Ochrana vojsk a obyvatelstva při krizových situacích

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Vzdělávací prgram Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích Obr vzdělání 91-11-N/.. Ochrana vjsk a byvatelstva

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 OBSAH A Žádst udělení akreditace vzdělávacíh prgramu... 3 Ba Návrh vzdělávacíh prgramu prfil abslventa... 5 Bb Návrh vzdělávacíh prgramu kmpetence a mžnsti uplatnění abslventa... 11 Bc Návrh vzdělávacíh prgramu charakteristika vzdělávacíh prgramu... 14 Ca Infrmace vzdělávacím prgramu rzsah... 21 Cb Infrmace vzdělávacím prgramu hdncení výsledků vzdělávání studentů... 22 Cc Infrmace vzdělávacím prgramu bsah uspřádaný d mdulů a učební plán... 24 Cd Infrmace vzdělávacím prgramu charakteristika mdulu... 28 Ce Infrmace vzdělávacím prgramu charakteristika mdulu dbrná praxe... 86 Cf Infrmace vzdělávacím prgramu charakteristika mdulu dbrná praxe letní sustředění... 90 Cg Infrmace vzdělávacím prgramu charakteristika mdulu dbrná praxe zimní sustředění.. 92 D Persnální zabezpečení vzdělávacíh prgramu suhrnné údaje... 94 Ea Persnální zabezpečení - interní v pracvním pměru s úvazkem na VOŠ 0.7 a vyšším... 96 Fa Materiální zabezpečení vzdělávacíh prgramu supis výukvých prstr... 98 Fb Materiální zabezpečení vzdělávacíh prgramu infrmační služby... 100 G Údaje splupráci... 102 H Rzvjvé záměry škly... 105 I Mtivační nástrje škly pr studenty se speciálními vzdělávacími ptřebami... 107 J Zdůvdnění splečenské ptřeby vzdělávacíh prgramu... 109 K Pdmínky pr hdncení a zabezpečení kvality vzdělávacíh prcesu... 112 L Seznam přílh žádsti... 113 2

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 A Žádst udělení akreditace vzdělávacíh prgramu Název škly Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla Ministerstva brany v Mravské Třebvé Sídl škly Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, 571 01 Zřizvatel škly Ministerstv brany ČR Právní frma právnické sby Sučást rganizační slžky státu - Ministerstv brany ČR Název bru vzdělání Název vzdělávacíh prgramu Kód bru vzdělání Zaměření vzdělávacíh prgramu Specif. pdm. zdrav. způsb. Standardní délka Vyučvací jazyk Ochrana vjsk a byvatelstva Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích 91-11- N/.. Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích ANO 3 rky 6 bdbí Český Platnst předchzí akreditace d 31. 12. 2015 Návrh dby platnsti nvé akreditace Typ žádsti Frma vzdělávání Dsažený stupeň vzdělání a značení abslventa Prjednání ŠR dne Adresa www stránky E-mail škly 1. 9. 2015 31. 8. 2021 Nvá akreditace Kmbinvaná Vyšší dbrné vzdělání, diplmvaný specialista (DiS.) Nezřízena www.vsmt.cz inf@vsmt.cz Datum 27. ledna 2015 Pdpis velitele - ředitele škly Velitel ředitel plukvník gšt. Ing. Zdeněk MACHÁČEK 973 274 201, 724 463 913 machacek@vsmt.cz 3

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Pznámky: Ministerstv brany zřizuje v suladu s 8 dst. 3 zákna č. 561/2004 Sb., předšklním, základním, středním, vyšším dbrném a jiném vzdělávání (šklský zákn), škly a šklská zařízení jak sučásti rganizační slžky státu. Obr vzdělání 91-11-N/.. Ochrana vjsk a byvatelstva má v suladu s přílhu č. 1 částí E2) Obry vzdělání pskytující vyšší dbrné vzdělání nařízení vlády č. 211/2010 Sb., sustavě brů vzdělání v základním, středním a vyšším dbrném vzdělávání, ve znění pzdějších předpisů, stanven zdravtní mezení 27. pdle přílhy č. 2 k témuž nařízení vlády. Zdravtním mezením jsu nemci vylučující splnění pdmínek stanvených zvláštními právními předpisy pr výkn pvlání, na které bude uchazeč připravván v daném bru vzdělání v případě, že je nezbytné pstupvat pdle 67 dst. 2 věta druhá šklskéh zákna. V suladu s 172 dst. 8 šklskéh zákna se na šklách zřizvaných Ministerstvem brany nezřizuje šklská rada. 4

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Ba Návrh vzdělávacíh prgramu prfil abslventa Název škly Název vzdělávacíh prgramu Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla Ministerstva brany v Mravské Třebvé Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích Kód bru vzdělání Frma vzdělávání 91-11- N/.. kmbinvaná Vymezení výstupních znalstí a dvednstí: Prfil abslventa Abslvent neb abslventka (dále jen abslvent) vzdělávacíh prgramu Ochrana vjsk a byvatelstva je připraven pr výkn činnstí středníh managementu v zbrjených silách, bezpečnstních sbrech, veřejné správě a sukrmém sektru v blasti spjené s chranu vjsk a byvatelstva při řešení krizvých situací a při zajišťvání brany a bezpečnsti státu. Je dbrníkem pr řízení chrany byvatelstva, má dpvídající teretické znalsti a praktické dvednsti. Abslvent dsáhne jazykvé způsbilsti na úrvni SLP 2 pdle standardizační dhdy NATO STANAG 6001 Language Prficiency Levels (Úrvně jazykvých znalstí), dpvídající úrvni 2 pdle Seznamu standardizvaných jazykvých zkušek vydaných MŠMT k prvedení Pravidel vzdělávání zaměstnanců ve správních úřadech, schválených usnesením vlády dne 30. listpadu 2005 č. 1542 umí pracvat s infrmacemi pr média a dkáže třídit pdstatné infrmace z médií pr řešení krizvé situace pracuje s sbním pčítačem a běžně rzšířenými aplikacemi (MS Wrd, MS Excel, MS Access, MS PwerPint, Explrer a MS Outlk) frmuluje své návrhy a rzhdnutí jasně a srzumitelně, dkáže je zdůvdnit dkáže využít při řešení krizvé situace mdelvání jejíh pravděpdbnéh vývje na základě aktuálně užívaných prgramů zvládá rzpznat a frmulvat rizikvu situaci, hledat mžné varianty jejíh řešení a zvažvat jejich dpad vzhledem k daným pdmínkám dkáže analyzvat krizvé situace s využitím všech dstupných infrmací a zvlit ptimální řešení krizvé situace je schpen na základě dbrných znalstí a infrmací předjímat vývj krizvé situace včetně přípravy mžné reakce na ně umí kvalifikvaně využívat dstupné infrmační systémy pr krizvá řešení je schpen pracvat pdle vývje knkrétní situace v různých realizačních týmech je připraven nést za svá rzhdnutí sbní dpvědnst i s důsledky je připraven pdílet se p teretické i praktické stránce na přípravě příslušníků zbrjených sil, bezpečnstních sbrů, zaměstnanců veřejné správy a byvatelstva k řešení krizvých situací zná fungvání malých i velkých sciálních skupin, způsby jejich analýzy, vlivňvání, mechanizmy destabilizace a prstředky knslidace zná základy psychlgie a umí je aplikvat při řešení krizvých situací 5

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 vládá základy demgrafické statistiky a dkáže je využít pr přijímání reálných patření a při řízení činnstí suvisejících s řešením krizvých situací má schpnsti rzpznat sciálně nežáducí jev a přijmut účinná patření v suladu se stávající legislativu zná pvinnsti subjektů při braně státu je seznámen se základy veřejné správy zná úkly a pužití zbrjených sil České republiky zná základní právní předpisy týkající se bezpečnsti a brany státu rientuje se v mezinárdní právní úpravě bezpečnsti a brany, včetně mezinárdníh humanitárníh práva je seznámen se strategickými a kncepčními dkumenty týkajícími se brany a bezpečnsti České republiky zná způsby zmírnění dpadů zvýšené fyzické a psychické zátěže při řešení slžitých úklů je schpen perativně reagvat na jedntlivé typy živelních phrm, druhy terristických hržení ve vztahu k eliminaci jejich následků dkáže rganizvat chranu byvatelstva při různých druzích hržení majetku, zdraví a bezpečnsti umí rzlišit jedntlivé druhy hržení, včetně jejich následků a dstraňvání jejich dpadů dkáže řídit krizvé plánvání za pužití metd analýzy rizik zná rganizaci a techniku chrany vjsk a byvatelstva, systémy varvání a vyrzumění, způsby a realizaci ukrytí, evakuace, individuální a klektivní chrany a nuzvéh přežití je připraven p teretické i praktické stránce na pskytnutí první pmci sbám, které utrpěly zranění Bakalářské studijní prgramy v příbuzných brech vzdělání: Univerzita brany v Brně Fakulta vjenskéh leadershipu Fakulta vjenskéh leadershipu zaměřuje svji činnst na vyskšklsku přípravu buducích důstjníků Ozbrjených sil České republiky. Jejich příprava na fakultě prbíhá v akreditvaných studijních prgramech v blasti managementu a řízení zdrjů aplikvaných d sféry brany a bezpečnsti. Vedle přípravy buducích důstjníků fakulta pskytuje vyskšklské vzdělání studentům civilníh studia. Abslventi civilníh studia jsu připravváni pr uplatnění na manažerských pzicích spjených se zajišťváním bezpečnsti prcesů v rganizacích veřejnéh i sukrméh sektru. Přehled brů fakulty Název bru Frma Délka Kód Bezpečnstní management prezenční 6 semestrů B6208 Bezpečnstní management kmbinvaná 6 semestrů B6208 Bezpečnstní management prezenční 4 semestry N6208 Bezpečnstní management kmbinvaná 4 semestry N6208 6

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Mdelvání a simulace prcesů chrany vjsk a byvatelstva prezenční 6 semestrů P9111 Mdelvání a simulace prcesů chrany vjsk a byvatelstva kmbinvaná 6 semestrů P9111 Ochrana byvatelstva prezenční 6 semestrů P9111 Ochrana byvatelstva kmbinvaná 6 semestrů P9111 Univerzita Jana Amse Kmenskéh Praha Katedra bezpečnstních studií Katedra zajišťuje tříletý bakalářský studijní prgram, zaměřený na získání kvalifikace pr rganizační činnsti ve státních rgánech, v sukrmé sféře a neziskvých rganizacích v blasti bezpečnsti splečnsti i bčana. Jak prfilující jsu d studia zařazeny bsahvé standardy: analýza rizik, krizvý management, bezpečnstní plitika, prevence kriminality, eknmika krizvých situací, veřejné práv atd. Studium prbíhá v prezenční i kmbinvané frmě. Studium bru Bezpečnstní studia směřuje k pchpení celé škály vjenských i nevjenských faktrů, které vlivňují bezpečnst jak na dmácí, tak na mezinárdní úrvni. Kncepce bru vychází z usnesení bezpečnstní rady státu v tázce vzdělávání dbrníků v dané blasti. Cílem studia je získat základní rientaci ve strategických i taktických znalstech a v prblematice řešení knfliktů. Abslventi získají kvalifikaci pr rganizační činnsti ve státních rgánech a neziskvých rganizacích (bčanská sdružení, veřejně prspěšné splečnsti, zájmvá sdružení, nadace) v blasti zajištění bezpečnsti.. Uplatnění abslventů ve státní správě a diplmacii v mezinárdních institucích v nevládních rganizacích a hnutích ve vzdělávací sféře v médiích Vyská škla báňská Fakulta bezpečnstníh inženýrství Technické univerzity Ostrava Fakulta bezpečnstníh inženýrství nabízí studium v bakalářském studijním prgramu Pžární chrana a průmyslvá bezpečnst, který pkrývá širku blast bezpečnsti a pžární chrany. Studium se řídí Studijním a zkušebním řádem pr studium v bakalářských studijních prgramech VŠB TU Ostrava. V sučasné dbě jsu akreditvány tyt studijní bry: Bezpečnstní inženýrství, Bezpečnstní plánvání, Technika pžární chrany a bezpečnsti průmyslu a Technická bezpečnst sb a majetku. V kmbinvané frmě studia je mžné studvat buď v Ostravě, neb v případě studijníh bru Technika pžární chrany a bezpečnsti průmyslu i v knzultačním středisku Praha, u zbývajících studijních brů i v knzultačním středisku Lázně Bhdaneč. 7

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Univerzita Tmáše Bati ve Zlíně Fakulta lgistiky a krizvéh řízení chrana byvatelstva Studijní br je zaměřen na výchvu vyskšklsky vzdělaných dbrníků, kteří mají znalsti nutné pr výkn funkcí suvisejících s krizvým řízením a chranu byvatelstva na základních a středních úrvních veřejné správy, bezpečnstníh managementu a pracvníků slžek IZS Obr vychází ze sučasných ptřeb, které vyplývají z mžných hržení byvatelstva zejména v nevjenské blasti: živelní phrmy průmyslvé a dpravní havárie mezinárdní terrismus (scipatgenní jevy záškdnictví ) Znalsti získané studiem přírdních a splečenskvědních disciplín splečně s dbrnými prfilujícími předměty jsu záruku pr výchvu prfesně dbrných pracvníků, schpných p uknčení studia zastávat různé funkce, které svu náplní práce mají bezprstřední vztah k chraně byvatelstva: při mimřádných událstech prevenci mimřádných událstí hdncení následků dstraňvání následků České vyské učení technické v Praze Fakulta bimedicínskéh inženýrství Obr: Plánvání a řízení krizvých situací Hlavním cílem studia je výchva vyskšklsky vzdělaných dbrníků, kteří se budu pdílet na zajištění bezpečnstních a krizvých funkcí státu. Abslventi bru budu tereticky a prakticky připravení dbrníci pr střední článek řízení státní správy a samsprávy a pr dpvídající funkce na úseku krizvéh řízení ve výrbních, dpravních a bchdních splečnstech a ve zdravtnických a humanitárních rganizacích. V případě splnění dalších pdmínek budu abslventi schpni uplatnit své zkušensti v Armádě či u Plicie České republiky a v dalších slžkách integrvanéh záchrannéh systému neb u městské plicie a sukrmých bezpečnstních agentur. Úspěšné studium umžní abslventvi uplatnění v praxi a rvněž mu pskytne dstatečný základ pr další, brvě rientvané magisterské studium. Z bakalářskéh studijníh bru Plánvání a řízení krizvých situací vychází nvé studijní zaměření s názvem Bezpečnstní a krizvý management. 8

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Jihčeská univerzita v Českých Budějvicích Fakulta zdravtně sciální Katedra radilgie, txiklgie a chrany byvatelstva (KRA) Katedra radilgie, txiklgie a chrany byvatelstva je sučástí Zdravtně sciální fakulty. Od rku 2007 má bakalářský prgram Ochrana byvatelstva se zaměřením na CBRNE (chemické, bilgické, radilgické, nukleární a explsivní prstředky) a d rku 2008 magisterský prgram Civilní nuzvá připravenst. Seznam akreditvaných studijních prgramů Kód stud. prgramu Název stud. prgramu Kód stud. bru Název studijníh bru B 2825 Ochrana byvatelstva 2804R003 Ochrana byvatelstva se zaměřením na chemické, bilgické, radilgické a jaderné nxy a výbušniny N 2825 Ochrana byvatelstva 2804T004 Civilní nuzvá připravenst Definice přidané hdnty abslventa VOŠ MO: Definice přidané hdnty vzdělávacíh prgramu Ochrana vjsk a byvatelstva Vjenské střední škly a Vyšší dbrné škly Ministerstva brany v Mravské Třebvé vychází z tříletéh studijníh bdbí d zahájení studia d vyknání abslutria z prfilu abslventa, získaných kmpetencí během studia, bsahu výuky, charakteristiky dbrné praxe a zkušenstí z vývje nekgnitivních charakteristik, znalstí a praktických dvednstí studentů v průběhu studia za bdbí psledních 9 let, věřvaných v průběhu studia, hdncením abslventských prací a úrvní znalstí při závěrečných zkuškách. K nekgnitivní přidané hdntě patří: lajálnst k zbrjeným slžkám a záchranným sbrům státu, ke státní správě a samsprávě připravenst k týmvé splupráci a vedení týmu Ke kgnitivní přidané hdntě patří: znalst základů splečenských věd, stávající legislativy týkající se prevence a řešení krizvých situací, způsbů a patření vyplývajících z mdelvých a aktuálních krizvých situací 9

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 znalst anglickéh jazyka k získání jazykvé způsbilsti na úrvni 2 pdle STANAG 6001 (Standardizační dhda NATO Language Prficiency Levels Úrvně jazykvých znalstí) alespň ve dvu dvednstech a úrvně 1+ ve zbývajících dvednstech znalst pdmínek realizace a psuzení vědeckéh experimentu a zásad tvrby dbrné vědecké publikace rientace v půsbení hrmadných sdělvacích prstředků na veřejnst základy znalstí v bru vzdělávání dspělých schpnst samstatně sledvat legislativní změny a dbrnu literaturu a přizpůsbvat nvě získaným infrmacím prevenci krizvých situací i realizační patření při jejich řešení schpnst samstatně připravit návrhy na řešení krizvých situací nadřízeným a krizvým štábům schpnst využití výpčetní techniky a infrmačních technlgií při prevenci a při řešení krizvých situací Praktické dvednsti a znalsti: má základní znalsti zbraní zavedených v zbrjených silách má mžnst slžit zkušku k získání právnění držet a nsit zbraň (zbrjní průkaz) zná nejefektivnější způsby práce s sbním pčítačem a umí h využít v praxi, má mžnst slžit zkušku ECDL s mezinárdním certifikátem zná pčítačvé prgramy užívané v blasti krizvéh managementu Student je v prfesním živtě připraven pkračvat v celživtním vzdělávání s mžnstí vyskšklskéh vzdělání v rámci pžadavku prstupnsti v terciárním vzdělávání. Jak diplmvaný specialista dkáže rzumět hlubce prblému svéh bru. Má všechny kmpetence být na pzici lídra i člena týmu. Student vládá systém manažervání včetně kritickéh, kreativníh a krizvéh myšleni, vedení, rganizvání, rzhdvání, analyzvání, velení, plánvání, řízení, krdinace a systém evaluace a kntrly. K tmu umně vládá infrmační a kmunikační technlgie a dkáže pracvat s infrmacemi. Rzumí fungvání rganizace a je schpný zajišťvat všechny činnsti pr její fungvání. 10

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Bb Návrh vzdělávacíh prgramu kmpetence a mžnsti uplatnění abslventa Název škly Název vzdělávacíh prgramu Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla Ministerstva brany v Mravské Třebvé Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích Kód bru vzdělání Frma vzdělávání 91-11- N/.. kmbinvaná Činnsti, pr které je abslvent připravván: suhrnné zajišťvání připravensti na mimřádné událsti a krizvé stavy zajišťvání krizvéh řízení, bezpečnsti práce neb pžární chrany rganizace sučinnst se slžkami integrvanéh záchrannéh systému kmplexní zajišťvání bezpečnsti a zdravtní nezávadnsti práce v rganizaci se značným rizikem hržení bezpečnsti a zdraví zaměstnanců včetně specializvaných prací - výbušniny, jedy, munice kmplexní zajišťvání chrany utajvaných infrmací v rganizaci pskytvání dbrných a utříděných infrmací a prvádění šklení k přípravě zaměstnanců k chraně za krizvých situací splupráce na aktivitách zajišťujících funkčnst systému řízení rganizace příprava pdkladů pr kmunikaci s externími subjekty splupráce na minimalizaci škd způsbených krizvými situacemi zpracvání patření pr nuzvý stav, stav hržení státu a válečný stav v určitém územním celku analýza hrzeb a bezpečnstních rizik, vyhdncvání krizvých stavů a mimřádných událstí rganizace, dbrný dhled a vedení mužstva, pddůstjníků a praprčíků pdřízených rganizačních celků a dbrná pmc veliteli a jeh štábu se zaměřením na výcvik a péči vjáka v rganizačním útvaru Ministerstva brany, rganizačním celku přím pdřízenému Ministerstvu brany, velitelství Vjenské plicie, brigádě, vjenskému útvaru brigádníh typu, pluku, základně letectva, leteckému křídlu neb Velitelství výcviku-vjenské akademii preventivně výchvná a kntrlní činnst v blasti administrativní bezpečnsti a spisvé služby vůči celé struktuře resrtu brany; řízení a plnění činnsti pmcnéh registru zvláštníh určení NATO ATOMAL samstatné prvádění dbrně specializvaných činnstí v rganizačním celku přím pdřízeném Ministerstvu brany samstatné vyknávání a plnění vysce specializvaných dbrných úklů v blasti výcviku samstatné vyknávání úzce specializvaných prací v rganizačním útvaru Ministerstva brany, Hradní stráži, Vjenském zpravdajství neb Hlavním velitelství Vjenské plicie samstatné zajišťvání a výkn činnstí při prvádění speciální plicejní přípravy, vzdělávací činnsti k získání řidičskéh právnění k řízení mtrvých vzidel neb při vyknávání dalšíh dbrnéh vzdělávání vjenských plicistů Hlavníh velitelství Vjenské plicie zajišťvání dbrných agend v rganizačním útvaru Ministerstva brany (veducí starší pracvník štábu) zajišťvání širšíh subru dbrných prací na velitelství sil 11

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 samstatná bsluha, údržba a prava speciálních technických prstředků neb systémů Vyšší praprčický kurz připravuje příslušníky praprčickéh sbru pr práci na systemizvaných místech veducích starších pracvníků štábů, veducích starších instruktrů, náčelníků pracvišť a kurzů a vrchních praprčíků brigád (pluků, základen apd.) a výše. Základní praprčický kurz připravuje příslušníky pddůstjnickéh sbru pr práci nižších velitelů, pracvníků štábů, veducích a vrchních praprčíků a instruktrů výcviku. Hlavním úklem přípravy příslušníků pddůstjnickéh sbru v základním praprčickém kurzu je pskytnut jim znalsti a dvednsti, které je připraví na převzetí vyšší míry dpvědnsti v rli zástupců (mentrů) důstjníků a příslušníků štábů. Abslvvání základníh praprčickéh kurzu pddůstjníkům umžní změnit vnímání služby v zbrjených silách z rviny čistě výknné d rviny řídící a usměrňvací. Mžnsti uplatnění abslventa: Veřejná správa, zbrjené a bezpečnstní sbry, sukrmý sektr. Oblasti uplatnění abslventa škly: vjáci v činné službě v rámci rezrtu MO na systemizvaných místech v hdnstním sbru praprčíků úsek krizvéh řízení v statních pdsystémech bezpečnsti státu rezrt MO v rámci zbrjených bezpečnstních sbrů (PČR) na úseku peračních středisek, chrany byvatelstva atd. v rámci záchranných sbrů (HZS, ZZS) na úseku peračních středisek atd. v řídících a rganizátrských funkcích státní, městské a becní plicie na středním stupni úseku krizvéh řízení a chrany byvatelstva ve veřejné správě dbrník v rámci právnických subjektů na úseku chrany živtníh prstředí, civilníh nuzvéh plánvání, mimřádných situací (především v pdnicích kritické infrastruktury s vyšším stupněm rizika vzniku mimřádných událstí) pracvník v různých pradenských či knzultačních rganizacích či firmách zaměřených na blast krizvéh řízení a chranu byvatelstva dbrný pradce v pjišťvnách zabývajících se pjišťváním pr případ vzniku mimřádných či krizvých situací dbrník sukrmých bezpečnstních služeb (firem) samstatný pdnikatel na úseku zpracvání dkumentů, prdeje speciální techniky pr krizvé řízení a chranu byvatelstva Uplatnění abslventa škly: A) Vjenské vrchní inspektr Vjenské plicie vrchní praprčík veducí starší pracvník štábu 12

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 veducí starší instruktr-specialista veducí starší specialista hlavní praprčík Ministerstva brany vrchní specialista Ministerstva brany B) Civilní (NSP) bezpečnstní referent veřejné (státní) správy KÓD ID: 101005 manažer BOZP KÓD ID: 30953 samstatný bezpečnstní referent KÓD ID: 30986 samstatný bezpečnstní pracvník KÓD ID: 102548 samstatný instruktr výcviku KÓD ID: 30987 samstatný pracvník HZS KÓD ID: 30029 samstatný pracvník ÚSC pr krizvé stavy KÓD ID: 30712 specialista bezpečnstníh a krizvéh řízení KÓD ID: 30860 specialista pr integrvaný záchranný systém a bezpečnst KÓD ID: 30714 specialista pr krizvé stavy KÓD ID: 30716 specialista pr prevenci havárií KÓD ID: 30860 13

