Metodický návod pro tvůrce didaktických podpor k cizojazyčným odborným filmům Tento metodický návod je určen pro tvůrce didaktických podpor pro cizojazyčné odborné filmy (dále jen Tvůrce ). Didaktické podpory jsou vytvářeny ve třech podobách: A) metodické listy pro učitele B) úlohy pro procvičování C) úlohy pro ověřování A) Metodické listy pro učitele Metodický list slouží učiteli ke usnadnění používání filmu ve výuce. Ke každému filmu jsou připraveny 2 rozdílné metodické listy, jeden pro učitele odborných předmětů a jeden pro učitele cizích jazyků. Základem pro zpracování metodické listu jsou vzory vytvořené metodikem projektu (přílohy 1 a 2). 1. Přečíst vzory a připravit písemné připomínky. Připomínky zaslat metodikovi ve 3. Do vzoru metodického listu pro učitele odborných předmětů a do metodického listu pro učitele cizího jazyka doplnit do záhlaví údaje: - Název filmu: - Název tematického celku: - Délka: 4. Z metodických listů odstranit slova VZOR a Příloha. 5. Pro rozlišení souborů upravte název souboru takto (pro usnadnění pouze upravujte Soubor s metodickým listem pro učitele odborných předmětů: Vzor met list OP F0; místo slova vzor vložte zkratku názvu školy a za písmeno F vložte místo 0 číslici označující pořadí filmu Soubor s metodickým listem pro učitele cizích jazyků: Vzor met list CJ F0; místo slova vzor vložte zkratku názvu školy a za písmeno F vložte místo 0 číslici označující pořadí filmu 6. Takto upravené metodické list odeslat metodikovi.
B) Úlohy pro procvičování Úlohy pro procvičování slouží k upevňování terminologie z filmů. Jsou připraveny ve dvou úrovních obtížnosti (varianta 1 a varianta 2) pro každý cizí jazyk (anglický, německý). Úlohy určené pro použití v odborných hodinách se liší od úloh určených pro použití v hodinách cizích jazyků zadáním úloh. V případě odborné výuky jsou pokyny žákům dvojjazyčné (cizí jazyk + český jazyk), v případě hodin cizího jazyka jsou pokyny pouze cizojazyčné. Základem pro zpracování úloh pro procvičování jsou vzory vytvořené metodikem projektu (přílohy 3 6). 1. Přečíst vzory a připravit písemné připomínky. Připomínky zaslat metodikovi ve 3. Do vzorů úloh pro procvičování v hodinách odborných předmětů doplnit: - název filmu, - konkrétní úlohy ve formátu a tvaru dle vzoru (podrobnější popis úloh je uveden níže), - terminologický slovníček s 10 20 slovíčky, - řešení úloh. 4. Z úloh pro procvičování odstranit slovo vzor. 5. Vytvořit úlohy pro procvičování v hodinách cizích jazyků. Tyto úlohy se vytvoří prostým okopírováním úloh pro procvičování v odborných hodinách, změní se označení (místo v hodinách odborných předmětů bude v hodinách cizích jazyků) a z pokynů por žáky se odstraní české znění. 6. Pro rozlišení souborů upravte název souboru takto (pro usnadnění pouze upravujte - Soubor s úlohami pro učitele odborných předmětů, angličtina (AJ), varianta 1: Vzor úlohy k procvičení OP AJ var1 F0; místo slova vzor vložte zkratku názvu školy a za písmeno F vložte místo 0 číslici označující pořadí filmu; obdobně se upraví název pro variantu 2 i němčinu NJ - Soubor s úlohami pro učitele cizích jazyků, angličtina (AJ), varianta 1: Vzor úlohy k procvičení CJ AJ var1 F0; místo slova vzor vložte zkratku názvu školy a za písmeno F vložte místo 0 číslici označující pořadí filmu; obdobně se upraví název pro variantu 2 i němčinu NJ 7. Takto upravené metodické list odeslat metodikovi. Popis úloh pro procvičování: Varianta 1 (snazší) 