Pedagogicko-organizaní informace pro školní rok 2011/2012 ŠKOLNÍ VZDLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁKLADNÍ VZDLÁVÁNÍ Žák není nádoba, kterou je teba naplnit, ale pochode, kterou je teba zapálit Ve školním roce 2011/2012 bude výuka ve všech ronících probíhat podle ŠVP ZŠ eský Krumlov, Plešivec 249. Školní vzdlávací program je naprosto závazný pro všechny pedagogické pracovníky. Pípadné zmny a úpravy ŠVP musí být nejdíve projednány v pedmtové komisi píslušného pedmtu a schváleny vedením školy. PEDAGOGICKÉ INNOSTI VE ŠKOLNÍM ROCE 2011/2012 Veškeré pedagogické innosti musí být zcela v souladu se ŠVP ZŠ Plešivec. Píprava pedagogických pracovník na vyuování je v jejich kompetenci a vychází ze školního vzdlávacího programu. Základem pípravy je: 1) dkladná znalost platné verze ŠVP ZŠ Plešivec platné od 1.9.2007 2) dsledné dodržování vzdlávacího obsahu uvedeného v osnovách ŠVP (zodpovídají jednotliví vyuující, kontrolují vedoucí pedmtových komisí) 3) stanovování výchovných a vzdlávacích cíl vyuovací hodiny v souladu s praktickým životem, využití znalostí a zkušeností žák 4) respektování zpsobu uení každého žáka, který vychází z jeho osobních pedpokladnezbytné je zadávání diferencovaných úkol a úloh pro vyuování 5) užívání metod motivujících žáky Týdenní plány se pro pedávání informací žákm a rodim používají ve všech ronících. Do týdenních plán se zapisují informace vyplývající z pehled akcí týkající se žák a rodi tídy. K pedmtm uvedeným v týdenním plánu se zapisuje rozsah probíraného uiva, úkoly a písemné práce. Dlouhodob zadané úkoly se zapisují opakovan. Vyjádení vyuujícího musí být itelné a srozumitelné pro žáka i rodie. Zkratky lze používat pouze s vysvtlující legendou. Týdenní plány v 1.-5.roníku se chronologicky zakládají a jsou výchozím podkladem pro pololetní hodnocení. Tyto týdenní plány se musí uchovávat do 30.záí 2012.V páté tíd od druhého pololetí uitel vede žáky k samostatnému zapisování do jejich záznamník. Organizaní informace a informace k výuce z týdenního plánu si žáci 6.- 9.roníku zaznamenávají do záznamník z plánu, který je zveejnn na tídní nástnce nebo ze stránek školy, kde je v elektronické podob. Týdenní plán s dtmi probere tídní uitel vždy v pondlí první hodinu. Pípadné zmny v obsahu týdenního plánu musí být pedem prokonzultovány s vedením školy. Klasifikace a hodnocení: Je stanovena pravidly pro hodnocení a klasifikaci žák uvedených v ŠVP ZŠ Plešivec, která jsou naprosto závazná pro všechny vyuující. Písemné práce musí být rovnomrn rozloženy v jednotlivých klasifikaních obdobích. Dílí a souhrnné písemné práce musí vyuující zapsat minimáln s týdenním pedstihem do Pehledu písemných prací, který je pro každou tídu založen v jejich tídní knize. V jeden den
mohou žáci jedné tídy psát maximáln dv dílí písemné práce. nebo jednu souhrnnou písemnou práci. Poet kontrolních prací, v kterých se ovuje zvládnutí jednoho jevu, není omezen. Do Pehledu písemných prací se tyto kontrolní práce nezaznamenávají. Píprava žák ke studiu na stední škole vyuující v devátém roníku ve spolupráci s tídním uitelem a výchovným poradcem vytvoí optimální podmínky pro co nejkvalitnjší pípravu žák Jazykové vyjadování uitelé musí být žákm vzorem a používat nejen ve vyuovacích hodinách spisovný jazyk. Odpovdi celou vtou vyžadovat jen ve smysluplných pípadech. Je nutné vést se žáky diskuse, uit je jasn formulovat své myšlenky a názory, ale zárove je vést k toleranci k názorm druhých. Estetická úrove sešit a žákovských prací všichni vyuující musí vést žáky ke kvalitnímu grafickému projevu, netolerovat nedopsané a nedokonené úlohy, nevhodné nápisy a kresby v sešitech. Dbát na správný pravopis ve všech pedmtech. U nkterých žák je nezbytné provádt pravidelné kontroly zápis v sešitech na konci vyuovací hodiny. Environmentální výchova realizovat program environmentální výchovy jako prezového tématu ŠVP. Vést žáky k tídní odpad a využívat kontejnery na papír a plasty umístné na chodbách