Řešení problémů a racionální rozhodování

Podobné dokumenty
ZPRAVODAJ MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY

Otevřené kurzy - podzim 2014

PROFESIONÁL ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ - MODULY

Prezentace individuálního projektu národního

Využití aktivizačních metod ve výuce na střední škole s důrazem na společenské vědy. Blok: Ucelený přehled aktivizačních metod

Kvalita dodávek elektrické energie

Projekt Trojského gymnázia s využitím prostředků HMP Zdravé město Praha pro rok 2011

V. Přírodní vědy šablony klíčových aktivit

Jedno globální řešení pro vaše Mezinárodní podnikání

VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMIE A MANAGEMENTU

Příloha 1: Vyšetřovací checklisty. Níže jsou uvedeny vyšetřovací checklisty pro moduly JADERNÁ ELEKTRÁRNA a CHEMICKÝ PODNIK

Vize evropských spotřebitelů energie pro rok 2020

NÁRODNÍ PLÁN. ehealth je zásadním předpokladem pro udržitelnost. Motto: a rozvoj českého zdravotnictví

EVROPSKÝ PARLAMENT Výbor pro regionální rozvoj

EFEKTIVNÍ IN-SERVICE VZDĚLÁVÁNÍ JAZYKOVÝCH LEKTORŮ V PLZEŇSKÉM KRAJI

Metodika pro vnitřní evaluaci Individuálních projektů systémových (IPs) podpořených z Prioritní osy 3

Projektové řízení a rizika v projektech

KOMISE EVROPSKÝCH SPOLEČENSTVÍ SDĚLENÍ KOMISE RADĚ A EVROPSKÉMU PARLAMENTU. o akčním plánu EU pro lesnictví {SEK(2006) 748}

Zadávací dokumentace

PROGRAMY SPECIFICKÉ PRIMÁRNÍ PREVENCE VE ŠKOLÁCH

VĚDOMÍ A JEHO VÝZNAM PRO POROZUMĚNÍ INDIVIDUÁLNÍM POTŘEBÁM LIDÍ S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM. individuálního plánování poskytovaných

Elektroměry a Smart Grids

SOUHRN POSOUZENÍ DOPADŮ

Systém řízení energetického hospodářství

Komunikační plán Eurocentra Zlín na rok 2008

5. Stanovení vize, strategických a specifických cílů a opatření

Multioborové technické vzdělání pro praxi Modul 10

Úhrady zdravotnických prostředků podzim Tomáš Doležal Institut pro zdravotní ekonomiku a technology assessment VALUE outcomes s.r.o.

ÚVOD. 1 V textu aplikovaných modelů používáme pro zaměstnavatelskou sféru také výrazy sociální partner

Obecné pokyny k operativní činnosti kolegií

STRATEGIE PRO TRANSFORMACI PANELOVÉHO SÍDLIŠTĚ KAMENNÝ VRCH

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY

Zpráva o auditu. A TREND, s.r.o.

Rybí pásma - zákonitosti

LEADERSHIP EMOCÍ PSYCHOLOGIE PRO MANAŽERY

KATALOG POTŘEB A OPATŘENÍ PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLSTVÍ STATUTÁRNÍHO MĚSTA LIBERCE

České vysoké učení technické v Praze

Hodnoticí standard. Knihovník v knihovně pro děti (kód: M) Odborná způsobilost. Platnost standardu

POŽADADAVKY NA ORGANIZACI SYSTÉMU SPOLEČENSKÉ ODPOVĚDNOSTI (ZÁKLADNÍ INFORMACE)

Zamyšlení nad systémem poskytování dotací ze strukturálních fondů v rámci Společného regionálního operačního programu

Vysoká škola ekonomická v Praze. Fakulta managementu v Jindřichově Hradci. Diplomová práce. Pavel Fučík

Návrh ROZHODNUTÍ RADY. o uzavření Dohody o partnerství v odvětví rybolovu mezi Evropskou unií a Šalamounovými ostrovy

III. Program Technologické agentury ČR na podporu rozvoje dlouhodobé spolupráce ve výzkumu, vývoji a inovacích mezi veřejným a soukromým sektorem

Ve výchově a vzdělání se spojuje dvojí odpovědnost, jak na život a vývoj dítěte, tak na pokračování světa H. Arendtová

MÁM KNIHOVNICKOU ŠKOLU. JSEM PROFESIONÁL?

