ČLOVĚK A PŘÍRODA/PŘÍRODOPIS

Podobné dokumenty
Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

Téma : HOUBY. Výukový předmět : Přírodopis (6. ročník) Vypracoval : Jana Hůšová. Očekávané výstupy :

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Tématický celek: HOSPODÁŘSKY VÝZNAMNÉ ORGANISMY. Téma: HOUBY. Ročník: 7. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Metodický list. Název pro školu: EU PŘ 20. Mgr. Petra Bainarová

Saprofité-rozklad org. zbytků Paraziticky- mykosy... Symbioticky- s cévnatými rostlinami(mykorhiza)- 95% rostlinných druhů, rostlina poskytuje

TÉMA: Houby opakování VYTVOŘILA: Mgr. Zdenka Wienerová VYTVOŘILA DNE: VY_32_Inovace/3_145

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Seminární práce Biologie Maturitní okruh č. 18 Mykologie

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Digitální učební materiál

Buňka hub. mitochondrie. glykogen Golgiho aparát. vakuola jádro drsné ER. lysozóm. buněčná stěna plazm.membr. hladké ER

HOUBY A PLÍSNĚ. Mgr. Marie Vilánková. ECC s.r.o. Všechna práva vyhrazena

VY_32_INOVACE_PRV3_16_18. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT HOUBY

Otázky pro opakování. 6. ročník

Houby. by Biologie - Pátek,?ervenec 26, Otázka: Houby. P?edm?t: Biologie. P?idal(a): Ani?ka.

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

Ekosystémy přirozené a umělé (odlišnosti,vliv člověka) Polní ekosystém

Hana Šmardová. Leden Člověk a příroda Přírodopis - Houby. Test na opakování kapitoly o houbách

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

ročník 6. č. 12 název

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

IDEÁLNÍ KRYSTALOVÁ MŘÍŽKA

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

Plísně. v domě a bytě ODSTRAŇOVÁNÍ A PREVENCE. Kateřina Klánová

Přírodopis - 6. ročník Vzdělávací obsah

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_06_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013

Přírodopis 6. třída. Základní škola Volyně. (Nebuněčné a jednobuněčné organismy. Mnohobuněčné organismy bezobratlí, nižší rostliny a houby)

5. HOUBY A NIŽŠÍ ROSTLINY

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / P

VY_32_INOVACE_ / Houby Houby rostliny nebo živočichové

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Viry. Bakterie. Buňka

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Korespondenční soutěž Tajemství lesů

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_18_ZT_TK_2

Modrá, kolik roste dobrých.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

Země živá planeta Vznik Země. Vývoj Země. Organické a anorganické látky. Atmosféra Člověk mění složení atmosféry. Člověk mění podnebí planety

plodnice většinou makroskopický útvar vyrůstají za příznivých podmínek z podhoubí a sloužící k rozšíření výtrusů (jen u vyšších hub)

Environmentální výchova základní podmínky života, ekosystémy, lidské aktivity a problémy životního prostředí, vztah člověka k prostředí

Otázka: Houby a lišejníky. Předmět: Biologie. Přidal(a): topinka HOUBY=FUNGI

kvasinky x plísně (mikromycety)

Digitální učební materiál

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti. Číslo přílohy: VY_52_INOVACE_CH9.

Kde houby rostou? ekosystém.

Šablona č Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

(čtení s porozuměním) Přírodní čistírny. Přítel, nebo nepřítel?

DNÍ ZÁKLAD III INTEGROVANÝ VĚDNV. BIOLOGIE Předn. Ing. Helena Jedličkov. ková TAKSONOMIE = KLASIFIKACE ORGANISMŮ VIRY, BAKTERIE, HOUBY. č.

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

Rozmnožování hub. Typy hniloby dřeva. Hlenky. Mechy. Lišejníky. Řasy

GYMNÁZIUM JANA NERUDY

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Houby nepoznaní původci chorob

Anotace: BIOLOGIE HUB - Vytvoření výukového plakátu na symbiózu některých hřibovitých hub s kořeny vyšších rostlin

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková. Autor. Biologie 19 Houby stopkovýtrusé.

VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS 6. ROČNÍK

ročník 6. č. 11 název

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Prvouka Ročník: 3.

Půdní mikroorganismy archea, bakterie, aktinomycety houby, řasy

Prázdniny-významné dny pro většinu dětí

Věčko 1-18, Rozeznat vybrané typy hub

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Bc. Tereza Hyráková. Univerzita Palackého v Olomouci

orientuje se v přehledu vývoje organismů a rozliší základní projevy a podmínky života

Peptidy příručka pro učitele. Obecné informace: Téma Peptidy se probírá jednu vyučovací hodinu.

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Prvouka Ročník: 2.

