin

MYKOLOGIE MB120P18 verze 2010

Země živá planeta Vznik Země. Vývoj Země. Organické a anorganické látky. Atmosféra Člověk mění složení atmosféry. Člověk mění podnebí planety

1. Palkovické hůrky se zvedají z údolí Ostravice hned za městem.

Sešit pro laboratorní práci z biologie

BIOLOGIE. Gymnázium Nový PORG

Mykologický průzkum jedliny na lokalitě U Kamenného stolu (navrhovaný lom Stařechov) u Ratají nad Sázavou

Biologie. Co jsou to rosolovité houby? Jiří Kout

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Botanický průzkum zaniklých vesnic na Tepelsku

v jihozápadních Čechách

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

Botanika bezcévných rostlin 9. praktické cvičení Přehled pozorovaných objektů

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Klouzek středozemní Suillus mediterraneensis (Jacquetant et Blum) Redeuilh

Zjištění objemu vytěženého stromového inventáře na základě veličin měřených na pařezu pro dřevinu SMRK

SPPK A02 001:2013 Výsadba stromů STANDARDY PÉČE O PŘÍRODU A KRAJINU ARBORISTICKÉ STANDARDY HODNOCENÍ STAVU STROMŮ SPPK A01 001:2015

Hospitace ve III. ročníku Waldorfského lycea v Praze u O. Ševčíka

Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

4.6. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Charakteristika vyučovacího předmětu Přírodopis

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

VYUŢÍVÁNÍ PŘÍRODNIN ČLOVĚKEM (pracovní část ke IV. přednáškovému bloku)

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Foto katalog alergologicky rizikových lokalit v zájmových oblastech území města Olomouce

World of Plants Sources for Botanical Courses. Zemědělská botanika. Cvičení 8 (po 8. přednášce) Identifikace druhů*

Průvodce "Karlova Studánka"

VY_32_INOVACE_PRV3_16_18. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT HOUBY

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Botanika bezcévných rostlin 9. praktické cvičení Přehled pozorovaných objektů

POSOUZENÍ PROVOZNÍ PEZPEČNOSTI VYBRANÝCH DŘEVIN OBEC VRÁTKOV

1 8 bodů bodů. Celkem 30 bodů

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková. Autor. Biologie 19 Houby stopkovýtrusé.

8. Za památnými stromy Újezdu nad Lesy a Klánovic

MENDELOVA UNIVERZITA V BRNĚ LESNICKÁ A DŘEVNICKÁ FAKULTA V BRNĚ PROBLEMATIKA OZELEŇOVÁNÍ VÝSYPEK

Ekologie. CHRÁNĚNÁ ÚZEMÍ ČR Novinky a spory v OP

OCEŇOVÁNÍ DŘEVIN ROSTOUCÍCH MIMO LES

Přehled pozorovaných objektů

ÚSTŘEDNÍ KONTROLNÍ A ZKUŠEBNÍ ÚSTAV ZEMĚDĚLSKÝ

Zpracování průzkumu návštěvnosti na komunikacích Krásná - Lysá hora a Trojanovice - Pustevny

ROSTLINNÉ ORGÁNY - LIST

Je-li rostlinné společenstvo tvořeno pouze jedinci jedné populace, mluvíme o monocenóze nebo také o čistém prostoru.

Tematický plán učiva BIOLOGIE

Úkol č. 1 (15 bodů) Jedna za druhou. 7. ročník (2012/13) 3. Sada. Doby ledové. Termín odevzdání 3. sady: 8. ledna Přátelé,

Zdeněk Kučera Jiří Riezner Silvie R. Kučerová

Seminární práce Biologie Maturitní okruh č. 18 Mykologie

EEA Grants Norway Grants

Sbor dobrovolných hasičů Nevřeň a Hasiči Plzeň Košutka. Pozvánka. na 7. ročník dětské hasičské soutěže

EKOLOGIE LESA Pracovní sešit do cvičení č. 8:

den datum čas kolo č.utk. pozn. domácí hosté út : ČT4 Sport LIBEREC TŘINEC 3:2pp st : PLZEŇ SPARTA út

Oznámení o návrhu na vyhlášení přírodní památky Rašeliniště na Smrku

252/2. 9. funkční období USNESENÍ

Cílem je realizace inventarizačních průzkumů vybraných skupin organismů na níže uvedených lokalitách.