Implementace provozně ekonomického systému pro úřad Městské části Praha 1

ADVANTA group.cz Strana 1 ze 40. Popis řešení Řízení IT projektů. group.cz

Detaily a fakta v oblasti priorit

Mise. Vize. Naše hodnoty: Raben Group. Poskytujeme konkurenční výhodu svým zákazníkům, nabízíme vhodná řešení a přátelské služby.

Návrhy spolupráce se základními školami spádových obcí na podporu Valašskoklobouckého středního školství

Ekonomika cestovního ruchu

Základní teze analýzy potřeb v území. v rámci Krajského akčního plánování vzdělávání Středočeského kraje. Únor 2016

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU

Nabídka vzdělávacích lekcí pro II. stupeň základních škol

VEDOUCÍ REALIZAČNÍHO TÝMU POSKYTOVATELE:

Další práce na finalizaci strategického plánu bude probíhat v součinnost mezi Týmem pro tvorbu strategie a PROCESEM.

VYUŽITÍ MAPLE V ZÁVĚREČNÝCH PRACÍCH NA FAKULTĚ PODNIKATELSKÉ VUT V BRNĚ

Věc: Stanovisko AFIZ ke konzultačnímu materiálu MF ČR Působnost a definice

Informace GFŘ k aplikaci režimu přenesení daňové povinnosti u dodání elektřiny, plynu a dodání certifikátů elektřiny

Burza Filantropie Kopie odeslaného formuláře

Interaktivně efektivně kvalitně

OPAKOVACÍ SEMINÁŘ PRO ODBORNĚ ZPŮSOBILÉ OSOBY PRO DOČASNÉ STAVEBNÍ KONSTRUKCE 1. STUPNĚ

Nová strategie obchodní a investiční politiky

Postoje zaměstnavatelů k zaměstnávání absolventů škol

PRO VNITROSTÁTNÍ STATISTICKÉ ORGÁNY A PRO STATISTICKÝ ÚŘAD SPOLEČENSTVÍ

5. Čtenářství a knihovny

CO PRO VÁS A ZA VÁS MŮŽEME UDĚLAT

Český jazyk a literatura CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. 1. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Zpráva z území o průběhu efektivní meziobecní spolupráce v rámci správního obvodu obce s rozšířenou působností Kroměříž

Sobotní část konference byla zaměřena na prezentaci projektů zástupců severských federací.

Sborník. Vzdělávání k rozvoji kvality poskytování pečovatelských služeb

TRÉNINK INTERNÍCH TRENÉRŮ: 5ti denní certifikovaný kurz T&CC. T&CC, s.r.o. Březen duben Nabídku zpracoval: Odborný garant:

VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ROK 2011

Perspektivní obory pro vývoz do Číny

PODPORA PODNIKÁNÍ A INVESTIC ZE STRANY MSK

Název vzdělávacího programu: Hlavní vedoucí dětských táborů putovních

SVČ KROUŽKY PRO DĚTI STŘEDNÍ ČECHY

Minimální preventivní program

METODIKA WORKSHOPŮ WORKSHOPY CÍLOVÁ SKUPINA 6-9 LET

Česká školní inspekce Inspektorát v Kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIJ-484/11-J. nám. Svobody 1, Jihlava. příspěvková organizace

Implementace inkluzívního hodnocení

Vyhodnocení dotazníků z průzkumu podnikatelského prostředí v Děčíně (únor duben 2013)

Didaktika hudební výchovy v současném systému vzdělávání

ZPRÁVA KOMISE EVROPSKÉMU PARLAMENTU A RADĚ. o uplatňování směrnice 2009/20/ES o pojištění majitelů lodí pro námořní nároky

Strategické řízení IS Strategické řízení Základní pojmy

Česká školní inspekce Královéhradecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-365/ Základní umělecká škola, Hostinné. Předmět inspekční činnosti

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

VYSOKÁ ŠKOLA APLIKOVANÉ PSYCHOLOGIE, s.r.o.