Martina Bábíčková, Ph.D

Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět

EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ročník 7. č. 36 název

Příprava na vyučování Přírodopisu s cíli v oblasti EV. Lišejníky. Lišejníky. Název učební jednotky (téma) Stručná anotace učební jednotky

Digitální učební materiál

LES Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Vzdělávací obsah předmětu přírodověda

V lese - poznáváme rostliny a houby

VY_32_INOVACE_07_KOBYLKA ZELENÁ_25

Mycelium (podhoubí) = soubor hyf. Součástí mycelia jsou i útvary kde vznikají spory

Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

HOUBY (Fungi) Rozmnožovaní hub houby se rozmnožují buď vegetativně (rozpadem vlákna mycelia) nebo nepohlavními nebo pohlavními výtrusy

Srovnávací písemná práce 7. ročník

ročník 6. č. 17 název

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Eurotiales - teleomorfy

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 18/08

vznik života na Zemi organické a anorganické látky a přírodními jevy ekosystémy, živé a neživé složky přírodního prostředí

Úvod Teoretická část... 3

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Atmosféra Země. VY_32_INOVACE_20_Atmosféra_43. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Martina Bábíčková, Ph.D

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Prvouka Vyučující: Mgr. Jarmila Kuchařová Týdenní dotace hodin: 2 hodiny Ročník: druhý

Vliv plísní na zdraví člověka

Transkript:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2939 Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti Číslo přílohy: VY_52_INOVACE_BiII-6 Autor Mgr. David Kollert Datum vytvoření vzdělávacího materiálu Datum ověření Ročník Vzdělávací oblast/vzdělávací obor Tematický okruh/téma Metodický list/anotace 12. 1. 2012 14. 1. 2013 Šestý ČLOVĚK A PŘÍRODA/PŘÍRODOPIS HOUBY Výukový materiál seznamuje žáky s říší hub a to konkrétně s kvasinkami, plísněmi a vyššími houbami. Materiál obsahuje mnoho úkolů a mnoho otázek.

1. Houby jsou organismy, které nikdy neobsahují zelené barvivo. a proto nemohou dělat 2. Jejich tělo je tvořeno protáhlými vzájemně propojenými vlákny.. s jedno nebo vícejadernými buňkami. 3. Buněčná stěna je tvořena.. a.. 4. Jemná vlákna hub tvoří něco jako kořínky zvané (mycelium) 5. vyšší houby často tvoří, které mohou být často centrem zájmu houbařů. 6. V plodnicích či na jejich povrchu se nacházejí.,které slouží k rozmnožování. 7. Skupina hub tvoří vlastní.. stejně jako rostliny či živočichové. 8. Houby, které mohou sloužit jako potravina, patří do dvou základních skupin a to a. 9. Pohlavní rozmnožování hub je zajištěno pomocí mikroskopických útvarů, zvaných., které se tvoří v miliardovém množství. 10. Výtrusy jsou do okolí roznášeny pomocí,.. a. 11. Pro odborníky jsou.. důležitým rozpoznávacím znakem při určování jednotlivých druhů. 12.. houby žijí v symbióze s některými vyššími rostlinami, hlavně se stromy a keři. 13. Houby rostoucí na loukách v kruhu, tvoří tzv.. 14. Nauka o houbách se jmenuje

KVASINKY 1. Kvasinky nikdy netvoří. 2. Vyskytují se na povrchu..a mají za následek 3. Kvasinky jsou hojně využívány v..a.. Používají se například při výrobě., nebo Využívá se jejich schopnosti. Jsou ale mezi nimi i původci různých.. 4. Na obrázku vidíme primitivní jednobuněčné houby, které se nazývají. a rozmnožují se, tomuto způsobu rozmnožování říkáme.. 5. Ve farmaceutickém průmyslu se kvasinky využívají při výrobě vitamínů.. 6. Z hlavních zástupců jsou hojně využívány kvasinka..a kvasinka... 7. Sušené lisované a s moukou smíchané kvasinky se v potravinářství nazývají.a používají se při..

PLÍSNĚ 1. Různé druhy hub, které nazýváme plísněmi, využíváme ve farmaceutickém, chemickém i potravinářském průmyslu. Nejznámější je jistě využití druhu. který produkuje známá. 2. Za objev..roku 1928 dostal roku 1945 Nobelovu cenu.společně s Australanem Howardem Florey, profesorem patologie na Oxfordské univerzitě, a německým biochemikem Ernstem Chainem. 3. Jiné plísně využíváme v potravinářství např. Penicillium roqueforti či Penicillium camemberti, které se používají při výrobě. Alexander Fleming

HOUBAŘENÍ 1. Vyjmenuj základní zásady správného houbaření........ 2. Nakresli a popiš jednu lupenatou houbu a jednu rourkatou houbu 3. Uved alespoň pět prudce jedovatých hub a.. b... c.... d. e. 4. Uved alespoň dvě komerčně pěstované houby, které se běžně prodávají v obchodech a... b... 5. Jak se jmenuje houba, veliká delikatesa, která roste pod zemí a k jejímu hledání se používají psi a vepři a.

