Bydlení a každodenní život, denní režim



Podobné dokumenty
Lidské tělo, zdraví, návštěva lékaře

Hudba a hudební nástroje, knihy a čtení, filmy a chození do kina, divadla

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

AJ 3_05_Housing.notebook. November 08, Úvodní strana

Sport, sportování a hry

Vzor: You have breakfast at 7 o clock. Do you have breakfast at 7 o clock? You go to school at 8 o clock. We get up at 6 o clock.

Anglický jazyk 5. ročník

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A20 Pořadové číslo: 20.

T h i s i s m e A n n a a n d t h i s i s m y d a i l y t i m e t a b l e.

T H E H O U S E - rooms and furniture

Doporučený čas: 45 min. (dle schopností žáků)

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Present simple přítomný čas prostý

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Digitální učební materiál

6.1 I.stupeň. Vzdělávací oblast: Cizí jazyk Vyučovací předmět: ANGLICKÝ JAZYK. Charakteristika vyučovacího předmětu 1.

Anglický jazyk - 1. a 2. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Osobnostní a sociální

Zvířata, rostliny, životní prostředí, ekologie a třídění odpadu

KONVERZAČNÍ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová

Anglický jazyk 5. ročník

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

Anglický jazyk - 1. a 2. ročník (tab. 2) Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Vyslovuje foneticky správně anglickou abeceda

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 1.

Zkrácené formy s apostrofem - příprava na hodinu AJ

Anotace: VY_32_INOVACE_01_B_10.notebook. July 08, 2013

Přehledvzdělávacích materiálů

Náhradník Náhradník 5.A

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.18

PS 1 - LEKCE 5. Lekce: 5.1 Předložky místa. - KNIHOVNA. Cvičení: Na židli, pod židlí. Cvičení: Před krabicí, za krabicí.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Anglický jazyk. 5. ročník. Poslech s porozuměním

The Czech education system, school

Příloha č. 5 ANGLICKÝ JAZYK

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH

Dodatek č. 1: Výuka anglického jazyka od 1.ročníku č.j.: 385/2007

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Název vzdělávacího materiálu: Minulé časy prostý, průběhový (Past tenses: present simple X present continuous)

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

Jazyk a jazyková komunikace - Anglický jazyk - 8. ročník. POZNÁMKY (průřezová témata, mezipředmětové vztahy)

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Pololetní písemná práce pro 5. ročník Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A11 Pořadové číslo: 11.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

A human body - Don t lose your head!

VY_32_INOVACE_5 Anglický jazyk Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Téma: 5.37 Test 4-1 Opakování Theme 1 Vznik: září 2012 Číslo projektu:

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 3. G. GREGOVSKA

Kód DUM : VY_22_INOVACE_CJ_III/2. 19 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, Dobronín

Anglický jazyk

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Specifikace požadavků pro školní část přijímací zkoušky (anglický jazyk) Šestiletý obor vzdělávání

Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině

Předmět:: Anglický jazyk

Výstupy Učivo Průřezová témata

ŠKOLA. - pozdrav - začínáme s angličtinou - čísla pokyny učitele - školní potřeby - barvy - moje třída slovesa To je.., Já mám DOMÁCÍ ZVÍŘATA

FAMILY AND RELATIONSHIPS

Aktivita CLIL Fyzika 3

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Pořadové číslo projektu:* Šablona:* Sada:* Ověření ve výuce: (nutno poznamenat v TK) Třída: Datum:

MESSAGES. Vytvořeno v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání II

Anglický jazyk 5. ročník

Podpora integrace a inkluze ve školách a školských zařízeních Města Choceň RČ: CZ.1.07/1.2.00/

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti

Project 1, 3.vydání, 4.lekce Time

Přeložit věty v přítomném čase prostém Pomůcky: Kartičky s větami Zdroje: Vlastní Počet příloh: 2 Název příloh:

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti

Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň:

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět ANGLICKÝ JAZYK Období: třída

Větné členy a jejich pozice. Význam anglického slovosledu

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Učební osnovy vyučovacího předmětu anglický jazyk se doplňují: 1. stupeň Ročník: pátý. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky.

ČÁST I MLUVNICE A SLOVÍČKA

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions

ZÁZNAMOVÝ ARCH ověření nově vytvořených/inovovaných materiálů

Happy House 2 - lekce 5

Anglický jazyk je důležitý cizí jazyk. Přispívá k chápání a objevování skutečností. Poskytuje jazykový základ pro komunikaci žáků v Evropě i ve světě.