a k likvidaci použitých baterií kontejner umístný ve vstupní hale budovy. Dopravní výchova ve všech ronících se prbžn zamovat podle aktuální situace a poteby na dopravní výchovu žák. Žáci se specifickými vývojovými poruchami: 1) tídní uitelé pipraví spolen s výchovnou poradkyní plán práce s integrovanými dtmi 2) tídní uitelé seznámí na zaátku školního roku vyuující ve své tíd s problémy jednotlivých žák 3) vyuující budou volit odpovídající pracovní postup podle závr a doporuení pedagogicko psychologické poradny viz metodický pokyn MŠMT 4) v závažných pípadech po doporuení speciálního poradenského pracovišt, se souhlasem rodi a vedení školy, zpracují jednotliví vyuující individuální vzdlávací plán svého pedmtu Spolupráce školy a rodi dodržovat partnerský vztah mezi rodii a uiteli, umožnit rodim informovat se optimálním zpsobem o prospchu a chování dítte. Využívat konzultace za pítomnosti žáka, poskytovat rodim co nejvíce informací o innosti jednotlivých tíd i celé školy. Umožnit seznámení s Pravidly pro hodnocení a klasifikaci žák a s Výroní zprávou o innosti školy. Prevence šikanování ve všech tídách prbžn sledovat reálný výskyt šikany a jakýkoli náznak ešit ve spolupráci s metodikem prevence na 1.stupni a metodikem prevence na 2.stupni,vedením školy a rodii, posilovat právní vdomí žák Prevence zneužívání návykových látek všichni pracovníci školy budou u žák sledovat projevy zneužívání návykových látek a ostatní sociáln patologické jevy a spolen se školními metodiky prevence, výchovnými poradci a editelkou školy navrhovat a realizovat výchovná opatení.
ešení výchovných problém dsledn dbát na dodržování školního ádu školy ze strany žák i pedagogických pracovník. Pestupky žák je nutné ešit ihned ve spolupráci s tídním uitelem, popípad s výchovnými poradci, metodiky prevence a vedením školy. BOZP pedagogití pracovníci jsou povinni dodržovat a kontrolovat podmínky zajištní bezpenosti a ochrany zdraví žák i pedagog pi všech školních akcích. ORGANIZACE ŠKOLNÍHO ROKU 2011/2012 Výukové výjezdy, projekty, sportovní kurzy, exkurze a další akce musí dsledn vycházet ze školního vzdlávacího programu a z roního plánu školy sestaveného v záí 2011. 1.stupe: 1.roník Pohádka Záto 2.roník Smysly Hoice na Šumav 3.roník Dípatka Prachatice 4.roník Robinson Fontána 5.roník Klí? Všechny školní akce (vetn akcí, které pro žáky, pípadn i jejich rodie pipraví uitelé i v dob mimo vyuování) musí být nejdíve projednány a schváleny vedením školy a teprve potom mohou být zapsány se všemi nezbytnými informacemi do sešitu Podklady pro msíní pehled akcí a oznámeny žákm a jejich rodim. S rodii musí být také vždy v dostateném pedstihu projednány finanní náklady. Termíny akcí by nemly kolidovat s konáním pedagogických rad nebo tídních schzek Termíny pedagogických rad a informací pro rodie 1.záí 2011 úvodní pedagogická rada 8.záí tídní schzky a volby do školské rady 20.íjna konzultaní den 15.listopadu tvrtletní pedagogická rada 24.listopadu konzultaní dny 7.prosince Den otevených dveí a adventní jarmark 18.ledna 2012 pololetní pedagogická rada 27.bezna konzultaní dny 19.dubna tvrtletní pedagogická rada 22.kvtna konzultaní den 18.ervna závrená pedagogická rada 29.ervna hodnotící pedagogická rada Pedagogické rady ped pololetní a závrenou pedagogickou radou zapíší vyuující známky do programu Bakalái, zápis známek musí být proveden 24 hodin ped radou. Slovní hodnocení pro tisk vysvdení musí být zapsáno do termínu stanoveného editelkou školy. - ped poradou projednají tídní uitelé výsledky vzdlávání a chování žák se všemi vyuujícími ve své tíd Pracovní porady pedagogického sboru konají se podle aktuální poteby a provozních možností, termín a program jednání bude s pedstihem oznámen prostednictvím týdenního plánu