6. Zkus popsat jednotlivé prudce jedovaté houby (použij internet)

Citace: Wikipedie: Otevřená encyklopedie: Kvasinky [online]. c2012 [citováno 14. 02. 2013]. Dostupný z WWW: <http://cs.wikipedia.org/w/index.php?title=kvasinky&oldid=9412484> Alexander Fleming. (2013, February 6). In Wikipedia, The Free Encyclopedia. Retrieved 04:29, February 14, 2013, from http://en.wikipedia.org/w/index.php?title=alexander_fleming&oldid=536889384 Wikipedie: Otevřená encyklopedie: Muchomůrka zelená [online]. c2013 [citováno 24. 02. 2013]. Dostupný z WWW: <http://cs.wikipedia.org/w/index.php?title=muchom%c5%afrka_zelen%c3%a1&oldid=9566077> Wikipedie: Otevřená encyklopedie: Muchomůrka tygrovaná [online]. c2013 [citováno 24. 02. 2013]. Dostupný z WWW: <http://cs.wikipedia.org/w/index.php?title=muchom%c5%afrka_tygrovan%c3%a1&oldid=9737100> Wikipedie: Otevřená encyklopedie: Muchomůrka jízlivá [online]. c2013 [citováno 24. 02. 2013]. Dostupný z WWW: <http://cs.wikipedia.org/w/index.php?title=muchom%c5%afrka_j%c3%adzliv%c3%a1&oldid=9570490> Wikipedie: Otevřená encyklopedie: Závojenka olovová [online]. c2013 [citováno 24. 02. 2013]. Dostupný z WWW: <http://cs.wikipedia.org/w/index.php?title=z%c3%a1vojenka_olovov%c3%a1&oldid=9520529> ODPOVĚDI: 1. CHLOROPHYL, FOTOSYNTHESU 2. HYFAMI 3. CELULOSOU A CHITINEM 4. PODHOUBÍ 5. PLODNICE 6. VÝTRUSY 7. RÍSI 8. VRECKOVÝTRUSNÉ A STOPKOVÝTRUSNÉ 9. VÝTRUSY 10. VODY, VĚTRU, ŽIVOČICHŮ 11. VÝTRUSY 12. NKTERÉ 13. CARODĚJNÉ KRUHY 14. MYKOLOGIE

KVASINKY: 1. Kvasinky nikdy netvoří plodnice 2. Vyskytují se na povrchu ovoce a mají za následek kvašení 3. Kvasinky jsou hojně využívány v potravinářském a farmaceutickém průmyslu. Používají se například při výrobě etanolu, vitamínů nebo kysaných výrobků. Využívá se jejich schopnosti kvašení. Jsou ale mezi nimi i původci různých onemocnění. 4. Na obrázku vidíme primitivní jednobuněčné houby, které se nazývají kvasinky a rozmnožují se nepohlavně. Tomuto způsobu rozmnožování říkáme pučení. 5. Ve farmaceutickém průmyslu se kvasinky využívají při výrobě vitamínů B komplexu. 6. Z hlavních zástupců jsou hojně využívány kvasinka pivní a kvasinka vinná. 7. Sušené lisované a s moukou smíchané kvasinky se v potravinářství nazývají kvasnice (droždí) a používají se při kynutí těsta. PLÍSNĚ 1. Různé druhy hub, které nazýváme plísněmi, využíváme ve farmaceutickém, chemickém i potravinářském průmyslu. Nejznámější je jistě využití druhu penicilin, který produkuje známá antibiotika. 2. Za objev penicilinu roku 1928 dostal roku 1945 Nobelovu cenu Alexander Fleming společně s Australanem Howardem Florey, profesorem patologie na Oxfordské univerzitě, a německým biochemikem Ernstem Chainem. 3. Jiné plísně využíváme v potravinářství např. Penicillium roqueforti či Penicillium camemberti, které se používají při výrobě sýrů. HOUBAŘENÍ 7. Vyjmenuj základní zásady správného houbaření SBÍRÁME POUZE DOBŘE ZNÁMÉ HOUBY SBÍRÁME POUZE ZDRAVÉ, NEPOŠKOZENÉ HOUBY SBÍRÁME DO VZDUŠNÝCH KOŠÍKŮ NASBÍRANÉ HOUBY IHNED SPRACUJEME V LESE SE CHOVÁME SLUŠNĚ A OHLEDUPLNĚ 8. Nakresli a popiš jednu lupenatou houbu a jednu rourkatou houbu POUŽI INTERNET 9. Uved alespoň pět prudce jedovatých hub a. MUCHOMŮRKA ZELENÁ b. MUCHOMŮRKA JIZLIVÁ c. MUCHOMŮRKA PANTEROVÁ d. PAVUČINEC PLYŠOVÝ e. ZÁVOJENKA OLOVOVÁ 10. Uved alespoň dvě komerčně pěstované houby, které se běžně prodávají v obchodech a. HLÍVA ÚSTŘIČNÁ b. ZAMPION POLNÍ 11. Jak se jmenuje houba, veliká delikatesa, která roste pod zemí a k jejímu hledání se používají psi a vepři a. LANÝŽ ČERNÝ

OBRÁZKY POZNÁVAČKA MUCHOMŮRKA ZELENÁ MUCHOMŮRKA TYGROVANÁ MUCHOMŮRKA JIZLIVÁ ZÁVOJENKA OLOVOVÁ