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Bc Návrh vzdělávacíh prgramu charakteristika vzdělávacíh prgramu Název škly Název vzdělávacíh prgramu Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla Ministerstva brany v Mravské Třebvé Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích Kód bru vzdělání Frma vzdělávání 91-11- N/.. kmbinvaná Pjetí a cíle: Cílem studia je připravit abslventy pr výkn nárčných činnstí v zbrjených a bezpečnstních sbrech a ve veřejné správě při řešení krizvých situací. Jedná se především činnsti tereticky i prakticky vybavených specialistů chrany vjsk a byvatelstva při řešení krizvých situací, které upravuje zákn 222/1999 Sb., zajišťvání brany ČR. Vzdělávací prgram pskytuje svým abslventům dbrné znalsti a dvednsti ptřebné pr praktické řešení krizvých situací včetně předcházení a minimalizace jejich následků. Důraz je kladen na rzvj dvednstí nezbytných k flexibilnímu využívání teretických znalstí při praktickém řešení úklů chrany vjsk a byvatelstva v krizvých situacích. Metdy praktické přípravy se zaměřují i na zvýšení dlnsti abslventů vůči psychické zátěži spjené s krizvými situacemi a na rzvj dvednstí řešit úkly/prblémy pdle knkrétní ptřeby v týmu neb samstatně a efektivně i ve stresvých pdmínkách. Vzdělávací prgram je také zaměřen na získání dpvídajících dvednstí pr využívání infrmačních systémů při řešení krizvých situací. Sustavná cílená pzrnst je věnvána vypěstvání pracvních a bčanských dvednstí pr výkn služby vjáků z pvlání a státních zaměstnanců. Vzdělávací prgram je zaměřen i na cílené prhlubení znalstí a dvednstí studentů v bru psychlgie a pedaggiky a na rzvj kmpetencí nezbytných pr participaci abslventů na výuce a vzdělávání dspělých. Důležitu sučástí vzdělávacíh prgramu je jazykvá příprava anglickéh jazyka dle nrmy NATO STANAG 6001 v rzsahu běžné kmunikace, včetně znalsti dbrné terminlgie v suladu s RMO č. 108/2014 Jazykvé vzdělávání zaměstnanců v půsbnsti rezrtu MO na získání úrvně 2 alespň ve dvu dvednstech a ve zbývajících dvednstech alespň úrvně 1+. Sučástí vzdělávacíh prgramu je také zvyšvání fyzické zdatnsti. Charakteristika vzdělávacíh prgramu: Ke splnění svéh cíle, tj. aplikace pznatků a dvednstí v praxi, je vzdělávací prgram zalžen na prvázansti teretické a praktické přípravy. 14

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Obsah výuky je strukturván d následujících blastí: splečenskvědní; všebecná; veřejná správa a mezinárdní vztahy; krizvé řízení; dbrná praxe. Na přípravu v teretických disciplínách navazuje praktická příprava, která je realizvána především na letním a zimním sustředění. V průběhu praktické přípravy získají studenti ptřebné dbrné dvednsti, djde i ke zvýšení dlnsti studentů vůči fyzické a psychické zátěži při řešení úklů chrany vjsk a byvatelstva v krizvých situacích. P uknčení studia budu abslventi umět analyzvat rizika existenčníh hržení byvatelstva a zbrjených slžek státu, rganizvat účinnu prevenci těcht rizik, pdílet se na efektivním řešení mimřádných a krizvých situací a následném bnvení nrmálníh stavu. Pr tyt dvednsti připraví škla studenty jak tereticky, tak prakticky. Úkly jedntlivých vzdělávacích blastí: Obsah výuky je strukturván d následujících vzdělávacích blastí: splečenskvědní všebecná veřejné správy ČR a mezinárdních vztahů krizvéh řízení praktické přípravy 1. Oblast splečenskvědní V úvdu se studenti seznámí se základy filzfie, které jim pskytnu nezbytné pznatky mrálních aspektech lidskéh chvání. Získané znalsti v tmt bru zvýší schpnsti samstatnéh uvažvání studentů a usnadní samstatné získávání znalstí z jiných brů. Zvláštní pzrnst je věnvána etice a mdernímu filzfickému vnímání světa. V rámci výuky scilgie se studenti naučí hdntit splečenské prstředí a charakter splečenských skupin, svjí si pznatky fungvání malých i velkých skupin, způsby jejich analýzy, vlivňvání, mechanizmy destabilizace a prstředky jejich knslidace. Studenti si také svjí základy scilgie mravnsti a scilgie kultury. Výuka psychlgie je zaměřena na psychlgii a vzdělávání dspělých. Studenti si rzšíří získané středšklské znalsti základů psychlgie a pedaggiky, výuka se zaměří především na vybrané části psychlgie sbnsti a patpsychlgie. Osvjí si základní pznatky změnách chvání v krizvých a extrémních situacích a způsbech předcházení psychickým traumatům, zmírnění neb dstranění jejich následků. Výuka jim pskytne základní rientaci v příčinách a důsledcích psychických selhání. Studenti si svjí základy didaktiky dspělých. Základy demgrafické statistiky ve splečenskvědních brech umžní studentům, aby se rientvali ve statistických údajích a využívali je pr bjektivní závěry v rzhdvacím prcesu. 15

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 V rámci splečenskvědníh mdulu si studenti svjí také základy mediální kmunikace a získají základní pznatky využití médií při řešení krizvých situací. 2. Oblast všebecná Tat blast zahrnuje průřezvé mduly zaměřené na využívání infrmačních technlgií v blasti krizvéh řízení, na vjenství a na zdknalení jazykvých kmpetencí. V rámci výuky infrmačních technlgií si studenti zvýší úrveň základních znalstí infrmačních technlgií, zdknalí schpnsti pracvat s sbním pčítačem a běžně rzšířenými aplikacemi jak předpkladu pr jejich využití pří řízení krizvých situací. Stěžejní část je věnvána pčítačvému mdelvání, pčítačvým sítím, zásadám psaní textů, tvrbě tabulek, grafů a databázvých systémů. Nedílnu sučástí tét blasti je výuka anglickéh jazyka k získání jazykvé způsbilsti na úrvni 2 pdle STANAG 6001 (Standardizační dhda NATO Language Prficiency Levels Úrvně jazykvých znalstí) alespň ve dvu dvednstech a úrvně 1+ ve zbývajících dvednstech. Dvednstmi jsu pslech s przuměním, ústní prjev, čtení s przuměním a písemný prjev. V rámci tét blasti je u studentů frmván vjenskhistrické pvědmí, rzšíří a prhlubí se jejich vjensk-teretické myšlení a vjensk dbrný rzhled. Základem je studium nárdních dějin vjenství. 3. Oblast veřejné správy ČR a mezinárdních vztahů Studenti se v tmt blku seznámí se základními právními předpisy upravujícími branu a bezpečnst České republiky, s rganizací a řízením veřejné správy a s bezpečnstní plitiku státu. Sučástí tét blasti je také práv Evrpské unie a mezinárdní humanitární práv. Priritu je řešení vjenských, eklgických, eknmických a splečenských krizvých situací. 4. Oblast krizvéh řízení (páteřní blast bru vzdělání) Výuka je rzdělena d deseti mdulů. Ochrana vjsk a byvatelstva je vstupním mdulem d studia celé blasti. Studenti se rámcvě seznámí se základy prblematiky bru. Mdul Živelní phrmy seznámí studenty s příčinami, průběhem a dpady živelních událstí. Teretická příprava je dplněna prakticku přípravu předcházení těmt krizvým situacím. Cílem výuky mdulu Terrismus je naučit studenty hdntit cíle terristů, dpady terristických činů na byvatelstv a svjit si způsby předcházení tmut nejzávažnějšímu nevjenskému riziku a mžnsti brany vůči tmut nebezpečí. Znát aktuální a ptenciální hniska terrismu ve světě. V mdulu Základy krizvéh řízení studenti zvládnu zásady řízení a plánvání za krizvých situací, jejich mdelvání, metdy a nástrje vhdné k jejich řešení. Budu umět analyzvat rizika vzniku krizvých situací. Naučí se řešit mdelvé krizvé situace na trenažérech a při taktických cvičeních. Studenti budu znát charakteristiky jedntlivých krizvých situací a krizvých stavů včetně mimřádných událstí a mimřádných situací, jejich klasifikaci, druhy a typy jejich mžných následků. Při řešení krizvých situací budu umět aplikvat typizvané pstupy. Jsu seznámeni se zásadami krizvéh 16

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 plánvání a řízení, nejčastěji pužívanými metdami analýzy rizik a rganizací prevence, záchranných a likvidačních prací. Studenti budu také znát rganizaci a techniku chrany vjsk a byvatelstva, systémy varvání a vyrzumění, způsby a realizaci ukrytí, evakuace, individuální a klektivní chrany a nuzvéh přežití. V mdulu Psychlgie krizvéh řízení se studenti seznámí s psychlgickými charakteristikami krizvých situací, naučí se analyzvat psychické faktry kmunikace a prces rzhdvání v krizvých situacích a získají základní rientaci ve způsbech individuální persnální knslidace. Mduly Metdy a nástrje řešení krizvých situací, Mdelvání a řešení krizvých situací, Analýza rizik vzniku krizvých situací a Infrmační technlgie a systémy krizvéh řízení studenti abslvují na Univerzitě brany Brn s využitím nejmdernějších didaktických prstředků. Studenti se naučí znát metdy a nástrje řešení krizvých situací, pužití jedntlivých metd a nástrjů k získávání chybějících infrmací a následnému zpracvání, vládání pčítačvých prgramů užívaných v blasti krizvéh managementu a zpracvání plánů činnstí. Dkáže identifikvat zdrje rizika pr ptřeby prevence vzniku a řešení krizvé situace, zvládat dhad individuálníh, skupinvéh neb splečenskéh rizika knkrétníh zdrje nebezpečí, efektivně splupracvat při vypracvávání havarijních i evakuačních plánů včetně bezpečnstní zprávy v blasti managementu rizik. Dále vládat základní terminlgii dané prblematiky, znát jedntlivé metdy zpracvání infrmací, vznik a vývj infrmačních systémů a jejich klasifikaci, mít dstatek infrmací vznikající infrmační technlgii pr Integrvaný záchranný systém, znát a v základech vládat databázvé systémy pr jejich pužití v infrmačních systémech. Seminář k abslventské práci je mdul, kde budu studenti připraveni k vytvření abslventské práce. V rámci semináře se studenti seznámí s vhdnými metdlgickými pstupy a také s vhdnými metdami, které mhu ve své práci pužít. Sučást semináře tvří pžadavky na frmální náležitsti zpracvání práce, a t členění práce, způsby pužití pznámek (pd čaru, na knci kapitly, na knci práce), schpnst využít dbrnu literaturu, časpisy a nviny, citace literatury atd. 5. Oblast praktické přípravy Nauka zbraních a střelbě je mdul, kde studenti získají základní znalsti zbraních v AČR, budu schpni výtečně plnit zaměstnání v praktické střelbě z krátkých i dluhých ručních zbraní a budu schpni slžit zkušku k získání právnění držet a nsit zbraň. Prakticku přípravu, především frmu dbrné praxe, studenti abslvují u vybraných vjenských útvarů a zařízení zbrjených sil České republiky vybavených špičkvu techniku pr chranu vjsk a byvatelstva. Sučástí praktických zaměstnání bude i pbyt u útvarů a v zařízeních Integrvanéh záchrannéh systému. Smyslem praktické přípravy je upevnit u studentů získané praktické návyky, dvednsti, pracvní pstupy a naučit je praktické týmvé splupráci. Plánvané exkurze d špičkvých zařízení Integrvanéh záchrannéh systému přispějí k hlubší rientaci v nejnvější technice a pstupech při dstraňvání následků krizvé situace. Odbrná praxe frmu sustředění psluží k získání praktických dvednstí pdle stanvených cílů. Jedna část praktické přípravy frmu sustředění pskytne studentům znalsti ze základů zdravvědy a jejíh praktickéh využití při záchraně lidských živtů. Sučástí je stáž u slžek veřejné správy a Integrvanéh záchrannéh systému. Druhá část je rganizvána frmu stáže u subjektů Integrvanéh záchrannéh systému (plicie, hasičskéh záchrannéh sbru, pvdí, zdravtnické záchranné služby, vybraných vjenských útvarů a zařízení zbrjených sil České republiky). 17

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Třetí část praktické přípravy je zaměřena na rganizaci záchranných perací v zimním bdbí. Závěrečná část praktické přípravy je rganizvána individuálně na základě dhvru studentů především v místě pracvníh neb služebníh zařazení, v místě bydliště apd. Škla s dmluveným subjektem sepíše smluvu zabezpečení dbrné praxe. Organizace výuky: Vzdělávání je pskytván kmbinvanu frmu. Délka studia činí tři rky, tj. šest bdbí. V kmbinvané frmě v prvním bdbí studenti abslvují 128 hdin mdulu infrmatika denní frmu, tj. 3,5 týdne. Ve druhém bdbí je zařazen mdul anglický jazyk v rzsahu 400 hdin frmu denníh studia, tj. 12,5 týdne. Praktická příprava je rganizvána v pátém bdbí studia v trvání 240 hdin v šesti týdnech. Předpkládaná dba samstudia u mdulů infrmatika a anglický jazyk je na jednu kntaktní hdinu výuky (přednáška, seminář, cvičení) jedna hdina samstudia, u všech dalších mdulů je předpklad na jednu kntaktní hdinu (přednáška, seminář, cvičení) tři hdiny samstudia. Knzultace prběhnu v rámci plánvaných sustředění i mim ně na základě dhvru studenta s učitelem. Metdy a frmy výuky: V kmbinvané frmě studia je využívána metda úvdní přednášky k tematickému blku, p níž následuje samstatné studium a práce s literaturu. Semináře neb cvičení jsu rganizačně zabezpečeny pdle rzvrhu na dané bdbí, knzultace na základě individuálníh dhvru studenta s vyučujícím. Základní metdu kmunikace mezi studenty a vyučujícími bude vedle klasických frem výuky především frma elektrnická (e-learning). Pr tut frmu vzdělávání mají studenti a škla dpvídající zázemí. Důležitu frmu uplatnění metdy diskuse jsu semináře a cvičení. Na seminářích zadávají vyučující zpracvání seminárních písemných prací, které budu sučástí průběžnéh hdncení. V dbě sustředění jsu pr studenty rganizvány fakultativní výukvé exkurze. Bezpečnst a chrana zdraví: V suladu s ustanvením 29 šklskéh zákna škla zajišťuje bezpečnst a chranu zdraví studentů při vzdělávání a s ním přím suvisejících činnstech. Studenti jsu při zahájení vyučvání ve šklním rce seznámeni se zásadami bezpečnsti a chrany zdraví při vyučvání, s pžárním řádem, evakuačním plánem a pžárními pplachvými směrnicemi. Při první vyučvací hdině příslušnéh mdulu, resp. v kamžiku, kdy t situace vyžaduje, vyučující seznámí studenty se specifickými pkyny k zajištění bezpečnsti a chrany zdraví studentů. V případě vyučvání na zařízeních neb prstrách, pr které je vydán prvzní řád, seznámí studenty s pkyny vyučující nejpzději na začátku první vyučvací hdiny na tmt zařízení či v prstrách. O pučení se prvádí záznam v třídní knize. Při akcích rganizvaných šklu mim její prstry se studenti řídí právními předpisy, při využití služeb jiných subjektů pak jejich prvzními a bezpečnstními předpisy a pkyny určených pedaggických pracvníků. 18

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Při praktické přípravě jsu studenti seznamváni se zásadami bezpečnsti a chrany zdraví při jejím zahájení s hledem na pkyny stanvené pr dané pracviště. O pučení se prvádí záznam pučení v dkumentaci pracviště. O úrazu, k němuž dšl při vzdělávání neb s ním přím suvisejících činnstech, je vedena evidence v suladu s ustanvením 7 až 9 vyhlášky č. 220/2007 sb., kteru pr škly a šklská zařízení zřizvané Ministerstvem brany prvádějí některá ustanvení šklskéh zákna, ve znění pzdějších předpisů. Přijímání uchazečů: Ke studiu mhu být přijati uchazeči, kteří dsáhli středníh vzdělání s maturitní zkušku, splnili pdmínky pr přijetí a zdravtní způsbilsti. Obr předchzíh vzdělání není při přijímání studentů limitující. Přihlášky ke studiu zasílají uchazeči na předepsaných tiskpisech v termínech stanvených právními předpisy. Předpkládaný pčet přijímaných uchazečů je 15. Studium je určen pr: vjáky z pvlání státní zaměstnance zaměstnance ve správních úřadech bčanské zaměstnance zbrjených sil civilní studenty (přijetím ke studiu nejsu přijati d pracvníh neb služebníh pměru v rezrtu Ministerstva brany) Ke vzdělávání lze přijmut uchazeče, který splňuje tyt pdmínky: je bčan České republiky neb jinéh státu EU je bčansky bezúhnný (uchazeč, který není vjákem z pvlání, dlží výpis z evidence rejstříku trestů fyzických sb) dsáhl středníh vzdělání s maturitní zkušku úspěšně slží přijímací zkušky z anglickéh jazyka a testu erudvansti je zdravtně způsbilý Zdravtní způsbilst: Je stanvena pdle bdu 27. přílhy č. 2 nařízení vlády č. 211/2010 Sb.. Lékařský psudek vydává uchazeči registrující pskytvatel zdravtních služeb pdle zákna č. 373/2011 Sb., specifických zdravtních službách, ve znění pzdějších předpisů. 19

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Kritéria přijímacíh řízení: Sučástí přijímacíh řízení je přijímací zkuška skládající se z testu z anglickéh jazyka v trvání 90 minut a písemnéh testu všebecných znalstí v trvání 30 minut. Předmět Pčet bdů Anglický jazyk (listening, reading, writing): 70 0 Písemný test všebecných znalstí: 50-0 Celkem pr přijetí: 60 120 20

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Ca Infrmace vzdělávacím prgramu rzsah Název škly Název vzdělávacíh prgramu Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla Ministerstva brany v Mravské Třebvé Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích Kód bru vzdělání Frma vzdělávání 91-11- N/.. kmbinvaná Členění mdulů Splečensk vědní Všebecné Veřejná správa ČR a mezinárdní vztahy Krizvé řízení Praktická příprava Celkem Pčet mdulů 3 3 2 10 2 20 Pčet hdin za celé studium 312 1200 168 952 288 2920 Pčet kntaktních hdin za celé studium Pčet nekntaktních hdin za celé studium Pdíl (%) interních pedaggů Pdíl (%) externích pedaggů 78 586 42 238 252 1196 234 614 126 714 36 1724 0 66,66 0 30 100 35 100 33,33 100 70 0 65 Přehled využití týdnů Kntaktní 6 15 3 3 1 2 Odbrná praxe 0 0 0 0 6 0 Abslutrium 0 0 0 0 0 1 Rezerva 1 1 1 1 1 1 Celkem 7 16 4 4 8 4 Celkem za studium 43 30 kntaktních, 6 dbrná praxe, 1 abslutrium, 6 zálha Pzn. Všechny mduly jsu pvinné. 1/1 1/2 2/3 2/4 3/5 3/6 21

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Cb Infrmace vzdělávacím prgramu hdncení výsledků vzdělávání studentů Název škly Název vzdělávacíh prgramu Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla Ministerstva brany v Mravské Třebvé Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích Kód bru vzdělání Frma vzdělávání 91-11- N/.. kmbinvaná Hdncení výsledků vzdělávání: Student ptřebuje k úspěšnému uknčení bdbí splnit pžadavky na uknčení mdulů, jak jsu zkušky, klasifikvané zápčty, zápčty. V případě, že student nesplnil zkušku, klasifikvaný zápčet neb zápčet, pstupí d dalšíh bdbí s tím, že je pvinen splnit chybějící zkušku, klasifikvaný zápčet neb zápčet d knce tht bdbí. Pdmínky pstupu d vyššíh rčníku D vyššíh rčníku pstupí student, který úspěšně splnil pdmínky stanvené akreditvaným vzdělávacím prgramem VOŠ MO pr příslušný rčník. Pdmínku abslvvání mdulu je splnění všech pdmínek, které jsu uvedeny v charakteristice mdulu. Frma hdncení Z zápčet Kz klasifikvaný zápčet Zk zkuška Mduly, které jsu nsné pr zaměření, tj. frmují prfil abslventa, jsu sučástí abslutria (A). Zaknčení vzdělávání Vzdělávání se uknčuje abslutriem. K abslutriu je připuštěn student, který úspěšně uknčil všechny mduly a dsáhl jazykvé způsbilsti z anglickéh jazyka minimálně na úrvni 1 pdle nrmy NATO STANAG 6001. 22

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Abslutrium Termín, rganizace a hdncení abslutria se řídí šklským záknem a 35 až 37 vyhlášky č. 220/2007 Sb., kteru se pr škly a šklská zařízení zřizvané Ministerstvem brany prvádějí některá ustanvení šklskéh zákna, ve znění vyhlášky č. 278/2012 Sb. Abslutrium zahrnuje: 1. Obhajbu abslventské práce 15 min 2. Zkušku z anglickéh jazyka (ústní) a) Intrductin 2 min b) Questins 4 min c) Rle play 3 min d) Mnlgue 2 min e) Infrmatin Gathering Task 3 min 3. Zkušku z krizvéh řízení část teretická: 15 min a) Základy krizvéh řízení b) Psychlgie krizvéh řízení část praktická: 15 min Mdelvání a řešení krizvých situací Student, který úspěšně vykná abslutrium, získá vyšší dbrné vzdělání. Dkladem jeh dsažení je vysvědčení abslutriu a diplm. Abslvent je právněn užívat značení DiS. ( diplmvaný specialista ), uváděné za jménem. 23

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Cc Infrmace vzdělávacím prgramu bsah uspřádaný d mdulů a učební plán Název škly Název vzdělávacíh prgramu Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla Ministerstva brany v Mravské Třebvé Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích Kód bru vzdělání Frma vzdělávání 91-11- N/.. kmbinvaná Název mdulu zkratka rzsah* zaknčení druh dp. bdbí Filzfie 100 FIL 68 17/51 Kz pvinný 1. r - ZO Scilgie 100 SOC 108 27/81 Z, Kz pvinný 1. r LO Psychlgie a vzdělávání dspělých 020 PVD 136 34/102 Zk pvinný 2. r ZO Infrmatika 100 INF 256 128/128 Kz, Zk pvinný 1. r ZO Dějiny vjenství 100 DV 56 14/42 Z, Kz pvinný 1. r ZO Anglický jazyk 123 (A) AJ 888 444/444 3x Z, 2x Zk pvinný 1. r 3. r. Základy práva 100 ZP 120 30/90 2x Z, Kz pvinný 1. r ZO Organizace veřejné správy ČR 003 OVS 48 12/36 Kz pvinný 3. r LO Ochrana vjsk a byvatelstva 100 OVO 120 30/90 Z, Zk pvinný 1. r LO Základy krizvéh řízení 020 (A) ZKR 120 30/90 Zk pvinný 2. r ZO Živelní phrmy 020 ZP 64 16/48 Zk pvinný 2. r ZO Terrismus 020 TER 76 19/57 Kz pvinný 2. r ZO Metdy a nástrje řešení krizvých situací 020 Mdelvání a řešení krizvých situací 020 (A) Analýza rizik vzniku krizvých situací 020 MNRKS 80 20/60 Zk pvinný 2. r LO MRKS 140 35/105 Zk pvinný 2. r LO ARVKS 100 25/75 Zk pvinný 2. r LO Psychlgie krizvéh řízení 003 (A) PKR 80 20/60 Zk pvinný 3. r - LO Infrmační technlgie a systémy ITSKR 100 25/75 Kz pvinný 3. r LO 24

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 krizvéh řízení 003 Nauka zbraních a střelbě 003 NZS 48 12/36 Z, Zk pvinný 3. r ZO Seminář k abslventské práci 020 SAP 72 18/54 2xZ pvinný 2. r ZaLO Odbrná praxe 003 OP 240 2x Z, 2x Kz pvinný 3. r ZO CELKEM 2920-1196/1724 UČEBNÍ PLÁN kmbinvané studium Název vzdělávacíh prgramu Kód a název kmenvéh bru Frma Ochrana vjsk a byvatelstva 91-11-N /.. Ochrana vjsk a byvatelstva 25 kmbinvané studium Rčník 1. 2. 3. Hdiny Obdbí 1. ZO 2. LO 3. ZO 4. LO 5. ZO 6. LO Oblast splečenskvědní 17/51 Filzfie Kz Scilgie Psychlgie a vzdělávání dsp. Oblast všebecná 27/81 Z/Kz Pvinné mduly 34/102 Zk 128/128 Infrmatika Kz/Zk 14/42 Dějiny vjenství Z/Kz 400/400 8/8 Anglický jazyk (A) Zk Z STANAG Oblast veřejné správy a mezinárdních vztahů 30/90 Základy práva Z/Z/Kz Organizace veřejné správy ČR Oblast krizvéh řízení Ochrana vjsk a byvatelstva Základy krizvéh řízení (A) Živelní phrmy Terrismus Metdy a nástrje řešení kriz. situací 30/90 Z/Zk 30/90 Zk 16/48 Zk 19/57 Kz 10/10 Z 20/60 Zk 14/14 Z 12/12 Zk 12/36 Kz celkem - knt./neknt. 68-17/51 108-27/81 136-34/102 256-128/128 56-14/42 888-444/444 120-30/90 48-12/36 120-30/90 120-30/90 64-16/48 76-19/57 80-20/60 Mdelvání 35/105 140-35/105

a řešení krizvých situací (A) Analýza rizik vzniku kriz.. situací Psychlgie krizvéh řízení (A) Infrmační technlgie a systémy kriz. řízení Seminář k abslventské práci Oblast praktické přípravy Nauka zbraních a střelbě Odbrná praxe Celkem kntaktních hdin Celkem hdin dbrné praxe Celkem kntaktních hdin s praxí Celkem nekntaktních hdin Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 12/36 Z Zk 25/75 Zk 6/18 Z 12/36 Z/Zk 240 2xZ 2xKz 20/60 Zk 25/75 Kz 100-25/75 80-20/60 100-25/75 72-18/54 48-12/36 189 457 119 96 26 69 956 0 0 0 0 240 0 240 189 457 119 96 266 69 1196 311 571 341 268 50 183 1724 Celkem hdin 500 1028 460 364 316 252 2920 LEGENDA: POZNÁMKY: mdul = předmět celkem hdiny - kntaktní hdiny/nekntaktní hdiny kntaktní hdiny - přednášky, cvičení, semináře, knzultace nekntaktní hdiny - samstatná příprava Z - zápčet / Kz - klasifikvaný zápčet / Zk - zkuška LO letní bdbí ZO zimní bdbí (A) mduly zařazené d abslutria Student ptřebuje ke splnění pžadavků na úspěšné uknčení bdbí splněné pžadavky na uknčení mdulů, jak jsu zkušky, klasifikvané zápčty, zápčty. V případě, že student nesplnil zkušku, klasifikvaný zápčet neb zápčet, pstupí d dalšíh bdbí s tím, že je pvinen splnit chybějící zkušku, klasifikvaný zápčet neb zápčet v tmt dalším bdbí. Ke splnění pdmínek uknčení celéh studia je nutné úspěšně vyknat abslutrium. 240 26