Modrá, kolik roste dobrých.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Buňka hub. mitochondrie. glykogen Golgiho aparát. vakuola jádro drsné ER. lysozóm. buněčná stěna plazm.membr. hladké ER

ZNALECKÝ POSUDEK. č. 698/04/16

ZMĚ NA Č.2 ÚP HAMRY NAD SÁZAVOU NÁVRH VÝROKOVÉ Č ÁSTI OPATŘ ENÍ OBECNÉ POVAHY

5.6.3 Přírodopis povinný předmět

Pracovní list č. 1 - Šumava a Lipenská přehrada

Trasa č. 2. Popis trasy: Délka: 31,22 km Převýšení: 845 m

Valdštejnská Doksy. Martinov 279 Kostelec nad Labem Ing.Ivan Marek, Ing.Barbora Eismanová, autorizovaný architekt

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

EEA Grants Norway Grants

Část D ORIENTAČNÍ DOPRAVNÍ ZNAČENÍ NA DÁLNICI A SMV

Změny antioxidačních vlastností Basidiomycet v závislosti na kuchyňské úpravě. Bc. Marie Olšová

Vlečka 4260 Prefa Pardubice, Rašovice

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Obnova "Aleje filosofů"

PRODUCENTI, KONZUMENTI, ROZKLADAČI aneb koloběh energie a živin v přírodě pracovní list

BIOLOGICKÉ HODNOCENÍ

Houby. by Biologie - Pátek,?ervenec 26, Otázka: Houby. P?edm?t: Biologie. P?idal(a): Ani?ka.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

VYHLÁŠKA ze dne 21. září 2012 o ochraně včel, zvěře, vodních organismů a dalších necílových organismů. při použití přípravků na ochranu rostlin,

Transkript:

PRAKTICKÁ VÝUKA PŘÍRODOVĚDNÝCH PŘEDMĚTŮ NA ZŠ A SŠ CZ.1.07/1.1.30/02.0024 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Oborová exkurze BIOLOGIE Téma: HOUBY V NAŠEM OKOLÍ Autoři: Mgr. Jiří Kout, Ph.D. Mgr. Zbyněk Houdek, Ph.D.

1 ÚVOD Houby tvoří nedílnou a nezastupitelnou složku přírodních ekosystémů. Na území České republiky se vyskytuje několik tisíc druhů hub vytvářejících plodnice a neznámý počet tisíců zástupců hub netvořících plodnice; přesto mírný pás zaostává za tropickými oblastmi. Pokud vyrazíme na houby, pak je naše pozornost většinou upřena na kloboukaté druhy, navíc jen hřibovitého vzhledu a sleduje jen prostý cíl - jejich konzumaci. Naplánovaná exkurze se pokusí provést zájemce příměstskými lesy v okolí Plzně a demonstrovat běžné, ale i neobvyklé druhy hub s výkladem jejich ekologie, taxonomie, případně kuchyňské hodnoty. 2 MÍSTO EXKURZE 2.1 Bolevecké lesy Pokud si prohlédneme mapu Plzně, pak jako jednu z nejvhodnějších oblastí, kam jít na houby, zvolíme jistě lesy severně od Plzně, tzv. Bolevecké lesy (Obr.1). Obr. 1 Orientační mapa Plzně s vyznačením místa exkurze (vyznačeno elipsou) Vybraná oblast má pro přírodovědně zaměřenou exkurzi několik vhodných předpokladů: snadná dosažitelnost městskou dopravou, vyznačené turistické trasy, pestrost ekosystému doplněnou o vodní plochy a několik chráněných území (PR Petrovka, PR 2