Chit Chat 2 - Lekce 2

Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk

VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Pořadové číslo projektu:* Sada:* Šablona:* Ověření ve výuce: (nutno poznamenat v TK) Třída: Datum:

ANGLICKÝ JAZYK 3. ROČNÍK

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

AJ 3_16_Prague.notebook. December 20, úvodní strana

Téma: Maturita vocabulary

AJ 3_10_Travelling.notebook. December 16, úvodní strana

I. 2 AJ Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Předmět: Anglický jazyk (AJ)

1 I. ŠKOLKA VOLÁ - ZÁŘÍ...

VY_32_INOVACE_AJ0518 Yesterday,today,tomorrow.notebook. July 08, Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Project 1, 3.vydání, lekce 5

ČÁST I. SLOVNÍ ZÁSOBA

Transkript:

Bydlení a každodenní život, denní režim Konverzace z angličtiny autorka: Mgr. Nikola Němcová Základní škola a Mateřská škola Kameničky Další možnosti studia - nepovinné předměty CZ.1.07/1.1.28/02.0034 Předpokládaný čas: 4 vyučovací hodiny Stupeň vzdělávání: 4., 5. ročník, první stupeň Pomůcky: pracovní list, interaktivní tabule Metodický postup 1. Úvodní motivace Na začátku seznámí učitel žáky s tématem. Poté, co uhodnou téma, učitel předvádí takové činnosti, které člověk vykonává v jednotlivých částech domu. Následně učitele žáci vystřídají a opět hádají. 2. Pracovní list Pracovní list naleznete v příloze č. 1 V prvním úkolu přiřazují názvy jednotlivých místností k obrázku. Učitel pokládá otázky ohledně bydlení a domu žáků (opakování sloves být a mít) a ti podle pravdy odpovídají. Následující úkol žáci vyplňují společně s učitelem. Žáci přemýšlí a jmenují předměty, které patří do jednotlivých místností. V případě, že narazí na nové slovo, vyhledají ho v dvojjazyčném slovníku a zapíší. Následující úkol je zaměřen na slovesa, kterými vyjádříme to, co děláme v jednotlivých místnostech. Žáci spojují místnosti s činnostmi a případně přidávají další. Po tomto úkolu žáci navzájem předvádějí aktivity a ostatní hádají název místnosti. Následně učitel řekne název místnosti a žáci předvádějí aktivity. Vypráví o tom, co dělají každý den. Dále si žáci zopakují předložky místa ("on, in, next to, between, under") s pomocí obrázků na tabuli. Žáci k obrázkům přiřazují předložky. Následující úkol navazuje na ten předchozí, učitel žákům diktuje, kde se jaké předměty v místnosti nacházejí, a žáci si zakreslují do prázdného obrázku. Vazba "there is/ there are" (Někde něco je.). Před posledním cvičením učitel žáky seznámí s tím, jaký úkol bude následovat. Předvádí jednotlivé činnosti, žáci některé činnosti znají, s ostatními se seznámí, předvádí činnost a nahlas Zdroj obrázku: Creative Commons Deed CC0, https://openclipart.org/detail/26257/my-house-by-anonymous-26257

vyslovuje dané slovní spojení. Poté si vyplní poslední cvičení, kdy ke každému obrázku přiřadí příslušnou činnost. Na závěr se pokusí převyprávět svůj běžný den. 3. Interaktivní tabule Soubor ve formátu Smart naleznete jako přílohu na CD nebo je ke stažení na webových stránkách Základní a Mateřské školy Kameničky. Zvukové soubory ve formátech MP3 a WMA naleznete tamtéž. V prvním opakovacím úkolu žáci přiřazují názvy místností k příslušným obrázkům, podobně postupují v následujícím úkolu, kdy pojmenovávají předměty v jednotlivých místnostech. Dalším úkolem je zastavit poklepem na obrazovku sled obrázků a pojmenovat správně to, co na něm je. Žáci následně v časovém limitu rovnají přeházená písmena a tvoří slova. Poté se rozdělí do dvojic, odkrývají obrázek skrytý za šedými políčky a získávají body. 4. Závěrečné hry a opakování - pantomima - předvádění aktivit nebo činností - kreslení na tabuli na základě diktátu - hra na týmy - opakování slovní zásoby Reflexe Žáci si zopakují názvy místností v domě. Naučí se některá nová slovesa, kterými vyjadřují nejrůznější aktivity. Zopakují si vazbu "there is/ there are" a přítomný čas prostý. Umí popsat svůj běžný den a to, co obvykle dělají. Další možnosti studia - nepovinné předměty CZ.1.07/1.1.28/02.0034

Příloha č. 1 Our House 1. Write name of room in the house: balcony garage livingroom hall attic diningroom kitchen cellar attic bedroom bathroom toilet workroom http://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-2/exercise-english-53781.php 2. Write names of things in a house: bedroom garage - bathroom workroom - toilet attick - kitchen cellar - diningroom hall livingroom -

3. Match activities with rooms: bedroom garage bathroom take a bath/ a shower take off a coat sleep kitchen eat workroom hall diningroom livingroom watch Tv, realax cook, do the washing up repair a car study or work 4. Listen and draw according to the description: http://www.discover-how-to-draw.com/how-to-draw-buildings.html

DAILY ACTIVITIES 1. What do you do every day, name activities? http://www.fotosearch.com/csp771/k7719234/ have breakfast have a shower get up brush teeth go to work/school get dressed have lunch work/study go to bed watch Tv Zdroj obrázků: Open Clipart