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Pr připuštění k abslutriu musí student mít uknčeny všechny mduly a dsáhnut jazykvé způsbilsti z anglickéh jazyka minimálně na úrvni 1 pdle nrmy NATO STANAG 6001. Student musí vytvřit závěrečnu abslventsku práci v pžadvané kvalitě a rzsahu a devzdat ji d 30. 4. s hdncením veducíh práce. Abslutrium: Obhajba abslventské práce Anglický jazyk Zkuška z krizvéh řízení: část teretická: část praktická: a) Základy krizvéh řízení b) Psychlgie krizvéh řízení Mdelvání a řešení krizvých situací Obhajba závěrečné abslventské práce je s brazvu prezentací. Přehled pčtu týdnů Rčník 1. 2. 3. Obdbí 1. - ZO 2. - LO 3. - ZO 4. - LO 5. - ZO 6. - LO Pčet týdenních sustředění 6 15 3 3 1 2 Pčet týdnů dbrné praxe ve škle 0 0 0 0 3 0 Pčet týdnů dbrné praxe mim šklu 0 0 0 0 3 0 Abslutrium 0 0 0 0 0 1 Zálha 1 1 1 1 1 1 Celkem za bdbí 7 16 4 4 8 4 Celkem za rčník 23 8 12 Celkem za studium 43 Pčty zápčtů a zkušek Rčník 1. 2. 3. Obdbí 1. - ZO 2. - LO 3. - ZO 4. - ZO 5. - LO 6. - ZO Celkem Zápčet 3 2 2 2 4 0 13 Klasifik. zápčet 4 1 1 0 2 2 10 Zkuška 0 1 3 3 1 2 10 ECDL zkuška 1 0 0 0 0 0 1 STANAG - zkuška 0 1 0 0 0 0 1 Zbrj. průkaz - zkuška 0 0 0 0 1 0 1 Obhajba AP 0 0 0 0 0 1 1 Abslutrium zkuška 0 0 0 0 0 3 3 27

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Cd Infrmace vzdělávacím prgramu charakteristika mdulu Název škly Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla Ministerstva brany v Mravské Třebvé Název vzdělávacíh prgramu Kód bru vzdělání Frma vzdělávání Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích 91-11- N/.. kmbinvaná Název mdulu a kód mdulu FILOZOFIE FIL 100 Název mdulu anglicky Typ mdulu / dpr. bdbí Rzsah mdulu (celk. hdin - (kntaktních/nekntaktních)) Frma hdncení Vstupní pžadavky na studenta Philsphy Pvinný/1. rčník - ZO 68 hdin - 17/51 Klasifikvaný zápčet Žádné Vyučující Cíle mdulu: Cílem mdulu je připravit studenta pdáním kmplexníh výkladu vybraných prblémů filzfie a vedením při samstudiu na t, aby byl schpen: základní rientace v kulturním evrpském dědictví částečné rientace ve světvém kulturním dědictví samstatně hdntit mrální aspekty lidskéh chvání samstatně psuzvat výstupy hrmadných sdělvacích prstředků prsazvat pzitivní etické hdnty strukturvat lépe vlastní myšlení a snadněji se rientvat v látce při studiu jiných brů chápat dlišnsti uvažvání lidí pcházejících z prstředí s různrdými nárdními a kulturními tradicemi a přizpůsbvat jim krizvá patření Metdy výuky: interaktivní přednášky k vybraným bsahvým celkům samstudium a interpretace dpručené literatury plenární a skupinvé diskuse k vybraným prblémům 28

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Antace mdulu: Vzhledem ke vzrůstající pestrsti nárdnstníh slžení byvatelstva střední Evrpy a mžnému nasazení dma i v zahraničí musí být buducí specialista v bru Ochrana civilníh byvatelstva v krizvých situacích připraven na kntakt s různrdými nárdními a kulturními tradicemi. Nezbytným předpkladem k jejich pchpení je znalst názrů na svět tlumčených mýty a filzfií. Výuka filzfie pskytne zmíněnému specialistvi nezbytnu výbavu mrálních aspektech lidskéh chvání. Získané znalsti v tmt bru zvýší schpnsti samstatnéh uvažvání studentů a usnadní samstatné získávání znalstí z jiných brů. Obsah mdulu: Mýty a pčátky filzfie funkce mýtu narativní a kultická frma mýtu mýty a sučasný svět Filsfie staré Indie a Číny indická filzfie Knfucius La c Filzfie a nábženství judaismus a křesťanství buddhismus islám Středvěká arabská a židvská filzfie arabská filzfie židvská filzfie Etika vývj etiky etický relativismus mrálka pstmderní db Filzfický relativismus tvarvá terie histrismus pragmatismus Fenmenlgie krize evrpských věd idea fenmenlgie Existencialismus bytí existence transcendence mezní situace Nepzitivismus a analytická filsfie sémantika terie vědy mzek a kmputer 29

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Frma a váha hdncení: Obsah a způsb hdncení studentů jsu definvány v klasifikačním řádu škly a respektují pžadavky právních dkumentů vyšším dbrném vzdělávání. Pdmínkami úspěšnéh uknčení mdulu jsu: 70% účast ve stanveném bdbí aktivní splupráce v kntaktních hdinách plnění úklů v rámci samstudia úspěšné splnění SPP - seminární práce v minimálním rzsahu 10 stran (4000 slv) a její bhajba (30 minut) Kz - úspěšné splnění - písemný test (45 minut) - phvr (30 minut) Obsahvu náplní testů a phvru jsu tematické kruhy uvedené v antaci mdulu. Studijní literatura a pmůcky: Klektiv autrů. Filsfický slvník. Nakladatelství Olmuc s.r.., Olmuc 2011. Anzenbacher, Arn: Úvd d filzfie.prtál, Praha, 2010. Balabán, Milan: Eps Gilgámešvi. Heer, F.: Evrpské duchvní dějiny. Vyšehrad, Praha 2000. Lipvetsky, Gilles: Sumrak pvinnsti. Prstr, Praha 1999. 30

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Infrmace vzdělávacím prgramu - charakteristika mdulu Název škly Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla Ministerstva brany v Mravské Třebvé Název vzdělávacíh prgramu Kód bru vzdělání Frma vzdělávání Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích 91-11- N/.. kmbinvaná Název mdulu a kód mdulu SOCIOLOGOE SOC 100 Název mdulu anglicky Typ mdulu / dpr. bdbí Rzsah mdulu (celk. hdin - (kntaktních/nekntaktních)) Frma hdncení Vstupní pžadavky na studenta Scilgy Pvinný/1. rčník - LO 108 hdin - 27/81 Zápčet, klasifikvaný zápčet Žádné Vyučující Cíle mdulu: Cílem mdulu je připravit studenta pdáním kmplexníh výkladu vybraných prblémů scilgie a vedením při samstudiu na t, aby byl s t: umět hdntit splečenské prstředí pdle charakteru a kvality splečenských skupin analyzvat splečenské skupiny a vztahy uvnitř skupin i mezi skupinami navzájem analyzvat bjektivitu zpráv šířených ve splečnsti a ve skupinách umět rzpznávat destabilizující prvky ve fungvání skupin a tlumit jejich negativní dpady hdntit a řídit prces rzhdvání účinně půsbit na byvatelstv s cílem zlepšení mrálníh klimatu a lepší připravensti splečnsti zvládat krizvé situace umět kmunikvat s veřejnsti a medií umět připravvat infrmace pr media psuzvat hdntvé rientace a využívat jich pr zabezpečení trvale udržitelnéh vývje chápat význam demgrafické statistiky dkázat analyzvat statistické ukazatele a prezentvat statistická data Metdy výuky: interaktivní přednášky k vybraným bsahvým celkům samstudium a interpretace dpručené literatury 31

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 plenární a skupinvé diskuse k vybraným prblémům praktický výcvik z mediální kmunikace Antace mdulu: Buducí specialista v bru Ochrana vjsk a byvatelstva v krizvých situacích by měl znát fungvání malých i velkých sciálních skupin, způsby jejich analýzy, vlivňvání, mechanismy destabilizace a prstředky knslidace. Měl by získat základní infrmace šíření zpráv ve splečnsti a rzhdvacích prcesech. Měl by být beznámen s mžnstmi a způsby skupinvéh tréninku. Měl by být vybaven znalstmi úlze a významu kultury a mravnsti ve splečnsti. Smyslem Demgrafické statistiky je seznámit studenty s elementárními statistickými pjmy, s mžnstmi analýzy a prezentace statistických dat. Naučí se chápat a využívat statistické údaje, seznámí se zásadami jejich sběru a zpracvání, se zásadami sestavvání a čtení statistických tabulek a grafů a s interpretací ppisných charakteristik statistických subrů. Studenti se také naučí sestavvat časvé řady, prvedu jejich analýzu a využijí je pr prgnózvání. Osvjí si základní pjmy z demgrafie, seznámí se s prblematiku demgrafickéh vývje a jeh vlivu na sciální a eknmicku plitiku státu. Budu vedení k tmu, aby dkázali pznatky z tht předmětu následně využívat ve své práci. Studenti budu seznámení s důležitstí sdělvacích prstředků pr infrmvanst veřejnsti. Bude bjasněn způsb fungvání těcht prstředků a důležitst akceptvání jejich pžadavků a ptřeb. Pr úspěšnu kmunikaci s veřejnstí a sdělvacími prstředky bude prváděn praktický trénink knkrétních mdelvých situací. Obsah mdulu: Statistika význam a úkly statistiky základní statistické pjmy druhy prměnných, statistická šetření, statistické třídění, subry dat, grafická prezentace dat výpčet základních statistických ukazatelů a jejich vyhdncvání publikace výsledků statistické práce tabulku a grafem Demgrafie předmět a úkly, histrický vývj demgrafické jevy a prcesy demgrafické metdy a zdrje dat ppulační základna, struktura byvatelstva prblémy ppulačníh vývje ve světě Splečenská skupina klasifikace struktura interakce nrmy scimetrie referenční skupiny malá skupina destabilizace a knslidace Scilgie žurnalistiky paradigma knkurence 32

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 paradigma dminance za hranicemi knkurence a dminance scilgie zdrjů pplašné zprávy Panika vznik, průběh, aktuální dpady, dluhdbé dpady, zmírnění dpadů. Rzhdvání ve skupině a splečnsti: prces rzhdvání pdmínky rzhdvání rzhdvání v knfliktních a neurčitých situacích funkce státu plitická strana autkracie a demkracie matematické mdely T - skupiny účel řízení Scilgie mravnsti sciální funkce mravnsti psychická pdmíněnst mravnsti mravnst a kultura Kultura pjem slžky funkce filsfie Úvd d předmětu právní úprava peridickéh tisku a statních infrmačních prstředků vztah velitelů k pracvníkům dbrné služby pr kmunikaci s veřejnstí Pskytvání infrmací pr sdělvací prstředky aktuální infrmace tiskvé knference tiskvé besedy interwiev účast v televizních a rzhlasvých přadech knzultace dbrná zaměstnání dpvědi na dtazy nvinářů prava nepravdivých údajů, neb infrmací splečenské akce Úvd d základů kmunikace c je kmunikace a prč se musí trénvat jaké cíle sleduje trénink kmunikace základní pjmy kmunikace Hlavní zásady mluvenéh prjevu 33

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 metdy a přístupy pužívané při přípravě prjevu dialektika umění disputvat řečnický výkn Neverbální kmunikace některé neverbální prjevy a jejich vysvětlení Frma a váha hdncení: Obsah a způsb hdncení studentů jsu definvány v klasifikačním řádu škly a respektují pžadavky platných právních dkumentů vyšším dbrném vzdělávání. Pdmínkami úspěšnéh uknčení mdulu jsu: 70% účast ve stanveném bdbí aktivní splupráce v kntaktních hdinách plnění úklů v rámci samstudia úspěšné splnění SPP - seminární práce v minimálním rzsahu 10 stran (4000 slv) a její bhajba (15 minut) Z - písemný test z demgrafické statistiky (45 minut) Kz - písemný test ze scilgie (45 minut) - ústní prvěrka ze scilgie (20minut) Obsahvu náplní testů jsu tematické kruhy uvedené v antaci mdulu. Studijní literatura a pmůcky: Giddens, A. Scilgie, ARGO 2013. Keller, Jan. Úvd d scilgie, SLON, 2001. Bedrnvá, Nvtný. Psychlgie a scilgie řízení, Management Press 2002. McNair. Scilgie žurnalistik, Prtál 2004. Říchvá. Úvd d sučasné plitlgie, Prtál 2002. Burda, Z. Statistika pr bchdní akademie Statistická rčenka ČR. Maříkvá, a kl. Demgrafie (nejen) pr demgrafy; Sln, Praha 1998. Rubíček, V. Úvd d demgrafie (1997). 34

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Infrmace vzdělávacím prgramu - charakteristika mdulu Název škly Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla Ministerstva brany v Mravské Třebvé Název vzdělávacíh prgramu Kód bru vzdělání Frma vzdělávání Název mdulu a kód mdulu Název mdulu anglicky Typ mdulu / dpr. bdbí Rzsah mdulu (celk. hdin - (kntaktních/nekntaktních)) Frma hdncení Vstupní pžadavky na studenta Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích 91-11- N/.. kmbinvaná PSYCHOLOGIE A VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH PVD 020 Psychlgy and Adult Educatin Pvinný/2. r - ZO 136 hdin - 34/102 Zkuška Žádné Vyučující Cíle mdulu: Cílem mdulu je připravit studenta pdáním kmplexníh výkladu vybraných prblémů psychlgie a vzdělávání dspělých a vedením při samstudiu na t, aby byl s t: být schpen samstatnéh studia psychlgie znát vývjvé etapy sbnsti, její krizvé stavy a regrese být schpen dhadnut mtivaci chvání a jeh emční prjevy v extrémních pdmínkách rzpznávat varvné příznaky psychické destabilizace a umět na ně vhdně reagvat umět předvídat mžné psychické následky krizvých situací a katastrf a čelit jejich důsledkům umět pmáhat zmírňvat pstkrizvá psychická traumata znát způsby usnadnění splupráce mezi lidmi, kteří se vzájemně neznají, ve ztížených pdmínkách umět využívat pznatků z andraggiky, psychlgie a scilgie při vzdělávání dspělých aplikvat při vzdělávání dspělých didaktické testy umět zabezpečit dstatečnu efektivitu prcesu učení v krizvých situacích Metdy výuky: interaktivní přednášky k vybraným bsahvým celkům samstudium a interpretace dpručené literatury 35

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 plenární a skupinvé diskuse k vybraným prblémům Antace mdulu: Buducí specialista v bru Ochrana civilníh byvatelstva v krizvých situacích si rzšíří středšklské znalsti základech psychlgie, získá základní infrmace změnách chvání v krizvých a extrémních situacích a způsbech předcházení psychickým traumatům, zmírnění neb dstranění jejich následků. Výuka mu pskytne základní rientaci v psychické nrmě a patlgii, příčinách a důsledcích psychických selhání. Bude připraven strukturvat mezilidské vztahy ke zvýšení efektivity vzájemné pmci a užitečnsti. Bude znát základy andraggiky a didaktickéh testvání a umět tyt znalsti splečně se znalstmi z bru scilgie a psychlgie využívat k ptimalizaci prcesu učení dspělých v pdmínkách stabilních i krizvých situací. Získané znalsti bude mci student využít ke zvýšení dlnsti hržených sb při masvých phrmách a zmírnění negativních psychických dpadů phrm. V nastalých krizvých situacích a pstkrizvých bdbích využije tyt znalsti ke snížení neb dstranění nevhdných frem chvání pstižených a snížení negativních dpadů mrálních, duševních a eknmických. Obsah mdulu: Úvd d psychlgie vývj psychiky, vnímání, pzrnst a paměť, myšlení a řeč Osbnst a mtivace sbnst a její sciální, duchvní a předmětné prstředí existence chápání sbnsti v hlavních psychlgických šklách ptřeby mtivy Vývj sbnsti, vývjvé krize a regrese vývjvé etapy sbnsti nrmální, akcelervaný a inhibvaný vývj sbnsti význam a zvládání vývjvých krizí příčiny a důsledky přechdné a dluhdbé vývjvé regrese Zóna mžnéh vývje aktuální a ptenciální znalsti míra rientace v pdmínkách vlastní činnsti akcelerační nástrje učení etapvé frmvání intelektu Patpsychlgie pruchy vědmí pruchy sbnsti pruchy vnímání pruchy paměti pruchy myšlení hraniční stavy a situační psychózy sugesce, psychická nákaza a indukce Základy andraggiky vývj a základní pjmy sbnst dspěléh v prcesu vzdělávání rganizace vzdělávání dspělých Didaktické a psychlgické testy 36

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 charakteristika testů význam a druhy testů knstrukce testů využití výsledků psychlgických testů v praxi etika testvání. Psychlgické následky katastrf Strach zhršená přizpůsbivst agresivita sebevražedné chvání Živt s psychickým traumatem kmpenzace a dekmpenzace vypřádání uvlnění živtní perspektivy Altruismus užitečnst nezištnst dezva dbra a zla Frma a váha hdncení: Obsah a způsb hdncení studentů jsu definvány v klasifikačním řádu škly a respektují pžadavky platných právních dkumentů vyšším dbrném vzdělávání. Pdmínkami úspěšnéh uknčení mdulu jsu: 70% účast ve stanveném bdbí aktivní splupráce v kntaktních hdinách plnění úklů v rámci samstudia Zk - písemný test (45 minut) - ústní přezkušení (30 minut) Obsahvu náplní testů a zkušek jsu tematické kruhy uvedené v antaci mdulu. Studijní literatura a pmůcky: Nel-Heksema et al. Psychlgie Atkinsnvé a Hilgarda, Prtál 2012. Hill. Mderní psychlgie, Prtál 2004. Vndráček, Hlub. Fantastické a magické z hlediska psychiatrie, Clumbus 1993. Matt, Ridley. Půvd ctnsti, Prtál 2000. Čírtkvá, Ludmila. Plicejní psychlgie, Prtál 2000. Beneš, Milan. Andraggika, Eurlex Bhemia 2003. 37

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Infrmace vzdělávacím prgramu - charakteristika mdulu Název škly Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla Ministerstva brany v Mravské Třebvé Název vzdělávacíh prgramu Kód bru vzdělání Frma vzdělávání Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích 91-11- N/.. kmbinvaná Název mdulu a kód mdulu INFORMATIKA INF 100 Název mdulu anglicky Typ mdulu / dpr. bdbí Rzsah mdulu (celk. hdin - (kntaktních/nekntaktních)) Frma hdncení Vstupní pžadavky na studenta IT Pvinný/1. rčník - ZO 256 hdin - 128/128 Klasifikvaný zápčet, zkuška Žádné Vyučující Cíle mdulu: Cílem mdulu je připravit studenta pdáním kmplexníh výkladu vybraných prblémů infrmatiky a vedením při samstudiu na t, aby byl s t: mít základní znalsti hardware, sftware a přehled bezpečnsti a právních prblémech suvisejících s pčítačem dkázat využívat základní funkce pčítače a peračníh systému znát základní i pkrčilejší funkce spjené s tvrbu, frmátváním a úpravu textvéh dkumentu rzumět základní kncepci tabulkvéh prcesru a umět jej pužívat zejména pr tvrbu tabulky, výpčty s pužitím vzrců a funkcí, tvrbu grafu a diagramu umět vytvřit jednduchu databázi a z existující databáze dkázat získat infrmace pmcí nástrjů databázvéh prgramu být schpen vytvřit prezentaci pr distribuci a předvedení, pr různé studenty a situace dkázat pužívat elektrnicku pštu, vyhledat ptřebné infrmace na internetu a zpracvat je pr další využití znát nejefektivnější způsby práce s sbním pčítačem a uměl je využívat v praxi Metdy výuky: interaktivní výuka spjená s plněním praktických úklů 38

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 dplnění teretických infrmací z dpručené literatury a internetu Antace mdulu: Smyslem předmětu je zvýšení úrvně základních znalstí infrmačních technlgií a schpnstí pracvat s sbním pčítačem a s běžně rzšířenými aplikacemi. Výuka pskytne studentům přehled znalstí a dvednstí, aby byli schpni slžit mezinárdní testy pčítačvé gramtnsti ECDL (Eurpean Cmputer Driving Licence). Výuka předmětu je zaměřena též na prhlubení získaných dvednstí a mžnsti jejich využití v dalších předmětech a v praxi. Vyučvání je prváděn frmu cvičení v dbrné učebně výpčetní techniky. Obsah mdulu: I. Příprava ke zkušce ECDL: Mdul 1 Základní pjmy infrmačních technlgií Mdul 2 Práce s pčítačem a správa subrů Mdul 3 Textvý editr Mdul 4 Tabulkvý prcesr Mdul 5 Databáze/systémy pr úschvu dat Mdul 6 Prezentace Mdul 7 Služby infrmačních sítí II. Rzšířené funkce vybraných prgramů III. Klasifikvaný zápčet IV. Aplikace znalstí na příkladech z praxe Frma a váha hdncení: Obsah a způsb hdncení studentů jsu definvány v klasifikačním řádu škly a respektují pžadavky platných právních dkumentů vyšším dbrném vzdělávání. Pdmínkami úspěšnéh uknčení mdulu jsu: 70% účast ve stanveném bdbí aktivní splupráce v kntaktních hdinách plnění úklů v rámci samstudia Kz - frmu bhajby zápčtvé práce s využitím textvéh editru a prezentačníh prgramu Zk ECDL - dle závazných pravidel ECDL testvání (viz www.ecdl.cz) Obsahvu náplní testů a zkušek jsu tematické kruhy uvedené v antaci mdulu. Zájemci mhu získat mezinárdní certifikát ECDL 39

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Studijní literatura a pmůcky: ECDL: PRŮVODCE PŘÍPRAVOU NA TESTY, klektiv autrů, Cmputer Press, a.s., Brn, 2012, 200 str. ISBN 978-80-251-3144-2, prdej např. http://knihy.cpress.cz/ecdl.html S POČÍTAČEM DO EVROPY, 2. aktualizvané vydání, klektiv autrů, Cmputer Press, a.s., Brn, 2007, 152 str., ISBN 978-80-251-1844-3, prdej např. http://knihy.cpress.cz/s-pcitacem-d-evrpy-ecdld2.html Výukvý prgram "Jak na pčítač KOMPLET", CD-ROM, za 999 Kč (předplatitelé a škly za 799 Kč), např. http://www.ridicaknapcitac.cz/jnp.htm Další literatura bude dplněna vyučujícím. 40

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Infrmace vzdělávacím prgramu - charakteristika mdulu Název škly Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla Ministerstva brany v Mravské Třebvé Název vzdělávacíh prgramu Kód bru vzdělání Frma vzdělávání Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích 91-11- N/.. kmbinvaná Název mdulu a kód mdulu DĚJINY VOJENSTVÍ DVO 100 Název mdulu anglicky Typ mdulu / dpr. bdbí Rzsah mdulu (celk. hdin - (kntaktních/nekntaktních)) Frma hdncení Vstupní pžadavky na studenta Military Histry Pvinný/1. rčník - ZO 56 hdin - 14/42 Zápčet, klasifikvaný zápčet Žádné Vyučující Cíle mdulu: Cílem mdulu je připravit studenta pdáním kmplexníh výkladu vybraných prblémů dějin vjenství a vedením při samstudiu na t, aby byl s t: dkázat samstatně hdntit jevy a událsti z vjenské minulsti lidstva bjasňvat úlhu a míst jevů a událstí v kntextu s vývjem splečnsti přispět k rzšíření a prhlubení vjensk-teretickéh myšlení rzšířit a prhlubit vjensk-dbrný rzhled vjenských prfesinálů v suladu s ptřebami a pžadavky rzvje vjenství být schpen tvřivě využívat pznatky a zkušensti z vjenských dějin našeh nárda k pěstvání a rzvíjení mravních a etických hdnt i pstjů v suladu s místem a psláním armády v demkratické splečnsti Metdy výuky: přednášky k tematickým celkům snvy samstudium a písemné zpracvání dpručené literatury úvdní vystupení studentů k zadaným tématům na seminářích diskuse v plénu k vybraným prblémům 41