Kamenný rybník, PP Doubí). Negativním prvkem je značná návštěvnost. Bolevecké lesy tvoří převážně jehličnaté porosty s převahou borovice lesní, proto je také vhodnější návštěva v době podzimu, kdy zde vrcholí maximum růstu hub. 2.2 Trasa exkurze Naplánovaná trasa mykologické exkurze v Boleveckých lesích prochází kolem několika významných míst celé oblasti (Obr.2). Houby jsou však značně závislé na klimatických podmínkách, a je proto možná mírná modifikace trasy ve vztahu k růstu hub. Obr. 2 Vyznačení navržené trasy exkurze tučnou přerušovanou čarou Výchozím bodem bude konečná zastávka tramvaje č.4 na Košutce. Trasa nejprve sejde z mírného kopce k Šídlovskému rybníku, kde se nachází stanoviště narušená činností člověka, mimo jiné díky elektrickému vedení. Cesta dále bude pokračovat mimo turistické značky k železniční zastávce Plzeň-Bolevec, mineme další dva rybníky Nováček a Třemošenský. Za zastávkou projdeme zahrádkářkou kolonií k okraji lesa u Seneckého rybníka. Po opuštění obytné zástavby jdeme rovnou cestou podél arboreta Sofronka až k rybníku Vydymáček, nad kterým se nachází PP Doubí. Naše exkurze pokračuje po okraji přírodní památky tvořené dubovým lesem až protneme železniční trať. Podél trati se pak 3

obrátíme ke směru, ze kterého jsme přišli a pokračujeme až k silnici, kde přejdeme ke Kamennému rybníku. Zde se napojíme na zelenou turistickou značku, která nás dovede k PR Kamenný rybník a téměř celou ji obejdeme. Víceméně v přímém směru se vrátíme k Šídlovskému rybníku. 3 OČEKÁVANÉ NÁLEZY HUB 3.1 Ekologické skupiny hub Z pohledu ekologie se houby mimo jiné rozdělují podle způsobu zisku živin na saprotrofy, symbionty a parazity. Na exkurzi nepochybně narazíme na každou z těchto skupin. Saprotrofní houby se živí odumřelým materiálem, proto všechny druhy na různých větvích nebo kmenech ležících na zemi můžeme označit za saprotrofy (výjimky se najdou). Paraziti využívají jiný živý organismus k zisku živin a vody, hledejme proto živé stromy a choroše na jejich kmenech, listy pokryté jakoby plísní apod. Symbionti (v pravém slova smyslu) pak jsou všechny ostatní houby. Prokázat symbiotický vztah však v terénu není možné. Jde o houby vytvářející vzájemně prospěšné spojení s rostlinami (mykorhiza). Zapište si nalezené druhy s prokázanou životní strategií zisku živin do následující tabulky (Tab.1). Tabulka 1 Rozdělení nalezených hub podle způsobu zisku živin Saprotrofové Saprotrofové Symbionti (mykorhiza) Symbionti (mykorhiza) Paraziti 4

3.2 Taxonomické skupiny hub Taxonomie hub prodělala v posledních desetiletích velké změny, které často výuka na středních školách zcela opomíjí. Pro naše potřeby si vystačíme jen s nejznámějšími skupinami, které nám pomohou poznat biodiverzitu hub v naší přírodě. Základní rozdělení hub, které tvoří plodnice, je založeno na útvarech zajišťujících vznik spor. Vřeckovýtrusé houby (Ascomycota) formují ve svém výtrusorodém roušku vřecka se sporami uvnitř. Vřecko vypadá jako protažený pytlík ukrývající spory, vznikají tedy uvnitř. Druhá velká skupina makroskopických hub se nazývá Basidiomycota (houby stopkovýtrusé), podle svého útvaru, na kterém vznikají spory basidie. Zde naopak spory vznikají zvnějšku basidie a ne uvnitř. Ze začátku může být problém tyto dvě skupiny odlišit, pokud nemáme možnost mikroskopování. Obě skupiny vytváří morfologicky odlišné plodnice, ale ty nemusí být vždy zřetelně tvarované, jak nám je popisují knihy. Charakteristickým tvarem plodnic pro vřeckovýtrusé houby jsou různé mističky nebo kalíšky (Obr.3) často malých rozměrů. Obr. 3 Mističkovitá plodnice vřeckovýtrusé houby na příkladu řasnatky (Peziza) 5

Stopkovýtrusé houby zahrnují vše, co sbíráme do košíku. Praktické rozdělení Basidiomycot (i když ne zcela respektující moderní systém) spočívá na celistvosti basidií. Primitivnější houby mají basidie dělené (vícebuněčné), to nám ale opět v terénu nepomůže. Na druhou stranu nemalá část těchto hub vytváří typicky rosoloidní plodnice (Obr.4), tvary můžou být různé, barvy často velmi pestré. Nejznámějším zástupcem této umělé skupiny je krásnorůžek lepkavý (Calocera viscosa) Obr.5. Při prvním pohledu houbu odsunete na základě jejího tvaru ke kuřátkům (Ramaria). Pokud se však vrátíme o dvě věty zpět k charakteru plodnic z rosoloidní konzistence vyplývá nekřehkost, což je základní makroskopický rozdíl od kuřátek. Znak budeme mít jistě možnost ukázat na čerstvých plodnicích. Obr. 4 Rosoloidní plodnice černorosolu bukového (Exidia glandulosa) 6