Povinností všech pedagogických pracovník je denn sledovat pehled akcí a suplování. INFORMACE PRO RODIE První tídní schzka se týká hlavn organizace školního roku ve tíd (výjezd, exkurzí, spolupráce s rodii, besídek a pod.). Konzultaní dny - se konají za úasti rodie a dítte, píslušní vyuující jsou po celou stanovenou dobu k dispozici rodim - 3-4 dny ped konáním konzultaního dne v msících listopadu a kvtnu podají tídní uitelé rodim písemnou informaci o prospchu žáka v jednotlivých pedmtech a o doporuené úasti na konzultacích (notýsek, žákovská knížka). Individuální konzultace jsou možné ve stanovených konzultaních hodinách a po pedchozí domluv v dob mimo vyuování. INFORMACE PRO ŽÁKY - za oznámení zmn v rozvrhu žák v co nejkratší dob odpovídají tídní uitelé, nikoliv urená žákovská služba, zmny zaátku a ukonení vyuování (odpadlé hodiny) oznamují minimáln den pedem rodim prostednictvím žákovské knížky (notýsk) - prostednictvím nástnek, školního rozhlasu a internetových stránek školy DOHLED NAD ŽÁKY je nedílná souást práce uitele. Všichni pedagogití pracovníci vykonávají nepetržit dohled nad žáky. Není možné tolerovat nevhodné chování žák jen proto, že práv nevykonávám dohled stanoveným rozpisem. Nelze pehlížet a trpt žádné formy šikanování žák, znevažování práce druhého, ponižování, hrubé a nevhodné vyjadování, vysmívání, hry ohrožující zdraví. Napluje se tím jedna ze stžejních forem osobnostní a sociální výchovy. Rozpisy jednotlivých dohled je nutné dodržovat. POVINNOSTI UITELE VYKONÁVAJÍCÍHO DOHLED NAD ŽÁKY NA CHODB A VE ŠKOLNÍ JÍDELN 1) vyuující je povinen nastoupit na dohled nad žáky co nejdíve po skonení vyuovací hodiny a dohled koní se zaátkem vyuovací hodiny 2) do odborných pracoven (malírna, knihovna, jazyková uebna, poítaové uebny) a do tlocviny žáci odcházejí pouze za doprovodu píslušného uitele. Uitel dohlédne i na odchod z ueben a z tlocviny 3) vyuující mže ze závažných dvod opustit dohled, pokud za sebe zajistí náhradu 4) pi dohledu nad žáky vyuující prbžn kontroluje pedevším dní ve tídách a na chodb. Po skonení pestávky zajistí zhasnutí svtel na chodb 5) ve školní jídeln dohled nad žáky sleduje a usmruje úrove jejich stolování, pohyb po jídeln, chování v chodb, u výdeje jídla.
DALŠÍ VZDLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍK - volno k samostudiu lze erpat individuáln po dohod s vedením školy: - formou úasti na semináích probíhajících v pracovní dob, pípadn o vedlejších prázdninách a volných dnech editelky školy - studiem odborné literatury za pedpokladu splnní stanovených podmínek - vzájemné hospitace v hodinách v rámci pedmtu, 1. a 2.stupe (bližší poznávání práce s dtmi) Domluvené vzájemné hospitace je teba konzultovat minimáln ti dny pedem s vedením školy - sledovat odbornou literaturu vetn tisku - podle možností využívat i digitální uební materiály VYUOVACÍ HODINY Vyuující si mže upravit zaátek i konec vyuovací hodiny podle poteb výuky a možností žák. Odpovídá však za nenarušování výuky v sousedních tídách. Rozpis Nástupy tíd na obdy do školní jídelny je závazný pro všechny vyuující a je nutno ho dodržovat. Po skonení poslední vyuovací hodiny zajistí vyuující prostednictvím služby hrubý úklid tídy, zhasnutí svtel, uzavení oken, peklopení žaluzií a odevzdání tídní knihy. Vyuující vrací klíe od odborných ueben (vetn tlocviny a letní uebny) ihned po skonení hodiny na urené místo do sborovny. TERMÍNY PRÁZDNIN A EDITELSKÉHO VOLNA Podzimní: steda 26.íjna a tvrtek 27.íjna Vánoní: pátek 23.prosince až pondlí 2.ledna (vyuování zane v úterý 3.ledna) Pololetní: pátek 3.února Jarní: pondlí 12.bezna až pátek 18.bezna Velikononí: tvrtek 5.dubna a pátek 6.dubna Hlavní: od soboty 30.ervna do nedle 2.záí ŠKOLNÍ ÁD je samostatnou pílohou k pedagogicko-organizaním informacím ODHLAŠOVÁNÍ OBD VE ŠKOLNÍ JÍDELN 1) v pípad nemoci nebo jiné absence je nutné odhlásit obdy u vedoucí školní jídelny nebo prostednictvím internetových stránek do 14:00 pedchozího dne. Platí pro žáky i zamstnance školy Telefon do školní jídelny: 380 728 249 2) Pi organizování školních akcí zodpovídají za nahlášení této akce vedoucí školní jídelny a odhlášení obd žákm i pedagogickému doprovodu vedoucí tchto akcí.