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Antace mdulu: Studium dějin vjenství představuje bjektivně důležitu sučást kmplexní přípravy vjenských prfesinálů AČR. Je t dán krmě jinéh tím, že sučasné pznatky vjenské vědy v blasti výstavby armády, vývje vjenskéh umění a přípravy vjenských prfesinálů k braně svbdy, demkracie, státní samstatnsti a plnění závazků vůči spjencům v NATO se významnu měru pírají bhaté histrické zkušensti. Odpvídající znalst minulsti vjenství patří a i v minulsti patřila ke knstantním hdntám splečenské, kulturní a plitické vzdělansti vjenskéh prfesinála. Je žáducí, aby vjenský prfesinál byl vjenskhistricky přiměřeně vzdělaný, aby znal v ptřebných prprcích minulst své prfese. Obsah mdulu: Úvd d předmětu dějiny vjenství význam studia vjenských dějin pr vjenskéh prfesinála vliv vývje zbraní, bjvé techniky a rganizační výstavby armád na způsby vedení bjvé činnsti Vjenství d 7. d 16. stletí rganizace, výzbrj a technické vybavení vjsk vývj vjenskéh umění vjenství českéh státu a vjenství husitskéh bdbí charakteristika hlavních válek, tažení a bitev. Vjenství d rku 1600 d rku 1914 vjenská rganizace a materiálně-technické vybavení armád vjensk-teretické myšlení a vjenské umění charakteristika třicetileté války, válek naplenskéh bdbí a rusk japnské války rku 1905 Vjenství v 1. světvé válce vjenská rganizace a materiálně-technické vybavení hlavních válčících armád vjenské umění hlavních válčících armád a charakteristika tažení v létech 1914 1915, 1916, 1917, 1918 vznik a půsbení čs. legií v Rusku, Francii a Itálii Vznik a vývj čs. armády v meziválečném bdbí bsazvání čs. phraničí, Slvenska, bjvé akce na Těšínsku unifikace čs. armády a materiální zabezpečení reakce na hržení republiky plány výstavby pevnění urychlená mdernizace armády Vznik a průběh 2. světvé války peridizace charakteristické rysy bjvé činnsti armád SSSR, Francie, Velké Británie, USA a Německa průběh bjvé činnsti v jedntlivých etapách 2. sv. v. vznik a účast čs. vjenských jedntek na bjvé činnsti v Plsku, Francii, Středním výchdě, Anglii a SSSR Vjenství p rce 1945 NATO a Varšavská smluva zkušensti z bjvé činnsti v lkálních válkách 42

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Frma a váha hdncení: krejská válka 1950-1953 vietnamská válka 1964-1973 izraelsk-egyptská válka 1967, 1973 afgánská válka Puštní buře Trvalá svbda 1. a 2. čečenská válka Obsah a způsb hdncení studentů jsu definvány v klasifikačním řádu škly a respektují pžadavky platných právních dkumentů vyšším dbrném vzdělávání. Pdmínkami úspěšnéh uknčení mdulu jsu: 70% účast ve stanveném bdbí aktivní splupráce v kntaktních hdinách plnění úklů v rámci samstudia Z - aktivní účast na seminářích Kz - seminární písemná práce z dějin vjenství v rzsahu pěti stran (2000 slv) - ústní přezkušení z dějin vjenství - písemný test z demgrafické statistiky (45 minut) Obsahvu náplní seminární práce a ústníh přezkušení jsu tematické kruhy uvedené v antaci mdulu. Studijní literatura a pmůcky: Klektiv. Vjenské dějiny Českslvenska, I-IV-díl, Praha 1985-1988. Dvřan, Jiří, Dc.dr. a kl. Českslvenská armáda 1918-1938, FMO Praha 1991. Čejka, Eduard, Dr.,CSc. Českslvenský dbj na západě. I.-II. díl, FMO Praha 1991. Richter, Karel, Dr.,CSc. Českslvenský dbj na výchdě, FMO Praha 1992. Mikšvský, Jiří. Vývj vjenství d starvěku d knce první světvé války, VSŠ a VOŠ MO v Mravské Třebvé, 2007. Mikšvský, Jiří. Vývj vjenství d vzniku Českslvenských legií v 1 sv. v. d knce 2. sv. v., VSŠ a VOŠ MO v Mravská Třebvá, 2008. Krejčí, Oskar, prf. PhDr., CSc. Válka. 2. vyd. Prfessinal Publishing, Praha, 2011. 43

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Infrmace vzdělávacím prgramu - charakteristika mdulu Název škly Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla Ministerstva brany v Mravské Třebvé Název vzdělávacíh prgramu Kód bru vzdělání Frma vzdělávání Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích 91-11- N/.. kmbinvaná Název mdulu a kód mdulu ANGLICKÝ JAZYK AJ 123 Název mdulu anglicky Typ mdulu / dpr. bdbí Rzsah mdulu (celk. hdin - (kntaktních/nekntaktních)) Frma hdncení Vstupní pžadavky na studenta English language Pvinný/1. rčník - LO, 2. rčník - ZaLO, 3. rčník - ZaLO 888 hdin - 444/444 3x zápčet, 1x zkuška, jazykvá zkuška pdle nrmy NATO STANAG 6001 úrveň 2 Žádné Vyučující Cíle mdulu: Cílem mdulu je připravit studenta pdáním kmplexníh výkladu vybraných prblémů anglickéh jazyka a vedením při samstudiu na t, aby byl s t: kmunikvat v běžném a splečenském styku przumět základním faktům mluvenéh prjevu becnéh charakteru srzumitelně a samstatně se vyjadřvat na dané téma pnvat, vyjádřit a pdepřít svůj názr zapjit se d knverzace, správně reagvat na tázky przumět rzhvru, diskusi a prjevu v cílvém jazyce a rzlišit názry a pstje mluvčích v úředním styku číst texty se splečensku, pliticku neb becně vjensku tématiku vyhledávat ptřebné infrmace v psaném textu identifikvat hlavní myšlenky textu rzpznat klíčvá fakta a infrmace kmunikvat písemně sukrmá i služební krespndence v kntextu splečenském a becně vjenském vést služební krespndenci, psát známení, tvřit mapy, letáky, návdy aktivní zvládnutí všech základních mluvnických struktur pasivní zvládnutí slžitějších struktur, které se pužívají v autentických textech umět přelžit pasáže vjenskéh textu d mateřskéh jazyka splupracvat se zahraničními jedntkami a půsbit v zahraničních misích 44

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 dhadvat lgicky významy neznámých slv a gramatických struktur na základě předchzích znalstí adekvátně a plynule reagvat na dané situace Metdy výuky: interaktivní přednášky k vybraným bsahvým celkům samstudium a interpretace dpručené literatury plenární a skupinvé diskuse a práce k vybraným prblémům (hry, besedy, ankety, prezentace) Antace mdulu: Ve výuce anglickéh jazyka navázat na znalsti a dvednsti svjené na střední škle neb v jazykvých kurzech. Sleduje prhlubení jazykvých znalstí, aby studenti mhli jazyka phtvě a bezpečně pužívat jak při vjenských peracích, tak i v sukrmém živtě. Preferuje se kmplexní pjetí výuky k dsažení základních jazykvých dvednstí (pslech s przuměním, četba s przuměním, mluvený a písemný prjev) na středně pkrčilé úrvni. Výuka prbíhá ve skupině s maximálním pčtem 15 studentů. Obsah mdulu: ústní a písemná kmunikace na základě stanvených témat dialg, diskuse, prezentace, skupinvá a individuální práce stanvení krátkdbých a dluhdbých úklů využití audivizuálních a multimediálních prstředků (jazykvé labratře) pr nácvik pslechu, vyhledávání a zpracvání infrmací v cílvém jazyce(frma Web-Questů) důraz je kladen na aktivitu studenta a jeh pravidelnu individuální přípravu využití samstudia na vybavené studvně AJ (Self-Access Centre) průběžné hdncení, analýza zpětná vazba Frma a váha hdncení: Obsah a způsb hdncení studentů jsu definvány v klasifikačním řádu škly a respektují pžadavky platných právních dkumentů vyšším dbrném vzdělávání. Pdmínkami úspěšnéh uknčení mdulu jsu: 70% účast ve stanveném bdbí aktivní splupráce v kntaktních hdinách plnění úklů v rámci samstudia 3x Z - 3x seminární práce Zk - písemný test - ústní zkuška Zk jazykvá zkuška pdle nrmy NATO STANAG 6001 úrveň 2 Obsahvu náplní testů a zkušek jsu tematické kruhy uvedené v antaci mdulu. 45

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Studijní literatura a pmůcky: L.,J., Sars. New Headway Intermediate, Upper- Intermediate Murphy: Essential Grammar in Use Simn, Mellr-Clark, Yvne, Baker. Campaign-English fr the Military PET tests FCE tests 46

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Infrmace vzdělávacím prgramu - charakteristika mdulu Název škly Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla Ministerstva brany v Mravské Třebvé Název vzdělávacíh prgramu Kód bru vzdělání Frma vzdělávání Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích 91-11- N/.. kmbinvaná Název mdulu a kód mdulu ZÁKLADY PRÁVA ZPR 100 Název mdulu anglicky Typ mdulu / dpr. bdbí Rzsah mdulu (celk. hdin - (kntaktních/nekntaktních)) Frma hdncení Vstupní pžadavky na studenta Law Basics Pvinný/1. rčník - ZO 120 hdin - 30/90 2x zápčet, klasifikvaný zápčet Žádné Vyučující Cíle mdulu: Cílem mdulu je připravit studenta pdáním kmplexníh výkladu vybraných prblémů základů práva a vedením při samstudiu na t, aby byl s t: pchpit fenmén práva a jeh principy, przumět pjmu a struktuře právní nrmy využít základní teretická výchdiska zkumání subjektivníh a bjektivníh práva pzitivníh a přirzenéh práva, veřejnéh a sukrméh práva v praxi vnímat tuzemské práv a každdenní činnst státních rgánů ptiku mezinárdních a vnitrstátních lidskprávních institutů interpretvat a aplikvat jedndušší ustanvení právních a vnitřních předpisů v kruhu půsbnsti Ministerstva brany rzumět principům mezinárdníh práva humanitárníh a práva zbrjenéh knfliktu (včetně Rules f Engagement) zvládnut prakticku aplikaci pravidel chvání tak, aby se tat pravidla stala autmaticku sučástí jednání každéh zaměstnance s důrazem na řešení krizvých situací způsbených v důsledku vjenských, eklgických, eknmických neb sciálně plitických událstí samstatně frmulvat jednduché právní výrky či stanvit prcesy při respektvaní mezinárdních závazků, ústavníh přádku, právních a vnitřních předpisů 47

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Metdy výuky: interaktivní přednášky k vybraným bsahvým celkům samstudium a interpretace dpručené literatury plenární a skupinvé diskuse k vybraným prblémům Antace mdulu: V tematickém celku Terie práva - se student seznámí s fenménem práva, s rzlišením subjektivníh a bjektivníh práva, veřejnéh a sukrméh, pzitivníh a přirzenéh. Dále se beznámí s pjmem a strukturu právní nrmy, módy nrmativnsti, právními principy. Student bude dále infrmván pramenech práva, subjektech práva, jeh interpretaci a realizaci. Závěrem blku bude vysvětlena pdstata právníh vztahu, právníh jednání a právní skutečnsti. V dalším tematickém celku - Základy ústavníh práva - se student seznámí se základními teretickými pjmy ústavníh práva, bude infrmván genezi pjetí lidských práv, Všebecné deklaraci lidských práv a mezinárdních lidskprávních smluvách s důrazem na vysvětlení praktické realizace lidskprávních vztahů v krizvých situacích. Závěrem tht blku se student beznámí s Ústavu České republiky a Listinu základních práv a svbd tak, aby byl s t pchpit základní principy, na kterých je pstavena sučasná demkracie princip legální licence, princip enumerativnsti veřejnprávních pretenzí, princip právníh státu, princip legality, princip dělby mci. Ve třetím tematickém celku - Práv a zbrjené síly ve vnitrstátním a mezinárdním kntextu bude student infrmván základních právních předpisech upravujících prblematiku brany a bezpečnsti ústavní zákn bezpečnsti, branný zákn, zákn zbrjených silách, zákn zajišťvání brany, zákn vjácích z pvlání, krizvý zákn. Z mezinárdníh phledu se student seznámí s ustanveními Washingtnské smluvy, s evrpským phledem na prblematiku brany a bezpečnsti, s rzlišením pjmů ius in bell a ius ad bellum. V psledním tematickém blku - Mezinárdní humanitární práv se studenti seznámí s pjmem a významem mezinárdníh humanitárníh práva, s úsbnsti nrem mezinárdníh humanitárníh práva, s právní úpravu vedení bjvých perací, s chranu bětí válečnéh knfliktu, s právní úpravu vedení vnitřních knfliktů, se vztahem mezinárdníh humanitárníh práva. Ve všech tematických celcích bude vyučující klást důraz na bjasnění základních pstulátů, na vysvětlení vazeb mezi jedntlivými právními instituty a splu se studenty bude řešit mdelvé situace typických právních jednání. Vyučující bude vést studenty k frmulvání jednduchých právních závěrů. Nabytých znalstí, dvednstí a schpnstí musí student využít zejména ve skupině dbrných předmětů Krizvé řízení, s důrazem na tematický celek Metdy a nástrje řešení krizvých situací. Obsah mdulu: Tematický celek 1 Terie práva práv jakžt systém práv bjektivní a práv subjektivní práv přirzené a práv pzitivní právní nrma, definice a rysy struktura právní nrmy půsbnst právní nrmy 48

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 módy nrmativnsti prameny práva subjekty práva právní vztah, právní jednání, právní skutečnst Tematický celek 2 Základy ústavníh práva teretické tázky ústavníh práva teretické tázky lidských práv lidská práva v kntextu histrie mezinárdní dimenze chrany lidských práv evrpská dimenze chrany lidských práv geneze ústavnsti v České republice Ústava České republiky legislativní prces Listina základních práv a svbd Tematický celek 3 - Práv a zbrjené síly ve vnitrstátním a mezinárdním kntextu ústavní základy bezpečnsti právní úprava pstavení zbrjených sil a zajišťvání brany branný zákn právní úprava služebníh pměru vjáka z pvlání právní úprava krizvéh řízení Washingtnská smluva (Severatlantická smluva) evrpské práv ve vztahu k zbrjeným silám Ius in bell a Ius ad bellum Tematický celek 4 - Mezinárdní humanitární práv pjem a význam mezinárdníh humanitárníh práva půsbnst nrem mezinárdníh humanitárníh práva právní úprava vedení bjvých perací chrana bětí zbrjených knfliktů právní úprava vedení vnitřních knfliktů mezinárdní humanitární práv a mírvé perace prvádění závazků mezinárdníh humanitárníh práva Frma a váha hdncení: Obsah a způsb hdncení studentů jsu definvány v klasifikačním řádu škly a respektují pžadavky platných právních dkumentů vyšším dbrném vzdělávání. Pdmínkami úspěšnéh uknčení mdulu jsu: 70% účast ve stanveném bdbí aktivní splupráce v kntaktních hdinách plnění úklů v rámci samstudia průběžně úvdní slva v seminářích Z - písemný test (15 min) Z - úspěšné splnění zpracvání seminární práce v minimálním rzsahu 8 stran (3000 slv) + její bhajba (15 minut) 49

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Kz - ústně dvě zkušební tázky, p jedné z každéh tematickéh celku mim tázek z tematickéh celku seminární práce Obsahvu náplní testů a zkušek jsu tematické kruhy uvedené v antaci mdulu. Studijní literatura a pmůcky: Tematický celek Terie práva: GERLOCH, Aleš. Terie práva. Páté vydání. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 2009. 308 s. ISBN 978-80-7380-233-2. BOGUSZAK, Jiří. ČAPEK, Jiří. GERLOCH, Aleš. Terie práva. Druhé vydání. Praha: ASPI, 2004. ISBN 80-7357-030-0. Tematický celek Základy ústavníh práva: KLÍMA, Karel. Ústavní práv. Čtvrté rzšířené vydání. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 2010. 786 s. ISBN 978-80-7380-261-5. KLÍMA, Karel. Praktikum českéh ústavníh práva. Třetí vydání. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 2009. 614 s. ISBN 978-80-7380-173-1. KLÍMA, Karel. Kmentář k Ústavě a Listině. Druhé vydání. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 2009. 1448 s. ISBN 978-80-7380-140-3. PAVLÍČEK, Václav. HŘEBEJK, Jiří. Ústava a ústavní řád ČR. Kmentář. I. díl Ústavní systém., II. díl Práva a svbdy. Druhé vydání. Praha: Linde, 2002. 1164 s. ISBN 80-7201-391-2. ČESKÁ REPUBLIKA. Ústava České republiky. In Sbírka záknů, Česká republika. Rčník 1993, částka 1 ze dne 28. prsince 1992, ústavní zákn č. 1, s. 2-16. ISSN 1211-1244. ČESKÁ REPUBLIKA. Listina základních práv svbd. In Sbírka záknů, Česká republika. Rčník 1993, částka 1 ze dne 28. prsince 1992, usnesení předsednictva České nárdní rady č. 2, s. 17-23. ISSN 1211-1244. Tematický celek Práv a zbrjené síly ve vnitrstátním a mezinárdním kntextu: ČESKÁ REPUBLIKA. Ústavní zákn bezpečnsti. In Sbírka záknů, Česká republika. Rčník 1998, částka 39 ze dne 29. května 1998, ústavní zákn č. 110, s. 5386-5387. ISSN 1211-1244. ČESKÁ REPUBLIKA. Zákn branné pvinnsti a jejím zajišťvání (branný zákn). In Sbírka záknů, Česká republika. Rčník 2004, částka 201 ze dne 29. listpadu 2004, zákn č. 585, s. 10934-10945. ISSN 1211-1244. ČESKÁ REPUBLIKA. Zákn zbrjených silách České republiky. In Sbírka záknů, Česká republika. Rčník 1999, částka 76 ze dne 12. října 1999, zákn č. 219, s. 3693-3703. ISSN 1211-1244. ČESKÁ REPUBLIKA. Zákn průběhu základní neb náhradní služby a vjenských cvičení a některých právních pměrech vjáků v zálze. In Sbírka záknů, Česká republika. Rčník 1999, částka 76 ze dne 12. října 1999, zákn č. 220, s. 3704-3721. ISSN 1211-1244. ČESKÁ REPUBLIKA. Zákn vjácích z pvlání. In Sbírka záknů, Česká republika. Rčník 1999, částka 76 ze dne 12. října 1999, zákn č. 221, s. 3722-3754. ISSN 1211-1244. 50

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 ČESKÁ REPUBLIKA. Zákn zajišťvání brany České republiky. In Sbírka záknů, Česká republika. Rčník 1999, částka 76 ze dne 12. října 1999, zákn č. 222, s. 3755-3774. ISSN 1211-1244. ČESKÁ REPUBLIKA. Zákn integrvaném záchranném systému a změně některých záknů. In Sbírka záknů, Česká republika. Rčník 2000, částka 73 ze dne 9. srpna 2000, zákn č. 240, s. 3461-3474. ISSN 1211-1244. ČESKÁ REPUBLIKA. Zákn krizvém řízení a změně některých záknů (krizvý zákn). In Sbírka záknů, Česká republika. Rčník 2000, částka 73 ze dne 9. srpna 2000, zákn č. 240, s. 3475-3487. ISSN 1211-1244. ČESKÁ REPUBLIKA. Sdělení Ministerstva zahraničních věcí přístupu České republice k Severatlantické smluvě. In Sbírka záknů, Česká republika. Rčník 1999, částka 26 ze dne 9. dubna 1999, sdělení č. 66, s. 2243-2244. ISSN 1211-1244. Tematický celek Mezinárdní humanitární práv: DE MULINEN, Frédéric. Příručka mezinárdníh humanitárníh práva pr zbrjené síly. První vydání, Praha: Magnet-Press, 1991. ISBN 80-85434-30-X. 51

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Infrmace vzdělávacím prgramu - charakteristika mdulu Název škly Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla Ministerstva brany v Mravské Třebvé Název vzdělávacíh prgramu Kód bru vzdělání Frma vzdělávání Název mdulu a kód mdulu Název mdulu anglicky Typ mdulu / dpr. bdbí Rzsah mdulu (celk. hdin - (kntaktních/nekntaktních)) Frma hdncení Vstupní pžadavky na studenta Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích 91-11- N/.. kmbinvaná ORGANIZACE VEŘEJNÉ SPRÁVY ČR OVS 003 Public Administratin: Organizatin Pvinný/3. rčník - LO 48 hdin - 12/36 Klasifikvaný zápčet Žádné Vyučující Cíle mdulu: Cílem mdulu je připravit studenta pdáním kmplexníh výkladu vybraných prblémů rganizace veřejné správy a vedením při samstudiu na t, aby byl s t: pchpit pjem veřejná správa, dlišit jej d pjmu státní správa a frmulvat vztah mezi státní správu a samsprávu rientvat se v základních pramenech správníh práva umět frmulvat pdstatu administrativně právníh vztahu, včetně jeh prvků prezentvat ústavní základy rganizace veřejné správy a rzumět principům její výstavby vnímat systém rganizace veřejné správy v České republice ptiku zajišťvání brany a bezpečnsti, zvládnut prakticku realizaci některých činnstí veřejné správy (např. tvrbu individuálníh správníh aktu neb veřejnsprávní smluvy) Metdy výuky: přednášky úvd k vybraným bsahvým celkům a stanvení prblémvých kruhů k samstudiu a d seminářů samstudium dpručené literatury semináře k prblémvým kruhům (řízená diskuse) 52

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Antace mdulu: Student se v průběhu studia předmětu seznámí se základními pjmy v blasti veřejné správy, bude s t rzlišit pjem státní a veřejná samspráva, bude s t pchpit pdstatu administrativně právních vztahů. Dále bude schpen prezentvat systém rganizace veřejné správy v České republice, přičemž bude s t dlišit pjem subjekt a vyknavatel veřejné správy. Dále pak pchpí rli státu v rganizaci veřejné správy, rli územních samsprávných jedntek (bec, kraj). Důraz bude kladen na rganizaci státní správy v blasti brany a bezpečnsti jakž i v blasti krizvéh řízení. Na základě psledníh tematickéh celku bude student s t rzlišit nrmativní správní akt d individuálníh správníh aktu, pchpí pdstatu veřejnsprávních smluv a faktických úknů a zvládne prakticku realizaci některých činnstí veřejné správy. Ve všech tematických celcích bude vyučující klást důraz na bjasnění základních pstulátů, na vysvětlení vazeb mezi jedntlivými právními instituty a splu se studenty bude řešit mdelvé situace typických právních jednání subjektů veřejné správy. Vyučující bude vést studenty k frmulvání jednduchých závěrů. Nabytých znalstí, dvednstí a schpnstí musí student využít zejména ve skupině dbrných předmětů Krizvé řízení, s důrazem na tematický celek Metdy a nástrje řešení krizvých situací. Obsah mdulu: Tematický celek č. 1 - Veřejná správa a správní práv základní pjmy (rganizace, správa, včetně její evrpské dimenze, veřejná mc) becné vymezení veřejné správy státní správa jakžt sučást veřejné správy a její charakteristické rysy samspráva jakžt sučást veřejné správy a její charakteristické rysy becné vymezení správníh práva prameny a nrmy správníh práva subjekty správníh práva a správně právní (administrativně právní) vztahy Tematický celek č. 2 - Organizace veřejné správy rganizace veřejné správy becně (subjekty a vyknavatelé veřejné správy veřejnprávní krprace, rganizační principy veřejné správy) rganizace veřejné správy v České republice (ústavní základy, kmpetenční zákn ministerstva a jiné správní úřady, becní zřízení, krajské zřízení, zájmvá samspráva) Tematický celek č. 3 - Činnst veřejné správy becně činnsti veřejné správy nrmativní správní akty individuální správní akty veřejnsprávní smluvy faktické úkny Frma a váha hdncení: Obsah a způsb hdncení studentů jsu definvány v klasifikačním řádu škly a respektují pžadavky platných právních dkumentů vyšším dbrném vzdělávání. 53