1 V řadě jsou 4 slova v cizím jazyce, z nichž jedno nebylo použito ve filmu. Žák má poznat toto slovo a označit ho. 2 V levém sloupci jsou pod sebou 3 slova či slovní spojení v českém jazyce, v pravém sloupci v jiném pořadí jejich překlad do Varianta 2 (obtížnější) 1 V levém sloupci je pod sebou 5 slov či slovních spojení v českém jazyce, v pravém sloupci v jiném pořadí jejich překlad do cizího jazyka. Žák má k sobě přiřadit (spojit čarou) slova, která k sobě 2 Ve dvouřadách pod sebou je po 4 termínech z filmu v cizím jazyce. Vždy tři mají něco společného, jeden je
cizího jazyka. Žák má k sobě přiřadit (spojit čarou) slova, která k sobě 3 Pod sebou jsou tři různá tvrzení (věty) v cizím jazyce, z nichž pouze jedno je pravdivé. Žák má rozhodnout o pravdivosti tvrzení a správné tvrzení má označit. Délka vět nepřesáhne 1 řádek. 4 V řadě jsou tři termíny z filmu v cizím jazyce. Pod nimi je jedna věta v cizím doplňuje správné slovo do volného místa. Délka věty nepřesáhne 1 řádek. 5 V řadě jsou 4 termíny z filmu v cizím jazyce. Tři mají něco společného, jeden je odlišný. Žák má odhalit a označit toto slovo. 6 Ve větě v cizím jazyce je jedno slovo v cizím jazyce podtržené. Žák má toto slovo přeložit do českého jazyka. Délka věty nepřesáhne 1 řádek. 7 Je položena otázka v českém jazyce. Pod ní jsou ve sloupci 3 slova nebo slovní spojení v cizím jazyce, z nichž pouze jedno odpovídá na otázku. Žák má najít a označit toto slovo nebo slovní spojení. odlišný. Žák má odhalit a označit tato odlišná slova. 3 V řadě je pět termínů z filmu v cizím jazyce. Pod nimi jsou tři věty v cizím doplňuje správná slova do volných míst. Délka vět nepřesáhne 1 řádek. 4 Pod sebou jsou dvě řady slov. Slova v každém řádku tvoří odbornou větu, avšak mají zpřeházený slovosled. Žák má čísly vyznačit v každém řádku správné pořadí slov. 5 V levém sloupci jsou pod sebou 3 otázky v českém jazyce, v pravém sloupci v jiném pořadí jsou slova nebo slovní spojení v cizím jazyce, které na otázky odpovídají. Žák má k sobě přiřadit (spojit čarou) otázky a odpovědi, které k sobě 6 V levém sloupci jsou pod sebou 3 obrázky nebo 3 slovní spojení v cizím jazyce, v pravém sloupci v jiném pořadí jsou tři slova nebo slovní spojení v cizím jazyce, které s obrázky nebo slovními spojení souvisí. Žák má k sobě přiřadit (spojit čarou) k sobě příslušející dvojice. 7 Doplňovačka. Svisle je vyznačena tajenka. Vodorovně jsou volná pole na doplnění písmen (nepotřebná pole se vyplní křížkem, pole určená k obsazením písmenem zůstanou prázdná. Tajenkou je odborný výraz z filmu, do vodorovných polí se doplňují cizojazyčné ekvivalenty slov uvedených v českém jazyce vlevo.. Jedná se o běžně používaná slovíčka, nikoli odborná. Žák má vyluštit tajenku C) Úlohy pro ověřování Úlohy pro ověřování osvojení znalostí z filmů. Jsou připraveny ve dvou úrovních obtížnosti (varianta 1 a varianta 2) pro každý cizí jazyk (anglický, německý). Úlohy určené pro použití v odborných hodinách se liší od úloh určených pro použití v hodinách cizích jazyků zadáním úloh. V případě odborné výuky jsou pokyny žákům dvojjazyčné (cizí jazyk + český jazyk), v případě hodin cizího jazyka jsou pokyny pouze cizojazyčné. Základem pro zpracování úloh pro procvičování jsou vzory vytvořené metodikem projektu (přílohy 7 10) a obsahově vychází z úloh pro procvičování. Úlohy pro ověřování neobsahují slovníček ani řešení. Řešení úloh je na samostatných listech (přílohy 11 14).