ZMĚNY SMLUV, NA ZÁKLADĚ KTERÝCH BYL PROVEDEN VKLAD PRÁVA DO KATASTRU NEMOVITOSTÍ

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ, INOVAČNÍ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI VŠRR NA ROK 2016

Apple Professional Learning Nabídkový katalog

EVROPSKÝ PARLAMENT Výbor pro kulturu a vzdělávání. pro Výbor pro průmysl, výzkum a energetiku

Pohled technické školy na současné problémy. Ing. František Kamlach VOŠ, SŠ, Centrum odborné přípravy Sezimovo Ústí -1-

Z A D Á V A C Í D O K U M E N T A C E k výzvě k podání nabídek

Manuál reflektující zkušenosti a shrnující příležitosti a výhody stínování

Konference projektu ROMODIS Inteligentní dopravní systémy Rozvoj, výzkum, aplikace , Ostrava

KATALOG VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT PROGRAMU PRO PĚSTOUNSKÉ RODINY Pobočka Havířov

KOMISE EVROPSKÝCH SPOLEČENSTVÍ. Návrh ROZHODNUTÍ RADY. o strategických obecných zásadách Společenství pro soudržnost {SEK(2006) 929}

MODERNÍ B2B OBCHOD - OBCHODNÍ JEDNÁNÍ

Jak udělat svůj dům inteligentní KNX

Transkript:

Metodika a školení Kepner - Tregoe Řešení problémů a racionální rozhodování Jsem intuice - bleskurychlá součást myšlení. Někdy můj špatný úsudek nadělá velkou škodu. Můj oblíbený sport? Skok do ukvapených závěrů. Přitom správné řešení leží pod nosem! To se ale musí zapojit ta hlava naproti... Jsem pomalá a trochu líná součást myšlení. Když už se něčím začnu zabývat, tak se umím soustředit, pracuji systematicky a logicky. Najdu správné řešení! Charakteristiky myšlení jsou převzaty z knihy Thinking, Fast and Slow od Daniela Kahnemana

Metodika pro řešení problémů a racionální rozhodování podporuje přímočaré uvažování, schopnost proplout mezi úskalími složitých situací, jednat rozhodně a reagovat správně na nejsložitější situace, které stojí před vaší organizací. Procesy, které patří do této metodiky, vybaví dovednostmi nezbytnými pro efektivní zvládání úkolů současné a budoucí vedoucí i samostatné pracovníky ve všech oborech. Na složité situace systematicky Metodika pro řešení problémů a rozhodování je základ, na kterém společnost Kepner-Tregoe staví svoji spolupráci se zákazníky na celém světě. Je to podstatná součást zlepšování výsledků činnosti firem. Průlomové koncepty metodiky byly vyvinuty po několikaletém rozsáhlém výzkumu, který společně prováděli pánové Charles H. Kepner a Benjamin B. Tregoe. Metodika pro řešení problémů arozhodování je postup, jak krok za krokem úspěšně řešit problémy, dávat jim správné priority, činit správná rozhodnutí a analyzovat potenciální rizika nebo příležitosti. Procesy, které patří do této metodiky, vybaví současné a budoucí vedoucí i samostatné pracovníky nezbytnými dovednostmi pro efektivní zvládání úkolů. Současná verze semináře je významně vylepšena o poutavé výukové formy. Novinky v semináři: Téměř 3 hodiny ilustrativních ukázek a hraných případových studií ve video formátu Sada 25 reálných případů pro výuku a procvičování metodiky Aplikace pro mobilní zařízení, která podporuje použití KT metodiky v praxi Integrované internetové diskusní fórum přístup k dalšímu obsahu, který podporuje KT koncepty a připomíná KT metodiku