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Pdmínkami úspěšnéh uknčení mdulu jsu: 70% účast ve stanveném bdbí aktivní splupráce v kntaktních hdinách plnění úklů v rámci samstudia průběžně úvdní slva a vystupení při skupinvé diskusi na seminářích Kz - úspěšné splnění - písemné testy k jedntlivým prblémům (15 min) - phvr (30 minut) Obsahvu náplní testů a phvrů jsu tematické kruhy uvedené v antaci mdulu. Studijní literatura a pmůcky: POMAHAČ, Richard. Organizace veřejné správy. E-learningvá výukvá pra. [nline]. c2011, [cit. 2014-05-01]. Dstupné z http://nf.vse.cz/wp-cntent/uplads/rganizace-vs.pdf. POMAHAČ, Richard. VIDLÁKOVÁ, Olga. Veřejná správa. První vydání. Praha: C. H. Beck 2002. 278 s. ISBN 80-7179-748-0. HENDRYCH, Dušan. Základy správní vědy. První vydání. Praha: Alek 1992. 137 s. ISBN 80-85341-30-1. HENDRYCH, Dušan a kl. Správní práv. Obecná část. Osmé vydání. Praha: C. H. Beck, 2012. 792 s. ISBN 978-80-7179-254-3. ČESKÁ SOCIALISTICKÁ REPUBLIKA. Zákn zřízení ministerstev a jiných ústředních rgánů státní správy České scialistické republiky. In Sbírka záknů, Česká scialistická republika. Rčník 1969, částka 1 ze dne 8. ledna 1969, zákn České nárdní rady č. 2, s. 16-19. ISSN 1211-1244. ČESKÁ REPUBLIKA. Správní řád. In Sbírka záknů, Česká republika. Rčník 2004, částka 174 ze dne 24. září 2004, zákn č. 500, s. 9782-9827. ISSN 1211-1244. ČESKÁ REPUBLIKA. Zákn bcích (becní zřízení). In Sbírka záknů, Česká republika. Rčník 2000, částka 38 ze dne 15. května 2000, zákn č. 128, s. 1737-1764. ISSN 1211-1244. ČESKÁ REPUBLIKA. Zákn krajích (krajské zřízení). In Sbírka záknů, Česká republika. Rčník 2000, částka 38 ze dne 15. května 2000, zákn č. 129, s. 1765-1782. ISSN 1211-1244. 54

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Infrmace vzdělávacím prgramu - charakteristika mdulu Název škly Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla Ministerstva brany v Mravské Třebvé Název vzdělávacíh prgramu Kód bru vzdělání Frma vzdělávání Název mdulu a kód mdulu Název mdulu anglicky Typ mdulu / dpr. bdbí Rzsah mdulu (celk. hdin - (kntaktních/nekntaktních)) Frma hdncení Vstupní pžadavky na studenta Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích 91-11- N/.. kmbinvaná OCHRANA VOJSK A OBYVATELSTVA OVO 100 Civilians and Trps Prtectin Pvinný/1. rčník - LO 120 hdin - 30/90 Zápčet, zkuška Žádné Vyučující Cíle mdulu: Cílem mdulu je připravit studenta pdáním kmplexníh výkladu vybraných prblémů chrany vjsk a byvatelstva a vedením při samstudiu na t, aby byl s t: pervat se základními pjmy, které se týkají prblematiky chrany vjsk a byvatelstva umět pracvat s legislativu dané blasti a zvládat pdrbné členění vjenských a nevjenských hržení, a t včetně důkladné znalsti jedntlivých typů hržení dispnvat základními znalstmi v blasti krizvéh řízení a civilníh nuzvéh plánvání znát nejvýznamnější prstředky a způsby chrany byvatelstva mít dbrné znalsti z rganizvání klektivní chrany ukrytí a evakuace mít dbrné znalsti pr plnění úklů civilní chrany, zejména varvání, evakuace, ukrytí a nuzvé přežití byvatelstva a dalších patření k zabezpečení chrany živta, zdraví a majetku při mimřádných událstech a krizvých situacích Metdy výuky: interaktivní přednášky ke stanveným tématickým celkům seminární diskuse k jedntlivým částem prbrané prblematiky samstudium zadané prblematiky 55

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Antace mdulu: Ochrana vjsk a byvatelstva je vstupním předmětem d studia celéh bru. V jeh výuce budu rámcvě vytyčeny základy veškeré prblematiky týkající se bru, která bude pdrbněji řešena v následujícím bdbí studia v jedntlivých předmětech. Skladba jeh tématickéh plánu bude kncipvána d něklika kruhů v rámci kterých budu studenti seznámeni se vznikem a vývjem chrany byvatelstva ve světě a v ČR, základními pjmy a legislativu v blasti prblematiky chrany vjsk a byvatelstva, dále s klasifikací mžných vjenských a nevjenských hržení, prstředky a způsby chrany prti nim a se základy krizvéh řízení. V samstatné části předmětu budu studentům pskytnuty infrmace v blasti chrany byvatelstva ve vybraných státech Evrpy a bude jim přednesena kncepce chrany byvatelstva. Obsah mdulu: vznik a vývj chrany byvatelstva ve světě a v České republice vymezení základních pjmů týkajících se prblematiky chrany vjsk a byvatelstva základní legislativa týkající se prblematiky chrany vjsk a byvatelstva zákn krizvém řízení zákn integrvaném záchranném systému vjenská hržení s pužitím knvenčních zbraní s pužitím zbraní hrmadnéh ničení nevjenská hržení živelní phrmy průmyslvé a eklgické havárie terristické akce vznik a šíření epidemií rzsáhlé migrační vlny apd. prstředky a způsby chrany vjsk a byvatelstva chrana byvatelstva ve vybraných státech Evrpy Znalst aktuální Kncepce chrany byvatelstva Frma a váha hdncení: Obsah a způsb hdncení studentů jsu definvány v klasifikačním řádu škly a respektují pžadavky platných právních dkumentů vyšším dbrném vzdělávání. Pdmínkami úspěšnéh uknčení mdulu jsu: 70% účast ve stanveném bdbí aktivní splupráce v kntaktních hdinách plnění úklů v rámci samstudia; 2x písemné přezkušení (v plvině a na knci semestru, vždy 45 minut, splnit min. na 50 % Z 2x vystupení na cca 15 minut na zadané téma s pmcí PwerPintvé prezentace a následné diskuse k tématu Zk - ústní phvr na zadané téma (30 min. příprava + 30min. zkuška) 56

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Obsahvu náplní testů a zkušek jsu tematické kruhy uvedené v antaci mdulu. Studijní literatura a pmůcky: LINHART, P. Studijní materiály ke kmunikaci při mimřádných událstech. Praha: UK, 2008. HORÁK, R., KELLNER, J. Bezpečnst a chrana byvatelstva. Brn: UO Brn, 2005, ISBN 80-7231- 013-5. LINHART, P. et al. Ochrana člvěka za mimřádných událstí. Praha: Frtuna, 2003. ISBN 80-7168- 869-X. MARTÍNEK, P. Ochrana člvěka za mimřádných událstí. Praha: MV-GŘ HZS ČR, 2003. ISBN 80-86640-08-6. HORÁK, Rudlf, Lenka DANIELOVÁ, Jan KYSELÁK a Ladislav NOVÁK. Průvdce krizvým plánváním pr veřejnu správu. Praha: LINDE Praha, a.s, 2011, 464 s. ISBN 978-80-7201-827-7. VÍŠEK, J. a KOVAŘÍK, Z. Krizvé řízení I. 1. vyd. Praha: Plicejní akademie, 2002, 108 s. ISBN 80-7251-078-9. PACINDA, Štefan a Ján PIVOVARNÍK. Klektivní chrana byvatelstva. Praha: MV - GŘ HZS ČR, 120 s. ISBN 978-80-86640-67-9. Ženevské úmluvy z 12. srpna 1949 chraně bětí mezinárdních zbrjených knfliktů. Zákn č. 240/2000 Sb., krizvém řízení (krizvý zákn). Sbírka záknů ČR. 57

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Infrmace vzdělávacím prgramu - charakteristika mdulu Název škly Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla Ministerstva brany v Mravské Třebvé Název vzdělávacíh prgramu Kód bru vzdělání Frma vzdělávání Název mdulu a kód mdulu Název mdulu anglicky Typ mdulu / dpr. bdbí Rzsah mdulu (celk. hdin - (kntaktních/nekntaktních)) Frma hdncení Vstupní pžadavky na studenta Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích 91-11- N/.. kmbinvaná ZÁKLADY KRIZOVÉHO ŘÍZENÍ ZKR 020 Intrductin t Crisis Management Pvinný/2. rčník - ZO 120 hdin - 30/90 Zkuška Zvládnutí předmětu chrana vjsk a byvatelstva Vyučující Cíle mdulu: Cílem mdulu je připravit studenta pdáním kmplexníh výkladu vybraných prblémů základů krizvéh řízení a vedením při samstudiu na t, aby byl s t: zvládnut základy krizvéh řízení v nezbytném rzsahu pr pchpení prblematiky zabezpečení chrany byvatelstva před účinky krizvých situací vjenskéh a nevjenskéh charakteru umět pracvat se základními pjmy v blasti krizvéh řízení znát druhy krizvých stavů a situací rientvat se v prblematice krizvéh managementu se zaměřením na jeh strukturu a činnst jedntlivých rgánů, především pak Integrvanéh záchrannéh systému vládat krizvá patření v různých blastech a dispnvat dstatečnými znalstmi pr splupráci při zpracvávání krizvých plánů, plánů krizvé připravensti a bdbných dkumentů Metdy výuky: přednášky úvd k vybraným bsahvým celkům a stanvení prblémvých kruhů k samstudiu a d seminářů samstudium dpručené literatury semináře k prblémvým kruhům (řízená diskuse) 58

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Antace mdulu: Předmět základy krizvéh řízení bude navazvat na výchzí znalsti v blasti chrany vjsk a byvatelstva získané v prvním rčníku. V rámci výuky předmětu budu studenti seznámeni se základními pjmy týkajícími se krizvéh řízení, budu jim definvány druhy krizvých stavů situací a bude jim bjasněna prblematika krizvéh managementu se zaměřením na strukturu a ppis jedntlivých rgánů. V druhé části předmětu bude pzrnst směrvána na činnsti rgánů krizvéh managementu za krizvých situací, a t s pdrbnějším výkladem slžkách Integrvanéh záchrannéh systému.pslední část předmětu bude zaměřena na krizvá patření za krizvých stavů, zpracvávání krizvých plánů, plánů krizvé připravensti a bdbných dkumentů a výhled na úseku krizvéh řízení. Obsah mdulu: vymezení základních pjmů v blasti krizvéh řízení krizvý management druhy krizvých stavů činnsti rgánů krizvéh managementu za krizvých situací činnsti krajských úřadů při krizvém řízení Integrvaný záchranný systém jejich míst a úlha základní a statní slžky krizvá patření za krizvých stavů vjenskéh charakteru nevjenskéh charakteru hspdářskéh charakteru finančníh a měnvéh charakteru infrmačníh charakteru zpracvávání krizvých plánů, plánů krizvé připravensti a bdbných dkumentů metdika zpracvání krizvých plánů civilní nuzvé plánvání výhled na úseku krizvéh managementu Frma a váha hdncení: Obsah a způsb hdncení studentů jsu definvány v klasifikačním řádu škly a respektují pžadavky platných právních dkumentů vyšším dbrném vzdělávání. Pdmínkami úspěšnéh uknčení mdulu jsu: 70% účast ve stanveném bdbí aktivní splupráce v kntaktních hdinách 50% splnění písemnéh přezkušení plnění úklů v rámci samstudia vystupení na cca 15 minut na zadané téma s pmcí PwerPintvé prezentace a následná diskuse k tématu Zk - ústní phvr na zadané téma (30 min. příprava + 30min. zkuška) 59

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Obsahvu náplní zkušek jsu tematické kruhy uvedené v antaci mdulu. Studijní literatura a pmůcky: Ministerstv vnitra ČR - Odbr bezpečnstní plitiky. Terminlgický slvník pjmů z blasti krizvéh řízení a plánvání brany státu. Praha: Ministerstv vnitra ČR, 2004. 91 s. Ústavní zákn č. 110/1998 Sb., bezpečnsti ČR. Zákn č. 222/1999 Sb., zajišťvání brany ČR. Sbírka záknů ČR. Zákn č. 239/2000 Sb., integrvaném záchranném systému. Sbírka záknů ČR. Zákn č. 240/2000 Sb., krizvém řízení (krizvý zákn). Sbírka záknů ČR. Zákn č. 241/2000 Sb., hspdářských patřeních pr krizvé stavy. Sbírka záknů ČR. Bezpečnstní strategie České republiky. Praha: Ministerstv zahraničních věcí ČR 2011, ISBN 978-80- 7441-005-5. Obranná strategie ČR, Praha: Ministerstv brany ČR, 2012. Kncepce přípravy bčanů k braně státu, Praha: Ministerstv brany ČR, 2013. Kncepce chrany byvatelstva d rku 2020 s výhledem d rku 2030, Praha: MV GŘ HZS ČR. HORÁK, Rudlf, Lenka DANIELOVÁ, Jan KYSELÁK a Ladislav NOVÁK. Průvdce krizvým plánváním pr veřejnu správu. Praha: LINDE Praha, a.s, 2011, 464 s. ISBN 978-80-7201-827-7. URBAN, R., BAKOŠ E. Veřejná správa a její fungvání v krizvých situacích. Brn: UO Brn. VÍŠEK, J. a KOVAŘÍK, Z. Krizvé řízení I. 1. vyd. Praha: Plicejní akademie, 2002, 108 s. ISBN 80-7251-078-9. ŠENOVSKÝ, M. a ADAMEC, V. Základy krizvéh managementu. 1. vyd. Praha: Edice SPBI Spektrum, 2000, 104 s. ISBN 80-86111-95-4. Dkumenty z blasti krizvéh řízení Ministerstva vnitra - generální ředitelství HZS ČR, dstupné nline na www: http://www.hzscr.cz/clanek/dkumenty-ke-stazeni.aspx 60

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Infrmace vzdělávacím prgramu - charakteristika mdulu Název škly Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla Ministerstva brany v Mravské Třebvé Název vzdělávacíh prgramu Kód bru vzdělání Frma vzdělávání Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích 91-11- N/.. kmbinvaná Název mdulu a kód mdulu ŽIVELNÍ POHROMY ZP 020 Název mdulu anglicky Typ mdulu / dpr. bdbí Rzsah mdulu (celk. hdin - (kntaktních/nekntaktních)) Frma hdncení Vstupní pžadavky na studenta Natural Disasters Pvinný/2. rčník - ZO 64 hdin - 16/48 Zkuška Žádné Vyučující Cíle mdulu: Cílem mdulu je připravit studenta pdáním kmplexníh výkladu vybraných prblémů živelních phrm a vedením při samstudiu na t, aby byl s t: mít kmplexní přehled v blasti živelních phrm znát klasifikaci a jedntlivé příčiny vzniku katastrf rientvat se v nejvýznamnějších katastrfách světa a ČR a jejich dpadech umět pracvat s legislativními nrmativy pr prevenci a likvidaci katastrf znát prcesy využívání jedntlivých prtiživelních patření znát na velmi dbré úrvni zásady využití sil a prstředků IZS při záchranných a likvidačních pracích Metdy výuky: interaktivní přednášky ke stanveným tématickým celkům seminární diskuse k jedntlivým částem prbrané prblematiky samstudium zadané prblematiky 61

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Antace mdulu: Předmět živelní phrmy bude pdávat stručné infrmace živelních phrmách, které pstihují lidsku ppulaci a vytvářejí mimřádné a krizvé situace. Bude členěn d deseti tematických kruhů, v nichž budu rzebrány živelní phrmy způsbené atmsférickými, gelgickými a jinými vlivy, nejvýznamnější katastrfy u nás i ve světě a nrmativy pr prevenci a likvidaci katastrf. Dále bude zaměřena pzrnst na analýzu rizik a krizvé plány pr řešení živelních phrm, infrmační pdpru v prevenci a likvidaci katastrf, jedntlivá prtiživelní patření a síly a prstředky pr řešení mimřádných a krizvých situací. Obsah mdulu: klasifikace katastrf příčiny vzniku katastrf katastrfy vyvlané atmsférickými změnami katastrfy vyvlané gelgickými změnami katastrfy vyvlané jinými vlivy významné katastrfy ve světě a v ČR legislativní nrmativy pr prevenci a likvidaci katastrf řízení rizika živelních katastrf prtiživelní patření meterlgická vdhspdářská krajintvrná agrtechnická lesnická síly a prstředky pr řešení mimřádných a krizvých situací Frma a váha hdncení: Obsah a způsb hdncení studentů jsu definvány v klasifikačním řádu škly a respektují pžadavky platných právních dkumentů vyšším dbrném vzdělávání. Pdmínkami úspěšnéh uknčení mdulu jsu: 70% účast ve stanveném bdbí aktivní splupráce v kntaktních hdinách plnění úklů v rámci samstudia Zk - písemný test (v plvině semestru, 45 min.) - ústní phvr na zadané téma (30 min. příprava + 30 min. zkuška) Obsahvu náplní testů a phvrů jsu tematické kruhy uvedené v antaci mdulu. 62

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Studijní literatura a pmůcky: DVOŘÁK, J. a spl. Živelní phrmy. 1. vyd. Vyškv: VVŠ PV, 2003, 126 s. ISBN 80-7231-108-5. REICHARDT, H. Přírdní katastrfy. Praha: Amfra, 1994. KUKAL, Z. Přírdní katastrfy. Praha: Hriznt, 1983, 264 s. POLEDNE, A. Největší katastrfy 20. stletí. Praha: Vlvx Glbatr, 2001. KOUKAL, Z. POŠMURNÝ, K. Přírdní katastrfy a rizika. MŽP, 2005. SKŘEHOT, P.:Stručné základy buřek. Meterlgická Operativní Rada (MOR), 2004. 63

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Infrmace vzdělávacím prgramu - charakteristika mdulu Název škly Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla Ministerstva brany v Mravské Třebvé Název vzdělávacíh prgramu Kód bru vzdělání Frma vzdělávání Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích 91-11- N/.. kmbinvaná Název mdulu a kód mdulu TERORISMUS TER 020 Název mdulu anglicky Typ mdulu / dpr. bdbí Rzsah mdulu (celk. hdin - (kntaktních/nekntaktních)) Frma hdncení Vstupní pžadavky na studenta Terrrism Pvinný/2. rčník - ZO 76 hdin - 19/57 Klasifikvaný zápčet Žádné Vyučující Cíle mdulu: Cílem mdulu je připravit studenta pdáním kmplexníh výkladu vybraných prblémů terrismu a vedením při samstudiu na t, aby byl s t: definvat nejrůznější pjmy týkající se terrismu znát základní cíle terrismu a vládat klasifikaci jeh jedntlivých frem znát histrii vzniku a vývje terrismu a dbře se rientvat v jeh členění mít přehled dpadech terrismu, dělení předních terristických rganizací a skupin rientvat se v blasti prtiterristických jedntek a jejich perací a mít znalsti v blasti prtiterristických jedntek a jejich perací znát i sučasný stav v blasti terrismu v České republice a základní prvky Nárdníh akčníh plánu bje prti terrismu znát aktuální a ptenciální hniska terrismu ve světě Metdy výuky: interaktivní přednášky ke stanveným tematickým celkům seminární diskuse k jedntlivým částem prbrané prblematiky samstudium zadané prblematiky 64

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Antace mdulu: V rámci předmětu budu studenti detailněji seznámeni s prblematiku terrismu, který je v sučasně dbě řazen mezi přední nevjenská hržení. Kncepce tematickéh plánu bude pdřízena nutnsti přiblížení signifikantních blastí, které pskytují infrmace nejen fundamentech terrismu (histrie, členění, cíle, frmy, dpady atd.) a půsbení samtných terristických rganizací a skupin, ale i přístupech zabývajících se bjem prti terrismu (vytváření mezinárdních knvencí, činnsti prtiterristických jedntek, pstje nadnárdních rganizací atd.). V rámci výuky budu seznámeni i s prblematiku terrismu ve vztahu k České republice a s tím suvisejícím Nárdním akčním plánem bje prti terrismu. Pzrnst bude věnvána i aktuálním a ptencinálním hniskům terrismu ve světě. Obsah mdulu: vymezení nejvýznamnějších definic terrismu histrie vzniku a vývje terrismu členění terrismu pdle půsbnsti pdle cíle pdle pužitých zbraní cíle terrismu reklamní cíl strategický cíl jednrázvý násilný akt frmy terrismu knvenční terrismus ultraterrismus (s pužitím zbraní hrmadnéh ničení) neknvenční terrismus (cyberterrrism, psychlgický terrismus) dpady terrismu klasifikace předních terristických rganizací a skupin reakce na terrismus a chrana před ním prtiterristické jedntky a jejich nejvýznamnější perace nejvýznamnější mezinárdní prtiterristické knvence přístupy a pstje nadnárdních rganizací a mcnstí terrismus a Česká republika vývj a sučasný stav trestné činy se znaky terrismu Nárdní akční plán bje prti terrismu aktuální a ptencinální hniska terrismu ve světě svět na pčátku 21. stletí, nebezpečí terrismu přehled krizvých blastí a analýza příčin hdncení blastí na mapě světa účast AČR při řešení situace v krizvých blastech Frma a váha hdncení: Obsah a způsb hdncení studentů jsu definvány v klasifikačním řádu škly a respektují pžadavky platných právních dkumentů vyšším dbrném vzdělávání. 65

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Pdmínkami úspěšnéh uknčení mdulu jsu: 70% účast ve stanveném bdbí aktivní splupráce v kntaktních hdinách plnění úklů v rámci samstudia Kz - písemný test (v plvině semestru, 45 min.) - ústní phvr na zadané téma (30 min. příprava + 30min. phvr) Obsahvu náplní testů a phvrů jsu tematické kruhy uvedené v antaci mdulu. Studijní literatura a pmůcky: KOLEKTIV AUTORŮ. Terrismus a my. 1. vyd. Praha: Cmputer Press, 2001, 240 s. ISBN 80-7226- 584-9, EAN 978-80-7226-584-8. MIKA, O. J. Sučasný terrismus. 1. vyd. Praha: Existencialia, 2003, 92 s. ISBN 80-7254-409-8. BRZYBOHATÝ, M. Terrismus I. 1. vyd. Praha: Plice Histry, 1999, 152 s. ISBN 80-902670-1-7. BRZYBOHATÝ, M. Terrismus II. 1. vyd. Praha: Plice Histry, 1999, 205 s. Eichler, Jan. Mezinárdní bezpečnst na pčátku 21. Stletí. Praha MO ČR, 2006, 303 stran. BONANATE, L. Mezinárdní terrismus. Praha: Clumbus, 1997, 190 s. MINISTERSTVO VNITRA. Terrismus a další dkumenty z resrtu Ministerstva vnitra. Internet: http://www.mvcr.cz/2003/dkument_inf.html EICHLER, J. Mezinárdní bezpečnst na pčátku 21. Stletí. MO ČR Praha 2006. ŠLACHTA, M. Ohniska napětí ve světě. 1. vyd. Praha: NČGS, 2007, 192 stran. 66

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Infrmace vzdělávacím prgramu - charakteristika mdulu Název škly Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla Ministerstva brany v Mravské Třebvé Název vzdělávacíh prgramu Kód bru vzdělání Frma vzdělávání Název mdulu a kód mdulu Název mdulu anglicky Typ mdulu / dpr. bdbí Rzsah mdulu (celk. hdin - (kntaktních/nekntaktních)) Frma hdncení Vstupní pžadavky na studenta Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích 91-11- N/.. kmbinvaná METODY A NÁSTROJE ŘEŠENÍ KRIZOVÝCH SITUACÍ MNRKS 020 Methds and Instruments f Crisis Management Slutins Pvinný/2. rčník - LO 80 hdin - 20/60 Zkuška Žádné Vyučující Cíle mdulu: Cílem mdulu je připravit studenta pdáním kmplexníh výkladu vybraných prblémů metd a nástrjů řešení krizvých situací a vedením při samstudiu na t, aby byl s t: znát klasifikaci metd a nástrjů řešení krizvých situací, které jsu využívány k pdpře činnstí krizvéh managementu znát základní principy a blasti pužití jedntlivých metd a nástrjů umět tyt metdy a nástrje využívat nejen k získávání chybějících infrmací, ale i k jejich následnému zpracvání a předání pr ptřeby nižšíh managementu Metdy výuky: interaktivní přednášky ke stanveným tématickým celkům seminární diskuse k jedntlivým částem prbrané prblematiky samstudium zadané prblematiky 67

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Antace mdulu: Předmět seznamuje studenty s prblematiku infrmačních technlgií při řešení krizvých situací a s jejich pdpru vytvřených infrmačních systémů krizvéh řízení. Předmět metdy a nástrje řešení krizvých situací bude studentům pskytvat infrmace jedntlivých metdách a nástrjích užívaných v rámci činnstí krizvéh managementu, kterými jsu především plánvání a řešení mimřádných událstí a krizvých situací. Metdy a nástrje jsu klasifikvány d něklika skupin dle nejrůznějších blastí jejich využití. Jedná se zejména pdpru rzhdvání v mimřádných událstech a krizvých situacích, simulace, mdelvání a mnitrvání krizvých situací a analýzu a plánvání v krizvém managementu. Obsah mdulu: pdpra rzhdvání v mimřádných a krizvých situacích prcesní řízení ptimalizace krizvých prcesů analýzy v krizvém managementu plánvání v krizvém managementu (krizvé a prcesní) havarijní plány v infrmačních systémech havarijní plány rganizace plány krizvé připravensti využití map v krizvém managementu mdelvání krizvéh scénáře s důrazem na simulaci a ptimalizaci mdelvání krizvéh scénáře mimřádných událstí a krizvých situací Frma a váha hdncení: Obsah a způsb hdncení studentů jsu definvány v klasifikačním řádu škly a respektují pžadavky platných právních dkumentů vyšším dbrném vzdělávání. Pdmínkami úspěšnéh uknčení mdulu jsu: 70% účast ve stanveném bdbí aktivní splupráce v kntaktních hdinách plnění úklů v rámci samstudia písemný test (v plvině semestru, 45 min.) Zk - ústní phvr na zadané téma (30 min. příprava + 30min. zkuška) Obsahvu náplní testů a phvrů jsu tematické kruhy uvedené v antaci mdulu. Studijní literatura a pmůcky: BARTA, J., LUDÍK T. Krizvý scénář mdelvé řešení havárie. Brn: Univerzita brany, 2012. Dstupné z: https://mdle.unb.cz/md/resurce/view.php?id=17009 68