1. Přečíst vzory a připravit písemné připomínky. Připomínky zaslat metodikovi ve 3. Do vzorů úloh pro ověřování v hodinách odborných předmětů doplnit: - název filmu, - konkrétní úlohy ve formátu a tvaru dle vzoru. Obsahově vychází úlohy z úloh pro procvičování, liší se pouze částečně (podrobnější popis úloh je uveden níže). 4. Z úloh pro procvičování odstranit slovo vzor. 5. Vytvořit úlohy pro procvičování v hodinách cizích jazyků. Tyto úlohy se vytvoří prostým okopírováním úloh pro procvičování v odborných hodinách, změní se označení (místo v hodinách odborných předmětů bude v hodinách cizích jazyků) a z pokynů pro žáky se odstraní české znění. 6. Pro rozlišení souborů upravte název souboru takto (pro usnadnění pouze upravujte - Soubor s úlohami pro učitele odborných předmětů, angličtina (AJ), varianta 1: Vzor úlohy k ověření OP AJ var1 F0; místo slova vzor vložte zkratku názvu školy a za písmeno F vložte místo 0 číslici označující pořadí filmu; obdobně se upraví název pro variantu 2 i němčinu NJ - Soubor s úlohami pro učitele cizích jazyků, angličtina (AJ), varianta 1: Vzor úlohy k ověření CJ AJ var1 F0; místo slova vzor vložte zkratku názvu školy a za písmeno F vložte místo 0 číslici označující pořadí filmu; obdobně se upraví název pro variantu 2 i němčinu NJ - Soubor se správným řešením úloh, angličtina (AJ), varianta 1: Vzor řešení úloh AJ var1 F0; místo slova vzor vložte zkratku názvu školy a za písmeno F vložte místo 0 číslici označující pořadí filmu; obdobně se upraví název pro variantu 2 i němčinu NJ 7. Takto upravené metodické list odeslat metodikovi. Popis úloh pro ověřování: Varianta 1 (snazší) 1 V levém sloupci jsou pod sebou 3 slova či slovní spojení v českém jazyce, v pravém sloupci v jiném pořadí jejich překlad do cizího jazyka. Žák má k sobě přiřadit (spojit čarou) slova, která k sobě Oproti procvičování vyměnit jednu dvojici. 2 Pod sebou jsou tři různá tvrzení (věty) v cizím jazyce, z nichž pouze jedno je pravdivé. Žák má rozhodnout o pravdivosti tvrzení a správné tvrzení má označit. Délka vět nepřesáhne 1 řádek. Oproti procvičování změnit pořadí vět. 3 V řadě jsou tři termíny z filmu v cizím jazyce. Pod nimi je jedna věta v cizím doplňuje správné slovo do volného místa. Délka věty nepřesáhne 1 řádek. Možno ponechat stejné jako Varianta 2 (obtížnější) 1 V řadě je pět termínů z filmu v cizím jazyce. Pod nimi jsou tři věty v cizím doplňuje správná slova do volných míst. Délka vět nepřesáhne 1 řádek. Oproti procvičování změnit 1 větu a odpovídající slovo. 2 Pod sebou jsou dvě řady slov. Slova v každém řádku tvoří odbornou větu, avšak mají zpřeházený slovosled. Žák má čísly vyznačit v každém řádku správné pořadí slov. 3 V levém sloupci jsou pod sebou 3 otázky v českém jazyce, v pravém sloupci v jiném pořadí jsou slova nebo slovní spojení v cizím jazyce, které na otázky odpovídají. Žák má k sobě přiřadit (spojit čarou) otázky a odpovědi, které k sobě
v procvičování. 4 V řadě jsou 4 termíny z filmu v cizím jazyce. Tři mají něco společného, jeden je odlišný. Žák má odhalit a označit toto slovo. Oproti procvičování bude jiná řada slov (může být i řada z varianty 2) 5 Je položena otázka v českém jazyce. Pod ní jsou ve sloupci 3 slova nebo slovní spojení v cizím jazyce, z nichž pouze jedno odpovídá na otázku. Žák má najít a označit toto slovo nebo slovní spojení. Oproti procvičování změníme pořadí. Oproti procvičování změnit pořadí. 4 V levém sloupci jsou pod sebou 3 obrázky nebo 3 slovní spojení v cizím jazyce, v pravém sloupci v jiném pořadí jsou tři slova nebo slovní spojení v cizím jazyce, které s obrázky nebo slovními spojení souvisí. Žák má k sobě přiřadit (spojit čarou) k sobě příslušející dvojice. Oproti procvičování vytvořit jednu dvojici novou. 5 Doplňovačka. Svisle je vyznačena tajenka. Vodorovně jsou volná pole na doplnění písmen (nepotřebná pole se vyplní křížkem, pole určená k obsazením písmenem zůstanou prázdná). Tajenkou je odborný výraz z filmu, do vodorovných polí se doplňují cizojazyčné ekvivalenty slov uvedených v českém jazyce vlevo. Jedná se o běžně používaná slovíčka, nikoli odborná. Žák má vyluštit tajenku. Možno ponechat stejné jako u procvičování.