Procesy metodiky pro řešení problémů a rozhodování Základní procesy, které jsou obsaženy v semináři: Zhodnocení situace (Situation Appraisal): Systematické uvažování pro složité situace Posluchači se naučí jak rozeznat a vyjasnit jednotlivé problémy, které jsou ve složité situaci obsaženy a které vyžadují pozornost, jakou jim přiřadit prioritu a jak určit další postup. V plánu dalšího postupu posluchači řeší, zda a jaká následná analýza je nutná, koho je potřeba angažovat a jaké konkrétní kroky se mají provést. Proces Zhodnocení situace rychle objasní nepřehlednou situaci, umožní transparentně určit priority a zabraňuje tak neusměrněným aktivitám. Analýza problému (Problem Analysis): Systematické uvažování při řešení obtížných problémů Účastníci se naučí nalézt příčinu problému pomocí systematického získávání, třídění a analyzování informací o problému. Možné příčiny jsou pak testovány proti těmto faktům. Výsledná příčina je ověřena na pravdivost a nakonec proběhne úvaha, zda příčina sama, nebo způsoby jejího odstranění, mohou být zdrojem nových komplikací. Proces Analýza problému zajišťuje, že pravá příčina je známa předtím, než se začnou provádět nápravné akce. Rozhodovací analýza (Decision Analysis): Systematické uvažování pro důležitá rozhodnutí Posluchači se naučí vyjasnit účel rozhodnutí a formulovat jasné, měřitelné cíle (kritéria, požadavky), pro které je rozhodnutí činěno. Vyhodnotí alternativy, které přicházejí v úvahu a posoudí jejich rizika předtím, než provedou rozhodnutí. Proces Rozhodovací analýza zajišťuje informovaný výběr z více alternativ a tím zvyšuje šanci na správné rozhodnutí se známými, přijatelnými riziky. Analýza potenciálních problémů (Potential Problem Analysis): Systematické uvažování pro řízení rizik Účastníci se naučí předvídat možná ohrožení úspěchu budoucích aktivit. Vezmou v úvahu možné příčiny jednotlivých hrozeb a jak jim zabránit. Připraví náhradní postupy a jejich spouštěcí mechanismy pro případ, že se předvídaný problém vyskytne. Proces Analýza potenciálních problémů podporuje přípravu a omezuje četnost ne plánovaných následných opatření. Analýza příležitostí (Potential Opportunity Analysis): Systematické uvažování pro maximální výtěžek Posluchači se naučí předvídat a využít maximálně pozitivní efekty plánovaných aktivit. Rozmyslí, co by mohlo být důvodem pro úspěch a jak mu pomoci. Připraví postupy, jak z příležitosti vytěžit maximum, pokud nastane. Proces Analýza příležitostí pomáhá s přípravou na situace, které se vyvíjejí lépe, než očekáváme.

Cíle semináře Účastníci semináře získají následující znalosti a schopnosti: Porozumění procesům z metodiky Kepner Tregoe Kladení přesných otázek a pozorné naslouchání Efektivní spolupráce v týmu pomocí společného přístupu k dané situaci a zavedenému názvosloví Rozpoznat, kdy je vhodné angažovat další osoby, aby byla zajištěna součinnost a kvalita řešení Aplikovat metodiku v praxi a podpořit tak úspěch organizace Forma výuky KT propojila svůj vlastní přístup s tím nejlepším ze současné metodiky vzdělávání. Podporuje absolventy ve využívání metodiky v praxi pomocí aplikace pro mobilní zařízení, nástroji skupinové komunikace na internetu Dává absolventům přístup k dalším souvisejícím materiálům Pro koho je seminář určen Procesy z metodiky Kepner - Tregoe jsou funkční ve všech oborech lidské činnosti. Využijí je odborníci, kteří řeší složité situace a musejí spolehlivě určovat příčiny odchylek od normálních stavů (poruchy, výpadky, snížení kvality ). Dále je metodika přínosná pro vedoucí pracovníky týmů, kteří mají zájem na efektivním přístupu k řešení problémů a rozhodování v organizaci. V neposlední řadě metodiku využijí IT odborníci v rolích Problem Manager nebo Incident Manager (metodika Kepner-Tregoe je uvedena v souboru doporučených postupů pro řízení informačních technologií ITIL) Program semináře Poskytuje stimulující prostředí pro maximální přenos znalostí, založené na principech vzdělávání dospělých Využívá připravené případy k řešení a aplikaci metodiky na případy z praxe Přizpůsobení obsahu semináře Obsah, strukturu a délku semináře lze přizpůsobit potřebám a požadavkům organizačního zařazení posluchačů nebo odbornému zaměření specialistů.