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 DVOŘÁK, D., KALIŠ, J. Micrsft Prject 2013. Brn: Cmputer Press, 2013. 208 s. ISBN 978-80-251-3819-9. ŠPAČEK, J. Infrmační systémy ve veřejném sektru. Brn: MU ESF, 2004. 124 s. ISBN 978-80-210-3503-X. DUPLINSKÝ, J. Kmunikace ve veřejné správě. Pardubice: Univerzita Pardubice, 2004. 72 s. ISBN 978-80-7194-653-2. RAPANT, P.: Geinfrmatika a geinfrmační technlgie [nline]. Ostrava: VŠB-TU Ostrava, 2006. 513 str. ISBN 80-248-1264-9. KRÁL, J. Infrmační systémy: specifikace, realizace, prvz. 1. vyd. Veletiny: Science, 1998. 358 s. ISBN 80-86083-00-4. Zákn č. 101/2000 Sb., chraně sbních údajů. Zákn č. 365/2000 Sb., infrmačních systémech veřejné správy. PETERKA, J. Státní infrmační plitika. [nline]. Jiří Peterka, 2009. URL: http://www.earchiv.cz/i_sip.php3 Prezentace z přednášek předmětu. 69

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Infrmace vzdělávacím prgramu - charakteristika mdulu Název škly Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla Ministerstva brany v Mravské Třebvé Název vzdělávacíh prgramu Kód bru vzdělání Frma vzdělávání Název mdulu a kód mdulu Název mdulu anglicky Typ mdulu / dpr. bdbí Rzsah mdulu (celk. hdin - (kntaktních/nekntaktních)) Frma hdncení Vstupní pžadavky na studenta Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích 91-11- N/.. kmbinvaná MODELOVÁNÍ A ŘEŠENÍ KRIZOVÝCH SITUACÍ MRKS 020 Simulatin and Slving f Emergency Situatin Pvinný/2. rčník - LO 140 hdin 35/105 Zkuška Žádné Vyučující Cíle mdulu: Cílem mdulu je připravit studenta pdáním kmplexníh výkladu vybraných prblémů mdelvání a řešení krizvých situací a vedením při samstudiu na t, aby byl s t: znát pčítačvé prgramy užívané v blasti krizvéh managementu umět vládat mdularitu těcht prgramů, která spčívá ve vedení kamžitých přehledů situaci a jejím vývji, zdrjích rizika na území či bjektu, silách a prstředcích, ppis teritria, areálů, bjektů a budv z hlediska rizik, dlnsti, bsazení, vybavení a dalších aspektů umět zpracvávat knkrétní plány činnstí, ukrytí a evakuace zvládnut gegrafický infrmační systém a využít internet pr příjem a předávání infrmací Metdy výuky: interaktivní přednášky ke stanveným tématickým celkům praktická cvičení zaměřená na činnst s jedntlivými pčítačvými prgramy samstudium zadané prblematiky 70

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Antace mdulu: Studijní předmět mdelvání a řešení krizvých situací svým zaměřením navazuje a dplňuje prblematiku vyučvanu v předmětu metdy a nástrje řešení krizvých situací. V rámci prakticky rientvanéh studia budu studenti frmu cvičení seznámeni s knkrétními pčítačvými prgramy užívanými v blasti krizvéh managementu. Budu se učit vkládat ptřebná data d jedntlivých mdulů, vládat prgramvé vybavení pr tvrbu krizvých plánů a samstatně vytvářet jednduché standardní perační pstupy pr řešení mimřádné událsti neb krizvé situace. Sučasně jim bude přiblížena prblematika gegrafickéh infrmačníh systému a mžnsti využití internetu pr získávání relevantních infrmací aktuální situaci relevantních pr vyřešení mimřádné událsti. Obsah mdulu: pdpra rzhdvání v mimřádných a krizvých situacích EMOFF KISKAN MONIS simulace mimřádných a krizvých situací mnitrvací infrmační systémy PREMIS MONIS VODA mdelvání mimřádných událstí a krizvých situací TerEx VLNA ALOHA analýzy v krizvém managementu využití map v krizvém managementu GIS EIS/MaGIS Český úřad zeměměřický a katastrální využití gegrafickéh infrmačníh systému v krizvých situacích získávání relevantních infrmací z internetu při řešení krizvých situací Frma a váha hdncení: Obsah a způsb hdncení studentů jsu definvány v klasifikačním řádu škly a respektují pžadavky platných právních dkumentů vyšším dbrném vzdělávání. Pdmínkami úspěšnéh uknčení mdulu jsu: 70% účast ve stanveném bdbí aktivní splupráce v kntaktních hdinách plnění úklů v rámci samstudia průběžně úvdní slva a vystupení při skupinvé diskusi na seminářích Zk - praktické řešení mdelvé krizvé situace s využitím prbranéh sftwarvéh vybavení (90 min.) 71

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Obsahvu náplní testů a phvrů jsu tematické kruhy uvedené v antaci mdulu. Studijní literatura a pmůcky: BARTA, J., LUDÍK T. Krizvý scénář mdelvé řešení havárie. Brn: Univerzita brany, 2012. Dstupné z: https://mdle.unb.cz/md/resurce/view.php?id=17009. KRÁL, J. Infrmační systémy: specifikace, realizace, prvz. 1. vyd. Veletiny: Science, 1998. 358 s. ISBN 80-86083-00-4. Zákn č. 101/2000 Sb., chraně sbních údajů. Zákn č. 365/2000 Sb., infrmačních systémech veřejné správy. PELÁNEK, R. Mdelvání a simulace kmplexních systémů. Jak lépe przumět světu. 1. vyd. Brn: Masarykva univerzita, 2011. 236 s. mim edice. ISBN 978-80-210-5318-2. BARTA, J., LUDÍK T. ALOHA mdelvání a simulace. Brn: Univerzita brany, 2012. Dstupné z: https://mdle.unb.cz/md/resurce/view.php?id=17011 Prgram pr mdelvání úniku nebezpečných látek ALOHA, vyvinutý splečnstmi EPA & NOAA. Dstupné z: http://www.epa.gv/swere1/cntent/came/alha.htm BARTA, J., LUDÍK T. TerEx mdelvání a simulace. Brn: Univerzita brany, 2012. Dstupné z: https://mdle.unb.cz/md/resurce/view.php?id=17010 PETERKA, J. Státní infrmační plitika. [nline]. Jiří Peterka, 2009. URL: http://www.earchiv.cz/i_sip.php3 Prezentace z přednášek předmětu. 72

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Infrmace vzdělávacím prgramu - charakteristika mdulu Název škly Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla Ministerstva brany v Mravské Třebvé Název vzdělávacíh prgramu Kód bru vzdělání Frma vzdělávání Název mdulu a kód mdulu Název mdulu anglicky Typ mdulu / dpr. bdbí Rzsah mdulu (celk. hdin - (kntaktních/nekntaktních)) Frma hdncení Vstupní pžadavky na studenta Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích 91-11- N/.. kmbinvaná ANALÝZA RIZIK VZNIKU KRIZOVÝCH SITUACÍ ARVKS 020 Risk f Emergency Situatins Analysis Pvinný/2. rčník - LO 100 hdin 25/75 Zkuška Žádné Vyučující Cíle mdulu: Cílem mdulu je připravit studenta pdáním kmplexníh výkladu vybraných prblémů analýzy rizik vzniku krizvých situací a vedením při samstudiu na t, aby byl s t: identifikvat zdrje rizika pr ptřeby prevence vzniku a řešení krizvé situace a plánvacíh prcesu zvládat dhad individuálníh, skupinvéh neb splečenskéh rizika knkrétníh zdrje nebezpečí s akcentem na běžnu činnst u útvarů a vjenský výcvik, ale parciálně též v eknmických subjektech, institucích veřejné správy a reginu, včetně psuzení jeh akceptvatelnsti v kperaci s dalšími experty navrhvat patření k minimalizaci rizik v rámci kmplexu zdrjů nebezpečí a z nich vybrat ptimální patření v relaci k jeh účinnsti, prveditelnsti a nákladům na jeh realizaci efektivně splupracvat při vypracvávání havarijních i evakuačních plánů včetně bezpečnstní zprávy v blasti managementu rizik Metdy výuky: interaktivní přednášky ke stanveným tematickým celkům seminární diskuse k jedntlivým částem prbrané prblematiky 73

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 samstudium zadané prblematiky Antace mdulu: Předmět bude studentům pskytvat infrmace ptřebné k rientaci v systému analýzy rizik vzniku krizvých situací. Budu jim vytyčeny legislativní pžadavky na prevenci mimřádných událstí v České republice, naučí se zpracvávat registr zdrjů nebezpečí a hržených aktiv, hdntit pravděpdbnst aktivace zdrjů nebezpečí a úrveň hržených aktiv, využívat kvalitativní, a semikvantitativní (indexvé) metdy k dhadu úrvně rizik a psudit jejich přijatelnst. Sučasně budu seznámeni s principy a nástrji užívanými k prevenci rizika, infrmváni pstupu návrhu patření k jejich minimalizaci, se zásadami výběru ptimálních patření z navržených variant a se základními způsby mnitringu rizik. Pzrnst přitm bude kncentrvána především na technlgická rizika, rizika v armádě a rizika rezultující ze vzniku mimřádných přírdních událstí. Obsah mdulu: legislativa a terminlgie managementu rizika a klasifikace rizik becný pstup analýzy rizika, stanvení rzsahu a cílů analýzy rizik a metdy sběru stupních dat identifikace a hdncení úrvně nebezpečí a hržených aktiv kvalitativní a semikvantitativní dhad rizika stanvení přijatelnsti a mnitring rizik zásady, principy, nástrje a pstupy při návrhu a výběru patření k prevenci a minimalizaci rizik Frma a váha hdncení: Obsah a způsb hdncení studentů jsu definvány v klasifikačním řádu škly a respektují pžadavky platných právních dkumentů vyšším dbrném vzdělávání. Pdmínkami úspěšnéh uknčení mdulu jsu: 70% účast ve stanveném bdbí aktivní splupráce v kntaktních hdinách plnění úklů v rámci samstudia zpracvání případvé studie na zadané téma abslvvání závěrečnéh test se subrem teretických tázek a dvu příkladů na výpčet rizika Zk - sestávající u ústníh phvru na zadané téma (30 min. příprava + 30min. zkuška) Obsahvu náplní testů a phvrů jsu tematické kruhy uvedené v antaci mdulu. 74

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Studijní literatura a pmůcky: Pvinná: Bžek, F., Urban. R. Management rizika. 1. vyd. Brn: Univerzita brany, 2008. 145 s. ISBN 978-80-7231-259-7. Smejkal, V., Rais. K. Řízení rizik ve firmách a jiných rganizacích. 4. vyd. Praha: Grada Publishing, 2013. 488 s. ISBN 80-247-0198-7. Babinec, F. Management rizika. 1. vydání. Opava: Slezská Univerzita v Opavě, 2005. 93 s. Tichý, M. Ovládání rizika: Analýza a management. 1. vyd. Praha: Beck, 2006. 396 s. ISBN 978-80-7179-415-5. Dpručená: Bžek, F. et al. Reginal Risk Assessment. In Olej, V., Obršálvá, I., Křupka, J. (Eds.). Envirnmental Mdeling fr Sustainable Reginal Develpment: System Appraches and Advanced Methds. [Mngraph]. 1 st Ed. Hershey-New Yrk: IGI Glbal, 2011, pp. 65-90. ISBN 978-1-60960-156-0. Bate, R. 1997. What Risk? 1 st Ed. Oxfrd: Butterwrth-Heinemann, 1997. 328 pp. ISBN 0-7506-4228-9. Cvell, V. T., Merkhfer, M. W. Risk Assessment Methds. Appraches fr Assessing Health and Envirnmental Risks. Lndn: Plenum Press, 1993. 334 pp. ISBN 0-306-44382-1. Lees, F. P. Lss Preventin in the Prcess Industry: Hazard Identificatin, Assessment and Cntrl. 2 nd Ed. Vl. 1-14. Oxfrd: Butterwrth-Heinemann, Linacre Huse, Jrdan Hill, 1996. ISBN 0-7506-1547-8. Natinal Institute f Standards and Technlgy (NIST). 2002. 1 st Ed. Cmputer Security. Gaithersburg: NIST, 2002. 50 p. Vse, D. Risk Analysis. A Quantitative Guide. 3 rd Ed. Chichester: Jhn Wiley & Sns, Ltd. 2008. 735 pp. 75

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Infrmace vzdělávacím prgramu - charakteristika mdulu Název škly Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla Ministerstva brany v Mravské Třebvé Název vzdělávacíh prgramu Kód bru vzdělání Frma vzdělávání Název mdulu a kód mdulu Název mdulu anglicky Typ mdulu / dpr. bdbí Rzsah mdulu (celk. hdin - (kntaktních/nekntaktních)) Frma hdncení Vstupní pžadavky na studenta Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích 91-11- N/.. kmbinvaná PSYCHOLOGIE KRIZOVÉHO ŘÍZENÍ PKR 003 Psychlgy f Crisis Management Pvinný/3. rčník - LO 80 hdin - 20/60 Zkuška Žádné Vyučující Cíle mdulu: Cílem mdulu je připravit studenta pdáním kmplexníh výkladu vybraných prblémů psychlgie krizvéh řízení a vedením při samstudiu na t, aby byl s t: využít psychlgické znalsti pr řízení krizvých situací umět ptimalizvat individuální a skupinvý výkn být připraven hdntit subjektivní a interpersnální defrmace infrmačních tků být vybaven psychlgickými dvednstmi pr včasné a ptimální rzhdvání umět základním způsbem knslidvat vlastní psychický stav Metdy výuky: interaktivní přednášky k vybraným bsahvým celkům samstudium a interpretace dpručené literatury plenární a skupinvé diskuse k vybraným prblémům Antace mdulu: Buducí specialista v bru Ochrana vjsk a byvatelstva v krizvých situacích získá infrmace psychlgických charakteristikách krizvých situací, naučí se je využívat při jejich analýze a také při 76

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 řízení krizvých situací. Bude umět psudit psychický výkn, jeh předpklady a pdmínky a na základě těcht zjištění mezit vliv chyb a ptimalizvat individuální i skupinvý výkn. Bude připraven základním způsbem analyzvat psychické faktry kmunikace a využívat tyt znalsti zejména při vlastní činnsti. Naučí se prfesinálně hdntit psychlgické charakteristiky rzhdvacíh prcesu a bude umět využívat tyt pznatky při vlastním rzhdvání. Seznámí se základními způsby psychické knslidace a naučí se je využívat ke zvýšení vlastní výknnsti a zlepšení kvality svéh půsbení v krizvých situacích. Obsah mdulu: Psychlgická charakteristika krizvých situací veřejné mínění vliv důvěryhdnst existenční bavy kperace Výkn: fáze únava stres chyby ptimalizace Psychické faktry kmunikace dminance akceptace subjektivizace interpersnální defrmace Rzhdvání v krizvých situacích rientace v infrmačním pli zpětné vazby preference Způsby psychické knslidace dpčinek autgenní trénink asertivní přístup restrukturalizace psychickéh ple Frma a váha hdncení: Obsah a způsb hdncení studentů jsu definvány v klasifikačním řádu škly a respektují pžadavky platných právních dkumentů vyšším dbrném vzdělávání. Pdmínkami úspěšnéh uknčení mdulu jsu: 70% účast ve stanveném bdb aktivní splupráce v kntaktních hdinách plnění úklů v rámci samstudia zpracvání seminární práce v minimálním rzsahu 10 stran (4000 slv) a její bhajba (30 minut) 77

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Zk - písemný test (45 minut) a ústní zkuška (30 minut) Obsahvu náplní testů jsu tematické kruhy uvedené v antaci mdulu. Studijní literatura a pmůcky: Vymětal Š. Krizvá kmunikace. Praha. Grada 2009. Paddy O Brienvá. Pzitivní řízení. Praha, Managment Press 2003. J.A. DeVit Základy mezilidské kmunikace. Praha. Grada 2001. I. Pilařvá. Základy psychlgie práce a rganizace pr plicejní manažery.praha, Managment Press 2004. 78

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Infrmace vzdělávacím prgramu - charakteristika mdulu Název škly Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla Ministerstva brany v Mravské Třebvé Název vzdělávacíh prgramu Kód bru vzdělání Frma vzdělávání Název mdulu a kód mdulu Název mdulu anglicky Typ mdulu / dpr. bdbí Rzsah mdulu (celk. hdin - (kntaktních/nekntaktních)) Frma hdncení Vstupní pžadavky na studenta Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích 91-11- N/.. kmbinvaná INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE A SYSTÉMY KRIZOVÉHO ŘÍZENÍ ITSKR 003 Infrmatin Technlgy and Systems f Crisis Management Pvinný/3. rčník - LO 100 hdin 25/75 Klasifikvaný zápčet Žádné Vyučující Cíle mdulu: Cílem mdulu je připravit studenta pdáním kmplexníh výkladu vybraných prblémů infrmačních technlgií a systémů krizvéh řízení a vedením při samstudiu na t, aby byl s t: vládat základní terminlgii dané prblematiky znát jedntlivé metdy zpracvání infrmací, vznik a vývj infrmačních systémů a jejich klasifikaci uvědmvat si význam infrmačních technlgií a systémů pr krizvé řízení a rientvat se v mžnstech jejich pužití v České republice mít dstatek infrmací vznikající infrmační technlgii pr Integrvaný záchranný systém znát a v základech vládat databázvé systémy pr jejich pužití v infrmačních systémech Metdy výuky: interaktivní přednášky ke stanveným tématickým celkům seminární diskuse k jedntlivým částem prbrané prblematiky 79

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 samstudium zadané prblematiky Antace mdulu: Předmět pskytuje studentům základní pznatky infrmačních technlgiích a jejich prstřednictvím vytvářených infrmačních systémech. V první části je pzrnst rientvána na becné infrmace týkající se dané prblematiky, kterými jsu základní terminlgie, metdy zpracvání infrmací, vznik a vývj infrmačních systémů a jejich klasifikace. Druhá část předmětu je již zaměřena na vztah infrmačních technlgií a systémů a krizvéh řízení. Jedná se především význam IT a IS pr krizvé řízení, nejpužívanější IT a IS v České republice, infrmační technlgie pr Integrvaný záchranný systém a jejich pužití v krizvém řízení. Obsah mdulu: základní terminlgie infrmačních systémů metdy zpracvání infrmací vznik a vývj infrmačních systémů klasifikace infrmačních systémů význam infrmačních technlgií a systémů pr krizvé řízení nejpužívanější IT a IS v České republice gegrafický infrmační systém bezpečnstní prtál státní správy prtál krizvéh řízení ARGIS PREMIS MONIS infrmační technlgie pr krizvé řízení Frma a váha hdncení: Obsah a způsb hdncení studentů jsu definvány v klasifikačním řádu škly a respektují pžadavky platných právních dkumentů vyšším dbrném vzdělávání. Pdmínkami úspěšnéh uknčení mdulu jsu: 70% účast ve stanveném bdbí aktivní splupráce v kntaktních hdinách plnění úklů v rámci samstudia písemný test (v plvině semestru, 45 min.) Kz - ústní phvr na zadané téma (30 min. příprava + 30min. phvr) Obsahvu náplní testů a phvrů jsu tematické kruhy uvedené v antaci mdulu. 80

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Studijní literatura a pmůcky: ŽID, N., aj. Orientace ve světě infrmatiky. 1. vyd. Praha: Management Press, 1998. 391 s. ISBN 80-85943-58-1. ŠPAČEK, J. Infrmační systémy ve veřejném sektru. Brn: Masarykva univerzita, Eknmicksprávní fakulta, 2004. 124 s. ISBN 80-210-3503-X. JAŠEK, R., LUKÁŠ, M. Infrmatika ve veřejné správě. Zlín: Univerzita Tmáše Bati, 2003. 216 s. ISBN: 80-7318-147-9. DUPLINSKÝ, J. Kmunikace ve veřejné správě. Pardubice: Univerzita Pardubice, 2004. 72 s. ISBN 80-7194-653-2. URBAN, R., BAKOŠ, E. Veřejná správa a její fungvání v krizvých situacích. Brn: UO Brn, 2012. KRÁL, J. Infrmační systémy: specifikace, realizace, prvz. 1. vyd. Veletiny: Science, 1998. 358 s. ISBN 80-86083-00-4. Zákn č. 101/2000 Sb., chraně sbních údajů. Zákn č. 365/2000 Sb., infrmačních systémech veřejné správy. PETERKA, J. Státní infrmační plitika. [nline]. Jiří Peterka, 2009. URL: <http://www.earchiv.cz/i_sip.php3 > Prezentace z přednášek předmětu. 81

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Infrmace vzdělávacím prgramu - charakteristika mdulu Název škly Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla Ministerstva brany v Mravské Třebvé Název vzdělávacíh prgramu Kód bru vzdělání Frma vzdělávání Název mdulu a kód mdulu Název mdulu anglicky Typ mdulu / dpr. bdbí Rzsah mdulu (celk. hdin - (kntaktních/nekntaktních)) Frma hdncení Vstupní pžadavky na studenta Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích 91-11- N/.. kmbinvaná SEMINÁŘ K ABSOLVENTSKÉ PRÁCI SAP 020 Graduating Thesis Seminar Pvinný/2. rčník Z+LO 72 hdin 12/36 - ZO, 6/18 - LO 2x zápčet Žádné Vyučující Cíle mdulu: Cílem mdulu je připravit studenta pdáním kmplexníh výkladu vybraných prblémů rganizace semináře k abslventské práci a vedením při samstudiu na t, aby byl s t: dkázat dlišit téma d prblému být schpen frmulvat a analyzvat prblém dkázat frmulvat cíl práce a navrhnut dpvídající metdy umět různým způsbem zpracvat získaná data dkázat získaná data vhdně interpretvat dkázat shrnut získané výsledky a vytvřit becné závěry být schpen využívat dbrnu literaturu a dbrné časpisy znát a respektvat pžadavky státních nrem na uvádění citací a bibligrafických údajů dkázat psudit svu práci, uvést její klady a zápry, zdůvdnit výběr tématu frmulace prblému a cíle, výběr metd, zdůvdnit a zhdntit závěry své práce Metdy výuky: seminář 82

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Antace mdulu: Smyslem předmětu je připravit studenty k vytvření abslventské práce. V rámci semináře se studenti seznámí s vhdnými metdlgickými pstupy a také s vhdnými metdami, které mhu ve své práci pužít. Sučást semináře tvří pžadavky na frmální náležitsti zpracvání práce, a t členění práce, způsby pužití pznámek (pd čaru, na knci kapitly, na knci práce), schpnst využít dbrnu literaturu, časpisy a nviny, citace literatury atd. Průběžná pzrnst se ve výuce věnuje rzvji a prhlubení dvednstí ptřebných k úspěšné bhajbě práce, jak je schpnst v diskusi frmulvat a věcně bhájit svůj názr, pdpřit jej vhdnu argumentací atd. Obsah mdulu: účel abslventské práce výběr tématu metdlgický pstup struktura práce vybrané metdy frmální náležitsti zpakvání základů statistiky pr ptřeby abslventské práce bhajba abslventské práce Frma a váha hdncení: Obsah a způsb hdncení studentů jsu definvány v klasifikačním řádu škly a respektují pžadavky platných právních dkumentů vyšším dbrném vzdělávání. Pdmínkami úspěšnéh uknčení mdulu jsu: 70% účast ve stanveném bdbí aktivní splupráce v kntaktních hdinách plnění úklů v rámci samstudia Z - písemný test (20 minut) - ZO Z - předlžení tématu a cíle/ů závěrečné abslventské práce - LO Obsahvu náplní testů a phvrů jsu tematické kruhy uvedené v antaci mdulu. Studijní literatura a pmůcky: ČSN ISO 690:Bibligrafické citace. Obsah, frma a struktura. 1. vyd. Praha :Český nrmalizační institut 1996. ČSN ISO 690-2: Bibligrafické citace. Část 2: Elektrnické dkumenty neb jejich části. Bldiš, Petr.: Dpručení pr psaní diplmvých prací. Studijní a infrmační centrum Česká zemědělská univerzita v Praze. Synek, M. Sedláčkvá, H. Vávrvá,H.: Jak psát diplmvé a jiné písemné práce. VŠE v Praze, 2002. 83