Obr. 5 Krásnorůžek lepkavý (Calocera viscosa) Stopkovýtrusé houby s nedělenými basidiemi představují známější druhy v podobě např. kloboukatých hub. Základní makroskopický znak v terénu pro posouzení druhové příslušnosti je celkový tvar plodnice s typem hymenoforu. První, co nás napadne rourky a hřiby. Pro naše terénní určování stačí, že hřibovité houby formují dobře vymezenou skupinu rourkovitým hymenoforem. Druhá skupina jistě pružně odpovíme prašivky a ty čárky, co mají vespodu. Mykologicky řečeno houby s lupenatým hymenoforem (Obr.5). Zde se nachází značné množství druhů a v podstatě není ani často možné přesně je určovat v terénu. Pozor na lišky (Cantharellus), ty nemají lupenatý hymenofor, patří do zvláštní skupiny mimo lupenaté houby. Rozdíl mezi lupenatým hymenoforem a typem u lišek si ukážeme v terénu. 7

Obr. 6 Lupenatý hymenofor štítovka (Pluteus) Ve starších systémech tvořila poslední skupina samostatný řád houby nelupenaté (Aphyllophorales). Šlo spíše o sběrný řád pro houby s ostatním typem hymenoforu ostnitý, hladký, lištnatý nebo poroidní. V jakémkoliv lese nepochybně potkáme houby s hladkým a poroidním hymenoforem, protože se mezi nimi nachází široce rozšířené dřevní druhy. Hladký hymenofor charakterizuje pevníky (Stereum). Pozor, i hladký hymenofor nese hymenium, obdobné nejasnosti si vysvětlíme na konkrétních příkladech. Ostnitý hymenofor vypadá jako posázené špičky vedle sebe, určitě budeme znát korálovce (Hericium), hojné jsou ostnatečky (Obr.6). Poroidní hymenofor mají choroše, dřevní houby rozličných tvarů i velikostí. A poslední uvedený příklad náleží právě liškám lištnatý hymenofor. Zcela odlišně utvářené plodnice, s hymeniem ukrytým uvnitř, definuje uměle vytvořenou skupinu břichatkovitých hub (Gasteromycetes). Pod břichatky patří všechny ty houby, které práší výtrusy po mechanickém tlaku. Běžně v lesích nacházíme rozličné druhy pýchavek (Lycoperdon), hojně i rod pestřec (Scleroderma obr. 8) odlišující se černým vnitřkem plodnice na rozdíl od hnědého u pýchavek. 8

HOUBY V NAŠEM OKOLÍ Obr. 7 Ostnitý hymenofor - ostnateček (Steccherinum) Obr. 8 Kulovitá plodnice břichatkovité houby - pestřec pýchavkovitý (Scleroderma bovista) 9

Tabulka 2 Rozdělení nalezených hub podle základní morfologie Vřeckovýtrusé houby Stopkovýtrusé houby s dělenými basidiemi Stopkovýtrusé houby hřibovitého vzhledu Stopkovýtrusé houby s lupeny Ostatní stopkovýtrusé houby 10

4 ZÁVĚR Po projití trasy v Boleveckých lesích potkáme celou řadu obecně rozšířených hub, na kterých budou demonstrovány nejdůležitější znaky. Výsledkem naší exkurze by měly být základní znalosti nejrozšířenějších druhů hub, které mohou pomoci před sběrem jedovatých dvojníků. Ukázka neobvyklých houbových skupin pak rozšíří povědomí o variabilitě a početnosti hub v naší přírodě. LITERATURA 1. Baier, J., Hagara, L., Antonín, V.: Houby, Aventinum, Praha (2009). 2. Holec, J., Bielich, A., Beran, M.: Přehled hub střední Evropy, Academia, Praha (2012). 3. Kubát, K., a kol.: Botanika, Scientia, Mníšek pod Brdy (2003). 4. http://www.mapy.cz/, staženo 23. 8. 2013. 11