Program standardního třídenního Semináře s důrazem na proces Analýza problému Den 1 Úvod, představení, očekávání účastníků a lektora (případně sponzora ) Přehled procesů Analýza problémů úvodní poznávací úloha Lekce: Proces Analýza problému, část 1 Řešení případu procvičení použití obsahu předchozí lekce Lekce: Proces Analýza problému, část 2 Pokračování řešení případu procvičení použití obsahu předchozí lekce Lekce: Proces Analýza problému, část 3 Pokračování řešení případu procvičení použití obsahu předchozí lekce Shrnutí dne, plán na další den, zadání dobrovolného čtení Den 2 Zopakování předešlého dne a cíle na tento den Lekce: Jak se správně ptát, poslouchat a dokumentovat. Analýza problému z knihovny KT Lekce: Dodatky k procesu Analýza problému Rozhodovací analýza úvodní poznávací úloha Lekce: Proces Rozhodovací analýza, část 1 Řešení případu procvičení použití obsahu předchozí lekce Lekce : Proces Rozhodovací analýza, část 2 Řešení případu procvičení použití obsahu předchozí lekce Aplikace procesu na situaci z praxe účastníků nebo z knihovny KT Shrnutí dne, plán na další den, zadání dobrovolného čtení Den 3 Zopakování předešlého dne a cíle na tento den Analýza potenciálních problémů úvodní poznávací úloha Lekce: Proces Analýza potenciálních problémů Lekce: Proces Analýza potenciálních příležitostí Aplikace procesu na situaci z praxe účastníků nebo z knihovny KT Zhodnocení situace úvodní poznávací úloha Lekce: Proces Rozhodovací analýza Aplikace procesu na situaci z praxe účastníků nebo z knihovny KT Závěrečná diskuse návaznosti a souvislosti procesů KT Shrnutí semináře, zhodnocení a závěr

Houston, we have a problem Tato věta z paluby Apolla 13 nastartovala v Houstonu systematické hledání příčiny náhlého poklesu napětí zdrojů elektřiny kosmického plavidla - podle metodiky Kepner-Tregoe O Kepner-Tregoe Víc než 50 let pracuje Kepner-Tregoe s předními společnostmi světa a pomáhá jim vylepšovat výsledky podnikání. Jsme si vědomi náročných úloh před Vámi, limitů časových i omezených zdrojů, rostoucí složitosti provozu a zvyšujících se požadavků zákazníků. Poskytujeme praxí prověřenou metodiku pro racionální přístup ke složitým situacím, které pomáhají snižovat náklady, zvyšovat efektivitu, kvalitu a vykonávat lepší kontrolu. Naše znalosti se stanou Vašimi znalostmi. Protože dáváme důraz na přenos znalostí a jejich udržení, poskytujeme tím hodnotu využitelnou dnes i v budoucnu. V podstatě se zaměřujeme na to, aby vaše organizace v budoucnu rychle řešila problémy a využívala příležitosti. A pokud bychom zmizeli, naučené zůstane Pomáháme organizacím být efektivnějšími. Jeden příklad naše metodika byla základem postupu pracovníků NASA, který pomohl bezpečnému návratu kosmické lodi Apollo 13 na Zemi. Ne každé řešení ale stojí za zfilmování (narážka na film Apollo 13 s Tomem Hanksem), nicméně jeden z nejzajímavějších aspektů toho, co děláme, je měřitelná návratnost investice. Výsledky se dostaví v úsporách času, v lepším využití zdrojů, v menším počtu chyb, v menším počtu provozních výpadků a tím ve vyšším zisku. Pro více informací nás navštivte na.