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Infrmace vzdělávacím prgramu - charakteristika mdulu Název škly Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla Ministerstva brany v Mravské Třebvé Název vzdělávacíh prgramu Kód bru vzdělání Frma vzdělávání Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích 91-11- N/.. kmbinvaná Název mdulu a kód mdulu NAUKA O ZBRANÍCH A STŘELBĚ NZS 003 Název mdulu anglicky Typ mdulu / dpr. bdbí Rzsah mdulu (celk. hdin - (kntaktních/nekntaktních)) Frma hdncení Vstupní pžadavky na studenta Weapn and Shting Study Pvinný/3. rčník - ZO 48 hdin 12/36 Zápčet, zkuška Žádné Vyučující Cíle mdulu: Cílem mdulu je připravit studenta pdáním kmplexníh výkladu vybraných prblémů nauky zbraních a střelivu a vedením při samstudiu na t, aby byl s t: mít základní znalsti zbraní v AČR být schpen výtečně plnit zaměstnání v praktické střelbě z krátkých i dluhých ručních zbraní být schpen slžit zkušku k získání právnění držet a nsit zbraň Metdy výuky: přednášky k tematickým celkům samstudium a písemné zpracvání dpručené literatury diskuse k vybraným prblémům praxe. Antace mdulu: Studium zbraní a munice je důležitu sučástí kmplexní přípravy vjenských prfesinálů AČR. Nedílnu sučásti nauky je i praktická střelba, zdravvěda, znalst příslušných záknů týkajících se 84

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 pužití zbraně. Studenti budu připraveni k prvedení zkušek k získání zbrjníh průkazu. Je žáducí, aby vjenský prfesinál byl přiměřeně vzdělaný v bru zbraní a aby byl schpen splnit praktická zaměstnání ve střelbě z různých typů zbraní. Obsah mdulu: úvd d předmětu nauka zbraních a střelbě význam studia zbraní, munice a praktické střelby pr vjenskéh prfesinála způsb využití získaných vědmstí a právnění nauka zbraních rzdělení zbraní nauka krátkých zbraních-knstrukce nauka dluhých zbraních-knstrukce nauka munici rzdělení munice nauka munici pistlvé a puškvé knstrukce nábje zdravvěda pskytvání první pmci rzlišení a rzsah zranění nauka záknů nauka záknů zbraních a munici prvnání zákna s vjenskými předpisy praktické střelby střelba z krátké zbraně střelba z dluhé zbraně Frma a váha hdncení: Obsah a způsb hdncení studentů jsu definvány v klasifikačním řádu škly a respektují pžadavky platných právních dkumentů vyšším dbrném vzdělávání. Pdmínkami úspěšnéh uknčení mdulu jsu: 70% účast ve stanveném bdbí aktivní splupráce v kntaktních hdinách plnění úklů v rámci samstudia Z - ústní přezkušení Zk - praktické přezkušení Obsahvu náplní testů a phvrů jsu tematické kruhy uvedené v antaci mdulu. Pr zájemce bude rganizvána zkuška k získání právnění držet a nsit zbraň. Studijní literatura a pmůcky: Zákn 119/2002 střelných zbraních a střelivu ve znění pzdějších předpisů Vševjsk 4-2, Zákl-1, Učebnice základníh výcviku 85

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Ce Infrmace vzdělávacím prgramu charakteristika mdulu dbrná praxe Název škly Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla Ministerstva brany v Mravské Třebvé Název vzdělávacíh prgramu Kód bru vzdělání Frma vzdělávání Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích 91-11- N/.. kmbinvaná Název mdulu a kód mdulu ODBORNÁ PRAXE OP 003 Název mdulu anglicky Typ mdulu / dpr. bdbí Rzsah mdulu (celk. hdin - (šklní+mimšklní)) Frma hdncení Vstupní pžadavky na studenta Prfessinal Experience Pvinný/3. rčník - ZO 240 hdin 120+120 2x zápčet, 2x klasifikvaný zápčet Žádné Vyučující Cíle a pjetí mdulu dbrné praxe: Cílem mdulu je připravit studenta šklní a mimšklní dbrnu praxí na t, aby byl s t: upevnit získané znalsti a dvednsti na knkrétním pracvišti seznámit se základním psláním, funkcemi a činnstmi útvarů a zařízení AČR, IZS a pracvištích veřejné správy seznámit se s rganizační strukturu jedntlivých pracvišť prakticky uplatnit vědmsti získané v teretické přípravě na knkrétním pracvišti získat dvednsti ve vyknávání činnstí v chraně vjsk a byvatelstva v krizvých situacích vyknávat dbrné činnsti zaměřené na chranu vjsk a byvatelstva u knkrétníh útvaru neb zařízení samstatně řešit situace za dhledu dbrnéh instruktra a získání schpnstí samstatně řešit dílčí prblémy krizvé situace prcvičit a upevnit sciální kmunikaci na dbrném pracvišti upevnit techniky a způsby velení při psychické i fyzické zátěži při řešení krizvých situací prcvičit schpnsti kmunikvat při řešení úklů v anglickém jazyce získat praktické dvednsti pr práci na vdě, v její blízksti a vládání malých plavidel uplatnit teretické znalsti ze základů zdravvědy a jejích praktické využití při záchraně lidských živtů věřit fyzicku kndice pr vícedenní činnst v členitém terénu v zimních pdmínkách 86

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 prcvičit základní dvednsti pr činnst v denní a nční dbě za nízkých teplt prvěřit si rientační schpnsti a praktické využívání stp na sněhu pr správnu analýzu situace prakticky pužít specificku zdravtní přípravu v zimě utřídit si studijní materiály a pdklady pr zpracvání abslventské práce Obsah mdulu: způsby plánvání a velení v jedntlivých specializvaných útvarech a zařízeních využití ženijních prstředků při dstraňvání následků mimřádných událstí a krizvé situace úkly, pslání a využití chemické jedntky při likvidaci následků krizvé situace zásady pr přípravu a rganizační zabezpečení evakuace byvatelstva zásady rganizace a zabezpečení humanitární pmci úkly a knkrétní činnst VP při řešení krizvé situace úkly a činnst jedntlivých sučástí IZS práce na vdě a v její blízksti praktické sustředění činnst v členitém zimním terénu praktické sustředění Frma rganizace dbrné praxe, návrhy pzic a pracvišť: Odbrná praxe ve škle (OPŠ) 120 hdin Škla zabezpečí dbrnu praxi pr studenty v terénu, u specializvaných útvarů a zařízení AČR, u slžek IZS a na pracvištích veřejné správy s důrazem na: mžnsti, techniku a úkly ženijníh vjska mžnst, techniku a úkly chemickéh vjska mžnsti, techniku a úkly útvarů civilní brany úkly sekce lgistické a zdravtnické pdpry úkly reginálních finančních ddělení úkly IZS a pužívanu techniku zdravvědu práci na vdě a v její blízksti praktické sustředění činnst v členitém zimním terénu praktické sustředění student srvnává vlastní pznatky s teretickými vědmstmi získanými ve škle a shrmažďuje pdklady pr závěrečnu práci. Příklady pracvišť: Institut chrany byvatelstva (IOB) Lázně Bhdaneč Krajské perační a infrmační středisk (KOPIS) Hasičskéh záchrannéh sbru (HZS) Pardubice KOPIS Záchranné zdravtnické služby (ZZS) Pardubice KOPIS HZS Hradec Králvé KOPIS ZZS Hradec Králvé Krajské vjenské velitelství (KVV) Pardubice 87

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 KVV Hradec Králvé KVV Olmuc Pvdí Labe Hradec Králvé HZS Územní dbr (ÚO) Svitavy HZS ÚO Mravská Třebvá Plicie České republiky (PČR) Svitavy krizvé řízení PČR Ústí nad Orlicí krizvé řízení Městský úřad Ústí nad Orlicí krizvé řízení Městský úřad Mravská Třebvá krizvé řízení Obecní úřad Deštné v Orlických hrách krizvé řízení Jedntka sbru dbrvlných hasičů (JSDH) Deštné v Orlických hrách Hrská záchranná služba Deštné v Orlických hrách Magistrát města Olmuc Odbr chrany byvatelstva Magistrát města Pardubice Odbr chrany byvatelstva Správa státních hmtných rezerv (SSHR) ČR Olmuc Odbr bilgické chrany (OBO) Těchnín 153. ženijní prapr Olmuc Splečné perační centrum Ministerstva brany (SOC MO) Praha Vjenský ústav OPZHN Vyškv Centre f Excellence Vyškv Střední chemické cvičiště Kamenná chalupka Vyškv Odbrná praxe mim šklu externí (OPE) 120 hdin Studenti mají mžnst vybrat si pracviště dle svých mžnstí, nejlépe v místě bydliště. V případě, že student nenajde vhdné pracviště ve svém klí, je mu nabídnuta mžnst knání dbrné praxe v některé ze splupracujících rganizací. Student srvnává vlastní pznatky s teretickými vědmstmi získanými ve škle. Odbrnu praxi využívá na shrmažďvání pdkladů pr závěrečnu práci. Ppis řízení praxe a vyhdncvání veducí učitel praxe (případně jiný učitel) kntrluje studenta na pracvišti, se kterým student uzavřel smluvu veducí učitel prvádí kntrlu existence splečnsti, se kteru škla uzavřela smluvu dbrné praxi student p uknčení šklní dbrné praxe zpracuje a devzdá zprávu z OPŠ v rzsahu minimálně 4 stran A4 student p uknčení externí dbrné praxe devzdá neprdleně ptvrzení knání OPE a připraví si prezentaci získaných zkušenstech veducí učitel praxe kntrluje devzdání zprávy OPŠ a ptvrzení knání OPE 88

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Hdncení studenta: Pdmínkami úspěšnéh uknčení mdulu jsu: 85% účast na OPŠ 85% účast na OPE aktivní práce při dbrné praxi plnění úklů v rámci dbrné praxe Z - aktivní abslvvání OPŠ Z - dklad účasti na OPE Kz - zpráva z OPŠ (min. 4 strany A4) Kz -ústní prezentace OPE ( 30 min) s pmcí PwerPintvé prezentace Obsahvu náplní testů jsu tematické kruhy uvedené v antaci mdulu. Studijní literatura a pmůcky: Odbrné předpisy, směrnice a nařízení pr činnst specializvaných útvarů a zařízení AČR a IZS. Vjenské rzhledy, dbrný časpis AČR. 89

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Cf Infrmace vzdělávacím prgramu charakteristika mdulu dbrná praxe letní sustředění Praktické sustředění PRÁCE NA VODĚ A V JEJÍ BLÍZKOSTI Rzsah Vstupní pžadavky na studenta 16 hdin Základy plavání Vyučující Cíle sustředění: získání praktických dvednstí pr práci na vdě a v její blízksti prcvičení hdncení stupně nebezpečnsti vdníh tku s hledem na mžné zatpení klní krajiny prcvičení budvání některých prvků lgistické a zdravtní pdpry s důrazem na výběr vhdnéh místa získání základních dvednstí a návyků při vládání malých plavidel prcvičení hdncení stupně btížnsti vdníh tku ve vztahu k pužití plavidla pr záchrannu akci prcvičení činnstí suvisejících s přepravu a údržbu plavidel získání teretických znalstí ze základů zdravvědy a jejích praktické využití při záchraně lidských živtů Metdy výcviku: praktické zaměstnání s prcvičváním prvků jedntlivých činnstí seminární diskuse v rámci teretických i praktických částí sustředění Antace sustředění: Praktické zaměstnání v jehž průběhu se studenti seznámí se všemi druhy vdních hladin a tků, jejich psuzváním, stupni nebezpečnsti a zásadami chvání na vdě a v její blízksti, včetně záchrany sb a materiálu. Sučástí zaměstnání je pužívání základních druhů plavidel, způsb vládání, přeprava a údržba, vhdnst k záchranným akcím, vladatelnst. Návazně se studenti prcvičí v hdncení nejbližšíh klí vdníh tku a vdní hladiny z hlediska bezpečnsti pr ubytvání, přípravu stravy a rzvinutí lgistickéh a zdravtníh zázemí. Obsah sustředění: Nebezpečí vdní hladiny a tky a mžnsti hržení klní krajiny btížnst vdníh tku 90

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 nebezpečí za nrmálníh stavu tku a při rzvdnění Výběr místa na břehu pr příjezd s plavidly pr tábření pr vybudvání prvků lgistické a zdravtní pdpry zátpvé blasti s hledem na zásbvání Plavidla kane a kajak pramice raft nuzvé využití materiálů v klí pr záchranu na hladině pádl, vesl a základní prvky jejich pužití přeprava, skladvání, ktvení, údržba, spuštění na vdu stabilita plavidla a vhdnst pr záchrannu akci Dplňkvé vybavení bezpečnst (plvací vesty, házecí pytlíky, přilby) ulžení materiálu (vaky, barely, způsb ulžení) materiál pr údržbu (lepení, pumpy, ktevní prvazy) Studijní literatura a pmůcky: Jahdvá. Vdácká abeceda. DITA Praha 1995. Bílý, Kračmar, Nvtný. Kanistika. Grada Praha 2001. Špaček, Mrzena, Vít. Jedeme na vdu. MF Praha 1990. Klektiv. Vdácký průvdce. Shcart 2004. Tmlinsn. Encyklpedie extremních sprtů. Egmnt 2000. Vyškvský. Turistika a sprty v přírdě. Masar.univ.1997. Kvaka, Zdenk, a kl. Vybrané kapitly z terie tělesné přípravy pr studenty VVŠ PV Vyškv VVŠ PV. Vyškv 1999. 91

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Cg Infrmace vzdělávacím prgramu charakteristika mdulu dbrná praxe zimní sustředění Praktické sustředění ČINNOST V ČLENITÉM ZIMNÍM TERÉNU Rzsah 24 hdin Vstupní pžadavky na studenta Vyučující Cíle sustředění: věření fyzické kndice pr vícedenní činnst v členitém terénu v zimních pdmínkách získání návyků pr pbyt a činnst v přírdě v zimě prcvičení základních dvednstí pr činnst v denní a nční dbě za nízkých teplt získání návyků pr přípravu výstrje a materiálu pr pbyt v zimní krajině prvedení nácviku kmunikace ve slžitých přírdních pdmínkách, v členitém terénu a s různými technickými mžnstmi s věřením vlivu nízkých teplt na funkci technických prvků zabezpečení prvěření rientačních schpnstí studentů a prblematika využívání stp na sněhu pr správnu analýzu situace prcvičení simulvané průzkumné akce v členitém terénu získat návyky ve čtení krajiny a hdncení nebezpečí půsbením pčasí seznámení se specificku zdravtní přípravu v zimě Metdy výcviku: praktické zaměstnání s prcvičváním prvků jedntlivých činnstí seminární diskuse v rámci teretických i praktických částí sustředění Antace sustředění: V průběhu sustředění studenti prakticky prcvičí základní prvky phybu a pbytu v přírdě, v různě expnvané krajině, v denní a nční dbě se specifiku zimníh bdbí, tj nízkých teplt, sněhvé pkrývky, ztížené rientace za špatné viditelnsti. Získají základní návyky pr výběr trasy, zpracvání časvých harmngramů, výběr místa k dpčinku a přencvání. Prcvičí tázky materiální přípravy na přesun v zimních pdmínkách, výstrj a další ptřebné pmůcky k přežití specifika materiálníh zabezpečení v zimě. Sučástí sustředění budu základy meterlgie s důrazem na hdncení mžnéh nebezpečí vyplývajícíh se změn pčasí. 92

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Obsah sustředění: Úvd krajina, typlgie, zvláštnsti zimníh bdbí pčasí v nížinách a v hrském terénu, extrémní vlivy zásah d krajiny lidsku činnstí Hdncení nebezpečí pdle rčních bdbí (v zimě vánice, extrémní mráz, laviny) pdle typu krajiny (teplty, sněhvá pkrývka, svahy) zvláštnsti (prudké svahy, hrské řeky zamrzající a nezamrzající, krajina narušená vlivem člvěka) Fyzická příprava význam pr práci záchranáře způsby udržvání fyzické kndice, živtní styl prfesinála tužvání a návyky pr práci za každéh pčasí praktická prvěrka připravensti zvýšené nárky na fyzicku kndici v zimě Výbava pr činnst v přírdě blečení a butí dplňkvé vybavení, chrana prti mrazu, sněhu a namrzajícímu dešti zavazadla, vhdnst pr knkrétní činnsti ncvání v přírdě využití přírdních materiálů k nuzvému pbytu Hygiena a zdraví mžnsti hygieny v přírdě za zimníh bdbí a za slžitých klimatických pdmínek nachlazení a virvá nemcnění úrazy, mrzliny, umrznutí Kmunikace v přírdě bez technických pmůcek technické kmunikační prstředky, zásady pužití v zimě Orientace v terénu bez pmůcek, pmcí slunce a rstlin mapa tpgrafický materiál Studijní literatura a pmůcky: Vyškvský. Hry a sprty v přírdě. Masarykva univ.1993. Vyškvský. Turistika a sprty v přírdě. Masarykva univ.1997. Tmlinsn. Encyklpedie extremních sprtů. Egmnt 2000. TP- 4-3. Mapvé značky map 1:25000 až 1: 100 000. TP-57-2. Metdika výcviku vjenské tpgrafie. TP-57-4. Mapvé značky vjenských map. TP-57-6. Vjenská tpgrafie. Zdrav-6-6. Zdravtní zabezpečení vjsk v hrnatém a lesnatém terénu. Zprav-54-2/1. Metdika taktické přípravy průzkumných jedntek. Zprav-54-3. Zásady sebezáchvy v týlu nepřítele. 93

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 D Persnální zabezpečení vzdělávacíh prgramu suhrnné údaje Název škly Název vzdělávacíh prgramu Frma vzdělávání Škla celkem z th střední škla Vyšší dbrná škla Předkládaný vzdělávací prgram Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla Ministerstva brany v Mravské Třebvé Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích Kmbinvaná celkem přepč. interních interních externích externích fyz. sb sb fyz. sb přepč. fyz. sb přepč. PhD.(CSc.) Int./ext. 43 1 34 1 9 0 0/3 35 0 33 0 2 0 0/0 8 1 1 1 7 0 0/3 8 1 1 1 7 0 0/3 U VOŠ MO je tabulkvě jedn systemizvané míst Starší důstjník-specialista (SD-S), který je přím pdřízen náčelníku ddělení vzdělávání VSŠ a VOŠ MO. SD-S kmpletně řídí činnst VOŠ MO. Odpvídá za: kncepční, metdicku a bsahvu přípravu vzdělávání VOŠ MO tvrbu metdiky a kncepce výuky u VOŠ MO plánvání finančních prstředků na šklní rk pr VOŠ MO zajištění a řízení smluvních pedaggických pracvníků pr VOŠ MO rganizaci přijímacíh řízení VOŠ MO rganizaci abslutria závěrečnéh rčníku VOŠ MO zpracvání hlášení pr MO a MŠMT SD-S vede praktické mduly, zabezpečuje kurzy a exkurze, rganizuje a řídí praktické sustředění. Infrmatika je vedena učiteli infrmatiky VSŠ a VOŠ MO vjáky z pvlání, kteří nejsu limitvání úvazkem, ale pracvní dbu. Výuku anglickéh jazyka prvádí Centrum jazykvéh vzdělávání Univerzity brany Brn, semináře pedaggičtí pracvníci VSŠ a VOŠ MO. 94

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Na výuku statních mdulů jsu smluvně zajišťváni dbrníci z Univerzity brany Brn, z rezrtu MO a splupracujících rganizací. 95

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Ea Persnální zabezpečení - interní v pracvním pměru s úvazkem na VOŠ 0.7 a vyšším Název škly Název vzdělávacíh prgramu Frma vzdělávání Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla Ministerstva brany v Mravské Třebvé Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích Kmbinvaná Přednášky v mdulu Dějiny vjenství pčet hdin 10 Seminář v mdulu Dějiny vjenství pčet hdin 4 Přednášky v mdulu Terrismus pčet hdin 14 Seminář v mdulu Terrismus pčet hdin 5 Přednášky v mdulu Živelní phrmy pčet hdin 11 Seminář v mdulu Živelní phrmy pčet hdin 5 Přednášky v mdulu Nauka zbraních a střelbě pčet hdin 6 Seminář v mdulu Nauka zbraních a střelbě pčet hdin 2 Prakt. cvičení v mdulu Nauka zbraních a střelbě pčet hdin 4 Seminář v mdulu Seminář k abslventské práci pčet hdin 18 Praktická příprava Šklní dbrná praxe pčet hdin 120 Praktická příprava Mimšklní dbrná praxe pčet hdin 120 Přednášky v mdulech Anglický jazyk STANAG úrveň 2 pčet hdin 100 Seminář v mdulech Anglický jazyk STANAG úrveň 2 pčet hdin 300 Přednášky v mdulu Anglický jazyk pčet hdin 0 Seminář v mdulu Anglický jazyk pčet hdin 44 Přednášky v mdulu Infrmatika pčet hdin 40 Cvičení v mdulu Infrmatika pčet hdin 88 Přednášky v mdulu Cvičení v mdulu Metdy a nástrje řešení krizvých situací Metdy a nástrje řešení krizvých situací pčet hdin 32 pčet hdin 8 Přednášky v mdulu Mdelvání řešení krizvých situací pčet hdin 3 Cvičení v mdulu Mdelvání řešení krizvých situací pčet hdin 32 96

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Ea Persnální zabezpečení - interní v pracvním pměru s úvazkem na VOŠ 0.7 a vyšším Přednášky v mdulu Ochrana vjsk a byvatelstva pčet hdin 22 Seminář v mdulu Ochrana vjsk a byvatelstva pčet hdin 8 Přednášky v mdulu Základy krizvéh řízení pčet hdin 24 Seminář v mdulu Základy krizvéh řízení pčet hdin 6 Přednášky v mdulu Cvičení v mdulu Infrmační technlgie a systémy krizvéh řízení Infrmační technlgie a systémy krizvéh řízení pčet hdin 19 pčet hdin 6 Přednášky v mdulu Analýza rizik vzniku krizvých situací pčet hdin 11 Cvičení v mdulu Analýza rizik vzniku krizvých situací pčet hdin 14 Přednášky v mdulu Filzfie pčet hdin 10 Seminář v mdulu Filzfie pčet hdin 7 Přednášky v mdulu Scilgie pčet hdin 16 Seminář v mdulu Scilgie pčet hdin 11 Přednášky v mdulu Psychlgie a vzdělávání dspělých pčet hdin 14 Seminář v mdulu Psychlgie a vzdělávání dspělých pčet hdin 20 Přednášky v mdulu Psychlgie krizvéh řízení pčet hdin 12 Seminář v mdulu Psychlgie krizvéh řízení pčet hdin 8 Přednášky v mdulu Základy práva pčet hdin 25 Seminář v mdulu Základy práva pčet hdin 5 Přednášky v mdulu Organizace veřejné správy ČR pčet hdin 10 Seminář v mdulu Organizace veřejné správy ČR pčet hdin 2 97

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Fa Materiální zabezpečení vzdělávacíh prgramu supis výukvých prstr Název škly Název vzdělávacíh prgramu Frma vzdělávání Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla Ministerstva brany v Mravské Třebvé Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích Kmbinvaná Škla VOŠ SŠ Celkvá kapacita Frma vzdělávání kmbinvaná denní dálkvá škly dle zřiz. listiny Cílvá kapacita dle zřizvací listiny 45 480 180 Pčty studentů/žáků v rganizaci* 20/0 363/0 68/0 Pčet tříd/studijních skupin* 0/3 16/0 6/0 705 Pčty studentů/žáků - navrhvaný stav 45/0 0/480 0/180 * údaje pdle výkazu ke dni 30. 9. 2014 psluchárna > 60 sb psluchárna < 59 sb statní učebny > 30 sb statní učebny < 30 sb pčet kapacita dataprj./ smartbard připjení na internet pčítače 1 72 1/1 ANO 1 2 72 2/0 NE 3 20 720 4/4 NE 4 15 225 0/0 NE 0 pčítačvá učebna 6 90 6/5 ANO 96 specializvaná učebna 10 270 1/1 ANO 15 jazykvá učebna 11 187 1/1 ANO 1 min. garant. kapacita připjení 20 Mbps labratř 5 120 0/0 NE 0 atelier 0 0 0/0 NE NE další prstry pr dbrné mduly 0 0 0/0 NE NE 98

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Struktura knfigurace PC: 6 učeben IVT + 1 multimediální učebna jazykvé přípravy á 15 PC hardware: >=2GHz, >=1GB, HD, DVD, síťvá karta, >=17" LCD sftware: převážně Windws 8, jedna učebna Windws 7 a jedna učebna Windws XP, MS Office 2007 neb 2013, AVAST, vzdálená správa učebny Netp Visin, Zner Pht Studi 16, CAD systém SlidWrks aj plná internetvá knektivita (CESNET) cca 20-30 Mb/s Ppis dalšíh vybavení (lkální sítě, servery apd): všechny PC připjeny d šklní lkální sítě (100 Mb/s neb 1 Gb/s) a přes firewall dále k internetu v Dmvě mládeže a vyčleněných prstrech mžnst wi-fi připjení 2x subrvý server (Windws 2008 R2) 1x pštvní server (Windws 2008 R2 + Exchange 2010) 1x e-learningvý server (Mdle) 1x aplikační server (šklní agenda Bakaláři, knihvní systém Clavius aj.) 1x webvý server 99