PRACOVNÍCI ŠKOLY editelka školy: zástupce editelky: výchovný poradce pro 1.stupe: výchovný poradce pro 2.stupe: metodik prevence pro 1.stupe: metodik prevence pro 2.stupe: hospodáka školy: Jaroslava Neumannová Bohumil Florián Olga Josífková Lenka Koubová Hana Nográdyová Tídní uitelé - 1.stupe Tídní uitelé - 2.stupe 1.A Jitka Bártová 6.A Martin Škorpík 1.B Dana Gallistlová 6.B 2.A Iveta Maleková 7.A Helena Menošíková 2.B Pavlína Šulcová 7.B Jana Ambržková 3.A Lenka Koubová 8.A Linda Drechslerová 3.B Eva Hegrová 8.B 3.C Martina Kalivodová 9.A 4.A Jitka Forstová 4.B Olga Josífková 5.A Hana Kaboová 5.B Vra Špirochová Netídní uitelé Veronika Klímová Veronika Budková Petr Ondich Vedoucí pedmtových komisí 1.stupe eský jazyk cizí jazyky matematika, fyzika djepis pírodopis zempis hudební výchova tlesná výchova vedoucí koordinátor ŠVP koordinátor ŠVP pro 1.stupe Školní družina a školní klub Lukáš Kouba vedoucí vychovatel Eva Schwarzová Hana Maršánová Lenka Koubová Jana Ambržková Martin Škorpík Veronika Klímová Martin Škorpík Správci kabinet a odborných ueben kabinet 1.stupn kabinet uebnic 1.stupn kabinet 1.stupn Hv kabinet eského jazyka kabinet cizích jazyk kabinet výchovy k obanství Martina Kalivodová Dana Gallistlová Lenka Koubová Jana Ambržková Helena Menošíková
kabinet hudební výchovy kabinet fyziky a poítaové uebny kabinet matematiky kabinet zempisu kabinet chemie kabinet pírodopisu kabinet djepisu kabinet tlesné výchovy kabinet výtvarné výchovy kabinet dílen kabinet pstitelství a školní pozemek keramická dílna fotokomora cviná kuchyka sklad uebnic pro 2.stupe pjovna lyží školní zdravotník knihovna knihovna cizích jazyk správce sborovny Petr Ondich Martin Škorpík Veronika Budková Veronika Klímová Linda Drechslerová Bohumil Florián Lukáš Kouba Lukáš Kouba Hana Maršánová Martin Škorpík Petr Ondich Uvádjící uitelé Metodická a organizaní pomoc zaínajícím a novým vyuujícím Iveta Maleková pro Pavlínu Šulcovou pro Veroniku Budkovou Asistenti pedagoga Lenka Tomková Jitka Janoušková Eva Schwarzová Jana Suková Lukáš Kouba Eva Pibíková Marie Kadlecová Inventarizaní komise Bohumil Florián pedseda komise Petr Ondich Výchovná komise Jaroslava Neumannová Bohumil Florián Olga Josífková Lenka Koubová
VÝŠKA ŠKOLNÍCH LAVIC A ŽIDLÍ Tídní uitelé zodpovídají za správnou výšku lavic a židliek pro jednotlivé žáky ve své tíd. Výška dítte Výška sedáku židle Výška desky lavice (v cm) (v cm) (v cm) 100-113 26 46 113-128 30 52 128-143 34 58 143-158 38 64 158-173 42 70 173-188 46 76