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Fb Materiální zabezpečení vzdělávacíh prgramu infrmační služby Název škly Název vzdělávacíh prgramu Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla Ministerstva brany v Mravské Třebvé Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích Frma vzdělávání Kmbinvaná VOŠ SŠ a jiné celkem Sučasný stav studentů/žáků 20 431 451 Plánvaný stav studentů/žáků 45 660 705 Plcha knihvny/studvny Celkvý pčet dbrných svazků k 1. 9. 2014 Rční rzpčet (rk 2014) Knihvna 192 m 2 Studvna 25 m 2 Sklad učebnic 92 m 2 23847 ks Knihy - 66815,- Kč, peridika 25000,- Kč Rční přírůstek knižních jedntek 721 Pčet debíraných titulů časpisů celkem Pčet debíraných zahr. titulů časpisů Pčet debíraných českých titulů časp. Jsu sučástí fndů kmpaktní disky? Jsu sučástí fndů videkazety? Otevír. hd. knihvny a studvny v týdnu Prvzuje knih. pčítač. infrm. služby? Zajišťuje knihvna rešerše z databází? Je zapjena na INTERNET? Knektivita Jiná databázvá centra/sítě? 22 2 20 ANO CD 780 ks, DVD 325 ks ANO - 576 ks 15,5 hdiny týdně: Pndělí 14:00-17:30, 18:00-20:00 Úterý 13:00-17:30 Středa 14:00-17:30, 18:00-20:00 ANO ANO ANO http://clavius.vsmt.cz:8008/katalg/baze.htm 20-30 Mbps BAKALÁŘI, CLAVIUS 100

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Fb Materiální zabezpečení vzdělávacíh prgramu infrmační služby Pčet studijních míst v knihvně 10 Pčet pčítačů v knihvně/ic Z th pčítačů zapjen v síti Meziknihvní výpůjční služby 1x knihvna, 1x dbrná knihvna 1x knihvna, 1x dbrná knihvna ANO Infrmační systém škly Webvé stránky škly www.vsmt.cz Stručný ppis infrmačníh systému škly: Infrmace pr externí uživatele (veřejnst) jsu zveřejňvány na webvých stránkách škly www.vsmt.cz (webvý server ve vlastní správě). Výukvé materiály, zadání prací, testy apd. jsu distribuvány e-learningvým prtálem Mdle (mdle.vsmt.cz). Šklní agenda je zpracvávána na sftwarvém systému Bakaláři (BAKALÁŘI sftware s.r..). Evidence knih a médií je zalžena na knihvním systému Clavius (LANius s.r..). 101

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 G Údaje splupráci Název škly Název vzdělávacíh prgramu Frma vzdělávání Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla Ministerstva brany v Mravské Třebvé Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích Kmbinvaná Příklady splupracujících rganizací: Institut chrany byvatelstva Lázně Bhdaneč KOPIS HZS Pardubice KOPIS ZZS Pardubice KOPIS HZS Hradec Králvé KOPIS ZZS Hradec Králvé, KVV Pardubice KVV Hradec Králvé KVV Olmuc Pvdí Labe Hradec Králvé HZS ÚO Svitavy HZS ÚO Mravská Třebvá PČR Svitavy krizvé řízení PČR Ústí nad Orlicí krizvé řízení Městský úřad Ústí nad Orlicí krizvé řízení Městský úřad Mravská Třebvá krizvé řízení Obecní úřad Deštné v Orlických hrách krizvé řízení Jedntka sbru dbrvlných hasičů Deštné v Orlických hrách Hrská záchranná služba Deštné v Orlických hrách Magistrát města Olmuc Odbr chrany byvatelstva Magistrát města Pardubice Odbr chrany byvatelstva Správa státních hmtných rezerv ČR Olmuc Odbr bilgické chrany Těchnín 153. ženijní prapr Olmuc Splečné perační centrum Ministerstva brany (SOC MO) Praha Vjenský ústav OPZHN Vyškv Centre f Excellence Vyškv Střední chemické cvičiště Kamenná chalupka Vyškv Stručná charakteristika splupráce, rzsah: Všechny úřady, instituce a vjenská zařízení pskytují studentům VOŠ MO mžnst knání dbrné praxe. 102

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Splupráce s jinými VOŠ, resp. VŠ Splupracující rganizace: VSŠ a VOŠ MO je jedinu šklu v rámci AČR a tím nemá v resrtu MO s kým splupracvat. Škla splupracuje hlavně s Univerzitu brany Brn - Fakulta vjenskéh leadershipu. Stručná charakteristika splupráce, rzsah: Univerzita brany Brn: průběžná splupráce, výměna zkušenstí pedaggů, zabezpečení dbrné výuky u VOŠ MO. Splupráce jiná Splupracující rganizace: Škla splupracuje v blasti prevence rizikvéh chvání a výchvnéh a psychlgickéh pradenství s těmit rganizacemi: Psychlgická a duchvní služba Armády České republiky CASRI Praha příspěvkvá rganizace MO Pedaggick - psychlgická pradna Ústí nad rlicí (kraj Pardubický) Stručná charakteristika splupráce, rzsah: Psychlgická a duchvní služba Armády České republiky: využívána v případě mžných výskytů prblémů u žáků, studentů a stáléh stavu v sbním, studijním neb pracvním živtě. CASRI Praha příspěvkvá rganizace MO: splupráce při testvání žáků a studentů (jedntlivců), malých a větších skupin (lžnic, družstev, čet - tříd) a využívání závěrů pr práci třídních učitelů a vychvatelů se žáky, studenty a klektivy. Pedaggick - psychlgická pradna Ústí nad Orlicí (kraj Pardubický): pmc při pruchách učení a chvání u žáků střední škly. Zahraniční splupráce Splupracující rganizace: VSŠ a VOŠ MO v sučasné dbě nesplupracuje z žádnu zahraniční šklu stejnéh neb pdbnéh typu. 103

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Účast v prjektech Název prjektu, dba trvání, stručná charakteristika prjektu, rle řešitele a celkvá výše rzpčtu: EU peníze pr střední škly Virtuální studvna: Termín: září 2012 srpen 2014 Grant: EU Cíl: Vytvření 360 ks digitálních učebních materiálů (ICT ve výuce) Individualizace výuky pr zvýšení efektivity rzvje čtenářské a infrmační gramtnsti Individualizace výuky cizích jazyků Individualizace výuky pr zvýšení efektivity rzvje matematické gramtnsti Individualizace výuky pr zvýšení efektivity finanční a eknmické gramtnsti Řešitel: Mgr. Jsef KUČERA Rzpčet: 1 324 990,-Kč Muzeum vjenské škly: Termín: listpad 2013 říjen 2014 Grant: Americká bchdní kmra v ČR Partneři: VHÚ, ČsOL, měst Mravská Třebvá Termín: listpad 2013 říjen 2014 Cíl: Reknstrukce Síně tradic a vybudvání Muzea vjenské škly přístupnéh veřejnsti Řešitel: Mgr. Jsef KUČERA Rzpčet: 350 000,-Kč (grant 80 000,- Kč) Reknstrukce výměna ken: Termín: červen listpad 2014 Cíl: Zateplení a dhlučnění budvy učebníh blku Řešitel: VSŠ a VOŠ MO Rzpčet 10 000 000,- Kč Reknstrukce šklníh hřiště: Termín: 2014-2015 Cíl: Zkvalitnění výuky tělesné výchvy a činnsti řízených i neřízených sprtvních činnstí v rámci vlnčasvých aktivit Řešitel: VSŠ a VOŠ MO Rzpčet 37 000 000,- Kč 104

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 H Rzvjvé záměry škly Název škly Název vzdělávacíh prgramu Frma vzdělávání Plánvané pčty studentů Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla Ministerstva brany v Mravské Třebvé Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích Kmbinvaná VOŠ SŠ denní SŠ dálkvá celkem 1. rk 15 120 60 195 2. rk 15 120 60 195 3. rk 15 120 60 195 4. rk 0 120 0 120 CELKEM 45 480 180 705 Kmentář: Ministerstv brany neplánuje v pětiletém hrizntu změny pčtu studentů VOŠ MO ani žáků VSŠ MO. Plánem škly je přiblížit se k celkvé kapacitě škly. Plánvané pčty prgramů VOŠ SŠ denní SŠ dálkvá celkem 1. rk 1 2 1 4 2. rk 1 3 1 4 3. rk 1 3 1 4 4. rk 0 3 0 2 Kmentář: Škla neplánuje v pětiletém hrizntu další vzdělávací prgram pr VSŠ MO ani pr VOŠ MO (krmě žádanéh). Zdůvdnění změn v celkvé kapacitě: Škla neplánuje v pětiletém hrizntu změny v celkvé kapacitě VSŠ a VOŠ MO. 105

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Plánvané změny v materiálním zabezpečení: Škla neplánuje nvé materiální zabezpečení, mdernizace se prvádí průběžně v reakci na technický pkrk a na přidělených finančních mžnstech. 106

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 I Mtivační nástrje škly pr studenty se speciálními vzdělávacími ptřebami Název škly Název vzdělávacíh prgramu Kód bru vzdělání Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla Ministerstva brany v Mravské Třebvé Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích 91-11- N/.. Frma vzdělávání Kmbinvaná Ppis pdmínek pr studenty se speciálními vzdělávacími ptřebami: Ve smyslu šklskéh zákna jsu studenti se speciálními ptřebami značeni jak studenti se zdravtním pstižením, zdravtním neb sciálním znevýhdněním a studenti nadaní. Zdravtně pstižení studenti: V suladu s nařízením vlády č. 211/2010 Sb., sustavě brů vzdělání v základním, středním a vyšším dbrném vzdělávání, ve znění pzdějších předpisů u VOŠ MO nemhu studvat zdravtně pstižení studenti, ani zdravtně znevýhdnění. Sciálně znevýhdnění studenti: U VOŠ MO nepředpkládáme studenty sciálně znevýhdněné, jelikž se ke studiu přijímají hlavně uchazeči z řad příslušníků AČR (vjáci z pvlání i bčanští zaměstnanci). Na studijní sustředění a dbrnu praxi jsu vysíláni a veškeré půsbení ve škle mají jak služební cestu s platnými náhradami. Ubytvání během sustředění ve škle a při dbrné praxi ve vjenských ubytvnách je bezplatné. Maximální výše šklnéh je stanvena suladu s 38 vyhlášky č. 220/2007 Sb. Nadaní studenti: Z důvdu kmbinvané frmy studia neuvažujeme řešení pdmínek studia u nadaných studentů. Individuální učební plán: Individuální učební plán může velitel - ředitel škly pvlit na základě písemné žádsti studenta během studia zejména z důvdů plnění dluhdbých zahraničních pvinnstí u vjáků z pvlání a bčanských zaměstnanců AČR, u všech studentů při dluhdbém nemcnění, neb úrazu a z důvdu péče dítě. Pradenství: Pradenství pskytují studentům interní a externí vyučující, starší důstjník-specialista (metdik) škly, náčelník ddělení vzdělávání, případně velení škly. Ve speciálních případech jsu dkazváni na příslušná dbrná pracviště. 107

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Další pradenství se může dvíjet na základě splupráce škly s psychlgicku a duchvní službu AČR, s CASRI Praha PO MO, Univerzitu brany Brn a Pedaggick psychlgicku pradnu Ústí nad Orlicí. 108

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 J Zdůvdnění splečenské ptřeby vzdělávacíh prgramu Název škly Název vzdělávacíh prgramu Kód bru vzdělání Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla Ministerstva brany v Mravské Třebvé Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích 91-11- N/.. Frma vzdělávání kmbinvaná VSŠ a VOŠ MO je vzdělávacím centrem, které je platnu edukační základnu AČR. Při tvrbě studijníh prgramu Vyšší dbrné škly Ministerstva brany v Mravské Třebvé jsme vycházeli z ptřeb AČR, frmulvaných v Dktríně AČR. Pdle tét dktríny se předpkládá mim jiné pužití AČR jak sučásti zbrjených slžek ČR k záchranným pracím při phrmách neb při jiných závažných situacích hržujících živty, zdraví, značné majetkvé hdnty, živtní prstředí neb k likvidaci následků phrmy 1. Snažili jsme se c nejužší prpjení s Nárdní sustavu pvlání a s pžadavky na vzdělané dbrníky v rámci rzličných subjektů Armády České republiky. Jednu z pririt výstavby a rzvje vjenskéh šklství na rky 2012 2018 je ptimalizvat a následně rzvíjet vjenské střední a vyšší dbrné šklství v návaznsti na ptřeby rezrtu Ministerstva brany. Ptřeba vzdělávacíh prgramu Ochrana vjsk a byvatelstva Vyšší dbrné škly MO vychází z těcht dkumentů: Bílá kniha braně, Ministerstv brany ČR, 2011 V části Příprava persnálu je uveden, že příprava persnálu je tvřená uceleným systémem výchvy, výcviku a vzdělávání a je důsledně prpjena s řízením kariér. Rzdělení přípravy: příprava jedntlivce (institucinální příprava) - vjenské škly a výcvikvá zařízen na pčátku i v průběhu celé kariéry klektivní příprava (příprava jedntek, praxe) samstatná příprava (individuální) Prpjení přípravy s řízením kariér znamená přípravu vjáka na buducí služební zařazení v průběhu výknu služby. Na knkrétním systemizvaném místě má vják mžnst připravvat se pr služební zařazení na jiné systemizvané míst. Vják je na tt míst zařazen až p splnění stanvených kvalifikačních pžadavků. Systém přípravy persnálu je prstupný a kmpatibilní se vzdělávacími systémy ČR, států NATO a Evrpské unie. Individuální příprava vjáků je prcesně a metdicky řízena centrálně na základě pžadavků zbrjených sil. Centralizace umžňuje systémvu prvázanst individuální přípravy ve 1 Str. 18 Dktríny Armády České republiky. Dstupné na: http://www.unb.cz/fvz/struktura/k302/dcuments/dktrina_acr.pdf 109

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 vjenských šklách se systémem řízení kariér. Ministerstv brany má k dispzici vzdělávací kapacity pr středšklsku a vyskšklsku přípravu vjáků. Tyt kapacity uspkjují pžadavky zbrjených sil na dplňvání, jsu přím navázány na pžadvané schpnsti zbrjených sil a jsu maximálně efektivní. Kncepce přípravy persnálu rezrtu MO na bdbí 2012 2018, schválena dne 12. prsince 2011 Radu ministra brany pr plánvání. Kncepce řeší, že příprava příslušníků zbrjených sil ve smyslu ustanvení 29 dst. 1 zákna č. 219/1999 Sb., zbrjených silách, ve znění zákna č. 147/2010 Sb., zahrnuje vzdělávání, vjenský výcvik vjáků k plnění bjvých, záchranných a humanitárních úklů a výchvu k vlastenectví. Příprava persnálu rezrtu MO se však nemezuje puze na přípravu vjáků z pvlání, zahrnuje také přípravu bčanských zaměstnanců, vjáků v aktivní zálze, žáků a studentů vjenských škl. Sučástí přípravy v rezrtu MO je také vzdělávání dbrníků v blasti bezpečnsti a brany státu na základě pžadavků veřejné správy ČR. Střední vzdělávání s maturitní zkušku je pskytván v denní i dálkvé frmě a vyšší dbrné vzdělávání v kmbinvané frmě. Oba stupně vzdělání jsu realizvány jedním rganizačním celkem tj. VSŠ a VOŠ MO. Hlavním cílem přípravy je vjenský prfesinál, který je charakterizván jak kvalifikvaný dbrník v dbrvlném služebním pměru, vzdělaný ve vjenství a speciálně připravený pr vjensku praxi, plnící splečensky významnu rli při zabezpečvání brany státu, za níž je placen a určitým dalším způsbem zvýhdněn. Sekundárním cílem přípravy je bčanský zaměstnanec, který je charakterizván jak kvalifikvaný dbrník v pracvním pměru, vzdělaný v pžadvaném bru. Cílem přípravy bčanských zaměstnanců je naplnění kvalifikačních pžadavků, tedy prhlubvání dbrnsti k výknu práce. Dluhdbý záměr rzvje Vjenské střední škly a Vyšší dbrné škly Ministerstva brany v Mravské Třebvé, schválený ministrem brany Ing. Vlastimilem PICKEM v srpnu 2013. Dluhdbý záměr rzvje Vjenské střední škly a Vyšší dbrné škly Ministerstva brany v Mravské Třebvé je základní strategický dkument Ministerstva brany stanvující základní směry rzvje v blasti středníh a vyššíh vzdělávání; je zpracván na základě úklu ministra brany, který vyplynul z analýzy mžnstí existence škly. Vznik dluhdbéh záměru rzvje škly v jeh stávající pdbě by nebyl mžný bez širké splupráce s představiteli Generálníh štábu Armády České republiky a Velitelství splečných sil. Dluhdbý záměr rzvje škly vychází z ptřeb hlavníh uživatele abslventů škly - Armády České republiky, cž je dkumentván zejména frmulváním specifických pžadavků na prfil abslventa škly. Dluhdbý záměr respektuje charakter a význam škly jak škly zřizvané Ministerstvem brany pr plnění úklů v blasti přípravy buducích i sučasných vjáků z pvlání a zaměstnanců státu pr plnění úklů zbrjených sil, resp. pr zabezpečení jejich plnění. Škla je jedním ze základních prvků vzdělávacíh systému rezrtu brany. Její exkluzivita spčívá v tm, že je sučástí české šklní vzdělávací sustavy a pskytuje jedinečné vzdělání zaměřené pdle ptřeb zbrjených sil České republiky. K získání vyššíh stupně kvalifikačníh předpkladu, tj. vyššíh dbrnéh vzdělání, pskytuje škla ve splupráci s Univerzitu brany v Brně tříleté kmbinvané vzdělávání v bru vzdělání Ochrana vjsk a byvatelstva. 110

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Vybraným příslušníkům pddůstjnickéh a praprčickéh sbru bude pskytván vzdělávání v kmbinvané frmě ve vzdělávacím prgramu Ochrana vjsk a byvatelstva. Tat schpnst rezrtu brany zůstane zachvána. Při pskytvání vyššíh dbrnéh vzdělávání bude škla respektvat vývj tht stupně vzdělání v rámci české vzdělávací sustavy. Pstupně bude rzšiřván pdíl praktickéh vyučvání a zapjení dbrníků z Univerzity brany a praxe. Zárveň bude zaveden kreditní systém hdncení a rzpracvána mžnst průchdnsti se studiem na Univerzitě brany. Analýza mžnstí existence Vjenské střední škly a Vyšší dbrné škly Ministerstva brany v Mravské Třebvé, Čj. 293-1/2012-7542. V analýze rezrt rzvíjí Vjensku střední šklu a Vyšší dbrnu šklu MO jak jeden rganizační celek, který pskytuje střední vzdělání s maturitní zkušku a vyšší dbrné vzdělání v blasti Obrany a bezpečnsti. Smyslem vyšší dbrné škly je zajistit pstup v kariéře vjáků. Vyšší dbrná škla Ministerstva brany je prvkem systému přípravy persnálu ve vjenských šklách, který je výsledkem implementace vládních a rezrtních strategických dkumentů. Vyšší dbrná škla Ministerstva brany se d rku 2006 významně pdílí na cílevědmé výchvě a celkvém rzvji sbnstí studentů. Vyšší dbrná škla Ministerstva brany: pskytuje akreditvané vzdělání nejenm vjákům a bčanským zaměstnancům, ale i příslušníkům statních bezpečnstních slžek, umžňuje studium zaměstnancům státní správy a svje kapacity nabízí i statním zájemcům studium umžňuje všem studentům z řad AČR získání certifikvané kvalifikace uplatnitelné na civilním trhu práce p sknčení aktivní služby připravuje pddůstjnický a praprčický sbr v studijním prgramu dpvídajících ptřebám zbrjených sil 111

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 K Pdmínky pr hdncení a zabezpečení kvality vzdělávacíh prcesu Název škly Název vzdělávacíh prgramu Kód bru vzdělání Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla Ministerstva brany v Mravské Třebvé Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích 91-11- N/.. Frma vzdělávání Kmbinvaná Škla hdntí kvalitu vzdělávacíh prcesu v suladu s právními předpisy a vnitřními předpisy MO. Škla v suladu s 1 vyhlášky č. 220/2007 Sb. zpracvává každrčně zprávu činnsti škly za uplynulý šklní rk. Za účelem zvýšení neb udržení kvality vzdělávacíh prcesu vyhdncuje škla infrmace a názry sciálních partnerů, stav vývje vědy a techniky a technlgický vývj a v návaznsti na ně, a pkud t není v rzpru se vzdělávacím prgramem, upravuje bsah učiva a výukvé metdy v jedntlivých mdulech. Příkladem je změna výukvých metd při přízení nvéh technickéh vybavení. Další nástrje a metdy: Předsedvé dbrných kmisí škly a předsedvé předmětvých kmisí škly prvádějí dvakrát rčně kntrlu plnění tematických plánů jedntlivými učiteli ve všech mdulech a rčnících. Zjištěné nedstatky jsu prjednány v dbrné kmisi za přítmnsti ředitele škly neb jeh zástupce. Velitel - ředitel škly nařídí ptřebná patření technická, rganizační a v blasti dměňvání. Odbrné kmise zasedají cca čtyřikrát rčně a prjednávají např. další vzdělávání učitelů, krdinaci dbrných exkurzí, zadávání témat pr abslventské práce, kamžitu situaci dsažených znalstí a dvednstí studentů, návrhy na změny vzdělávacích prgramů apd. Členvé velení škly prvádějí každý rk hspitace u učitelů, u kterých jsu signalizvány prblémy ve vyučvacím prcesu neb ve vztahu ke studentům a u učitelů nvých. Hspitace prbíhají dle zavedených standardů včetně vyhdncení a přijetí ptřebných patření. Pravidelně v předepsaných termínech zasedá šklní pedaggická rada, jejíž slžení je upřesněn v rzkaze velitele - ředitele škly. 112

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 L Seznam přílh žádsti Název škly Název vzdělávacíh prgramu Kód bru vzdělání Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla Ministerstva brany v Mravské Třebvé Ochrana vjsk a byvatelstva při krizvých situacích 91-11- N/.. Frma vzdělávání kmbinvaná Přílhy: Přílha 1 Seznam pužitých zkratek... 114 Přílha 2 Zřizvací listina VSŠ a VOŠ MO... 116 Přílha 3 Akreditace VOŠ MO... 117 Přílha 4 Struktura VSŠ a VOŠ MO... 118 Přílha 5 Vzr smluvy dbrné praxi... 119 113

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Přílha 1 Seznam pužitých zkratek (A) AČR AP CASRI Čj. ČR ČsOL ECDL EU gšt. HZS IOB IS IT IZS JSDH KOPIS KVV Kz LO mjr. MS MŠMT OBO OdVz OPZHN PC PČR plk. pplk. plrb PO PO MO PV Mdul abslutria Armáda České republiky Abslventská práce Vědecké a servisní pracviště tělesné výchvy Praha Čísl jednací Česká republika Českslvenská bec leginářská Eurpean Cmputer Driving Licence (mezinárdně uznávaný certifikát pčítačvé vzdělansti) Evrpská unie Generální štáb Hasičský záchranný systém Institut chrany byvatelstva Infrmační systém Infrmační technlgie Integrvaný záchranný systém Jedntka sbru dbrvlných hasičů Krajské perační a infrmační středisk Krajské vjenské velitelství Klasifikvaný zápčet Letní bdbí Majr Micrsft Ministerstv šklství mládeže a tělvýchvy Odbr bilgické chrany Oddělení vzdělávání Ochrana prti zbraním hrmadnéh ničení Stlní pčítač Plicie České republiky Plukvník Pdplukvník Prtiletadlvá raketvá brigáda Příspěvkvá rganizace Příspěvkvá rganizace Ministerstva brany pzemní vjsk 114

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 RMO SD-S SM SOC MO SP SPP SSHR SŠ STŠ Rzkaz ministra brany Starší důstjník - specialista Systemizvané míst Splečné perační centrum Ministerstva brany Semestrální práce Seminář k semestrální práci Správa státních hmtných rezerv Střední škla Střední technická škla TU UO ÚO ÚVS VOŠ VOŠ MO VP VSB vsmt VSŠ VSŠ MO VSŠ A VOŠ MO VUT VVŠ PV Z Zk ZO ZZS Technická univerzita Univerzita brany Územní dbr Územní vjenská správa Vyšší dbrná škla Vyšší dbrná škla Ministerstva brany Vjenská plicie Vyská škla báňská Vjenská škla Mravská Třebvá Vjenská střední škla Vjenská střední škla Ministerstva brany Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla Ministerstva brany Vyské učení technické Vyská vjenská škla pzemníh vjska Zápčet Zkuška Zimní bdbí Záchranná zdravtnická služba 115

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Přílha 2 Zřizvací listina VSŠ a VOŠ MO 116

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Přílha 3 Akreditace VOŠ MO 117

Vjenská střední škla a Vyšší dbrná škla MO Jevíčská 937/7, Mravská Třebvá, PSČ 57101, datvá schránka 77rere4 Přílha 4 Struktura VSŠ a VOŠ MO 118